小学

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小学英语教师的个人工作总结 篇1

　　本学期我担负初一四班的英语教学工作，转眼一学期的教学工作行将结束，现我对本期教学情况作以下总结：

　　教学就是教与学，二者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否相当重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，千方百计令课堂生动，一厢情愿的以为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我依照自己的教学设计，上了一堂自以为明白易懂而又不死板的课，以为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部份同学反应跟不上，而教学的部份内容同学们有的之前历来未学过。因而，我在课后的主动走近学生，与他们聊天谈心，促进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状态：

　　一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另外一方面，三、四班的同学固然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体题目具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一名优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，天天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。固然辛劳，但事实证明是值得的。

　　一堂预备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授《unit3.lesson9》的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，学生会感到困难和烦闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲授和此文来源于文墨银河说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得很有积极性。因此在练习”what’sthetime?it’s……”的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟习并感到困难的外语来讲相当重要。

　　听课也是进步本身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐步积累经验。所以对每次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐渐把握了一些驾驭课堂的技能。听完课以后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和优点利用到我的课堂教学当中往，获得了较好的效果。

　　由于英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在三班和四班，我把...

　　为了更加精细地规划未来的工作计划，那么为自己准备一份工作计划就是必不可少的了。制定工作计划的过程可以让自己思路清晰，对于日后的操作有指导作用，想要了解“小学下学期少先队工作计划”的相关知识看看下面这份资料吧，我们会持续更新我们的网站欢迎您收藏它并关注我们的动态！

小学下学期少先队工作计划(篇1)

　　以全面贯彻党的xx大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕落实立德树人，培养担当民族复兴大任时代新人的根本任务，坚持稳中求进工作基调，坚持以少先队员为中心，着力抓好思想引领、组织教育、实践成长、权益服务，进一步增强少先队员光荣感，服务引领青少年听党话、跟党走，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

　　政治引领，落实改革，稳抓常规，热情服务，追求创新，讲求实效。

　　1、加强青少年思想政治引领和价值观引领。

　　2、加强学生日常行为规范教育，培养队员良好的行为习惯。

　　3、规范中队辅导员教研组建设，强化学校少先队阵地建设，发挥组织育人功能。

　　4、加强学生干部队伍建设，培养一支自主自动，创新有为的学生干部队伍。

　　5、广泛开展各类主题教育，培养德富最美少年。

　　（一）加强青少年思想政治引领和价值观引领。

　　1、深入贯彻党的xx大精神，大力开展“争做新时代好队员”主题活动

　　深刻学习党的xx大精神，聚焦党的十八大以来党和国家发生的历史性变革，引领青少年感受、认识和拥抱新时代。向少先队员讲好故事，深入开展“党的xx大精神我知道”“习爷爷的教导记心间”“好队员在行动”等活动。

　　深化中国特色社会主义、中国梦和红色革命传统教育。围绕纪念改革开放xx周年，开展有温度的成就教育，开展寻访活动。围绕“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”及“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”，举办主题队会，积极开展“小小志愿者”、“扬雷锋精神与美德同行”、“争当行规示范员”等活动，引导青少年牢固树立正确的价值追求，用24字核心价值观内涵引领青少年健康成长。

　　（二）注重养成教育，做好各项常规工作。

　　1、抓好少先队各项常规评比考核。每日对队员的行为规范进行的检查，对每周的十分钟队会和中队活动的开展情况进行抽查，每月进行中队阵地建设评比，对辅导员各项工作的落实情况进行考核、调查，作为优秀中队及优秀少先队员、辅导员评选的依据。

　　2、发挥文明监督岗作用，加强值日中队功能作用，每天做到检仪容、检行为、检卫生、检两操，并及时反馈，以检促进，使学生纪律严明，活动有序。通过文明监督岗的监督，使得队员拥有高尚的思想道德情操，自觉养成良好言行习惯，争做绅士、小淑女。

　　3、做好少先队优秀集体和个人的评优表彰工作。秉承“公平、公正、公开”的原则，严格按照评优工作流程，做好六一期间，评选表彰优秀少先队员和队集体，树立典型，营造人人争当美德好少年的良好氛围。

　　（三）加强少先队基础建设，夯实少先队阵地建设，推进少先队改革。

　　加强中队辅导员教研组的研训，通过理论学习、活动观摩、座谈交流等形式发挥内部“传、帮、带”的作用，提高辅导员的自身素质、工作技能和辅导理念。定期召开辅导员例会，了解辅导员需求，帮助辅导员解困，以提高辅导员们的专业知识和专业技能。

　　进一步完善辅...

　　活动策划是一种理性思考的工作，可以保障未来活动有条不紊、井然有序的按照既定目标进行。策划人员会为规划目标进行决策规划、探索、设计多种备选方案。下面是小编为大家收集的“小学生心理健康教育活动策划方案”，希望能帮助大家。

　　篇一：小学生心理健康教育活动策划方案

　　一、指导思想：

　　认真贯彻党的教育方针，落实《教育部关于印发〈中小学生心理健康教育指导纲要〉的通知》精神，根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动，运用健康教育的理论和方法，培养学生积极、乐观、向上的良好心理素质，促进身心全面发展。

　　二、目标和任务

　　1、目标：提高学生心理素质，培养学生健全人格，矫正学生不良行为习惯。

　　2、任务：根据学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导和咨询活动，帮助学生解决成长过程中遇到的各种心理问题，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生身心全面和谐的发展。培养具有创新精神、实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

　　三、主要内容

　　1、在健康教育课及日常生活中，宣传普及心理健康知识，使学生树立心理健康意识；

　　2、从不同学生身心发展特点出发，循序渐进，设置分阶段的具体教育内容：

　　（1）生活规律与心理健康，适应新生活，感受学习知识的乐趣；

　　（2）个性爱好与良好学习习惯的培养，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情；

　　（3）对不良行为的认识与矫正以及自信心的培养；

　　（4）正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验成功的快乐；

　　（5）学会人际交往中的健康心态；

　　（6）帮助学生克服青春期的烦恼，培养面临毕业升学的进取态度

　　四、途径和方法

　　1、心理辅导课程

　　2、强化课堂教育的主渠道、主阵地作用。请班主任老师每个月对学生进行一到两次心理健康教育，让他们也在增进学生心理健康、提高学生心理素质中发挥积极作用。

　　3、设心理健康专题讲座根据不同层次、不同年级学生的特点每学期举办1次心理健康教育的专题讲座和专题报告，普及心理健康知识。本学期计划在高年级开展青春期心理健康讲座。

　　4、设个别心理辅导继续开通“知心姐姐信箱”、通过“知心心理辅导室”对学生进行一对一地沟通，帮助学生排解心中困扰，对有关的心理行为进行诊断、矫治，对极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别转介到医学心理诊治部门。

　　5、在日常教育、教学中渗透心理健康教育把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动中，寻找心理健康的契机，注重发挥教师在教育教学中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型师生关系。班级、队活动和班主任工作要渗透心理健康教育。

　　篇二：小学生心理健康教育活动策划方案

　　一、活动目的：

　　（1）通过此活动选出健康自然的超级学生，引起广大师生对心理健康的高度重视，增强了师生的心理保健意识，吸引大众对心理的关注。塑造阳光，充满活力的当代大学生的形象。

　　（2）以此活动为契机，向...

小学集体备课工作计划 篇1

　　随着新课改的推进，要求教师角色由"教书匠"转变为"研究者"，教师必须学会反思，创新，成为实践的研究者，为了让老师从繁重无用的抄写中解脱出来，把大量的时间用于研究大纲教材，探讨教法，辅导有困难的学生。学校改革原有的备课制度，实行以备课组为单位，教导处包备课组，教导处监控检查的三级备课制度，在全校形成一种崇尚学术、崇尚研究的氛围，从而切实提高教师的素质，切实提高备课质量，大幅度提高教学成绩。

　　备课是教师教学中的基础环节和保证教学质量的先决条件，在教师个人备课的基础上进行集体备课，是被教学理论和实践所证明的行之有效的备课形式。它明显优于个人闭门造车的单一的备课活动，在实施素质教育，尤其是新《课程标准》的今天它显得尤为重要。那么教学中如何发挥教研组的优势，强化集体备课?

　　一、强化参与意识，明确集体备课与个人备课的关系

　　备课活动的模式应该是"个人备课——集体备课——个人备课"。备课必须以个人备课为前提，为基础。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广义，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。在个人备课时，再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，修改个人教案。因此集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸的.阶段。

　　要抓好集体备课，发挥集体优势，就要强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动。为达到这一目的，在集体备课中可以按教学内容结合教师的各自的专业和特点每次定"中心发言人"实行轮流坐庄，并辅以"共同讨论"让每个教师能真正参与这一活动。

　　实行教师"中心发言人"正是对教师备课成效的一种检查、督促，而且有利于总结和交流。这一点能更好体现中心发言人的主导作用，但作为其他参与人不能袖手旁观，等待"索取"。也要积极参与讨论，主动补缺。因此集体备课"中心发言"和"集体讨论"体现互补性和协调性，他既能发挥个人的专长，又发挥了集体的智慧，是教师彼此之间个体更加清晰地认识自我价值，让集体备课更有吸引力、凝聚力、生命力。

　　二、强化管理做好："一、三、五"

　　集体备课是教师的集体作用得到充分体现。但是若管理不善，势必使之流于形式，起不到集体备课的作用。因此在日常的集体备课中要强化管理，做到"一超前"、"三落实"、"五统一"。

　　"一超前"即提前一周备下一周的课。

　　"三落实"即一是落实时间。每周分年级备课组固定时间按教学进度备课。二是落实人员。即按教学内容结合教师的专业特点落实人员。三是落实管理。

　　"五统一"即是指按《新课程标准》备课做到内容、进度、教法、学练方法、保护与帮助的"五统一"。

　　三、切实提高备课质量

　　为确保备课的质量，每一位主备教师在备课时，要事先查阅各种资料，找结帮教师进行研究，充分了解学生的学习情况，认真钻研，把握准教材的重难点。备课时，要考虑如何调动学生的积极性，如何体现学生的自主探究、合作及主体地位等，按照"学—导—练"三环节设计出详细的教案。教案的设计要体现"实用性、灵活性、先进性"。

　　四、备课组在研讨时，备课组长要切实加强责任心

　　要求任课教师积极...

　　留学群小编整理了一份“小学一级教师职称申请书”的详细资料以满足您的需求，随着社会在进步，申请书是一种承载申请人愿望与请求的专用书信，如何在工作中正确使用申请书呢？我们希望这些资料可供参考和使用祝你学有所成！

小学一级教师职称申请书 篇1

　　小学教师一级职称申请书模板

　　尊敬的评审委员会：

　　我是一名来自XX小学的小学教师，很荣幸能够向贵单位申请小学教师一级职称。作为一名小学教师，我一直秉持着教育为本、以学生为中心的理念，在工作中持之以恒，不断探索创新，努力提高自己的教学水平和教学效果。

　　一、教育背景

　　我于XXXX年获得XX师范学院小学教育专业本科学历。毕业后便进入教育行业，一直致力于小学教育事业。我深信教育是灌溉幼苗的水源，也是塑造未来的基石，需要我们这些教师不断提升自己的专业知识和教学技能，为孩子们的成长和未来创造更多的可能性。

　　二、教学经历

　　我曾在XX小学担任小学语文、英语教师，现在所在岗位为小学语文教师。在这些年的教学实践中，我始终坚持以学生为中心，注重个性化的教学，以及因材施教。我重视教育的启发和引导作用，尊重每一个学生的兴趣和特长，鼓励孩子们通过学习走向未来。

　　三、教学成果

　　1.教育案例

　　我一直注重教育的实践性和遍及性，经常设计和开设不同主题的课程，以便深入挖掘学生的潜在潜力，培养学生的学习兴趣。例如，我曾设计一节琴艺实践课程，在里面让学生们亲手体验弹奏钢琴的乐趣；我还开设了一门语文写作课程，引导学生从细微处发现美，从书写中享受生活的意趣。这些课程既丰富了学生的校园生活，也提高了学生的实际能力和个人素养。

　　2.教学论文

　　在教育专业上，我是一名在研读和撰写领域上十分认真的学者。在过去的几年里，我不仅阅读了大量的教育学术研究论文和实践案例，还在课题研究以及论文撰写周期中积攒了丰富的经验。例如，我曾为“家长和小学教师如何激发儿童的兴趣和创造力”这一课题研究，编撰了详细的实践策略和理论支撑，助力广大教师更好地激发每一位学生的学习兴趣，实现个性化成长。

　　四、个人素质

　　1.专业资质和能力

　　我精通学科的理论和实践，对小学教育的各个方面都有着深入的认识和研究。我自身具有较高的教育技能和管理能力，能够借助现代化设备和教育工具，支持学生从多个角度拓展认知和提高能力。大部分自己编撰的备课资料，反映了更高水平的教育理念和方法，受到了学生、家长和同事的好评。

　　2.学术素质和社会责任感

　　我具有丰富的组织能力和团队协作能力，时刻关注教育领域的现状，贡献了大量的教育理论和实践成果。我参与并主持了包括评估、纪念活动和学术研讨会等在内的许多重要教育项目。作为一名小学教师，我积极参与教育学会和家校议题，致力于推行高质量的教育体系，提高社会的教育意识和责任感。

　　感谢您阅读我的小学教师一级职称申请书。我深信自己具有丰富的教育经验和多方面的学术和实践成果，可以更好地成为学校和教育领域的推动者和领袖。我期望能够与贵单位合作，发挥综合能力和教育智慧，在更广泛范围内推动教...

　　在收到临时的任务通知时。我们要专注投入到方案的准备中去，我们撰写方案需要注意哪些方面？留学群的编辑非常喜欢这篇“小学紧急疏散演练方案”文章觉得非常值得我们一读，非常荣幸邀请您浏览本页内容！

小学紧急疏散演练方案 篇1

　　一、学校基本情况：

　　我校为公办农村完全小学，隶属丰南区教育局大新庄中心校，共有教职工14人，学生140人，校舍为砖混结构平房，共有24间房屋，年久失修，抗震能力很差。疏散通道畅通，疏散场地空旷。

　　二、演练目的：

　　要增强师生的安全意识，培养他们应对**等突发事件和灾害的能力，不断提高自救互救能力。

　　三、演练时间：

　　本次演练的具体时间不另行通知。这是一个突然而临时的演习。请教导学生不要惊慌，听从老师的指挥。

　　四、演练领导小组：

　　学校成立演练领导小组，负责演练全过程的组织领导。

　　组长：赵俊超，副组长：王恩生。

　　成员：李怀芝、董子林、郑玉存、杜瑞梓、赵术合。

　　由协调组、宣传组、指导组、后勤组组成

　　⑴协调组。负责人：王恩生。负责演练计划的制定及演练实施过程中的协调指挥；相关信息的上传下达等。

　　⑵宣传组。组长：李怀芝组员：每班班主任。负责演练的宣传教育、摄影、录音、总结。

　　⑶引导组。负责人：杜瑞梓、赵术合负责演练全过程中学生疏散的组织指导。

　　⑷后勤组。负责人：郑玉存，负责通信、识别、广播、救援等演练物资准备；布设演练场地；维护演练现场秩序，确保现场观察和参与人员的需要。

　　班级责任人：当堂课任教师

　　五、演练内容：

　　面对诸如* *之类的紧急情况，班上的师生可以安全，有序，迅速地离开教室，并聚集在校园附近的空地。

　　六、演练要点：

　　现场总指挥：赵俊朝

　　副总指挥：董子林

　　负责稳定全校师生情绪，并在全体师生撤离到安全地点后迅速清点师生人数。

　　（一）预期效果：

　　**等紧急情况出现时，学生能保持镇定，就近躲避在安全的地点，在室内的学生，能按照正确的方法就近躲避；在疏散过程中，学生可以安静有序地行走。

　　（二）疏散计划：

　　1预警避险：

　　⑴指挥长宣布演练开始，学校预警：“**应急疏散演练开始。现在发生**”，警报响起。

　　⑵课任教师立即告知学生“**了 ，不要慌，快避震”，并打开班级大门，保持畅通。

　　（3）学生应保持镇定，避免在附近安全的地方。 在室内的学生应根据正确的方法避开附近。

　　2应急疏散：

　　⑴紧急避险后，学校指挥：“现在主震结束，立即疏散”。

　　（2） 引导学生立即有序撤离，维护秩序，确保畅通。根据实际情况，提醒学生注意安全。

　　⑶指挥长宣布演练结...

小学主任辞职报告(篇1)

　　1. 你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，平时你衣着整洁，非常爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，如果再加把劲，你肯定能写出一手漂亮的好字。

　　2. 你是一个很讨人喜欢的孩子，尊敬老师，能够协助老师管理班级，工作认真负责，是老师信得过的得力助手，团结同学，乐于助人，能吃苦耐劳，坚强勇敢，拾金不昧，环保意识强，能爱护花草树木，保持环境卫生，独立能力强，学习主动自觉，上课情况良好，积极思考，大胆发言，独立完成课堂练习，聪明机智，学习成绩优秀，老师希望你继续努力，在书写方面再下功夫，争取更好的成绩。

　　3. 你是一个性格开朗、活泼，十分可爱的女孩，尊敬老师，团结同学，待人有礼。你很努力，画画得很好，只是希望你处理好专业课和文化课的关系，虽然你是美术班的学生，文化课同样要重视，很可能文化课决定着你的前途。除上好美术课外，每一节文化课你都要上好，只有这样，你的理想才能变成现实。在校运会上，因为有你的参与，我们班荣获女子×米第一名，谢谢你。宿舍评比B等。今后要发扬优点，克服缺点，努力、努力、再努力。美好的明天一定属于你。

　　4. 你能严格遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学，但还没有找到很好的学习方法，因而学习成绩未能有更大的进步。请你不要灰心，慢慢来，不懈追求、不断努力。学习上要加强知识的记忆，多练多问，多与成绩优秀的同学交流。我相信你一定会取得更好的成绩。你有着较强的集体荣誉感，在校运会上，努力拼搏，荣获铅球比赛第二名，为班级争得了荣誉。宿舍评比A+等。本学期被评为文明礼仪标兵。

　　5. XXX：你是一位聪明机智，尊敬师长，乖巧听话的男生。你有很强的上进心，但基本上没有付诸行动。下半学期，老师看到了你的努力——你在慢慢改变自己不喜欢发言的习惯。但还不够，你要更努力，用坚强的毅力改变自己的陋习。最后，老师希望你不要只把眼光放在自己所喜欢的学科上，你应该注重全面发展。

　　6. XXX：你是一位热血青年，你要学会控制自己的情绪，不能让情绪左右了你的意志。在学习上，你还比较懒散，较易受周围环境影响，学习不够自觉主动，导致学习效率不是很高。“世上无难事，只怕有心人”，只要你肯下苦心，一切都会好起来的。

　　7. 两年来，你的创意和巧手为这个班级的布置增添了一次又一次的精彩，你的作品总是会让我眼前为之一亮，我甚至一度非常羡慕你的心灵手巧。加入校礼仪队的经历也让你的行为举止显得更为优雅。老师一直很佩服你对爱好的执着，你用你的坚持告诉我们只要不间断地追求，就一定能得到自己想要的。学习上的你虽然进步有限，但是你一直一步一个脚印走在这条路上，相信到了高三，你会走得更加顺畅。

　　8. 在老师的眼里，你是一个既温驯又有个性的女孩。平时对老师交代的工作总是能认真完成。虽然考勤这类工作是吃力不讨好，但你却勇敢的“毛遂自荐”，勇挑重任。你的名字充满诗情画意——一能歌善“武”，但想要名副其实，相信你自己也付出过不少的努力。作业完成你能做到，上课也能上好课，但为什么成绩提高不大呢?究其原因是欠缺刻苦和主动。假如改正了，你将受益无穷!我也会很开心。

　　9. 你是一个让老师有喜有忧的学生。你在计算机方面有一定能力，但你的主科成绩却却未如理想。你有在计算机领域冲浪的梦想，但你要...

　　如何进行范文的写作呢？写文档是许多职业人士必须掌握的基本技能，范文的需求量在日益增大。范文中的表达方式值得我学习和模仿，您可以在以下内容中找到跟“小学德育处工作总结”有关的资料，如果您还希望了解更多相关的内容请不要错过我们的网站！

小学德育处工作总结 篇1

　　1、德育工作主题明确。

　　学校根据年度德育工作的重点，制定学校月度德育工作主题，围绕这个大主题，再制定每周的德育工作小主题。学校领导班子和课题研究组成员对这套德育工作研究体系倾注了很大的心血，投入了很多的精力，做了许多的工作。才使这项工作在探索中逐步实施。实施的过程中，我们也在思索，反思，力求完善，使各方面的工作更具体，更深入，更有实效。

　　2、以校园文化承载课题研究

　　我们把校园丰富多彩的校园作为课题研究的主要平台。具有生命力的校园文化环境对人的发展的重要影响是不可低估的。学校大门过道左右两边建造两个造型别致的宣传栏和五心教育标语。学校荔泉书院陈列百年老校的历史，展示了我校的先烈邓恩铭的事迹和学校取得的教育教学成果。校园墙壁上展示校风、教风、班风、学风及《小学生良好习惯》及《师生图书推荐目录》等。教师办公室《教师职责》、《班主任职责》等，把校规、校训放在最显著的地方，真正努力实现“让学校的每块墙壁都会说话”。发挥了育人的作用。

　　3、德育活动形式多样。

　　（1）养成教育常抓不懈

　　我们创新红领巾监督岗检查，要求监督员同学在检查的同时，将各班存在的问题以反馈表的形式反映给各班班主任，以便班主任有的放矢地对学生进行常规教育，这样使得班主任的工作更有针对性。常规管理抓得实，抓得细。经过逐步的完善，学生德育管理制度、班级的量化管理已形成一个完整的体系。学生的量化工作以《荔波一小雏鹰争星》、《我为班级争光彩》为准则，支持了班主任的管理工作。

　　（2）周德育课的开展：根据每周的德育工作小主题，各班利用每周的班会课进行本周的德育主题教育活动，这个活动中有老师的专题教育，更有学生的实践参与。例如：清明节来临之际，组织学生前往烈士陵园祭扫革命烈士墓。

　　（4）德育主题队会的观摩教育。

　　根据学校的德育工作重点和德育工作主题，组织开展主题队会活动评比观摩活动。本学期学校进行了一次主题班队会评比活动。为使各班的主题队会有成效，各班的学生团结协作，围绕一个明确的主题，搜集与活动相关的各种材料。准备的过程中学生的合作精神，班级的团队意识，求新求异求好的思想都得到高层次的提升。

小学德育处工作总结 篇2

　　对于我来说，课题研究虽在以前搞过，但近年来由于种种原因，自己的理念，教学方法已落后于当前的青年教师，所以当研究课题申报后，确保课题研究工作有序开展，我和我校其他课题研究老师探讨，向专家请教，翻阅资料，借鉴已有的经验，设计课题研究方案。课题研究共分三个阶段进行。

　　第一阶段：准备阶段

　　搜集与课题相关的资料，制定课题研究方案

　　第二阶段：实施阶段

　　1、分析我校小学语文教学中的德育渗透现状，分析存在的问题，有利于更好地进行。

　　2、分析课例，深入课堂，潜心钻研，总结出在教学中渗透德育的有效方法，学习名师在语文教学方面的一些先进的经验，针对性的进行课...