北师大版

北师大版三年级数学工作总结 篇1

　　我担任3年级1，2两班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯, 取得了一定成效。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。现将本学期教学心得体会总结如下：

　　　一、认真钻研业务

　　1、备课。学期初，钻研了教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。

　　2、上课。(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。(2)针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

　　3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　　二、主要成绩和经验

　　1、用德律己

　　自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与数学组同事们团结协作，相互帮助。

　　2、用心教学

　　针对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。整体上使不同学生的知识、技能得到了不同程度的进步和提高。

　　3、角色正确定位

　　在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。

　　　三、采取措施

　　1、创设一个自由、开放、安全的学习氛围，从而拓展学生的思维点击，学生的创新火花。

　　2、课堂上引入开放性的例题，使学生在探索中促进发散和求异思维的发展。

　　3、改革课堂教学的空间组织形式，采用问题式教学与小组合作交流等形式来揭示知识的规律和解决问题的方法，并在问题与合作交流中学会互相帮助，实现学习互补，增强合作意识，提高交流能力。

　　4、创设问题情景，鼓励学生大胆质疑。

　　5、对学有余力的学生鼓励他们积极参加拓展练习，课堂上准备一些不同层次的练习激发学习数学的兴趣，发挥他们的潜力。

　　　四...

　　如今的职场，要求大多数上班族都具备撰写文档能力，参考范文是值得学习领悟的写作小窍门。优秀范文的实用性非常强，能帮助我们写好文章，如何写出一个与众不同的范文？经过收集，留学群为您献上北师大版小学二年级数学上册，希望能为你提供更多的参考！

北师大版小学二年级数学上册 篇1

　　〖教学目标〗

　　1.结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。

　　2.从相同加数连加的运算中抽象出乘法算式，初步体会乘法的意义，并掌握它的读法、写法及各部分的名称。

　　3.结合具体情境，会把相同加数连加的算式改写成乘法算式，并应用加法计算简单的乘法算式的结果。

　　〖教材分析〗

　　“乘法的初步认识”是北师大版二年级上册第一单元“数一数与乘法”的学习内容，本节课是在上一节“数一数”的基础上，结合“儿童乐园”的现实情境，不仅让学生经历发现并提出数学问题的过程，更重要的是要在解决问题的过程中，在计算相同加数连加的情境中抽象出乘

　　法算式，体会乘法运算的意义，并掌握乘法算式的读法及各部分的名称。特别值得注意的是本教材已经取消了被乘数与乘数的区分。会把相同加数连加的算式写成乘法算式，或者会用相应的相同加数连加算式计算乘法算式的结果，都是学生是否理解乘法运算意义的标志。把相同加数连加算式写成乘法算式，关键是确定两个乘数各是多少：一个乘数就是相同的加数，不会出错;另一个乘数是相同加数的个数，它隐含在连加算式中，要加以强调。这也是教材设计的一个亮点。强调这一点，有助于加深体会乘法运算的意义。

　　〖学校及学生状况分析〗

　　昌吉市第一小学地处郊区，与农村相邻。由于地处城乡结合处，学生生源多属于农村及外地打工子女，学生虽有吃苦耐劳精神，但由于生活环境、经济状况都较差，学生接受外界信息资源条件较差。

　　〖教学设计〗

　　(一)创设情境，激发学生兴趣

　　师：同学们，我们数学的王国里有一个欢声笑语的地方，那就是“儿童乐园”!想去看一看吗?请看大屏幕，(电脑出示主题图)仔细观察，你都看到了些什么?谁来说一说?

　　生：有乘飞机的，划船的，还有坐火车的。

　　生：我发现了每架飞机上的人数同样多，每节车厢的人数同样多。

　　师：能根据这幅画面提出数学问题吗?小组合作提问题，并列式计算。

　　学生汇报，教师板书：

　　①有多少人坐小飞机?④休息的有几人?

　　2+2+2+2=8(人)1+2+3=6(人)

　　②划船的有几人?

　　3+3+3=9(人)

　　③小火车上坐有多少人?

　　4+4+4+4+4+4=24(人)

　　师：观察以上算式，你发现了什么?

　　生：左边的算式加数相同，右边的算式加数不同。

　　(评析教师充分利用主题图“儿童乐园”这一生活场景，激发了学生的

　　学习兴趣，同时潜移默化地让学生感知到了相同加数相加的情况在生活中处处存在。通过观察发现了所有的加法有一般加法和特殊加法(即加数都相同的加法)两类，为理解乘法的意义做了很好的铺垫。)

　　(二)设置疑点，探究新知

　　师：今天我们要学习与加法有联系的乘法的知识。(...

　　时光如水，新学期到来了，接下来，就要准备写教学计划了。教学计划能让老师在新学期更加有序的教学。那么如何写好教学计划呢？因此，栏目特意整理了北师大版三年级数学下册教学计划 ，相信你能从中找到需要的内容！

北师大版三年级数学下册教学计划 篇1

　　一、情况分析

　　(一)班级情况分析：

　　本学期,我任教三(1)班的数学科。本班学生有57人，其中男生有32人，女生有25人。本班学生在经过了两年的数学学习后，在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是，有一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些学困生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。

　　(二)、教材分析:

　　本册教材所包含的内容有：时、分、秒,万以内的加法和减法(一)，测量,万以内的加法和减法(二)，倍的认识，多位数乘一位数,数字编码，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角──集合，总复习。万以内的加法和减法的口算笔算、多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，是本册教材的重点教学内容。

　　二、教学目标

　　本册教材的教学目标是，使学生：

　　1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

　　2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

　　3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

　　4、初步认识四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。

　　5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

北师大版三年级数学下册教学计划 篇2

　　(一)班级情况分析：

　　在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待...

　　踏进社会后，我们每天都会面临大量文档的书写，应用范文的领域越来越多。对照着范文写，方向就不会跑偏了，我们需要学习并掌握范文的写作格式要求。下面，我们为你推荐了北师大版小学二年级数学上册电子版，我们后续还将不断提供这方面的内容。

北师大版小学二年级数学上册电子版 篇1

　　教学内容：

　　北师大版义务教育教科书三年级上册13-14页。

　　教学目标：

　　（一）知识与技能

　　1．能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

　　2．在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验从不同的位置（角度）观察物体，每次最多能看到三个面，积累观察物体的活动经验。

　　（二）过程与方法：在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。

　　（三）情感态度和价值观：在与他人合作交流汇总，能简单描述自己的思考过程和观察结果，体验观察的乐趣。

　　教学安排：

　　1课时。

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课。

　　1.在一年级的时候我们学习过观察物体，现在请小朋友们来观察一下老师。

　　正面、侧面、背对着学生，让学生观察并说说自己看到了什么。

　　小结：观察的方向不同，看到的就不一样。

　　2．今天我们继续学习观察物体中的数学问题，引题、板书：看一看（一）。

　　二、探究新知。

　　问题一：下面的三幅图分别是谁看到的？想一想，练一练。

　　1.出示主情景图，明确观察位置。

　　图中的小朋友在干什么？他们分别是从哪个位置观察长方体纸箱的？

　　2.独立想象判断。

　　3.组织集体交流。

　　这三幅图分别是谁看到的，你是怎样判断的？

　　站在（）位置，能看到（）个面。

　　问题二：站在不同位置，每次最多能看到几个面？先想一想，再看一看。

　　1.想一想。

　　站在不同位置，看到的物体的面有什么不同？最多可以看到几个面？

　　2．看一看。

　　（1）实物观察纸箱，发现：能看到四个面或者更多面的想象是错误的。

　　得出：站在不同位置观察一个物体，每次最多能看到三个面。

　　明确：通过想象、观察、实验得到的判断只是一个猜想，猜想是需要验证的。

　　（2）学生在小组内模拟主题图中的情境，站在相应位置轮流观察，互相说说自己看到了几个面。

　　（3）说一说。

　　讨论：为什么每次最多只能看到三个面？

　　问题三：下面四幅图分别是哪位同学看到的？先想一想，再看一看。

　　1.观察情境图，说一说四名同学分别是在哪个位置观察小熊的，小熊与谁面对面？

　　2.出示问题下的四幅图，学生尝试独立判断分别是谁看到的。

　　3.集体交流，说说思考过程。

　　4.活动小结

　　通过刚才的观察活动，你发现了什么？

　　引导初...

　　通常老师在上课之前会带上教案课件，每位老师的教案都是在上课前就准备好的。很多同学在讨论分数的意义这个话题，也有很多老师想借由这个话题作为教案来展开讨论和沟通，以下“北师大版分数的意义教案”由我们为大家收集整理，欢迎分享给你的朋友！

北师大版分数的意义教案【篇1】

　　教学目标：

　　1．体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的，会计算分数混合运算。

　　2．利用分数加、减、乘、除法解决于生活中的实际问题、发展学生的应用意识。

　　教学重点：

　　掌握分数混合运算的运算顺序；利用分数运算解决实际问题；

　　教学难点：

　　利用分数四则运算解决实际问题。

　　教学过程：

　　一、复习铺垫

　　1.说出下列各题先算什么，再算什么？

98梅8脳2438脳（96梅3）28脳4梅7

　　2.说出下列各题的数量关系。见书例

　　二、设置问题情境，引发探究

　　1.出示本课的情境图：

　　2.分析应用题的数量关系：

　　（1）观察课件，分析图上的数学信息和问题，说一说其中的数量关系。

　　抽生回答。

　　（2）尝试用自己的办法分析题意，可画线段图。

　　（生尝试练习）

　　（3）生汇报自己画图过程，同学评议。

　　3.在教师的有效引导下学生反馈解答情况

　　（1）根据问题分析数学信息：我们要解决的问题是什么？（求航模小组有多少人？）

　　请同学们找到跟求航模小组人数有密切联系的数学信息，把它读出来。

　　师：下面我们就来根据问题分析已知的数学信息。

　　请将求摄影小组人数有密切联系的数学信息读出来。

　　师：也就是说要求航模小组有多少人，得先求到什么？（要先求到摄影小组的人数)

　　师：通过读题我们已经知道了气象小组有12人。那么也就是说摄影小组的人数是多少人数的几分之几呢？

　　引导提问：

　　师：摄影小组的人数是气象小组的，这里表示什么？（表示把气象小组人数平均分成3份，取其中1份）

　　师：在这里是把什么做为分的对象？（气象小组的人数）

　　师：这里的单位鈥?鈥澥撬?（气象小组的人数）

　　（2）用线段图表示数量之间的关系（生独立画图）

　　师：可以怎样画线段图来表示这样的数量关系。谁来说说数量关系？那么可以求出摄影小组的人数吗？

　　师：是把什么做为分的对象。（摄影小组的人数）这里的单位鈥?鈥澥撬浚ㄉ阌靶∽榈娜耸?/p>

　　师：你能画线段图来表示这样的数量关系吗？

　　（3）分数混合运算的顺序与整数混合运算顺序的探讨。（下面谁来说说自己怎样列式的。）

　　分数混合运算的顺序与整数混合运算顺序一样。师结合例题，说明分数连乘时，可以同时进行约分。

　　三、练习巩固

　　1.分数混合运算2道，练一练1题

　　2.基本练习3道，说清楚思路。自主完成，其中一道可要求画图。

　　3.思维拓展练习2道，其中一道可以是书上的数学故事，另一道练习设计设想。...

　　教案的内容需要兼顾班里的优等生和差生，在保证教学进度的同时还要调动学生的积极性。下面是由留学群编辑为大家整理的“北师大版八年级上册生物教案（合集6篇），仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：北师大版八年级上册生物教案

　　一、学情分析

　　本课的授课对象是学生，经过两年的生物学学习，学生已经储备了很多生物学知识，具有一定的生物学基础。本节课主要讲述酶在生物新陈代谢中的重要作用及其生理特性，教材对酶的本质和特性作了重点介绍。本章本节课内容是高二生物教材的重难点内容。自然界中的一切生命现象皆与酶的活动有关。在本章节中通过探索验证酶的特性的教学过程，培养学生建立科学的思维方法和研究精神。

　　首先，在本课之前，学生已经对酶的发展历程、特性、作用等都已经知道并理解。这些都与接下来的酶的特性紧密相关。也一定程度上反馈了上节课的上课质量和学生的掌握情况。并且为接下来的教学作为指导。其次，学生对生活中常见的比如说加酶洗衣粉，学生都可能接触过，那么他们就会有很多问题出现了：加酶洗衣粉添加了什么类型的酶呢？酶在洗衣粉里是怎样工作的？在使用加酶洗衣粉的时候需要注意什么呢？等等的问题。这样，一方面学生会形成无意注意，一定程度上提高学习欲望，学习效果也大大提高。另一方面教师也可以从这方面下手，收集资料，增大信息量，活跃课堂气氛。再者，酶的生产应用的引入，一定程度上开阔了学生的视野，让学生觉得生物对他们来说，不是只是抽象的某某技术，某某发现，某某科学家等等，而是贴近日常生活的，很常见的东西，他们会有这样的想法：“如果我掌握了这个，那我是不是就相当于令人羡慕的科学家了呢？”这样，也一定程度上激发了他们的学习欲望。也为以后的择业多一个选择。

　　二、教学内容分析

　　1、本节课的知识结构：

　　在这节课中，我打算先回顾上节课所学习的内容：酶的本质，作用。然后问大家一个问题：“生活中你遇到酶了吗？”其次，给大家展示几张酶的在生活中应用的图片，看大家反应，并尝试总结。再者，就用几个案例来一一说明酶具有哪些特性。

　　2、本节课的生物学概念：

　　（1）酶的特性：酶特别具有的。与众不同的性质。

　　（2）酶的专一性：酶对所作用的底物有严格的选择性。一种酶仅能作用于一种物质，或一类分子结构相似的物质，促其进行一定的化学反应，产生一定的反应产物。

　　（3）酶的高效性：与无机催化剂相比，酶具有高效率的催化能力。

　　（4）酶的作用条件温和：酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的，其代表是温度跟酸碱度。

　　三、学习动机的唤起和保持

　　1、通过提问一些看似跟学习无关的，其实大有玄机的问题。比如说：“你们家用什么牌子的洗衣粉？你们喜爱的牛仔裤是怎样子做成的呢？”当然，在众多的答案中，教师要绕回主题。

　　2、展示一些能够引起注意的图片，比如说面包，啤酒。也能引起他们的无意注意，也能激发他们的有意后注意等等。以达到活跃课堂气氛，提高学习效率、

　　3、教师的语言当然也要适当地调整，尽量使用贴近学生的，但又不失专业的语言。也一定程度上引起注意。

　　4、可以尝试布置学生去查阅关于酶的资料，并综合...

　　小学是人生情感价值观形成的重要时期。随着他们社会生活范围的扩大，进一步了解社会和品德的形成成为迫切的需要。下面是由留学群编辑为大家整理的“四年级品德与社会教案北师大版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　四年级品德与社会教案北师大版（一）

　　一、情况分析

　　四年级共有学生xx人，他们都很聪明活泼、好学上进，正在向独立性、自主性过渡，经过前面的学习，他们已基本掌握日常礼仪，懂得尊敬师长，热爱劳动等优秀品质。但也有部分学生还未养成良好的学习习惯和行为习惯，这将有待于在本学期作较大程度提高。

　　四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成已成为他们迫切的需要。课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，都能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去。

　　二、目的与要求

　　1、引导学生树立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人；知道残疾人的困难，感受残疾人身残志不残的可贵品质，从而能尊重残疾人，积极主动帮助他们；引导学生逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；引导学生明白参加集体活动、热心为集体服务是热爱集体的表现，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才能得到不断发展和进步。

　　2、了解一些生态环境问题的产生和发展；感知这些环境问题带来的危害，学会从身边的小事做起；了解家乡的巨大变化；知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成部分，在了解家乡风俗来历的基础上，观察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。

　　3、知道交通工具的作用，真切感受它给人们的生产和生活带来的方便；选择中知道几种常用的交通工具的特点，学会根据实际情况选择合适的交通工具顺利到达目的地；了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大变化，感受交通运输业的迅速发展，激发学生对祖国及家乡的热爱。

　　教学重点：

　　1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。

　　2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。

　　3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。

　　教学难点：

　　在了解家乡风俗来历的基础上，观察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。

　　三、具体措施

　　1、课前认真钻研教材，充分备课，按时上好每节课。

　　2、针对各个班的实际情况，有的放矢，因材施教。

　　3、鼓励先进，带动后进，形成良好的班风与学风。

　　4、加强对后进生的思想教育，使他们能找出自己的不足，在不长的时间里取得长足...

　　一个良好的教案能让课程进度与其保持一致，但是这样的教案也是较难编写出来的。你知道要怎么写吗？下面是由留学群编辑为大家整理的“最新八年级上册数学教案北师大版”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　最新八年级上册数学教案北师大版（一）

　　第三环节：勾股定理的简单应用

　　内容：

　　例题 如图所示，一棵大树在一次强烈台风中于离地面10m处折断倒下，树顶落在离树根24m处. 大树在折断之前高多少？

　　（教师板演解题过程）

　　练习：

　　1.基础巩固练习：

　　求下列图形中未知正方形的面积或未知边的长度（口答）：

　　2.生活中的应用：

　　小明妈妈买了一部29 in（74 cm）的电视机. 小明量了电视机的屏幕后，发现屏幕只有58 cm长和46 cm宽，他觉得一定是售货员搞错了.你同意他的想法吗？你能解释这是为什么吗？

　　意图：练习第1题是勾股定理的直接运用，意在巩固基础知识.

　　效果：例题和练习第2题是实际应用问题，体现了数学来源于生活，又服务于生活，意在培养学生“用数学”的意识.运用数学知识解决实际问题是数学教学的重要内容.

　　第四环节：课堂小结

　　内容：

　　教师提问：

　　1.这一节课我们一起学习了哪些知识和思想方法？

　　2.对这些内容你有什么体会？与同伴进行交流.

　　在学生自由发言的基础上，师生共同总结：

　　1.知识：勾股定理：直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方.如果用 ， ， 分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么 .

　　2.方法：（1） 观察—探索—猜想—验证—归纳—应用；

　　（2）“割、补、拼、接”法.

　　3.思想：（1） 特殊—一般—特殊；

　　（2） 数形结合思想.

　　意图：鼓励学生积极大胆发言，可增进师生、生生之间的交流、互动.

　　效果：通过畅谈收获和体会，意在培养学生口头表达和交流的能力，增强不断反思总结的意识.

　　第五环节：布置作业

　　内容：布置作业：1.教科书习题1.1.

　　2.观察下图，探究图中三角形的三边长是否满足 ？

　　最新八年级上册数学教案北师大版（二）

　　一、教学目标：

　　1、理解极差的定义，知道极差是用来反映数据波动范围的一个量。

　　2、会求一组数据的极差。

　　二、重点、难点和难点的突破方法：

　　1、重点：会求一组数据的极差。

　　2、难点：本节课内容较容易接受，不存在难点。

　　三、例习题的意图分析：

　　教材第xxx页引例的意图。

　　（1）、主要目的是用来引入极差概念的。

　　（2）、可以说明极差在统计学家族的角色——反映数据波动范围的量。

　　（3）、交待了求...