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学校家长活动总结集锦

学校家长活动总结 家长活动总结

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学校家长活动总结 篇1

  学校家长开放日活动有利于搭建家庭共育的交流平台,共同保护孩子的成长。下面是学校家长开放日活动的总结,相信能给大家带来启发。

  篇一:学校家长开放日活动总结

  为了响应市区教育局书香校园建设活动的号召,全面提高师生阅读意识,培养一生受用的阅读习惯,提升学校师生人文素养,着力构建学校阅读文化,树勋小学在原有读书活动的基础上启动了爱悦读系列读书活动。活动开始以来,得到了社会、家长、老师们的一致好评,全校学生都积极投入到此项活动中,享受阅读的快乐,读书已成为孩子们的生活习惯。

  近日,树勋小学的家长、师生齐聚一堂,举行了一系列悦读活动的报告和展示。通过活动,交流经验,分享经验,让阅读更好地陪伴孩子的成长。同时,为了提高儿童阅读活动的指量,学校还邀请了省市阅读指导专家进行点评和指导。

  吉林省教育学院小学教研培训部副主任孙世梅,南关区教师进修学校副校长潘文久,南关区教师进修学校小学语文教研员李萍,在百忙中参加了活动。见证树勋小学真实朴素的读书活动,见证树勋小学爱心悦读活动的坚持与行走。

  活动由孙颖副院长主持,首先任总讲话。之后,六年级五班的赵妍老师和六思齐老师介绍了她们的班级阅读活动。

  孩子们的展示汇报时间,可爱自信的孩子们将舞台演绎得异彩纷呈,绚烂夺目,让与会者看到了读书带给孩子们的成长与收获。

  活动的第二项重要内容是吉林省教育学院小学教研室副主任孙世梅为家长做阅读指导。孙主任对树勋小学开展读书活动给予了高度的评价,尤其肯定了领导重视,学校为孩子成长展示搭建平台,家长们的认可与积极配合,肯定了教师强化读书方法、培养读书习惯,树勋小学爱悦读活动开展得脚踏实地,务本求实。

  读书是每个人生活的需要。开卷阅读就是打开窗户,捧着书,抱着希望。今天所展示的是树勋小学平日里常态化工作的一个缩影,爱悦读,爱生活,让读书成为生活习惯,让阅读成为生活方式,建设书香校园,书香班级,书香家庭,我们一直在路上。

  树勋小学的每一位老师都愿意等待花开,做一个照亮孩子阅读的人,照亮别人,温暖自己。虽然是冬天,阵阵寒意,但心是温暖的,因为读书带来阳光,带来温暖。

  在第二季读书活动中,学校将继续通过教师推荐优秀书目与家长学生自己选择拟定书目相结合的方式,记录孩子阅读成长与收获。

  篇二:学校家长开放日活动总结

  为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况,增进幼儿园教师、家长之间的联系与沟通,更好地达到家园共育目的。2017年1月11日上午,博平镇中心幼儿园举行家长开放日活动。

  活动在充满铿锵节奏的早操律动中拉开帷幕,紧接着就是幼儿歌曲展示、家长才艺展示、全班齐乐包水饺等丰富多彩的活动。整个过程中,孩子们充满自信,家长们不停地鼓掌。到处都是欢乐的景象。

  通过开放日活动,真正的让家长、老师、幼儿得以亲密接触,从而增进了家园之间的沟通力度,拉近了幼儿园与家长的距离,为家园共育搭建起了交流的平台,体现了家园合力共育的实效,从而不断促进幼儿园健康绿色发展。

  篇三:学校家长开放日活动总结...

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【热】开放日家长活动总结

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开放日家长活动总结 篇1

  20xx年11月11日下午,夏庄幼儿园人声鼎沸、欢歌笑语。为使家长更好地了解孩子在园的学习生活情况,促进家园联系,夏庄幼儿园开展了“家长开放日”活动。活动内容包括:家长会、花样体操展示、唱歌展示、故事表演等等。这项活动为老师和家长们搭建了一个很好的沟通平台,让家长们了解到老师的教学方法,增进了家长对学校的了解,有效的促进了家校双方达成教育共识。

  在活动中,小班的《拉小车》让家长拉着孩子比哪组先到达目的地,体验了亲子活动的快乐;中班进行了拓展思维想象的《投球》和《有趣的数字》等活动;大班在《车轮转转转》和《担架运货》的活动中进行了一番体力的大比拼。集体活动后,各班还开展有趣的户外活动,充满情趣的活动场景不但吸引了孩子们,也使家长们踊跃参加。

  这次开放日的活动设计和组织具有三个方面的特征:

  一是活动设计科学,有利于幼儿的身心发展;

  二是教师组织能力强,工作细心,能有效引导幼儿参加学习和活动,达到教学目标;

  三是家长的直接参与,使其更为客观地了解到自己孩子的性格特点、认识习惯和行为能力,能有效促进家庭教育的健康发展。

  展现了幼儿园新的教育理念,展示了教师的才能和智慧,又充分体现了幼儿的主体参与性,调动了家长参与活动的`积极性。我园家长平时工作都比较忙,与老师接触的机会不多,通过这次开放日活动,家长在领略老师们精彩教学的同时,也关注了自己孩子在集体中的种种表现。也使家长更多地了解到幼儿园教育的内涵,让他们深深体会到老师的用心和家园配合的重要性。使家长对我园的保育工作有了更全面的认识。

  个别交流时间里,很多家长都主动找到班主任,就如何做好家园协同教育与班主任作了深入的探讨。班主任们都以负责的态度向家长如实反映孩子在园情况,就家长提出的疑问从幼儿心理特点本次活动结束后,家长们还填写了“开放日活动家长反馈表”,教育特点诸方面进行分析,提供教育意见建议。

  老师从家长们的脸上看到了满意的笑容;从孩子们的笑声中感受到了快乐和喜悦。家长纷纷表示,今后要多参加类似活动,以便及时了解幼儿园各种教育信息,更有效地配合幼儿园开展有针对性的家庭教育。

开放日家长活动总结 篇2

  可以更好地进行家园配合教育,让孩子在现有的基础上有更大的进步!

  本学期的家长半日活动,我们根据本班幼儿的认知特点、学习兴趣制订了两个活动及一个英语体育游戏。整个活动体现了动静交替,教师引导与幼儿主体教育相结合。在科学活动《生活中的数字》中通过将数字学习指向孩子的生活,目的'是让这样的学习变得形象、生动,使幼儿体验到了数字的重要和有趣。活动一开始,教师出示几张照片,唤起幼儿的回忆。受照片的启发,孩子们交流了曾经看到、用到的有关运用数字的物品及生活场景。在寻找与解释数字含义的过程中,他们进一步感受到数字在生活中的广泛运用及数字的重要性,整个学习过程幼儿们始终情绪和兴趣都很高,教学效果非常好。

  第二个活动是英语体育游戏《玩球》,本学期英语活动和体育教学进行了有机的整合,在玩中幼儿更容易掌握口语,幼儿都能按英语口令进...

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端午节家长活动总结精选

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端午节家长活动总结【篇1】

  端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如:吃粽子、赛龙舟、佩香囊、悬白艾、挂菖蒲、饮抹雄黄酒等。利用端午节,开展主题活动,既能锻炼和发展幼儿的动手潜力,又能增进儿童对中国传统文化的了解和兴趣。同时,端午也是纪念屈原、秋瑾等先辈的特殊日子,能够借端午节,缅怀先辈,传承民族精神。

  一是教师、家长、幼儿一齐收集资料有关端午节的新、老照片及相关声像资料,了解端午节有关的知识和风俗习惯。并透过宣传栏、家园联系栏、网站等多种宣传形式,让师生进一步感受到屈原的爱国精神和感人诗辞,增强幼儿热爱祖国之情,鼓励、引导幼儿走进生活,开展形式多样的教育活动。

  二是透过搜集有关端午节的诗词、民间传说,搜集爱国诗人屈原的事迹,在班内分组交流学习,表达我们对他的怀念、崇敬、爱戴。

  三是倡导热心家长给与幼儿包粽子的指导。幼儿自己动手制作“粽子”,感受着民俗文化。食堂帮忙煮好。让幼儿品尝、分享自己的劳动成果。

  四是制作并相互赠送端午节贺卡,鼓励幼儿动脑的同时也多动手,并互相传达节日的问候。

  透过“我们的节日·端午”主题教育活动,让幼儿感受过节的快乐,做中国人的光荣。体验中国传统文化的源远流长,积累幼儿的文化底蕴。在活动中让幼儿展现自我,发展自我个性,进一步培养他们的主体参与意识、动手潜力和同伴间的团结合作精神。

端午节家长活动总结【篇2】

  端午节是我们中华民族的传统节日,为了让孩子们了解近端午节的意义,感受端午节丰富的民俗文化,从小接受传统文化的熏陶,x月x日下午,xx幼儿园大班组织了端午节主题教育系列活动——“画龙舟”活动。

  首先,教师向幼儿介绍端午节的由来,让孩子们充分了解了“粽子”文化的来源以及在中国悠久的历史,激发孩子们初步的民族自豪感;带领孩子们观看视频《龙舟比赛》,感受“端午”这个中国特有的民族节日,体验浓浓的节日气氛。老师鼓励孩子们以绘画的形式描绘出赛龙舟的热烈场景,于是孩子们凭借自己的亲身经验,拿起画笔绘画起来,不一会一幅幅赛龙舟的热闹场面展现出来,看着美丽的图画,仿佛让我们走进了赛龙舟的现场。

  接着我们还请来了家长和幼儿们玩起了亲子游戏,幼儿们和家长都玩的非常开心。

  丰富的系列主题活动,不仅增加了孩子们对传统端午节的认识,感受了民俗文化的魅力。同时,也让小朋友学会了与同伴互相协作、互相分享的能力。

端午节家长活动总结【篇3】

  一、加强领导,落实责任。

  在端午节来临之际,学校开展了端午节活动。为保证活动有序地开展,我校成立了以校长为组长的“安全教育领导小组”,全面负责安全教育工作,由德育室专门负责组织和安排学校的安全教育,把学生的安全教育列入重要的议事日程。

  二、加强宣传,增强意识。

  精心组织开展交通安全知识的宣传教育活动。

  1、利用周一的国旗下讲话进行宣传教育,树立通行规则意识、文明礼让意识。

  2、每班出好一期“端午节...

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家长开放击活动总结必备10篇

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家长开放击活动总结 篇1

  阳光灿烂的夏天,xx幼儿园的小朋友们也不例外。20xx年5月20日开始,连续三天早上我园家长朋友们如约来到幼儿园孩子所在班级里,听本班教师介绍本班课题的开展情况,了解幼儿在园的早上半天的生活、学习情况,参与幼儿园教育,让家长也了解教师们如何引领孩子从一日生活中、游戏中学习数学。

  活动中,家长们按各班级拟定好的开放日活动方案的流程,逐一参观了孩子的各项活动,看着宝贝们在班级老师的引领中学着各种技能,有的家长开心地笑了,有的家长纠结着,有的家长好想帮孩子……小班展示的是创设游戏化的情景区域,让幼儿在玩中学数学,在学中运用数学。中班展示的户外体育游戏,小朋友们非常乐意与同伴、家长一起参加游戏活动,宝贝扮演能干的“小青蛙”,通过数学知识,层层闯关,闯关成功后露出满脸的喜悦!大班展示的是数学教育活动《以客体为中心认识左右》,整节活动通过游戏的形式让幼儿在游戏中学习数学知识,让幼儿在玩中学,学中玩。

  5月20日的上午,晴朗的天空下,宝贝们生龙活虎的身影随处可见。教室里,宝贝们听着老师们的指导,认真完成着各项任务;操场上,孩子们和爸爸妈妈们一起完成老师布置任务,又有另一种快乐!

  和孩子们在一起的时光过得真快,在活动结束时,家长们还根据幼儿园的《家长开放日反馈表》的内容进行了填写,以便幼儿园及时掌握各班老师和孩子的成长情况,增进家园、亲子情感,协调好幼儿园教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向良性发展。

  活动中,教师们都注重让问题情境化以吸引幼儿,强调幼儿动手操作,孩子们在游戏中体验、探索、合作、学习,家长们在观摩、参与幼儿的集体活动、游戏的过程中,增进了对幼儿园工作的感性认识,同时,也让孩子们在家园互动的氛围中体验到了无尽的欢乐,加深了亲子间的情感。

家长开放击活动总结 篇2

  为了使家长能更全面地了解幼儿在园的游戏、学习、生活情况,11月3日周二上午,我们进行了家长开放日半日活动,我将本次家长开放日活动进行了反思并小结。

  这次家长开放日,我们和往常一样,教师和保育员早早地就准备着一切,从课程的选择、设计和准备教具、椅子到半日活动的安排等等,我们都做到细致地考虑,虽然这也不是第一次进行家长开放日活动,但是我们也还是认真对待,也就希望能让家长们更好地了解自己孩子的'在园的情况。

  在开放日中,由于有孩子们爸爸妈妈的到来,使我们的教室一下子变得热闹起来。本次活动,我班进行了两个的教学活动,绘本《拍花萝》、音乐《两只小鸟》。第一个活动“拍花萝”是一个传统游戏儿歌。儿歌琅琅上口,诙谐幽默,其中有很多内容都比较的贴近幼儿的生活,幼儿爱听爱学,非常便于记忆记忆,幼儿可以从儿歌的学习中,获取新的知识和经验,如儿歌里渗透了科学教育和数学教育,对于幼儿学习《拍花萝》儿歌有一定的创编的空间,也能激发幼儿的想象和表述的愿望。同时,幼儿也是和教师之间边唱边和。儿歌采用了问答调的格式,给幼儿提供了很好的游戏参与机会,还是一首有趣的数数歌,幼儿在唱唱念念之间便自然学习了数的概念。最后,这首儿歌还融合了中国传统儿歌“一字歌”的因素...

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