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2020考研英语复试:口语备考复习计划(4)

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  2020考研英语复试:口语备考复习计划(4)

  我们分为以下五个步骤:一个,查阅考查形式。大家一定要发挥自己的主观能动性,尽早查一下自己所要报考的学校的这个专业会采取什么样的研究生复试考查形式。大家可以问一下这个专业的学长学姐,或者是打电话问一下这个学校的研招办复试到底会怎么考。查完之后,我们就该准备复试资料了。如果你们学校考察听力,那他考查六级听力还是托福或雅思的听力,一定要查好并准备齐全如果考察口语的话,你一定要准备好相应的口语材料。材料准备好后,大家就开始准备了,但在准备之前一定要有计划,三思而后行,三制定复习计划。针对听力口语的考查一定要有自己的复习计划。我给大家举个例子:去年有个同学,就是考浙江大学的那个同学,他们学校考的是新托福的听力。他用了一年的时间专门去练新托福的听力,到后他的听力很棒,而且在模拟面试中一个都没有错而且在一年的准备过程中,大量的听力积累潜移默化上就影响他的英语口语,他练就一口标准的美音。经过这个例子大家可以看出来,并不是说他有多么好的天赋,这一切都源于他有一个明确的复习计划,每天做什么,每天听听力多长时间,每天朗读多长时间,每天练口语发音多长时间,一定要有一个明确的计划。

  有了这个计划之后,就可以正式进行常见话题的准备了。对于这些话题而言,老师前面给大家总结的自我认知类、考研认知类以及那些需要即兴回答的问题,都是我们需要提前准备的,当然这也是我们在后面的课程中重点讲解的内容。在艰苦的准备完成后,大家可能会感慨到:我终于准备好了,可以上考场了!老师可以明确地告诉大家,在大家多年的考试经验中,我们会发现我虽然准备得很好,但是一上考场表现就打折扣,那考出来的成绩就不那么尽如人意。其实,在面试准备过程中,这对于缺乏面试经验的我们来说,缺少的就是模拟面试。在这个过程中就是针对大家前期准备的内容进行查漏补缺。因为在人与人的面试中,大家往往会紧张,大脑一片空白前面准备的再好,也有可能不知道说什么。所以对于大家来说,模拟面试非常重要,大家一定要珍惜在模拟面试中的体验与感悟。大家可以经过同学间、朋友间的练习,实在不行就对着镜子练习。当然在我们的课程上也会有较多的时间给大家设施模拟面试环节,帮助大家全真练习研究生复试的各个环节,增强现场感,大家会感觉到效果十分明显。

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  要把自己完全围绕在英语中。熟悉语言是提高口语流利度的要条件。那么如何用英语围绕自己?用英语收听和阅读新闻。有很多来自不同国家的在线资源。 (BBC,CNN,ABC)。在家里或在你的宿舍播放英语音乐。或通过获得许可的音乐播放器以获取更多选择。在聆听时阅读歌词,如果不确定英语,请查看歌词列表,可将最喜爱的歌曲翻译成英文。还有,尽量去收看英美国家的电视和电影节目,并且使用字幕。还有,可以加入英语俱乐部/团体(线上或者线下)查看当地报纸,杂志或在线。使用社交媒体与世界各地的英语人士联系。不要忘记状态更新,在英语学习网站上多和爱好者交流并用英语评论。或者使用英语食谱烹饪,制作或使用英语说明。以上所有的英语内容,都可以通过互联网找到。最后,科学研究表明,在睡觉时听英语音频,是一种非常有效的提高听力和口语的方式。

  其次,同学们不要以为只练习说话会提高你的英语口语流利度。能够说话不会在一夜之间发生,如果不知道某些语法,这种提高绝对不会发生。阅读让你接触到新的词汇,适当的词序,句子结构,并且可以自然地向你介绍新的语法。写作是一种让你更注意构思自己正确的句子,并使用正确的英语语法的方法。学习英语的所有技能对于口语流利来说非常重要。在复试中,某些题型并不是可以完全提前准备的,比如某些大学考英语抽题演讲或看图演讲。这些任务不亚于一次初试的写作,难度会更高。很难想象,如果一个语法不懂,只会背诵的同学,能够非常灵活应对不同的话题。

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  2020考研英语复试:口语技巧提高篇(四)

  同学有没有注意到母语为英语的人士如何“喋喋不休”,并且没有以相同的清晰度说每个音节和单词?事实上,当我们聊天的时候,我们几乎可以跳过一些单词,只是有一点残余辅音。在任何一句话中,重要的单词或音节都会以一种平稳有节奏的速度强调和说出,就像你在音乐中可以感受到的节奏一样。其他(较不重要的)音节和单词之间被挤压。另外.音节和单词重音也是很重要的差别之一。

  汉语是单音节的,这意味着他们的每个角色基本上都是一个音节。每个音节都受到同样的关注(压力相同,时间分配相同),并且每个音节都有自己的音调形状,给人以愉悦的单曲音色。这样做的一个结果是,中国学生倾向于小心地发音每个英语音节,扰乱单词 - 重音模式,给说英语的听众带来不适,并且有时会改变含义引起混乱。例如:DEsert是一个水很少的地方。而deSERT是放弃某人或某个地方的行为。

  在英语中,每个单词由一个或多个音节组成,每个音节可以由元音(V)或辅音和元音(CV)或辅音 - 元音 - 辅音(CVC)序列组成。与中国音节的一个重要区别是,如果它们以辅音结尾,它只能是/ n /或/ ng /。这会影响中国学生的英语发音,因为他们对以其他辅音结尾的音节感到不适。因此,你会经常听到学生在辅音后添加一个元音 - 通常是schwa。例如:“起床!”可能会发音为“Get-a up-a!”这样,会听起来很不地道。

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