创作是人生中无尽的传说，能激发我们对文学的无限憧憬，写作是一种极好的方式，使我们更深入地理解和感知世界的细微之美。优秀的文章才能更有利于我们自我提升，那么在创作时我们应该注意哪些方面呢？在留学群编辑的反复修订和改进后，这篇“写动漫的作文”变得更为内涵丰富，感谢您在忙碌的生活中抽空阅读本文！
写动漫的作文 篇1
12月11日，我来到杭州歌剧舞剧院看“ＭＯＭＯ之星”动漫秀。
我们小记者被老师安排在第一排观看表演。不一会儿，灯光慢慢暗了下来，紧接着大幕缓缓拉开，出现了一个红球状的东东，它圆鼓鼓、毛绒绒的，很是可爱。在它一番自我介绍下，我才知道这就是“ＭＯＭＯ”。“ＭＯＭＯ“还把二个好朋友介绍给我们认识，教我们学唱歌，随后请了二位小朋友上台表演，他们唱得很不错。
接下来我们就观看了悠悠“第一天上学”影片。它们来到学校，刚走进教学楼，就看到了红绿灯。它们按照“红灯停，绿灯行”这句口诀走了进去。随后进入互动节目，舞台上一个“红绿灯”出现了，二个小朋友被邀请上台穿马路，他们根据交通口令很顺利过关了。不一会儿，他们的爸爸妈妈也被请上台表演，这时难度增加了，红绿灯转化速度加快了，在爸妈的带领下他们也过关了。最后我总结了“红灯停、绿灯行，黄灯左右看”这句口诀。
影片继续播放，悠悠进了班级，看到了八爪鱼老师，认识了许多新同学。首先老师让它们用橡皮泥做蛋糕，可悠悠没有手，它就是个弹弹球，橡皮泥掉了，它在捡橡皮泥时没看准，结果橡皮泥弄了自己一身，大家都笑话它。从此它看到别人在下课玩耍的时候，心里很不高兴。这使我领悟到在别人有困难时，要伸出友爱之手，不可笑话别人。
互动又来始了。请两个小朋友上来看悠悠跳几下，就拍几下球，后来难度又加强了，叫自己的爸妈上来，牵着小朋友的手，绕着悠悠转两圈，配合成功，顺利过关。这游戏告诉我们互相配合，团结一致才可把事做好。
最后一段动画片讲了悠悠终于有了自己的用武之地，但干了一件非常危险的`事。因为学校里有人把篮球弄到架子上。它们突然想起悠悠是个弹性球，所以拿起它就往上投。这一下悠悠觉篮球架上好玩极了，下肯下来。后来八爪鱼老师来了，就把它从篮球架上拿了下来，还告诉它不要再做这么危险的事。我们在以后的玩耍中要把安全放在第一位，不可贪玩而忘记。
动漫秀在一首欢快的歌曲中结束了，这次动漫秀不仅好看，而且讲了很多道理，动画与互动相结合，给我们留下了深刻的印象。
写动漫的作文 篇2
“蜡笔小新”是陪伴我成长的动画，今天突然听到“蜡笔小新”的主题曲传到我的耳边来。我的回忆开始浮现......
在我四岁那年，爸爸买了一盒“蜡笔小新”的光盘送给我，以奖励我在考试中获得好成绩，我高兴得手舞足蹈。我迫不期待地拿出一片“蜡笔小新”来观看。
“蜡笔小新”是讲述一名叫野原新之助的五岁男孩生活故事。他虽然只有五岁，但却深谙成人心里，有时童言无忌，故意使坏，让父母和老师头痛不已。可是小新只有五岁，所做的一切都可以被原谅，但都要受美伢(小新的妈妈)的“超级铁拳”。每当演到那儿时，我就会捧腹大笑。不过，只要小新认为他自己是对的，就不会屈服，这种精神真是让我敬佩不已。
有一天，新闻上说“蜡笔小新”的作者已经过世了，不过当时我还小，听不懂新闻。于是，我让妈妈解释给我听，我听了之后很伤心，更担心以后是不是没“蜡笔小新”了。
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