实习舞蹈总结 篇1
尊敬的各位家长、亲爱的小宝宝们:
您一定记得宝宝第1次开口叫“爸爸、妈妈”时的带给您的兴奋、宝宝咿呀学语的愉悦,但是宝宝什么时候开始学英语才是最合适的?又不会产生母语与英语的冲突呢?
来听听少儿教育专家是怎么讲的吧!
新年伊始,北京新东方泡泡少儿英语联手红孩子,为您提供专业的儿童英语教育知识讲座,帮助家长全面了解儿童教育关键期的语言教育方法。
讲座主题——幼儿语言全面发展,将于##20xx年1月27日在京隆重举行,届时还将有幼儿教育专家李培美、新东方泡泡少儿英语明星教师将亲临现场为您讲授孩子关键期的成长教育知识,同时,您和您的宝宝还可以参与到我们的现场游戏中来,让您和您的宝宝共同拥有一个健康快乐的周末。在此,我们诚挚地向您发出邀请,邀请您带您的宝宝一同前来参与。届时恭候您的光临。
活动地点北京新东方学校502教室(北京市海淀区海淀中街6号 新东方大厦)
荣获称号:北京市幼儿园特级教师、北京市劳动模范、北京市三八红旗手
发表专著:《怎样发展幼儿的思维》、《幼儿数学活动及设计》、《新编幼儿数学游戏》、《故事操作材料》等。
专题研究:“幼儿口语能力的培养”、“幼儿引导发现活动研究”、“幼儿创造性活动研究”、“儿童文学教育研究”、“数学整合活动研究”、“看图讲述活动研究”等。
发表文章:
童话故事等。
李培美老师从事幼儿教育工作40年,培养了数千名儿童,具有丰富的幼儿教育经验。后进入教育科学研究所,从事幼儿教育科学研究近20xx年,主要进行幼儿智力开发的专题研究,取得多项研究成果,具有很强的实践意义,其中对培养幼儿创造性的研究比较突出,发表了多篇理论专著,获得良好评价。
小宝宝们,还等什么,快来报名参加吧!还有惊喜大奖等你拿噢!
实习舞蹈总结 篇2
作为一名从事舞蹈工作多年的舞者,我庆幸自己选择了这个职业,我很热爱跳舞,因为舞蹈是一种表情的艺术,舞蹈家采用任何形式进行表演,都是通过特定的生活内容的表述,抒发舞者各种繁复多样的情感,使观众在审美中引起情感的共鸣,进而受到思想上的陶治和感染。所以我觉得舞蹈可以给人带来快乐,可以带观者进入舞者的世界,给人以美的享受,给人以心灵上的震撼。
以我多年的舞台经验与自身对舞蹈的理解,我认为舞蹈有以下几点性质:
从舞蹈家内心之情,外化为具体可见的形象,再通过其所表现出的情感,唤起观众的共鸣。这样一个艺术传达过程,必须以情带舞和以舞传情,进而达到情景交融,引人入胜。情与舞的统一创造了既有真实感又有形式美的舞蹈形象,进而引起观众的审美兴趣,产生了情感共鸣,从而完成了艺术传达任务。
舞蹈最重要的特性是动作性,凡舞必动,不动不能成舞。但又非凡动皆能成舞,只有经过提炼美化、节律化的动作才可能成舞,这就需要讲究“动而合度”。舞蹈艺术的动,除了要求具有形式美外,在内容的表达上也有个合度的问题,这就是合乎舞蹈反映生活的规律,正确处理再现与表现、形似与神似的`关系。
三、技艺结合,引人入胜
古往今来,人们习惯于通过对舞蹈演员超舞蹈技巧表演的欣赏,达到怡情悦性的美感。同时,高超的技艺对塑造不同性格的人物形象亦是不可或缺的...