理查德

　　朗读者“汉字叔叔”理查德·西尔斯朗读陋室铭送给母亲

　　山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”

　　在“汉字叔叔”理查德的网站里有将近十万个汉字字型，包括金文、小篆、甲骨文等。这些都是他从超过一万本书中寻找出来的，买这些书花光了他当时全部的积蓄。因为在中国研究汉字，理查德没能见到母亲最后一面。今天，他想朗读《陋室铭》，送给母亲，因为母亲一直尊重他的选择，在背后支持他。

　　理查德·西尔斯，出生于1950年。他年轻的时候，学习汉语要面对近5千个汉字和6万个词汇，为了能学懂汉字，他不得不去查找汉字的原形，不过他很快发现，没有英文书籍来解释汉字的字源。此后，他就把探索汉字字源作为研究项目。他用了20年的时间，整理甲骨文、金文、小篆等。2002年，西尔斯建立起一个网站并公开上线。网站名为“Chinese Etymology (汉字字源)”。

　　他对6552个常用的现代汉字进行了字源分析，其中，收集编列了超过96000个古代汉字字形、31876个甲骨文、24223个金文以及秦汉的11109个大篆书、596个小篆体，并对每个汉字字形，进行了英文释义。为学习汉语、汉字、中文的外国人，提供了极大的便利。

　　最近忙着准备讲课，我感觉自己最没有上课的天赋，没有幽默感，没有感染力，总之感觉自己在讲课上很差，所以在网上到处搜搜有什么讲课的技巧，可以调控课堂的气氛，把一堂内容比较枯燥的课讲得生动有趣，这的确有点难度啊!

　　美国理查德·维劳认为要使讲课有成效，需要在“注意力”、“兴趣”、“愿望”、“姿势”这四个方面下功夫，缺一不可。

　　一、注意力。教师要上好课，关键是要抓住学生的注意力。抓住学生的注意力有以下种办法：①在开始讲课以前，要花几分钟时间让学生定下心来。你如果一开始就讲重要问题，学生很可能因注意力不集中而产生遗漏。因此在开始讲课时，可以先讲几句无关紧要的话，向学生示意你已开始讲课了。②尽量让学生知道你的讲课内容、讲课时间，以及所讲内容跟学生的关系。你可以把讲课要点先提示一下，使学生即使遗漏了某一点，思路也能跟上讲课进度。③用一个故事，一个例子开始讲课，对吸引学生的注意力关系极大。教师应当寻找这类材料作为讲课的开头。但是光靠这几点去吸引学生的注意力是不够的。要在整整一堂课上都能使学生全神贯注地听讲，你还得考虑到其它方面。比如兴趣。

　　二、兴趣。怎样才能使学生对你的讲课感兴趣呢?有几种办法非常有效：①要使讲课材料适应你学生的情况。讲课前教师要对学生的情况作一番分析，使所讲的内容能引起学生的兴趣，并使他能够理解，不要讲深奥的、学生不能理解的东西。②不要把你所掌握的全部知识灌给学生，因为学生不可能一下子理解全部知识。③最好把讲课内容中的要点讲深讲透，不要把所有的问题都讲得很细。讲课内容集中，学生才感兴趣。要知道，学生不可能把所有的问题一下子全记住。④采用多种讲课方式方法激发学生的兴趣。

　　大部分教师都知道，一连串的数据、冗长的历史轶事或事实学生听起来很不容易集中注意力，反之，如果一个教师，能尽量多收集一些生动的例子、图片、数据以及简洁而生动的故事则能收到很好的效果。因为即使一个很好的说书人，也不可能把情节平淡的故事讲好，因此讲课内容十分重要。运用不同的方式：①不要只顾着向学生讲课。还要适时地向学生提出一些问题。②不要老是站在一个位置上讲课，要适当地在教室内走动。③运用直观教具如黑板、图片、地图、图纸表。有的学生宁愿看一堂课，不愿听一堂课。④运用电视、幻灯、录像等电化设备。⑤运用幽默也是一种办法，但要运用得当。死搬硬套反而会使学生失去兴趣。

　　三、愿望。愿望是一个重要的因素，没有把课讲好的愿望，必将一事无成。因此教师必须具有这种愿望，要以积极负责的态度去备课，还要考虑到每一节课之间的联系。

　　要让学生感到你对所讲的东西信心十足，你对所传授的知识很有把握。

　　要减少口头语，如“嗯”、“你知道”?“这个……”等等。要把自己训练成一个出色的讲演者。

　　四、姿势。姿势是指讲话时的动作。通过一定的姿势，可以使学生集中注意力、提高学习兴趣。反过来又会促进教师实现自己把课讲好的愿望。

　　①要显得胸有成竹，讲得有条不紊。②目光要始终盯住学生，使师生感情融成一体。③要在学生面前走动，但又不要作出分散学生注意力的动作。④动作要自然，不要做作。⑤要落落大方，能应付课堂上可能发生的一切。

　　上述四点虽然不是一张万能的药方，但对教师把课讲好却有极大的帮助。

克里夫-理查德爵士的英国著名歌坛老将。

英国拜德福德郡警方在度假旺季来临前，特别拿经典老歌录制了一首翻唱单曲，提醒人们注意安全。

这首在英国耳熟能详的老歌，是歌坛唱将理查德爵士(Sir Cliff Richard)1963年的单曲榜冠军单曲，名为《夏日假期》(Summer Holiday)。不过，该郡的警方煞费苦心，给这首单曲改了改词儿，让这首老歌为预防犯罪做宣传。

现年55岁的当地居民、理查德的老歌迷罗德(Sally Rodé)说，用这样的办法向理查德爵士致敬，有点意思。

不过，在推特上，也有居民建议警方，应该用这样的方式鼓励居民杜绝相互间刀伤、或枪杀的恶性犯罪。

这首被改过词儿的单曲，用的还是这首老歌原汁原味的曲调。而这回唱歌的人，倒成了警方自愿报名参加的警察们。

新歌词里包括诸如我们将在休假出门前，把窗户关紧、我们还会给家里留灯等等内容。

歌中唱到，我们会保证把门锁好，这样小偷就不会破门而入。

丧气的假期

当地居民罗德的老伴说：希望人们能够在重新听这首歌的时候，不仅能回想起当时电影里，理查德爵士开着双层红色巴士时安宁的生活，也能牢记住警方提醒的这些安全提示。

但身为东安格里亚克里夫-理查德歌迷会成员的麦克格莱士(Sandie McGreish)，对警方此举并不感冒。她说：警察们的主意倒是不错，但幸好这首歌不会再上榜了。

拜德福德警方负责在线联络的布里格斯(Andrea Briggs)认为，这是警方为了居民安全，所做的一次新尝试。

她说：谁也不想由于忘了关好家里的门窗，最终让自己假期变得丧气。其实，只要稍加注意，就能保证安全。

她透露说：我们还曾想为这首单曲做一个电视录影带，并且和理查德爵士取得联系，但他没时间。

布里格斯女士表示，这首翻唱老歌将通过警方的网站、和社交网络进行宣传。

理查德爵士的发言人事后表示，由于理查德爵士正在外地巡演，目前不便发表任何评论。

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本作文是关于初中初一700字的作文，题目为：《永恒的乐章 理查德.克莱德曼》，欢迎大家踊跃投稿。

理查德·奥德怀尔如果被判有罪，将面临最高五年徒刑。

英国一名大学生架设的网站让使用者搜索网上免费电影和电视节目，美国政府在英国对他提出引渡诉讼。

谢菲尔德哈莱姆大学（Sheffield Hallam University）学生理查德·奥德怀尔（Richard O'Dwyer）被美国控告侵犯著作权。

美国政府表示，通过奥德怀尔的TVShack网站链接过去的影片是盗版的。

但是奥德怀尔德律师本·库珀（Ben Cooper）在法庭上说，他的网站是提供链接到其他的网站，和谷歌、雅虎等网站一样。

从TVShack网站上是无法直接看影片的。TVShack和谷歌、雅虎一样，都没有向使用者收取费用，而是通过广告来产生收入。

小题大做

美国政府代表律师约翰·琼斯（John Jones）表示，TVShack网站主页上有热门影片排行榜，并不是单纯的搜索引擎。

这起引渡诉讼暂时休庭到11月22日，在此期间奥德怀尔获得保释。

他的母亲在听审结束之后说，我们希望能就引渡案进行公共讨论，如果人在英国犯罪，应该在英国接受审讯，而不是引渡到美国。

美国政府试图引渡他到美国受审，有点小题大做。

理查德·奥德怀尔如果被判有罪，将面临最高五年徒刑。

英国一名大学生架设的网站让使用者搜索网上免费电影和电视节目，美国政府在英国对他提出引渡诉讼。

谢菲尔德哈莱姆大学（Sheffield Hallam University）学生理查德·奥德怀尔（Richard O'Dwyer）被美国控告侵犯著作权。

美国政府表示，通过奥德怀尔的TVShack网站链接过去的影片是盗版的。

但是奥德怀尔德律师本·库珀（Ben Cooper）在法庭上说，他的网站是提供链接到其他的网站，和谷歌、雅虎等网站一样。

从TVShack网站上是无法直接看影片的。TVShack和谷歌、雅虎一样，都没有向使用者收取费用，而是通过广告来产生收入。

小题大做

美国政府代表律师约翰·琼斯（John Jones）表示，TVShack网站主页上有热门影片排行榜，并不是单纯的搜索引擎。

这起引渡诉讼暂时休庭到11月22日，在此期间奥德怀尔获得保释。

他的母亲在听审结束之后说，我们希望能就引渡案进行公共讨论，如果人在英国犯罪，应该在英国接受审讯，而不是引渡到美国。

美国政府试图引渡他到美国受审，有点小题大做。

人民日报讯 1687年，一位来自南京的中国人沈福宗来到英国牛津大学。300多年后的2010年，牛津大学校长安德鲁汉密尔顿教授在南京举行的第四届中外大学校长论坛上以这段渊源开头，开始了他的演讲——“大学如何培养优秀的人才”，该讲题也成了中外大学校长关注的焦点。耶鲁大学校长表示，中国留学生缺少批判思维。

培养学生的批判性思维

“跨学科知识的广度、批判性思维是中国学生缺乏的。”美国耶鲁大学校长理查德莱文认为中国需要创建一种课程以及教学法，来鼓励学生的创造力以及独立的思维能力。

理查德莱文指出，一些亚洲国家的大学和欧洲大学，学生在18岁的时候就选定专业，不再学习其他专业之外的课程。“这种模式，对于培养一些流水线上的工程师或者是中层的管理干部可能是有用的，但是如果培养领导力和创新人才就显得过时了。”他说。

通识教育则不同。据理查德莱文介绍，美国大学的本科教育，学生在前两年可以自由并广泛地选择学科，后两年再挑选专业进行学习。“对于多个学科的接触，使得学生有能力去应付新的的问题，他们通过不同学科的学习会有不同的视角。这样一种跨学科的广度，能够使毕业生有能力以创造性的方式来解决新的问题。”他说。

正是有了更多的知识，学生才会有重新评估已有结论的想法，去寻求新的结论。美国教育模式强调的是互动式的讨论，主动地去立论，挑战彼此、挑战教授、挑战权威，而不是被动地接受。理查德莱文说：“1828年耶鲁大学的一份报告认为，学生获得某一专业的知识，就像脑子里装进了一件物品，但这种填充在一个迅速变化的世界当中，从长远来讲并没有太多的价值。学生需要的则是思考的框架，让他们不断适应变化的环境，找到解决问题的方案。”

据悉，目前中国有一些大学已经开始借鉴美国通识教育的模式：北京大学在2001年推出了元培计划，选出一些学生进行通识教育。他们生活在一起，在两年过程中学各种各样的学科。在复旦大学，所有学生第一年都接受公共学科的教育，之后再去选定一个主科。

但每一种教育模式都具有文化适应性，理查德莱文认为美国通识教育的模式可以借鉴，但中国不能照搬照用美国的通识教育。“中国的教育模式必须有中国特色，改革必须是一个渐进的、有创新的和适应的过程，而非一个生搬硬套、简单模仿的过程。”理查德莱文说。

吸引和留住一流人才

要培养一流的学生，离不开一流的师资，“如何吸引和留住一流人才”成了与会中外大学校长探讨的热点。

“在我工作过的每一所大学的校长、教务长还有系主任，他们重要的责任就是要吸引和留住人才。要吸引人才，必须有良好的环境，能够吸引学生和优秀的教职员工来这所学校学习和工作。”曾任耶鲁大学教务长的牛津大学现任校长安德鲁汉密尔顿说。

安德鲁汉密尔顿表示，牛津有一个很好的传统，就是使那些年轻的教职员工能够发表第一篇论文和出版第一本书，这对他们发展学术生涯很重要。

“对于博士生、硕士生，要给他们提供实践的机会以及严格的学术培训。”安德鲁汉密尔顿介绍说，牛津大学非常重视研究生的实习，“通过实习评估他们是不是真正有能力，是不是值得选择的人才，并保持我们最高的标准。”

英国伦敦大学学院校长麦克姆格兰特也介绍了自己学校如何吸引和留住人才的经验，即伦敦大学学院每年都会...