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数学校本课程教案3篇

数学校本课程教案 校本课程教案

  栏目小编为您深入剖析了“数学校本课程教案”的相关内容。老师在正式上课之前需要写好本学期教学教案课件,现在着手准备教案课件也不迟。教案是实现教育现代化的必要手段。请您务必将本文收藏以便参考!

数学校本课程教案 篇1

  数学是打开知识大门的钥匙,是整个科学的基础知识。创新教学的先行者里斯特伯先生指出:“学生学习数学就是要解决生活问题,只有极少数人才能攻关艰深的高级数学问题,我们不能只为了培养尖端人才而忽略或者牺牲大多数学生的利益,所以数学首先应该是生活概念。”在生活中学数学,以学生生活中实实在在的鲜活材料来吸引学生对科学的兴趣。我们选取的都是从学生生活实践中取材,将数学知识巧妙地运用于生活之中,增加了学生对数学的兴趣,实现新课改所倡导的情感体验,培养良好的科学态度和正确价值观的目标。

  数学校本课程的开发要满足学生已有的兴趣和爱好,又要激发和培养学生新的兴趣和爱好,要要求和鼓励学生投入生活,亲身实践体验。选题要尊重学生的实际、学生的探究本能和兴趣,给与每个学生主体性发挥的广阔空间,从而更好的培养学生提出问题、分析问题、解决问题的素质和能力。使学生成为学习的主人,学有兴趣,习有方法,必有成功。学生的个性在社会活动中得以健康发展,学生的潜能在自学自育中得到充分开发。

  一、 课程目标:

  以贴近生活实际、加强数学应用为宗旨,针对数学这门课的特点,从生活中挖掘数学,提高学生应用数学知识解决有关问题的能力,培养学生的观察,分析能力,充分发挥学生的创造性,开发学生自身的潜能,并且加强对学生的动手操作能力的训练,鼓励学生能够展示自己的研究成功,培养学生的成功心态,使学生的心理得到健康的发展,使每位学生的能力得到充分体现。

  二、 课程内容与活动安排:

  让学生体会数学史可发生在我们的周围,我们的生活空间是无穷的数学世界,在课堂上多设情景,应用数学解决问题,让他们充分发挥自己的创造性,感受到数学的乐趣,在愉快、轻松的学习过程中掌握数学知识,从而培养学生良好的学习习惯,观察事物的能力,形成正确的人生观、价值观。

  数学校本课程总的内容:

  一、 目标:

  以贴近生活实际、加强数学应用为宗旨,针对数学这门课的特点,从生活中挖掘数学,提高学生应用数学知识解决有关问题的能力,培养学生的观察,分析能力,充分发挥学生的创造性,开发学生自身的潜能,并且加强对学生的动手操作能力的训练,鼓励学生能够展示自己的研究成功,培养学生的成功心态,使学生的心理得到健康的发展,使每位学生的能力得到充分体现。

  一、 课程介绍:

  1、生活中的数学

  以体会数学与人、自然的关系为切入点,使学生感触学习数学的价值,增强学习数学和应用数学的信心,培养学生动手实践的兴趣;以创设情景形成良性的学习竞争氛围为基础,使学生在一个浓郁的学习气氛中互学互助,每个人都要获得成功,每个人都要进步。

  2、 趣味规律数学

  数学趣味性和规律性很强,找到一些数学规律,充分发挥学生的创造力,提高学生的逻辑思维能力,掌握数学思想方法,适应时代的需要。

  按照学生的认识规律,依据启发性和趣味性相结合的原则,增补动手操作,给学生提供更多的动手机会,重视理论联系实际,扩展教材把数学问题放在社会的...

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校本课程教案必备

校本课程教案

校本课程教案 篇1

  教学

  目标

  知识与技能目标:认识民间艺术收藏的相关知识,能够正确理解收藏的意义。

  过程与方法目标:能够正确理解利用博物馆子资源的意义,掌握有效的方法和途径。

  情感态度与价值观目标:增进对收藏品市场以及收藏的渠道和价值的了解。

  教学重难点

  培养学生对收藏的兴趣。

  认识民间艺术收藏的相关知识。

  教法

  学法

  引导、实践、讲解。

  教师教学活动设计

  学生学习活动设计

  一、情景导入

  教师展示一些图片或者一些录像资料片提问:如果我们想要观看这些作品,可以到什么地方去?

  收藏是一种对于物品的搜集、储存、分类与维护的癖好。收藏家的收集对象通常是有价值的古董,但也可能是其他的小物件。如书画、集邮、火柴盒贴画与明信片是较为主流的收集项目

  二、博物馆:是保存人类的文化、艺术遗产的地方,我们在这里可以看到大量有价值的作品,可以丰富我们的知识

  1、中国国家博物馆

  2、目前我国博物馆的类型可划分四大类。即:社会历史类、自然科学类、文化艺术类和综合类。

  3、作品欣赏:东坡肉形石;《开国大典》(中国画家董希文1953年创作油画)

  4、参观敦煌博物馆参观方案.

  三、关于收藏

  1、怎样选择收藏品:要具有一定的鉴别能力;要有一定的资金储备;要有坚强的后方支持。

  2、确定收藏方向:了解自己的爱好;了解哪种收藏品适合自己收藏;不与国家政策相违背;了解想要收藏藏品的升值趋向,当然非保值升值收藏品除外。

  3、收藏方法:最常见的是到市场上购买藏品;与藏友交换,所谓“欲与取之,必先予之”;从真、善、美三个方面着手进行收藏。

  四、文物怎样拍卖

  可委托有文物拍卖资质的拍卖公司拍卖。

  文物拍卖资质分一、二、三类,在文物局官网能查到全国有资质的拍卖公司是哪些,全国不超过一百家有这些资质。中国现在主要的文物拍卖公司:北京嘉德、北京诚轩、北京东方索富比、中国嘉德国际、北京翰海、保利拍卖。

  学生自主回答。

  说说自己收藏的小东西。

  自学书中38-43页的内容,小组讨论

  学生分小组汇报讨论结果,小组推荐回答。

  学生学习关于收藏的基本知识,展示自己的收藏,并且说说收藏的经历和感受。

  了解文物拍卖的相关知识。

校本课程教案 篇2

   一、设计意图:

  这首诗歌是一首充满童趣的诗歌,描绘了一些小动物在遇到下雨天时,开动脑筋想出了各种躲雨的办法。这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子。充满了无限的快乐和生机,这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。

   二、活动目标:

  1.在看看、想想、说说、做做的过程中,理解诗歌的内容,感受诗歌有趣的情感,并启发结合生活经验大胆想象。

  2.激发热爱大自然,加深对小动物的喜爱之情,培养遇到问题...

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小学校本课程教案

  下面是留学群的编辑帮大家整理的小学校本课程教案。教案课件是老师不可缺少的课件,就需要我们老师要认认真真对待。只有写好课前需要的教案课件,会让学生才能高效地掌握知识点。供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友!

小学校本课程教案 篇1

  教学要求:

  1、正确书写9个生字。

  2、了解课文内容,能用自己的话来表述鞋子跑到树上的原因及要领,领悟“依偎”的意思。

  3、能够恰当的想象后来发生的事情。

  教学过程:

  一、初读课文

  师板书课题,同学们今天我们来学习第8课《树上的鞋》读到这个题目你有什么疑问吗?

  (鞋子为什么会跑到树上去呢?)

  师:那好,现在我们就带着这个问题读一读课文。

  生自读课文,师巡视。

  师:课文读完了,谁能用简短的3、5句话复述一下课文的内容?

  指名复述3~5人,师恰当评价(说话有条有理,口齿清楚,加上了自己的想法、评价。)

  二、分析理解课文

  师:复述完了,同学们那么我们刚才的问题你有了答案了吗?

  生回答:鞋里有一个从窝里掉下来的小鸟,小鸟把我的鞋当成了家,于是我就把我的鞋连同小鸟一起放在了树杈上。

  师:那么小作者为什么不直接把小鸟送进窝里呢?有哪些原因呢?同学们默读课文,在书上勾出答案,然后读一读。

  1树太高“我”攀不上去。(第5自然段)(指导攀的写法)

  2小鸟打蔫,时间紧迫。(第7自然段)

  3小鸟只有躲在鞋里才会感到安全,它把鞋子当成了避风港。(第8自然段)

  (每说一点教师指名读此段,读出作者的天真、朴实及小鸟的可怜。)

  师:在第8自然段中有一个词叫做“依偎”你能说说它的意思吗?

  (生可能说是“靠着”的意思。)

  师:自读课文第8自然段,你能通过读课文的来体会“依偎”的意思吗?

  (小鸟这时很害怕,只有靠在鞋子边上才会感到些许安全,因此“依偎”不单只是靠着的意思,而是一种安全、幸福的靠着、挨着。

  师:再读课文,看看课文里还出现过“依偎”这个词吗?(第13自然段)

  指名读这句,体会依偎的意思。

  联系上下文理解“依偎”的意思

  师归纳:“依偎”是小鸟与小鸟妈妈和谐幸福的埃在一起。

  师:你能不能说说在生活中你是否体验过“依偎”的感觉?指名用“依偎”说一句话。

  (如:晚上我依偎在妈妈怀里,听妈妈给我讲《灰姑娘的故事》。

  三、小练笔

  师:刚才咱们找了3个作者为什么把自己的鞋子挂到树叉上的理由,那同学们有没有想过当你遇到一个无助的小鸟躲在你的脚边你会怎么做。

  师:作者为什么没有把小鸟带回家,而是把它送还给小鸟妈妈?从这件事中体会作者给你留下的印象是什么?(天真、善良、爱护小鸟)

  师:作者把自己的鞋子奉献给了小年妈妈和小鸟而他只能光着一只脚回家。同学们相信一下回到家后又会发生什么事呢?请同学们思考并写出来。

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