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猫捉老鼠小学作文

猫捉老鼠小学作文

  写作文可以让人更好地处理自己的情感,写作对于促进我们的情感和社会智力至关重要。一篇优质的作文是需要花费一定时间的,你是否在搜相关的优质作文呢?相信您会在本文中收获到不少有趣的观点和灵感。

猫捉老鼠小学作文【篇1】

  在我童年的记忆里,有很多有意义的发现,比如为什么啄木鸟不停地敲树,为什么猫头鹰喜欢在晚上出来我印象最深的是猫为什么擅长抓老鼠。

  这一天,我只听到厨房传来一阵吱吱的声音。我的波斯猫妞妞有一只特别的耳朵。听到这里,她弓着腰,伸着脖子,默默来到厨房。她为什么不出声?哦,它脚上有肉垫!妞妞低下头,小心翼翼地在地上寻找老鼠。这一刻,我不禁觉得妞妞就像一个侦探。然而老鼠似乎又躲了起来,妞妞只好沮丧地走开了。

  晚上,厨房里传来老鼠的叫声,妞妞的嘴里发出咯咯的声音,好像对今天早上发生的事情不满意,似乎在发誓:我一定要抓住你!妞妞蹑手蹑脚地走进厨房。这时我心里想:为什么妞妞有夜视,能在这么黑的地方抓老鼠?于是,我紧紧跟着它,希望它能给我带来好消息。我看到妞妞悄悄的向老鼠靠近,但是老鼠这个时候太贪玩了。没等她发现牛牛在后面,牛牛就跳起来,用锋利的爪子把地上的老鼠制服了。她三分钟就把老鼠送进了肚子里,还时不时添嘴。妞妞跳上我,喵了一声,仿佛在向我汇报:任务完成!

  我开心地摸摸他的头,让他自己玩。我问我妈:猫为什么喜欢抓老鼠?因为老鼠体内有一种叫牛磺酸的物质,是猫所缺乏的物质。妈妈告诉我为什么。这一刻,我突然想让妞妞多吃点老鼠,把它变成夜侦探,让它成为吃老鼠的专家。

猫捉老鼠小学作文【篇2】

  西柏村的舞台下,一群孩子在玩猫抓老鼠的游戏,其中也有我。

  游戏规则是这样的:所有人利用猜拳来决定谁是老鼠谁是猫,每两人进行猜拳,输了的人继续猜拳,最后输的那个人是猫。舞台下有一个滑梯,滑梯下面是老鼠洞。猫的谷仓在国旗下。这个游戏最重要也是最好玩的地方是,猫抓到老鼠后,老鼠要在原地等十秒种,十秒钟过后,老鼠变成猫,而刚才的猫变成老鼠。

  经过猜拳,我输了,当猫。老鼠们迅速钻进老鼠洞,没有一点动静。我知道这时候他们肯定不会出来,所以躺在国旗下装睡。大约过了一两分钟,杨浩力从老鼠洞里探出头来,以为我睡着了,大摇大摆地钻出来,在我面前试探着。我猛得跳起来,一把抓住了他,吓得他大叫起来。十秒钟很快过去,他变成了猫,我变成了老鼠。

  我可不是一只笨猫,我是有计划的。我和其他老鼠商量,由我负责引诱猫离开谷仓,别的老鼠去偷谷子。趁着猫看向我这边的时候,我迅速跑出老鼠洞,绕着舞台转一圈。杨浩力立即追我,而且是紧追不舍,眼看就要抓到我了,突然,我绊倒了。杨浩力一看机会来了,伸出手想抓我,我呢,反应太快,就地一滚,逃出了他的魔掌。他扑了个空,继续追我。这时,我家的狗从舞台上跳下来,把杨浩力吓得赶紧逃走了。哈哈!真是太刺激了,我都差一点喘不过气了呢。

  这个游戏真好玩,真希望下一次还能玩。

猫捉老鼠小学作文【篇3】

  猫捉老鼠

  “哈,猫逮住老鼠了!”“老鼠被关起来了!”操场上一浪高过一浪的笑声,不由的使我回忆起了去年体育课上那快乐的一幕。

  “铃铃铃”,清脆的铃声一响,同学们一窝蜂的冲出教室,奔向操场。“立正!稍息!”“同学们,今天做游戏——猫捉老鼠,好不好?”“哦,做游戏喽!”同学们接了老师的“圣旨”,立刻欢呼起来。

与猫捉老鼠相关的作文大全

关于猫捉老鼠小班教案合集

猫捉老鼠小班教案

  教案课件是老师工作中的一部分,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。要知道一份好的教案课件,知识点的设计要有轻重层次,写教案课件包括哪几个部分?有请阅读“猫捉老鼠小班教案”相关内容,希望你能从中找到有用的内容!

猫捉老鼠小班教案 篇1

  活动目标:

  1、 感受歌曲猫捉老鼠的旋律,在熟悉旋律的基础上按规则进行游戏。

  2、 能够根据歌词内容创编老鼠跑步,睡觉的动作。

  3、 体验和同伴一起游戏的快乐。

  4、 初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

  5、 喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

  活动准备:

  猫头饰一个 老鼠头饰若干活动重难点:按歌词有创造性地做动作。

  活动过程:

  一、导入歌曲引入《我爱我的小动物》

  二、学唱歌曲

  1、师:听,谁来了?(老师学小猫和小老鼠叫)原来是小猫和小老鼠来我们宝贝班做客了。这两位小客人要来和我们小朋友做游戏。听,他们告诉我们什么?

  2、听第一遍歌曲"猫捉老鼠"师提问:你听到了什么?(幼儿自由回答)

  3、教师讲故事《猫捉老鼠》,引导幼儿理解歌词内容师:有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去,找吃的东西,后来找到了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完了就想睡觉,正当他们睡觉的时候一只大猫跑上来了,来捉老鼠了。

  4、教师根据故事内容引导幼儿分段听音乐,并引导幼儿用身体动作表示。

  提问:小老鼠在干什么?大猫在干什么呀?(幼儿可以用身体动作表示)5、带领幼儿们边唱歌曲边自由地学学小老鼠的样子。

  师:我们也来唱一唱。

  要求:用好听的声音唱。(幼儿可以边做动作边记忆歌词演唱)

  三、游戏:猫捉老鼠

  1、师:刚才我们唱的好听的歌曲叫"猫捉老鼠"。现在,我们来玩这个游戏。

  小朋友们你们听到了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只大猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

  2、游戏开始,一老师扮演大猫,老师和幼儿扮演小老鼠。

  3、继续游戏。

  四、结束师:宝宝们,玩得开心吗?老师想请小朋友们也来当当大猫,去捉老鼠,好不好?

  活动反思:

  第一、创设情境。活动中教师用自制的立体、色彩鲜艳的树木、花丛等道具布置森林的场景,分散在场地四周,形象而生动,深深地吸引了幼儿的视线。这样的场景不仅能使幼儿主动参与、融入游戏,而且能够帮助幼儿逐步制定和完善游戏规则。

  第二、变化玩法。本次活动的环节层层递进,在巩固歌词、熟悉歌曲最后一个音为抓、逃信号的规则后,教师通过变化玩法来调控游戏的节律。首先,是师幼共同游戏,由教师扮演“大猫”,幼儿扮演“老鼠”;接着,由一位幼儿扮演“大猫”,其余幼儿扮演“老鼠”;最后,引导幼儿根据场地特点任意躲藏在自己觉得隐蔽的地方,增加游戏难度。教师通过变化玩法,不断添加新的刺激与挑战,使幼儿在游戏中始终保持积极的情绪。

与猫捉老鼠相关的幼儿园教案

大班健康教案:猫捉老鼠

幼儿园教案 大班教案 健康教案

  大班幼儿身体协调性强,竞争意识浓,渴求交往。为了使幼儿掌握折身跑的技能,在活动中将“折身跑”练习寓于趣味性的游戏中,让孩子们在参与、体验的过程中学习技能,下面快随小编来看看“大班健康教案:猫捉老鼠”。

  大班健康教案:猫捉老鼠

  教学目标:

  1.习折身跑的技能,提高身体动作的连贯性和敏捷性。

  2.强幼儿跑动中的自我保护意识。

  教学准备:

  猫头饰、鼠宝宝、纸球、背景音乐

  教学过程:

  一、听音乐进行热身运动

  导入:小朋友,今天天气真好,我们一起来玩游戏好吗?《听音乐:做热身运动》

  二、学习折身跑的技能

  1.导幼儿说说自己的发现,并请个别幼儿表演

  师:小朋友,你们看过《猫和老鼠》的动画片吗?(看过),动画片里猫捉刀老鼠了吗?(没有)猫为什么没有捉到老鼠?(幼儿回答)那谁来学一下小老鼠是怎样跑的?(个别幼儿示范)那你觉得怎样才能跑的快?(幼儿回答并示范)好,我们都来试一试!从这条线跑到那条线赶快回来。

  2.向折身跑,学习动作要领掌握技能

  师:用什么办法才能跑的快?(幼儿回答)

  师:(教师边说动作要领边示范)小老鼠的这种跑本领叫折身跑,在准备转身时要放慢速度,两脚不动原地快速转身,然后快速跑。我们按照刚才老师说的办法再来试一试!在跑的过程中要注意安全,学会躲闪、避免撞在一起。

  师小结:听信号快速跑,到地点减速度,快转身往回跑,在跑的过程中要学会躲闪,避免碰撞。

  3.味游戏,感受与同伴一起游戏的乐趣

  师:小朋友,刚才老师得到一个消息,邻居鼠妈妈的宝宝被猫捉走了,它非常着急,想请小朋友们帮忙救出他的鼠宝宝,为了安全我们先让两个宝宝到前面去探探路,看有没有猫那里蹲着,如果如果发现猫,我们就赶快折身跑回来,不要让猫捉到(这时“猫”适时出现,幼儿快速返回,猫又睡着了)

  我们再找两个宝宝去探探路(猫醒来,幼儿返回,猫又睡)

  师:原来这时一只爱睡觉的懒猫,咱们快商量一下该怎么办?(幼儿发表意见)好,我们现在一起去救鼠宝宝,在救的时候一人一次只能救一个宝宝,听到猫叫就赶快折身跑回,千万不要让猫捉住。

  (幼儿游戏)

  4.们把鼠宝宝救回来了,我们一起把这只捉老鼠的坏猫好吗?(幼儿拿纸球打“猫”, “猫”适时回头反捕,幼儿吓得折身跑回)。

  三、放松活动

  师:今天,你们通过自己的努力学到了许多本领,希望在以后的日子里,你们也像今天这样勇敢、聪明。

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与猫捉老鼠相关的幼儿园教案

小班音乐活动教案《猫捉老鼠几点了》

猫捉老鼠几点了 音乐教案

  倾听指令,并根据指令作出反应,提高思维的逻辑性和敏捷性。以下是小编为大家整理的小班音乐活动教案《猫捉老鼠几点了》,欢迎大家阅读,仅供参考。

  教学目标:

  1、对民间童谣有兴趣,喜欢用童谣做游戏。

  2、倾听指令,并根据指令作出反应,提高思维的逻辑性和敏捷性。

  教学准备:小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张。

  教学过程:

  一、学习童谣教师可通过出示图片,引出儿歌。

  二、游戏一“猫捉老鼠几点了”

  玩法:幼儿扮老鼠,老师扮猫,一问一答念儿歌,最后老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的,符合条件的老鼠要赶快逃到旁边,否则要被猫抓走。教师和幼儿共同检查是否逃得对,没有逃的是否有遗漏。

  规则:能听清指令,正确逃跑的老鼠为赢。没有逃或逃错的老鼠为输,要被老猫抓走。

  三、游戏二“根据教师提供的图片幼儿装扮自己,将自己变成穿着不同的老鼠”

  玩法:幼儿根据自己选择的卡片上老鼠的样子,用背心、书包和帽子等装饰物来装扮自己,并记住自己的号码,能用完整语言表述自己是一只怎样的老鼠。玩法同前,幼儿扮老鼠,老师扮猫,一问一答念儿歌,老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的。游戏不断进行,教师提出的条件不断变化,并增加难度。如戴帽子穿背心、穿背心不背书包……规则:装扮完请两位好朋友帮助检查自己的打扮是否与图片吻合;听清条件逃跑正确的老鼠为赢,没有逃或逃错的老鼠为输。

  四、游戏三“根据老鼠号码进行游戏”

  玩法:幼儿知道自己图片上的号码,教师要不断变化要求,并增加难度。如号码比6小、比2大比8小、号码是比6大的双数、不穿背心号码比8小……规则:在规定时间内,迅速做出反应,否则也算游戏失败,接受暂停一次游戏的惩罚。

  游戏结束教师可根据幼儿的游戏状况为胜利者颁奖,评选本次游戏中的“机灵鼠”。

  儿歌:猫捉老鼠几点了?

  猫捉老鼠几点了?

  雨下了吗?

  它长什么样子呀?

  两点了。猫捉老鼠几点了?四点了。

  六点了。天亮了吗?亮了。

  下了。我的花花洋伞呢?被只老鼠偷走了。它是只…”

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与猫捉老鼠相关的幼儿园教案

幼儿园小班社会教案《猫捉老鼠》

猫捉老鼠 社会教案

  通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动,发展动作的灵活性和协调性。以下是留学群小编为大家整理的幼儿园小班社会教案《猫捉老鼠》,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注留学群。

  学习目标:

  享受集体游戏的乐趣。

  通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动,发展动作的灵活性和协调性。

  活动准备:

  猫头饰或脸谱。

  轻快的音乐、手铃。

  活动过程:

  学习领域:

  形式:小组

  1.请6位幼儿轮流戴上猫头饰或脸谱,扮演猫勇士,说说自己有什么本领可以捉到老鼠。

  2.与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏:6位幼儿两人一组,在地上对坐,手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起,另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动,当教师摇动手铃,一位戴上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠,6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。

  3.请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。

  4.游戏活动之后,幼儿分享对活动的感受。

  活动评价:能理解游戏规则,并乐于参与集体游戏。

  活动建议:

  教师可以根据本班幼儿人数、活动场地或幼儿动作发展水平等条件不同,灵活掌握猫、鼠、“洞”的数量,调整活动的难度。

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与猫捉老鼠相关的幼儿园教案

大班体育教案:猫捉老鼠

猫捉老鼠 体育教案

  增强幼儿的反应力和判断力,发展幼儿良好的竞争意识。以下是留学群小编为大家整理的大班体育教案:猫捉老鼠,欢迎大家阅读,更多精彩内容请关注留学群。

  【活动目标】

  1)增强幼儿的反应力和判断力,发展幼儿良好的竞争意识。

  2)提高幼儿对英语学习的兴趣。

  【活动准备】

  一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒

  【活动过程】

  1)老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动,引导幼儿做些准备活动。

  指导语:老鼠妈妈带小老鼠到外面玩,如果看见猫怎么办呢?今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。

  2)用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆,再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上,导入游戏环节。

  3)教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。

  ①复习水果的英语单词。

  指导语:小朋友你们爱吃水果吗?(爱吃)你们爱吃什么水果用英语来告诉老师?(alebananaorange……)

  ②交代游戏方法与规则。

  游戏玩法:今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠,(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝,小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称,若干个后老鼠指定一个小朋友做猫,并大声念出“cat”后马上就跑,而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他来当老鼠进行游戏,如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

  游戏规则:游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。

  扮做水果的小朋友要盘膝坐地,不能到处跑动。

  老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。

  ③为了使幼儿更好的了解游戏,教师与幼儿共同参与进行。

  4)教师在英语儿歌律动中结束本次活动。

  指导语:小老鼠们天快黑了,让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗?

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与猫捉老鼠相关的幼儿园教案

幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》

猫捉老鼠 大班体育教案

  增强幼儿的反应力和判断力,发展幼儿良好的竞争意识。以下是留学群小编整理的幼儿大班体育教案《猫捉老鼠》,欢迎参考,更多详细内容请点击留学群查看。

  【活动目标】

  1)增强幼儿的反应力和判断力,发展幼儿良好的竞争意识。

  2)提高幼儿对英语学习的兴趣。

  【活动准备】

  一块较为宽敞的空地预先学习水果的英语单词老鼠头饰一个录音机一台英语磁带一盒

  【活动过程】

  1)老师带领幼儿进行跑、跳、闪躲方面运动,引导幼儿做些准备活动。

  指导语:老鼠妈妈带小老鼠到外面玩,如果看见猫怎么办呢?今天妈妈就要教小老鼠们一些躲避办法。

  2)用英语律动音乐教师组织幼儿围成一个圆,再借助气球爆炸的游戏让幼儿盘腿坐在地上,导入游戏环节。

  3)教师组织幼儿玩猫捉老鼠游戏。

  ①复习水果的英语单词。

  指导语:小朋友你们爱吃水果吗?(爱吃)你们爱吃什么水果用英语来告诉老师?(alebananaorange……)

  ②交代游戏方法与规则。

  游戏玩法:今天来了一只特别爱吃偷水果的小老鼠,(有老师带头饰扮演)小朋友们就是它爱吃的水果宝贝,小老鼠一个个点小朋友的头一边大声用英语说出水果的名称,若干个后老鼠指定一个小朋友做猫,并大声念出“cat”后马上就跑,而被指定为猫的小朋友就要起身去抓他,如果在老鼠跑回原位前仍未捉到,就要由他来当老鼠进行游戏,如果老鼠在回位置前被捉到游戏就要继续进行。

  游戏规则:游戏中水果的名称由老鼠来自由决定。

  扮做水果的小朋友要盘膝坐地,不能到处跑动。

  老鼠一定要跑回到刚才猫起身的地方才是安全的。

  ③为了使幼儿更好的了解游戏,教师与幼儿共同参与进行。

  4)教师在英语儿歌律动中结束本次活动。

  指导语:小老鼠们天快黑了,让我们一起唱着歌、跳着舞回家好吗?

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与猫捉老鼠相关的幼儿园教案

教师资格证幼儿小班音乐说课:猫捉老鼠

教师资格证说课范文 说课稿模版 说课稿范例

  对于许多人来说,教师资格证说课稿是一件不容易的事,所以要多看一看教师资格证说课稿范例哦!以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出“教师资格证幼儿小班音乐说课:猫捉老鼠”,希望对您有所帮助!

小班音乐活动《猫捉老鼠》

  一、活动目标

  1、学习遵守游戏规则,按歌词有创造性地做动作。

  2、在游戏的过程中,体验和同伴一起游戏的乐趣。

  二、活动重难点

  按歌词有创造性地做动作。

  三、活动准备

  猫头饰一个,老鼠头饰若干个,录音机,磁带

  四、活动过程

  (一)复习歌曲

  1、小朋友们,我们一起来把《猫和老鼠》的歌曲来唱一遍,进

  一步让幼儿理解歌词。

  2、今天老师给小朋友们讲个故事,有一群小老鼠肚子饿了,他们就跑来跑去,找吃的东西,后来找到了很多大米,他们就高高兴兴地吃起大米了,吃完了句想睡觉,正当他们睡觉的时候一只小猫跑上来了,来捉老鼠了。我们跟着录音机再来把这首歌唱一遍。

  3、带领幼儿们自由地学学小老鼠的样子。

  (二)讲解游戏玩法和规则

  小朋友们你们听牢了小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下,老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作,老鼠睡觉了就作睡觉的动作,后来一只小猫来了,我们小老鼠就跑到自己的座位上去。

  (三)延伸活动

  老师想请小朋友们也来当当小猫,去捉老鼠,好不好?

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猫捉老鼠

初一周记 初一周记600字 叙事作文

  动画片中的《猫捉老鼠》想必都很受观众的喜爱吧!我一向来都讨厌猫,所以也只在动画片中看过猫捉老鼠。今天一个偶然的机会,让我在上学的路上第一次看见猫捉老鼠的真实景象。好有趣!

  吃过午饭后,我一个人走在通往学校的路上,心里正在想些事情。突然,一只猫映入我的眼帘,我像条件反射一样避而远之。但我很快又停下来,因为那猫一动不动地盯着那绿化带里,让我起了好奇心。我决定蹲下来看个究竟。

  我盯着那猫看了好久,可它却还是一动不动,像死了一般。不过,那猫还挺漂亮的,浑身的毛光溜溜的,它不胖,很苗条。那双警惕性特别高的眼睛正紧紧地盯着它的猎物,丝毫不肯放松。它的耳朵……我还没看完,之间那只猫从那缝隙比较大的丛林里窜了进去,一把抓伤了那只该死的老鼠。那只老鼠还在拼命地跑,像逃过猫的“魔掌”。那猫也不甘示弱,紧紧地追着,那速度比离弦的箭还要快。我也紧紧地跟上了。不一会儿,猫以它绝对的优势把老鼠给俘虏了。它只是把老鼠咬死,但并没有吃掉它,而是把它的尸体扔在丛林中。然后,那猫仰着头,悠哉悠哉地走开了。那样子很高傲,像打了胜战的将军。

  我惊呆了,这猫捉老鼠还真有一套。也难怪,它们生来就是天敌嘛!通过这件事,我明白世界万物都是相生相克的,所以形成了食物链。我还更加深层地理解了“天生我材必有用”这句话的含义了。无论是谁,动物、植物,还是人类,都有他的作用,有他特别的作用。所以,我们不要太过低地估价自己,我们都是最棒的!

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与猫捉老鼠相关的初一周记

小学六年级作文600字:瞎猫捉老鼠

小学六年级 600字
作文标题: 瞎猫捉老鼠
关 键 词: 小学六年级 600字
字    数: 600字作文
本文适合: 小学六年级
作文来源: //Zw.liuxuequn.com

作文网(zw.liuxuequn.com)将为您的作文作业全新服务,希望您能给我们更多的宝贵意见。

本作文是关于小学六年级600字的作文,题目为:《瞎猫捉老鼠》,欢迎大家踊跃投稿。

今天晚上我和爸爸妈妈玩了一了瞎猫捉老鼠的游戏,妈妈来捉一只大老鼠和一只小老鼠,我用一块花毛巾蒙上了妈妈的眼睛,喊了起来开始,爸爸飞快的躲到了厨房,我躲进了大房间,妈妈仔细地听着我们的脚步声,一边挥动这双手,一边摸到了大房间,我紧张得要死,爸爸以为他很安全,就美滋滋的抽起了烟,,可是爸爸太笨了,不知妈妈会闻到烟味.妈妈还真想厨房摸去,正巧,爸爸刚好把烟灰弄进烟灰缸,转过身来,看见了妈妈摸过来了,吓了一跳就马上逃到了大房间,妈妈听见脚步声,又连忙摸向大房间,当妈妈走向大房间,一下子扑到床上,我趁妈妈不注意从妈妈胳膊下钻了出去逃到了小房间,爸爸也想从妈妈胳膊下钻过去,一下子爸爸这只"大老鼠''''就被妈妈抓住了.名师点评:你的描述太有趣了。多么生动的一幅亲子图啊!
文章构思合理,完整的展现了一次游戏过程。从一开始,就写明时间、内容。你的语言幽默诙谐,“妈妈来捉一只大老鼠和一只小老鼠”这句话很简洁,不用再去想谁来扮演什么角色,就什么都很清楚。,并且还那么形象有趣。在描述你和爸爸躲藏的过程,也是用了那么准确的语言,“我紧张得要死”、“爸爸以为他很安全,就美滋滋的抽起了烟”、“可是爸爸太笨了,不知妈妈会闻到烟味”等等,这样的语言我非常喜欢,多么的有意思啊!可爱的小作者用了很天真也是很风趣的说法。当老鼠被猫捉住的时候,自然也就结束了。只是有一点你需要努力,就是你的标点要正确使用。如:“今天晚上我和爸爸妈妈玩了一了瞎猫捉老鼠的游戏”如果正确的标点应该是:今天晚上,我和爸爸妈妈玩了一(场)“瞎猫捉老鼠”的游戏。等等,有的词是需要用引号的。也要正确使用句号。(学乐中国特聘教师:罗丹娜老师)2008-9-10 19:40:00...

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