有关“幼儿园教研活动方案”不妨看看我们为您推荐的这篇文章，本篇文章信息仅供参考使用。人类要控制自己，做到有计划地增长，当公司计划开展某项工作的时候。都必须提前制定方案，方案可以更加妥善地为我们规划好工作中的具体事项。
幼儿园教研活动方案 篇1
送图形宝宝回家
活动目标：
1巩固对游戏中图形的理解，了解图形的特点。
2.通过送图形宝宝回家的游戏，根据图形的三个特征进行分类。
三。积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。
活动准备：
1教具：三个大骰子，粘上记号。
2.学具：
（1）各种图形若干。
（2）贴有标记的小骰子人手三个，各种图形每组一份，人手一只小箩筐。
（3） 许多有三个记号的大篮子被连接成一列火车。
活动过程：
1、 给一群图形宝贝看什么图形宝贝？复习所学的图形。
老师在黑板上展示各种图形，要求孩子集体或个别回答，说出图形的名称和特点。
如：红颜色的三角形；黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形的特征。
二、帮图形宝宝找朋友。按三个特特征选择图形。
老师：图形宝宝要去旅行，希望我们帮她们找朋友。怎么找呢？老师为孩子们准备了三个骰子。我们可以请骰子帮忙。
1在投影仪下展示骰子，引导孩子们观察骰子：骰子上有什么？你认识这些标记吗？我们一起来说说。（单个说）
师：等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然后看看骰子上是什么标记，把他们连起来说一说，然后在箩筐中找到和标记一样的图形，她就是图形宝宝的朋友了，我们把找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。
2.教师在投影仪下示范，引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。
师：现在老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。（教师选择三个骰子投掷）是什么标记呀？
把它们连系起来意味着什么？我们要找什么样的什么图形呢？（教师示范一次后请一到二个幼儿上台操作，请全体幼儿一起说和找图形。
）3.幼儿操作。
老师：图形宝贝说她的朋友不够。让我们帮她再找一些！老师已经帮你们准备好了图形和骰子，你们每次可以选择三个骰子一起抛，把骰子上的标记连起来说说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形。
4.交流：你找到了什么图形？如何找到它？请在投影仪下面操作。
三、图形坐火车。按三个特征进行分类。
1孩子们帮宝宝找了很多朋友，现在，我们可以旅游了。怎么去呢？
（出示标记的火车）看，这里有一列火车。我们坐火车去吧。哎，火车车厢上有什么呀？（马克）你说这么多记号粘在一起示什么意思？
谁来说一说。（引导幼儿把三个标记连起来说说。）
现在让我们把图形宝贝送到火车上。送的时候一定要看清楚车厢上的标记，可以先把标记连起来说一说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形放到火车车厢里。
3.幼儿操作。
4.集体检查，交流，纠错。
老师：看，这节车厢里应该是什么样的图形婴儿？为什么？（逐节...