三国鼎立

三国鼎立课件(篇1)

　　　[知识与能力]

　　以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。

　　　[过程与方法]

　　1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力；

　　2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思维能力及独创、灵敏是思维品质的培养；

　　3、口头表达能力的锻炼。

　　　[情感态度与价值观]

　　1、批判地继承曹操、诸葛亮的道德、精神；

　　2、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。

　　　[重点]赤壁之战、三国鼎立局面

　　　[难点]历史人物的作用与人民是创造历史的'动力相互关系的史观。

　　　[课时]1课时

　　　[课型]新授课

　　　[方式与方法]以讨论为中心的综合启发式教学

　　　[教具]地图册、官渡、赤壁之战相关多媒体、三国鼎立图

　　　[授课过程]

　　1、复习、提问上节内容

　　2、导入新课：

　　今天我们学习第21课三国鼎立，就是那像一个圆鼎的三条腿分立似的分布在中国大地上的三国。今天我们共同讨论这课的内容。

　　3、讲述新课：

　　三国鼎立是哪三国？同学们是知道的，但未必清楚，请翻翻课本找到关于三国建立的那一段，请一位同学给大家讲讲。

　　220年曹丕建魏，都：洛阳；221年刘备建立蜀国，都：成都；

　　222年孙权建立吴国，都：建业。

　　[播放多媒体《三国演义》主题曲滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空；青山依旧在，几度夕阳红。是非成败转头空，转头

　　之间或得或失，这个道理突出的表现在官渡之战和赤壁之战两大战役中。

　　这两大战役都有曹操这个主角，大概同学们对曹操也很有兴趣，先从课文中找出这两个战役的年代。（官渡之战在200年，赤壁之战在208年）相距仅八年的两战，曹操呢？前者以少胜多，后者以多败于少，这是为什么？请大家评论，我们先说说官渡之战。

　　（留出一段时间让学生准备，后由学生发言，讲述故事。）

　　208年，孙刘联军在长江边的赤壁与曹操对垒。请大家先谈一下在这一战中居于优势的曹操，弱点在哪里？赤壁之战经过、结果又如何？

　　（先观看多媒体诗词大江东去……，后由学生发言）

　　接下来我们一块了解魏蜀吴三国经济的发展情况。

　　4、小结。展示知识点汇萃

　　5、课堂讨论：戏曲中的曹操与历史中的曹操区别。播放多媒体资料，戏曲资料并展开讨论。

　　最后由教师小结，指出如何评价曹操。

　　（对于曹操的一生的评价是一个1000多年来争论不休的问题，曹操的人生哲学是宁教我负天下人，休教天下人负我，但他爱惜人才，他从下层选拔，...

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　　公务员公共基础文化历史知识：三国鼎立

　　一、中国古代史-封建国家的分裂和民族大融合之三国鼎立介绍

　　220年，曹操的儿子曹丕自立为帝，定都洛阳，建立魏国。221年，刘备在成都称帝，建立蜀国。222年，孙权建立吴国，定都建业，三国鼎立局面形成。

　　官渡之战、赤壁之战、夷陵之战是三国时期著名的“三大战役”，其具体内容如下:

　　二、中国古代史-封建国家的分裂和民族大融合之三国鼎立相关练习题

　　三国鼎立存在的时间是

　　A.220～280年

　　B.222～280年

　　C.222～265年

　　D.221～280年

　　【解析】B

　　公务员公共基础文化历史知识：两晋

　　一、中国古代史-封建国家的分裂和民族大融合之两晋介绍

　　1.西晋

　　三国后期，随着北方社会经济的恢复与发展，魏国力量逐渐强大，而吴、蜀日趋衰落。263年，魏灭蜀。265年，魏权臣司马炎发动宫廷政变夺取魏政权，建立晋朝，定都洛阳，史称西晋。280年，西晋发兵灭吴，重新统一南北。

　　(1)八王之乱

　　西晋中后期司马氏同姓王之间为争夺中央政权而爆发混战，前后历时16年，引发了西晋亡国以及近300年的动乱，使之后的中国进入五胡十六国时期。

　　(2)十六国时期

　　十六国即五胡十六国，自304年刘渊及李雄分别建立汉赵(后称前赵)及成汉起至439年北魏拓跋焘(太武帝)灭北凉为止。在入主中原的众多民族中，以匈奴、羯、鲜卑、羌及氏为主，统称五胡。他们在这个范围内相继建立许多国家，北魏史学家崔浩取其中十六个国家来代表这段时期，称这个时期为“五胡十六国”。

　　2.东晋

　　316年，匈奴兵攻占长安，西晋亡。西晋的统一前后仅36年。317年，镇守建康(今江苏省南京市)的晋宗室司马睿在江南重建晋室，史称东晋。

　　二、中国古代史-封建国家的分裂和民族大融合之两晋相关练习题

　　魏晋时期能够集历史、地理、文学成就于一身的综合性著作是　[　　]

　　A.《缀术》

　　B.《齐民要术》

　　C.《禹贡地域图》

　　D.《水经注》

　　...

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　　中国古代历史知识精讲：三国鼎立

　　1.赤壁之战：

　　208年赤壁之战是我国历史上著名的以少胜多的战役。为三国鼎立局面的形成奠定基础。

　　2.三国鼎立的局面形成：

　　220年，曹丕废汉献帝，称帝，国号魏，定都洛阳，东汉结束。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀。222年，孙权称王，国号吴，后定都建业。

　　3.三国经济：

　　魏重视修建水利工程，农业发达，蜀国丝织业兴旺，吴国造船业发达， 230年，孙权派将军卫温等，率军万余人，横渡台湾海峡，到达夷洲(即台湾)。

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　　人教版七年级上册历史《三国鼎立》教案

　　教学目标

　　引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。

　　教学重难点

　　教学重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成。

　　教学难点：如何正确认识三国鼎立是历史的进步，即怎样看待三国鼎立这一 局面。如何全面评价曹操、诸葛亮等历史人物。

　　教学工具

　　多媒体教具

　　教学过程

　　导入新课：

　　1、由同学们所熟悉的《三国演义》小说、电视剧导入到历史上的三国：

　　同学们，你们有没有看过小说《三国演义》，电视剧有没有看过?你对里面那些人物印象最深刻?(诸葛亮、曹操。。。。。。)

　　教师讲述：《三国演义》是中国四大古典小说之一，它反映了东汉末年到三国的历史，东汉末年，天下大乱，乱世出英雄，英雄造时势，那是一个英雄辈出的时代。

　　2、今天，让我们一起穿越时空，走进1800年前的东汉、三国时代。

　　新课探究

　　一、群雄逐鹿说战争

　　(一)官渡之战

　　分析官渡之战前东汉末年的社会背景，曹操力量的发展壮大，视频展示官渡之战的经过，说明战争的影响。探讨官渡之战曹操胜利的原因。

　　1、官渡之战前的形势：东汉末年军阀割据

　　《东汉末年军阀割据形势图》结合曹操的《蒿里行》进行阐述。

　　东汉末年，宦官、外戚交替干政，皇室衰落，黄巾起义，军阀割据，战争不断，就如曹操的《蒿里行》所描述的“白骨露于野，千里无鸡鸣”，民不聊生，饿殍遍野,老百姓渴望国家统一，天下太平。

　　2、官渡之战

　　曹操的势力发展壮大起来之后，与黄河以北袁绍发生了冲突，爆发了历史上著名的官渡之战。公元200年，袁绍率10万大军南下，进攻曹操，曹操只有3、4万军队，敌强我弱，曹操该怎么打呢?他采纳了谁的策略?

　　(1)让学生带着以上的问题观看视频《官渡之战》，请学生简单复述官渡之战的历史典故。

　　(2))出示一段文字材料，让学生归纳官渡之战的经过、结果和影响

　　200年，袁绍率十万大军，进攻曹军，主力直逼曹军所在地官渡。曹军只有三四万人，双方交战互有胜负。后来，曹操采纳降将许攸的计策，袭击袁军屯粮处，火烧全部粮草。袁军军心动摇，曹军趁机进攻，大败袁军。袁绍带领数百骑兵狼狈逃回河北。官渡之战为曹操统一北方奠定基础。

　　(3)探讨官渡之战曹操以少胜多原因

　　曹操招贤纳士，善听正确意见;袁绍骄傲轻敌liuxuequn.com

　　(4)探讨曹操实力壮大的原因

　　政治上：(1)“挟天子以令诸侯”

　　(2)重视人才，招贤纳士

　　经济上：(1)招募流亡农民垦荒

　　(2)组织兵士耕田(屯田)

　　过...

　　同学们复习《三国鼎立局面的形成》时要注意重难点：1.了解官渡之战和赤壁之战的基本史实，认识其与三国鼎立局面形成的关系。2，能指出三国的大概位置，都城，及建立时间。3，应正确看待曹操，诸葛亮等历史人物。更多有关2014中考历史的信息可登录留学群历史频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

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　　第18课 三国鼎立

　　一、官渡之战发生于 ____年， ____以少胜多，大败____, 奠定了____________的基础。

　　二、_______发生于____年，____、____联合，____ 指挥联军用 ____的办法，以少胜多，大败____。奠定了________的基础

　　三、三国鼎立的形成

　　220年，____称帝，国号____，定都 ____，东汉结束。

　　____，____ 称帝，国号 ____，史称蜀;定都 ____;

　　____年，____ 称王，国号 _，后定都 ____(________正式形成的标志 ) ________局面形成。

　　四、三国经济的发展

　　魏国：修建了许多________，北方生产得到恢复和发展;

　　蜀国：丝织业兴旺，____行销三国;

　　吴国：_______发达，吴国船队(____ 230年)曾到达____(现在的台湾)，加强了内地和____地区的联系。

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