本人xxx，女，汉族，学文化程度，1967年1月出生于xx市xx乡xx村个普通农民家庭。学、就读于xx村，当时xx镇学完成九年义务教育，由于家庭比较困难，被迫回家务农两年，于1984年5月凉山村担任妇女主任及其工作。由于本人教育事业热爱向往，次又次强烈求，于85年秋季被调往凉山学当教师，从此，干就二十年。这期间，曾有过几次调动，但始终没有离开过这个岗位。现任教于西塞心学，并担任学校教科处主任。
沐浴着党阳光，党教育成长起， 爷爷村里入党较早老党员，当时村里队长，时候，直爷爷奶奶生活起，，当还孩提时，爷爷就教育听党话，好好学习，天天向，做事踏实，爱党敬党，作党好儿女。还经常给讲党历史，抗日战争英雄党员故事，讲时候苦难童年，还教唱歌颂党歌。使懂得：今天幸福生活不易，无数先烈生命换。国共产党领人民推翻三座山，建立新国，。使深深体“没有共产党就没有新国”道理。
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...民办教育是历年两会的热点话题之一。今年两会上，有政协委员更是直言，300万民办学校教师对未来没有稳定预期。闻听此言，笔者颇有同感。如果民办学校教师的社会待遇问题再不及时解决，久拖下去将对民办教育的健康发展产生更大负面影响。
在相当长一段时期内，灵活高效的用人机制是民办学校的一大优势。大量聘请兼职教师，是民办学校办学成本较低并能够以学养学、滚动发展的一个重要途径。另一方面，高薪选用少量优秀专职教师，使之成为骨干，专兼结合使民办学校不仅教师队伍相对稳定，而且教育质量也在不断提升。
但是，近年来，相关法律法规中关于促进民办教育发展的一系列优惠、扶持措施很多仍停留在文字层面，反而实施了一些不符合民办教育发展实际的政策。比如，有关法律规定，民办学校的设置标准参照同级同类公办学校的设置标准执行，设置标准当然包括教职工队伍条件要求。事实上，教育部门后续出台的有关民办学校设置、评估的标准不仅“参照”同级同类公办学校标准，而且许多方面完全“一视同仁”。
简而言之，公办学校有多少专职教师，民办学校也必须有多少。为了稳定教师队伍，保障教育质量这么做倒也无可厚非。但问题在于，同一时期实行的社会保障制度改革率先把民办学校纳入其中，较高的缴费率令民办学校负担的专职教师成本大幅增加，而公办学校由于没有被纳入社保改革范围，学校、教师的社会保障负担反而比民办学校小很多。民办学校办学成本增加的同时，学费却又一直不允许调整。平心而论，上述涉及民办学校的教育、社保、学费政策都有其合理性和必要性，但是叠加到民办学校身上，就是另一番效应。
民办学校教师的社会待遇是个老问题了，而当前“四个全面”的新战略让大家又看到了希望之火。民办教育管理“九龙治水”不可怕，但要“江河入海”，需要政府部门综合统筹，全面协调，特别是要能够从教育公平的广阔视角和战略高度，审视民办学校教师的社会待遇问题。
民办学校与公办学校共同承担着推进教育公平的使命与责任，而学校本身却在教育过程公平中不能与公办学校享受平等地位。学生们无疑都是平等的，教师们同样是在为公益事业做贡献，民办学校却在公共教育资源配置中得不到足够的重视和支持，这显然并不符合新时期教育改革的精神。笔者建议，在公共财政和其他公共资源分配中，应该为民办学校教师留下足够的“蛋糕”。
对于广大民办学校教师来说，物质待遇的改善比政治待遇的还原更急切，毕竟肚子问题比职称更重要。
不久前，教育部网站发布了《教育部关于鼓励和引导民间资金进入教育领域促进民办教育健康发展的实施意见》，要求拓宽民间资金进入教育的渠道。文件指出，民办学校教师也可以进行职称评审，和公办学校教师享受同等待遇。
借教育产业化东风，民办教育在大一统的公办教育中撑开一片天空，经过多年的勃兴之后，掣肘民办教育发展的“瓶颈”渐次显现。在诸多焦虑之中，以民办学校教师的身份认同困难为最。“泛双轨制”下的教育，公办教师与民办教师，不仅是一种身份、符号差异，更隐喻附着在身份之上的待遇、福利、权利等的巨大失衡。
教育公平是社会公平的基础，教育公平应当首先解决教育系统自身存在的公平问题，使公益性民办学校与公办学校在共同推进教育机会公平、过程公平和结果公平的使命中携手并进。
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教师是一份光荣的职业，但再光荣的职业，也有离开的时候。小编精心整理了《民办教师辞职申请书》，欢迎阅读，仅供参考，如果想了解更多的相关信息，请继续关注我们留学群。
尊敬的学校领导：
你们好，首先非常感谢你们给了我这样一个舞台，让我成为一名教师，同时也十分感谢各位领导对我工作的支持和帮助，是你们给了我一个成长的机会，要不是你们的栽培，我可能还是一个只知道理论知识的师范生。在学校的生活就像是另外一个学习的平台，校园学习的环境和氛围，让我一直保持着一颗学习进取的心，学校的生活就像是一个大家庭，有领导的栽培和关爱，同事的帮助和关心，以及每天都可以看见同学们青春可爱的笑脸，我很想一直就在这样的环境中工作、生活。但是经过苦苦的思想挣扎，我还是觉得自己不应该在这么安逸的环境中成长，我还是需要去外面的世界里奋斗。
在学校的这五年里，我从一名师范生成长为一名合格的教师，要放弃这样的职业发展，是需要一定的勇气，同时也是需要承担一定的风险的。我之所以选择在民办学校教书，是因为我觉得民办学校有更多的自由，每个民办学校都有自己的办学风格，这对于教师来说，也是一个充分发挥自己能力的舞台。因为民办学校允许更多的个性化教育方式，要和公办学校竞争，需要更多的挑战和能力，对于初出茅庐的我来说，这样的想法虽然只是我单方面的认识，但是在实际的教学中，我确实也有这样的体会，但是现在教学上的成就并不能改变我的生活。虽然工作上的成就可以满足一个人的成就感，增加信...
填表说明：
1、市(州)直学校调查表由市(州)教育局填写;
2、调查表电子文档用EXCEL制作，“出生年月”、“从教起始年月”用日期格式(格式：XXXX-XX,如1983-03)，“工资待遇”用数值格式;
3、学历请分别填写
民办教师工资待遇怎么样？本文“2016年教师工资改革：民办教师待遇”，跟着留学群教师资格证考试网来了解一下吧。
从今年起，山东省将在全省范围内开展非营利性民办学校教师养老保险与公办学校教师同等待遇试点工作。符合条件的民办教师退休时，可享机关事业单位养老保险。
2016年1月6日，媒体记者从山东省教育厅了解到，同时具备“具有国家规定的教师资格、从事教育教学工作、与所在学校签订劳动合同”三项条件的非营利性民办学校教师，可参加机关事业单位养老保险。
试点后参加机关事业单位养老保险的非营利性民办学校教师，因学校终止办学等原因退出教师岗位，或流动到企业工作以及灵活就业的，按国家和省有关规定办理养老保险关系转移接续手续，其参加机关事业单位养老保险与参加企业养老保险的缴费年限合并计算。
据介绍，2015年，山东省在青岛、潍坊、德州3市率先启动了非营利性民办学校教师参加机关事业单位养老保险试点，今年将在全省17市启动试点。
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...“四川全能母亲 月领9元的民办教师”一文由留学群教师资格考试栏目整理，希望可以帮到广大考生，欢迎广大考生前来阅读!
[人物故事]
51年春去秋来、风雨兼程，年过七旬的蒋光碧老师用她半个世纪坚忍不拔、锲而不舍、无私奉献、无怨无悔的精神，诠释了教师之美、共产党员之美、“五老”志愿者之美。
月领9元工资的民办教师
1964年，25岁的蒋光碧随支援西昌地区建设的丈夫张高勋从重庆江北来到凉山州益门煤矿。当时的益门公社正缺教师，1965年3月，上过学的蒋光碧自愿到条件极为艰苦的小凉小学当民办教师。当时，民办教师的月工资仅有18元，其中上级财政承担9元，小凉大队自筹9元。然而每月9元的工资支出对于没有多少收入来源的小凉大队来说仍然很困难。蒋光碧知道后，找到大队领导，主动提出放弃大队给予的9元工资。于是，就在月工资仅有9元的情况下，她开始了长达7年的民办教师生涯。
当时，小凉小学条件极为艰苦，教室简陋，连个厕所都没有。面对如此艰苦的条件，蒋光碧没有退缩，自己动手挖粪坑，找来树枝和茅草，发动学生背来废弃的石灰渣，盖好了小凉小学的第一个厕所。学生渐渐长大，使用一个厕所极不方便，她又用同样的方法盖了第二个厕所。
1965年，小凉小学只有蒋光碧一个民办教师，当时，很多学生都参加大队的生产劳动，上课时间不好安排。于是她采用复式班教学，每天早上8点-10点为在家放牛羊的年龄稍大的学生上课，中午12点-下午5点为年龄稍小的学生上课。此外，热心的蒋光碧晚上教当地农民识字，暑假为学习差的学生补课，农忙时带学生参加农业生产劳动。
和学生亲如一家胜似母亲
“生病了，照顾你的是母亲;衣服脏了破了，给你缝补换洗的是母亲。”如果这样定义，对于小凉小学的很多学生来说，蒋光碧不是母亲却胜似母亲。
1966年，有些学生因家里挣的公分少，分口粮要补钱，而家庭经济比较困难，没有钱补。蒋光碧知道后，从自己微薄的工资里拿出一部分帮助家庭困难学生补钱分口粮。
1967年，一名学生耳朵生疮化脓，没有钱治疗，蒋光碧带着他到会理锌矿医院治疗，并为他付了医疗费。回来后，悉心照顾一个多月，直到学生恢复健康回校上学。
学生没有钱买课本、笔等学习用具，她用自己微薄的收入帮学生买;学校离街道较远，学生生疳疮，她就上山找草药熬来给学生洗澡……在小凉小学任教的18个春秋，蒋光碧和学生亲如一家，学生们非常喜欢她、敬爱她，当她是老师，更当她是母亲。
以身作则做公益大使
以德育人是蒋光碧一贯的教育理念，她经常教导学生学会做人、学会学习、学会生活，做品学兼优的学生。她以自己的成长经历来教育学生，让学生明白应该多讲奉献，成为有道德、有理想的人。
在学习雷锋、学习赖宁等品德教育活动中，她以身作则、躬行践履，用自己的行动引导学生开展各种义务劳动、公益活动。1990年8月，她为支持亚运会召开捐款160元，这是她近一个月的工资。1991年，她带领学生利用课余时间捡废品卖，并把所得的180多元全部捐献给灾区。2001年，在益门中学迁建时，她积极响应支援新益门中学建设的号召捐款1000元，这是她当时近2个月的工资。
1994年，蒋光碧退休，本可以享受儿孙满堂的天伦...
民办学校教师是教师群体的一个重要组成部分，那么民办学校教师聘用合同怎么写呢?下面是由留学群小编为你带来的“民办学校教师聘用合同”，更多内容请访问留学群。
甲方(聘用单位)：
法定代表人(主要负责人)
甲方地址：
联系电话：
乙方(受聘人)：身份证号码：
家庭住址：
联系电话：
第一条 根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国劳动法》及《中华人民共和国劳动合同法》的相关规定，甲乙双方按照平等自愿、协商一致的原则，签订本聘用合同书并保证严格履行。
第二条 甲方根据工作需要及乙方的学历、职称、能力，聘乙方的工作岗位为 。
第三条 聘用期间若乙方不能胜任现在的工作岗位，甲方可以调整乙方的工作岗位。
第四条 乙方工作量为每周5个工作日。甲方安排乙方执行课时及坐班工作制。乙方应根据甲方的合法要求，按时按质完成教育教学工作任务。在保证完成规定课时及坐班时间的前提下，工作和休息、休假乙方自行安排。
一、工作条件与劳动保护
第五条 甲方为乙方提供必要的工作条件和教学用品，建立健全有关教学管理制度，确保乙方教学工作的正常安全进行。
二、工作报酬及福利待遇
第六条 甲方根据乙方的工作岗位，按月支付乙方的工资。乙方试用期工资为 元/月。正式聘用期工资由基本工资和绩效工资及奖金组成，基本工资为 元/月，绩效工资及奖金按甲方依法确定的分配制度、方式和标准执行。临近放假不足一个月的按日工资计算。
如甲方的工资制度发生变化或乙方的工作岗位变动，按新的工资标准确定。并根据乙方的工作岗位，确定每月工资报酬。
第七条 乙方依法享有国家法定节假日，节假日工资全额发放。寒暑假乙方不享受工资。乙方在甲方处工作满二年后可以享受寒暑假的生活补助。寒暑假的生活补助金 元/月。合同期限届满后甲乙双方不续签合同的，甲方不支付该寒暑假的生活补助。
三、甲方的权利和义务：
第八条 对乙方进行党和国家的政策、法规教育，教育教学业务培训及辅导;
第九条 对乙方的工作进行考核、奖惩;
第十条 制订严格的规章制度规范乙方;
第十一条 根据乙方的工作表现和实绩，每月按时足额支付乙方的工资报酬;
第十二条 根据乙方的岗位及工作要求，为乙方提供必需的工作条件;
第十三条 合同期满后，甲方拥有续约与否的决定权。
四、乙方的权利和义务：
第十四条 遵守国家法律法规，遵守甲方依法制定的规章制度和工作纪律;
第十五条 服从甲方工作安排，认真履行岗位职责;
五、劳动合同的履行、变更、解除、终止和经济补偿
第十六条 甲方因办学模式、形式、结构、规模等情况发生变化，或经考核乙方不适合相应的工作岗位时甲乙双方协商一致的，可以变更或解除本合同，甲方应以书面通知提前30天通知乙...
如果说十年前很多老师选择私立学校，是因为待遇比公立学校好，是不为过的。但近年来公办学校不断加薪，还有绩效工资，使民办学校与公办学校教师间的工资收入差距在不断加大，加上公办学校的高福利待遇和综合的长远利益优势，又使这些下海的教师处于矛盾之中。
一、工资
公办学校一直在涨工资，每年发十三个月的工资，每年还有万元左右的绩效工资，是公务员。而私立学校教师一年只有十个月工资，(两个月暑假每个月工资才1000元，除去统筹，仅余几百元钱)。私立学校的工资差别较大，最高和最低差别能在二千左右，当然这里的每一分钱都是血汗钱。在私立学校，教师拿高工资是没有人羡慕的，因为每一分钱都意味着太多的付出。
二、统筹
公立学校都按国家要求为教师办理社会统筹，我所在的还是比较正规的私立学校，为老师办理“五险一金”，但也都是最低的。比如住房公积金，公立学校最低每月是三百多，可领到六七百，而我们也仅仅是他们的一半，其他几项也几乎如此。
三、职称
职称的差别就更大。公立学校二级老师比一级教师每月差500元，高级教师比一级教师高800元。私立学校却仅仅是60元的差别。
四、退休
退休之后的差别据说就更大了。据说是我们只有交的养老保险的那部分，如果民办学校教师所在的学校亏损严重，甚至倒闭，还会导致教师的养老金交纳年限得不到累积，退休金会更少。而公立学校教师退休后工资和上班并没有多大区别。
所以，民办学校教师与公办学校教师在“身份”上有本质的不同：民办学校老师是“企业编制”，各种福利待遇依靠学校自身的经营状况，没有切实保障;而公办学校老师是“事业编制”，工资待遇有保障，而且在职称评定、生活补贴、医疗保险、退休养老等方面也享受一定的政策倾斜。民办学校教师和公办学校教师退休后的待遇相差很多。另外，新推出的公办教师“绩效工资”政策，加剧了民办教师骨干的大量流失和不稳定性。
所以在繁重的工作之余，这些担忧焦虑会时时萦绕在心头，挥之不去。万一身体有病怎么办?将来退休养老怎么办?不管是当初深思熟虑，经过痛苦的思想斗争后的选择;还是一时冲动，贸然抉择，抑或坚信民办教育前景，义无反顾地投身其中，如今他们或多或少或明或暗地存在着对前途的忧患。长期以来得抑郁症，出现任何的身体状况也是必然的。
私立学校教师都在盼望党的阳光和政府的春风早日普照和吹拂到我们身上。但愿这一天能早日到来!我们真诚地希望政府在“绩效考核工资”的整体部署和资金分配上，切实考虑到民办学校教师的所占比例，真正做到与公办学校同工、同酬、同等待遇。从而解决民办学校教师的后顾之忧，让我们拥有实实在在的职业归属感和安全感。
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