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学校家长活动总结 篇1
学校家长开放日活动有利于搭建家庭共育的交流平台，共同保护孩子的成长。下面是学校家长开放日活动的总结，相信能给大家带来启发。
篇一：学校家长开放日活动总结
为了响应市区教育局书香校园建设活动的号召，全面提高师生阅读意识，培养一生受用的阅读习惯，提升学校师生人文素养，着力构建学校阅读文化，树勋小学在原有读书活动的基础上启动了爱悦读系列读书活动。活动开始以来，得到了社会、家长、老师们的一致好评，全校学生都积极投入到此项活动中，享受阅读的快乐，读书已成为孩子们的生活习惯。
近日，树勋小学的家长、师生齐聚一堂，举行了一系列悦读活动的报告和展示。通过活动，交流经验，分享经验，让阅读更好地陪伴孩子的成长。同时，为了提高儿童阅读活动的指量，学校还邀请了省市阅读指导专家进行点评和指导。
吉林省教育学院小学教研培训部副主任孙世梅，南关区教师进修学校副校长潘文久，南关区教师进修学校小学语文教研员李萍，在百忙中参加了活动。见证树勋小学真实朴素的读书活动，见证树勋小学爱心悦读活动的坚持与行走。
活动由孙颖副院长主持，首先任总讲话。之后，六年级五班的赵妍老师和六思齐老师介绍了她们的班级阅读活动。
孩子们的展示汇报时间，可爱自信的孩子们将舞台演绎得异彩纷呈，绚烂夺目，让与会者看到了读书带给孩子们的成长与收获。
活动的第二项重要内容是吉林省教育学院小学教研室副主任孙世梅为家长做阅读指导。孙主任对树勋小学开展读书活动给予了高度的评价，尤其肯定了领导重视，学校为孩子成长展示搭建平台，家长们的认可与积极配合，肯定了教师强化读书方法、培养读书习惯，树勋小学爱悦读活动开展得脚踏实地，务本求实。
读书是每个人生活的需要。开卷阅读就是打开窗户，捧着书，抱着希望。今天所展示的是树勋小学平日里常态化工作的一个缩影，爱悦读，爱生活，让读书成为生活习惯，让阅读成为生活方式，建设书香校园，书香班级，书香家庭，我们一直在路上。
树勋小学的每一位老师都愿意等待花开，做一个照亮孩子阅读的人，照亮别人，温暖自己。虽然是冬天，阵阵寒意，但心是温暖的，因为读书带来阳光，带来温暖。
在第二季读书活动中，学校将继续通过教师推荐优秀书目与家长学生自己选择拟定书目相结合的方式，记录孩子阅读成长与收获。
篇二：学校家长开放日活动总结
为了让家长更好地了解孩子在幼儿园的学习、生活情况，增进幼儿园教师、家长之间的联系与沟通，更好地达到家园共育目的。2017年1月11日上午，博平镇中心幼儿园举行家长开放日活动。
活动在充满铿锵节奏的早操律动中拉开帷幕，紧接着就是幼儿歌曲展示、家长才艺展示、全班齐乐包水饺等丰富多彩的活动。整个过程中，孩子们充满自信，家长们不停地鼓掌。到处都是欢乐的景象。
通过开放日活动，真正的让家长、老师、幼儿得以亲密接触，从而增进了家园之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，为家园共育搭建起了交流的平台，体现了家园合力共育的实效，从而不断促进幼儿园健康绿色发展。
篇三：学校家长开放日活动总结
姜家小学举行了一年级家长开放日活动。一年级一班钟丽华老师带领孩子展示了学校早读午写活动和《雪孩子》一课，一年级二班王少燕副校长带领孩子展示了小老师在班级学习中发挥的作用和《雪孩子》一课，一年级三班刘士琪老师带孩子展示了口算练习和《十几减八和七》一课。杨建维校长和109名家长走进课堂，了解孩子在课堂上的学习状况，看到了孩子们在短短一学期取得的长足进步。
在课堂上，家长们的情绪随着孩子们的变化而变化，时而微笑，时而紧张。下课后，家长们对学校的教育教学管理和孩子的成长充满钦佩，对学校的办学理念深表赞同。
开放课后，各位班主任召开了家长会，向家长们发出倡议：对待孩子的学习要重过程，轻结果，不以一张期末卷片面评价孩子，并对家长进行了家庭教育方法指导，与家长们交流了家校合作的重要性，提出了有效进行家校合作的建议。
通过活动后的意见反馈，学校了解到家长们期待学校多开展类似活动，让家长们参与到学校生活中来，更多地了解孩子在课堂上的动态。蒋的小学将借此机会开门开学。
学校家长活动总结 篇2
为了进一步增强幼儿园、教师、家长之间的交流，让家长更好的了解幼儿园生活，了解我园园本特色，体验科学的育儿方法，积极主动配合老师的工作，真正做到家园互动。我们幼儿园组织了家长开放日。
本学期家长开放日活动在开学后两个月进行。老师和孩子们有一定的了解。经过两个月学习习惯的培养、倾听能力的注重和各项常规教育，班级已经建立了一个非常稳定、非常良好的学习氛围，这样的一个成果也是我们的目标和希望。这两个月来，无论小班还是大班的孩子，各方面能力都有了明显提高。
本学期开展了混龄教学小社团活动，分别有舞蹈社团、绘画社团、手工社团、阅读社团。开放日当天分别向家长公开展示授课全程，孩子们的出色表现让家长很惊讶，也很赞同！老师精心制作的展板，展示了近两个月来孩子们的变化和发展，以及孩子们的作品。
在领班老师的指导和讲解下，家长们对展示的所有内容都有了很好的理解。
俱乐部活动结束后，老师和家长进行了面对面的交流。家长们提出建议：今后多开展类似活动。
老师给出建议：家长在家要积极配合我们，一起培养孩子良好的行为习惯和工作息惯。幼儿在幼儿园的生活是有规律的，每天都有合理的生活、学习、工作和休息时间。
家长不要包办和代替，孩子的潜能很大，孩子能做的事情尽量让他们自己去完成。
本次活动孩子和家长都很开心。当孩子们看到父母来参加活动时，他们非常高兴和兴高采烈；看到孩子们在各方面都取得了进步，家长们感到兴奋和欣慰。通过家长的公开活动，我们不仅向家长宣传了科学的育儿方法，而且得到了广大家长的肯定和大力支持！
学校家长活动总结 篇3
为了响应市区教育局“书香校园”建设活动的号召，全面提高师生阅读意识，培养一生受用的阅读习惯，提升学校师生人文素养，着力构建学校阅读文化，树勋小学在原有读书活动的基础上启动了“爱·悦·读”系列读书活动。活动开始以来，得到了社会、家长、老师们的一致好评，全校学生都积极投入到此项活动中，享受阅读的快乐，读书已成为孩子们的生活习惯。
近日，树勋小学家长师生欢聚一堂，举行“爱·悦·读”系列读书活动之汇报展示。通过活动，交流经验，分享经验，让阅读更好地陪伴孩子的成长。同时，为了提高儿童阅读活动的指量，学校还邀请了省市阅读指导专家进行点评和指导。
吉林省教育学院小学教研培训部副主任孙世梅，南关区教师进修学校副校长潘文久，南关区教师进修学校小学语文教研员李萍，在百忙中参加了活动。共同见证树勋小学“爱·悦·读”活动的真实与朴实，见证树勋小学“爱·悦·读”活动的坚持与行走。
活动由孙颖副院长主持，首先任总讲话。之后，六年级五班的赵妍老师和六思齐老师介绍了她们的班级阅读活动。
孩子们的展示汇报时间，可爱自信的孩子们将舞台演绎得异彩纷呈，绚烂夺目，让与会者看到了读书带给孩子们的成长与收获。
活动的第二项重要内容是吉林省教育学院小学教研室副主任孙世梅为家长做阅读指导。孙主任对树勋小学开展读书活动给予了高度的评价，尤其肯定了领导重视，学校为孩子成长展示搭建平台，家长们的认可与积极配合，肯定了教师强化读书方法、培养读书习惯，树勋小学“爱·悦·读”活动开展得脚踏实地，务本求实。
读书是每个人生活的需要。开卷阅读就是打开窗户，捧着书，抱着希望。今天所展示的是树勋小学平日里常态化工作的一个缩影，爱悦读，爱生活，让读书成为生活习惯，让阅读成为生活方式，建设书香校园，书香班级，书香家庭，我们一直在路上。
树勋小学的每一位老师都愿意等待花开，做一个照亮孩子阅读的人，照亮别人，温暖自己。虽然是冬天，阵阵寒意，但心是温暖的，因为读书带来阳光，带来温暖。
学校家长活动总结 篇4
2015-2016学年第一学期家长会活动总结
依照行事历，我校于11月4日周三下午召开了本期家长会，现将家长会召开情况做一总结，汇报如下：
一、目的明确，准备充分
首先，学校多次召开班子会研究商讨，明确了活动目的，提出了活动要求，规范了活动程序，规定了活动准备，制定了《2015-2016学年度第一学期家长会活动方案》、《家长会教师安全值班职责及安排》、各班《家长会签名表》等方案、制度及相关**。
二、更新观念、创新形式
1、这次家长会改变了以往家长会上“老师说——家长听，家长问——老师答”的单一形式，采取了三方互动的形式，即老师、学生、家长共同参与家长会。
2、充分利用多**。大部分班级制作了课件，把平时搜集的学生在校日常状态及各种活动**展示给家长，使家长了解了学生在校的各个方面的多彩校园生活，引导家长不再仅仅关注与学习一个方面。这也让家长感到安心，进而信任学校，从而拉近了家校关系。
3、班主任根据本班实际情况对家长进行沟通：分别从德育、学习、行为习惯等方面教给家长们一些具体的教育孩子的方法；而学生们在这半个学期里在各方面取得的进步向家长们展示。学科教师还根据学科的实际学习情况与家长进行沟通。
三、及时总结，不断改进
首先，召开各级级长参加的总结会，会上各级级长对本级进行总结：具体指出好，好在**；**如果有问题，下次如何避免
其次，家长会结束后，学校当即对7名家长进行了随机调查，普遍反映对孩子的老师比较满意，对会议内容能讲清道理、恳切指出学生问题，并给出了明确且详细的解决办法；对学校的组织给予肯定。当然，这也反映出四个突出问题：一是座位问题；二是打骂学生；三是要求学校要求学校周一至周三穿校服。
最后，在上述基础上，对学校进行了总结
一、优点：
1、参与率稿高；
2、班主任准备充分，利用现有资源，采取老师、学生、家长三方互动，形式多样，使这次家长会开的有声有色、丰富多彩；
三。场地纪律良好，家长提前离开的现象大大减少；
4、教师值班准时到位，谦谦有礼，尽职尽责。
二、建议
1、下次，各班可自备摄像或照相人员，以便把精彩瞬间抓拍下来；
2.下次，每各班级应留一道后门，方便学校检查，而又不影响学校的正常办学；
三。班主任应注意收集**、**等信息，以备日后使用；
4如果一家之主发言，班主任必须审稿；
5班主任应口头表达学校的要求；有些教师不善于和家长沟通交流，有些问题不敢面对家长，希望教师们胆子放正，讲究方法，注意策略，以理服人，以情动人。
6参加家长会的学生也要有座位；
7下次学校可以安排专人组织教师子女为家长会服务；
8、优化家长会程序；
9下一次，班主任要求家长不要买三轮车上学。
总之，这次家长会达到了预期的目的，效果很好！在这方面，我要感谢各级地市、班主任和其他老师的支持。我们会尽最大努力培养我们的孩子，祖国的未来！
长葛市金桥中心小学李永豪
2015-11-13
学校家长活动总结 篇5
马旗寨小学家长委员会活动总结
家庭教育是学校教育的基础和补充，家长是孩子的第一任教师，我校家长委员会积极协调学校教育与家庭教育的关系。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力实现学校教育、家庭教育和社会教育相结合的效力，不断提高教育教学质量。
1、 组织管理制度化、规范化、系列化
家庭教育作为现代教育的支柱之一，越来越受到教育工作者和家长的重视。我校家长委员会工作纳入学校教育整体规划之中，建立了相关的制度，从而保证了家长委员会工作有序开展，家长学校工作健康有效的发展。
二、发挥“五促进”的特殊作用
父母是孩子的好老师、好朋友，家庭教育是培养优秀人才的重要课堂。随着家长委员会工作的制度化和家长学校的规范化，家长对家庭教育的认识越来越丰富。家长委员会及家长学校的巨大作用也逐渐显现出来，这种作用已经从单纯的传播家教知识，向学校的各项工作中延伸。
（1） 促进了家长家庭教育知识的不断更新。
注重向家长宣传和介绍良好的辅导经验。特别是把新的家教理念、观点及时向家长传授。
（2） 更好地促进学校的全面发展，使学校的整体工作迈上更高的台阶。
（3） 促进了教师教育教学水平的提高。通过请家长及家长委员会成员进课堂听课，参与学校相关教育活动的交流，极大地促使教师提高教育教学艺术和水平，提高教育教学质量。
（4）促进教师与家长的交流。家长委员会是教师和学生家长交流、沟通的好渠道，加上教师每学期一次的家访，教师和家长有足够的时间和机会交换意见和看法，有效地将学校和家庭链接起来，及时反馈学生在校和在家的表现，有力地保证了每个学生都能健康的发展。
（5） 促进了教育教学质量的提高。由于家庭与学校的密切合作，学校的教育教学质量不断提高。
通过组织家长会，重视家教工作，学校取得了良好的效果。我们将进一步抓好这块工作，积极探索完善家长委员会工作方式方法，充分发挥家长委员会成员的辐射作用和影响力，为社会培养合格的小学生。
固堤小学
2010年12月