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2014中考语文作文指导:材料作文

中考语文作文指导

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  材料作文

  启迪讲解

  根据材料写记叙文,一般包括以下情形:①根据创设的情境进行想象作文;②根据具体素材完成扩写;③根据漫画写一篇生活故事。还有根据诗歌改写成叙事散文的训练等等。

  材料是写作的基础.想象、改写、扩写都必须忠实于它。在尊重原材料的前提下,想象力求丰富而又合理。改写于“不变中求变”;扩写合乎情理,更见生动具体;看图作文除了内容连贯外,还要有丰富性和生动感。

  [中考经典题析]

  灯,你并不陌生;街灯、霓虹好、航标灯……多姿多彩;窗前、道旁、路口、河上……灯无处不在。可是,你是否想过;不同的灯从不同的角度将让会生活中的真与假、善与恶、美与丑尽收眼底。

  假如你就是灯,在夜幕中睁开独特的“灯眼”,观察灯前的人和事,你会发现怎样的故事,你会有怎样的感受?把你看到的故事或得到的感受写下来。题目自拟,字数在550个左右。

  提示:

  1、采用第一人称(文中的“我’即是灯)

  2、可以从一种灯的视角来写,也可以从多种灯的视角来写。

  [湖北宜昌市题]

  [文题导引]

  这是一篇想象的情境作文。考生要转换好角度,把自己当作“灯”,融入“灯”的情感,赋予“灯”更多的人性色彩,“灯”会听、会看、会闻、会思。通过“灯眼”来窥看人世间芸芸众生的酸甜苦辣、悲欢离合,真善美与假恶丑,写出个性化、独特性。虽然文中“我”是“灯”,但只要把握人称,设置好有灯的情境,情节就很好展开了。

  [范文示例]

  家·灯

  家,就是有人,点着灯在等你……

  ——题记

  我,一盏昏黄的壁灯,一个忙碌的三口之家中的普通一员。我迎接着学习、工作一天后的主人,把他们带进温馨、幸福的港湾,褪去他们一身的疲惫。我见证家庭的温馨,我分享家庭的喜悦,我是幸福的,我是快乐的,是家庭成员间的爱赋予了我生命的意义。

  最近,家庭成员越来越忙了,父母经常加班至深夜,儿子也已高三,为心中的理想冲刺,我也很少很少见到一家人其乐融融的场面了。还好,细心的爸爸妈妈每晚加班前都不会忘记拧亮我——为辛苦求学的儿子点一盏壁灯,点一盏心灯,他们太忙了,只能用这种方

  式来慰藉儿子!还好,儿子是懂事的,每晚走至楼下,都会停下急匆匆的脚步,下意识地抬头看看家中是否透出我昏黄的光。我的存在,对于他来说,已经不仅仅是光明,更重要的是默契,是支持,是鼓励,是温馨……因为他撞得:灯后的故事、爱的内涵的丰富……“家,就是有人,点着灯在等你。”他打开日记本抒发着自己的心声。

  一个雨夜,他冒雨回家,家中漆黑一团,我也无尽地沉默。他惶恐不安地在门外踱来踱去,不敢打开那扇熟悉不过的门。电话一声接一声,他咬牙打开门,电话里面传来父母焦急不安的声音:“儿子,对不起,因紧急通知,来不及告诉你,父毋已双飞深圳处理紧急事务,未能为你拧开壁灯,儿子,对不起……”

  “对,拧灯吧,就像父亲那样,为自...

与2014中考语文作文相关的中考语文

2014中考语文作文指导:半命题作文

中考语文作文指导

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  半命题作文

  启迪讲解

  半命题作文的写作,首先要注意填题。如何填题呢?一要调动生活储存。如《我喜欢 》,扫视课堂学习,可选填“上物理课”、“做生物实验”等;如果你钟情于小静物、小生灵,可选填“这只瓷猫”、“那只鸟”等。二要力求创意新颖。如《我生活在 之中》,填“家庭”、“校园”,浅薄直露;填“集体”、“友谊”,显得一般;而填“题海”

  ;“夹缝”,生动形象,创意新颖。三是符合情理、逻辑。填题要把握好“度”,失度则失真,甚至有悖情理,违反逻辑。因而考生填题时要慎之又慎,与情理、逻辑相吻合。填题的过程,就是运思写作的启动。

  [中考经典题析]

  (1)从 做起

  (2)把 带给

  要求;①从上面两个作文题中选择一个,完成这个文题,并把完成后的文题写在下页的横线上。②写一篇600字左右、文体不限的文章。②文中不得出现真实的人名、地名、校名。

  [2002年荆州市题]

  [文题导引]

  如何构思写作呢?首要的是填充题目,因为“题好一半文”。

  一填题是有一定技巧的。无论是《从 做起》,还是《把 带给 》,选取的材料应当是自己熟知的,或者是自己亲身经历的。以《以 做起》为例。如果《从一件不起眼的事做起》,那么,叙事是基础,要集中笔力写一件“不起眼的”事情,再加以议论,揭示它所蕴含的深意。比如,“我”假日帮妈妈做家务,看来容易的事并非轻而易举,挺累人,深藏学问;姐姐的手指扎进了刺儿,疼得她跟眼泪汪汪,“我”学着用针给她挑刺……小事教“我”要细心、再细心。

  二要力求填题鲜活,给人清风拂面之感。半命题的形式看来没有限制,其实是一种隐性的约束。以《把 带给 》为例。如果填补成《把友谊带给同学》、《把关爱带给妈妈》等题目,就显得一般;而《把黎明的美丽带给曾失落的我》、《把梦想带给花季》、《把心中的歌带给亲爱的人》等题目,就显得鲜活而有诗意,能够迅速地在评卷者脑中刻下烙印。如果标题好,内容丰富,那么考场作文的档次可以大大提高。

  [范文示例]

  把微笑带给生活

  世上有一种不会凋谢的花朵。那是微笑。它不分四季,不论南北,只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵,微笑之花越美。

  我爱微笑,并深深迷恋这种美丽的表情。因为,永远微笑的人是快乐的,永远微笑的面孔是年轻的!

  把微笑带给生活,有如阳光斜洒大地的粲然。清风抚摸树林的温暖,夕阳燃烧天空的炽热,浪花冲刷礁石的激情……

  留一个微笑给伤痛,它便会悄然地遛走。因为,在我们心中没有太阳照不到的角落让它驻足。留一个微笑给邪恶,你会看到它们在瑟瑟发抖,因为邪恶最恐惧的正是面对真理的笑容。留一个微笑给善良,它们会发扬光大。留一个微笑给弱者,他会升起奋进的风帆……

  怀着一颗赤诚的心,毫不掩饰地,将你最灿烂的微笑播洒到世间的每一个角落,散布到生活的每一个空间,你的生命,会因此绽放出绚丽的花朵。

  微笑吧,...

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2014中考语文作文指导:全命题作文

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  全命题作文

  启迪讲解

  全命题作文的写作,首先应过好审题关。审题通常要把握以下两点:

  一是标记重点词语。即注意文题中点示主题的词语,提示重点的语言标志。如《有家真好》、《其实,我真的挺棒》“真

  好”、“真的挺棒”提示主题,是构思的重点。

  二是小处着笔,大处着眼。如《一次难忘的实践》,写一次“实践”,应从小处着笔,叙写一个看似普通的实践活动,而重点在“难忘”一词上,揭示出实践的意义和影响。

  对于比较含蓄的作文命题,一是可以扩展变形,增加一些修饰或限制的词语,如《帮助》可以在“帮助”二字的前面或后面加上适当的词,如《真诚的帮助》、《帮助人的快乐》、《他帮助了我》、《感谢帮助》,使题意显现,范围具体,便于运笔写作。二是深入挖掘。如《攀登》、《耕耘》二题,要通过由表及里、由此及彼地联想、思考,嚼透题目,领悟题中蕴含的深意。

  [中考经典题析]

  生活在集体之中,你—定有过与人合作的经历,如相互切磋学习经验,一起参与科技制作,分工创办班级小报,共同夺取球赛胜利等等。在交流中学会学习,品尝快乐;在协作中学会做事,分享成功。请选取你生活中的一段经历,以“合作”为题,写一篇文章,表达自己的真切体验。

  [2002·年江苏南通市题]

  [文题导引]

  生活中关于“合作”的事是很多的。写作此文,要选写学习生活中的一段经历,类似文题中所提示的,要有教育意义,写出真情实感;从文体上看,可写成记叙文或议论文,灵活运用好记叙、议论的表达方式。

  [范文示例]

  合 作

  “这次领导来我校检查,大家要好好配合老师,给领导留下好的印象……”就在班主任讲得唾沫横飞之时,校长尾随凡位领导走进了教室。

  “同学们好!”其中一位跟我们打招呼。

  “领导好!”我们异口同声地答道。

  顿时,班主任喜笑颜开。

  “同学们热爱什么?”

  “我们爱学习!”

  其实,小A还想说始喜欢给画,小B想说他爱踢足球。只是班主任朝我们瞪了跟,谁都没吱声。校长冲看领导笑得满脸是牙齿。

  “同学们课间喜欢干什么呢?”

  “我们课后抓紧复习,用优异的成绩回报母校。”

  “我们课后读文学作品,使自己的灵魂得到过滤和升华。”

  ……

  “总之,大家是热爱学习的。”班主任来了个小结。

  这时,领导、校长、班主任都笑了。我也笑了,只是有点苦苦的味道。

  “大家是怎样对待合作这一问题的呢?”领导又提问了。同桌碰了碰我的肘子:“老师没问过这个问题,我们没排练过,怎么答呀?”

  我笑而不答。

  很久,教室里没人吱声。班主任像蔫了的茄子,无精打采的。校长的脸上更是青一块、紫一块的。

  “我相信大家不是克隆人...

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2014中考语文作文指导:话题作文

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  话题作文

  启迪讲解

  在材料中揭明一个话题,要求考生围绕这个话题构思作文,这已逐渐成为各地中考命题的热点。中考话题作文呈现出开放性、灵活性的面貌,话题的设计一般都贴近中学生的生活和思想实际,多是中学生成长过程中的热点话题及社会问题,涉及道德观、是非观、人生现及社会发展等方面。这就要求中学生平时留心生活,善于观察,勤于思考,关心社会,做生活的有心人。写话题作文须注意以下几点:

  1. 把握话题内涵,正确审题;

  2. 围绕话题,联系生活实际写出真情实感来,展开联想,写出新意来;

  3. 话题作文多不限文体,但不是不要文体,只是留给考生选择的自由,依据材料和话题特点,发挥自己的最大优势,选择适合自己的表达方式;

  4. 若有拟题的要求,要从简洁、准确、新颖等方面去琢磨。

  [中考经典题析]

  观赏优美的景色,是感受生活;聆听悦耳的音乐,是感受生活;享受浓浓的亲情,是感受生活;拥有纯洁的友谊,是感受生活;追求远大的目标;是感受生活;体验奋斗的苦乐,是感受生活;遭遇痛苦的挫折,是感受生活……

  请围绕“感受生活”这个话题,写一篇文章,无论是记叙、描写,还是抒情、议论,均不受限制。·

  要求:1、围绕话题,立意自定;

  2、题目自拟;

  3、文体自选 ;

  4、文章不少于600字,诗歌不少于16行;

  5、文章中不得出现真实的姓名、校名、人名。

  [2002年陕西题〕

  [文题导引]

  “感受生活”是—个十分宽泛的话题,题中所提供的内容足以帮你打开思路,迅速抓住令你满意的素

  材。而写作要求的宽松、灵活,为你展示能力、从容运笔而大开绿灯。

  [范文示例]

  理想的生活

  男孩的老师在班里布置了一个作业,让每一位学生田家后写一篇关于自己“理想的生活”的作文,

  男孩回家后,拿起笔就写了起来,立到晚饭前,他才拿出写了三张纸的作文给父亲看。作文里,男孩那理

  想的生活真是太美好了:大人们不用上班,每天呆在家里看电视,要不就找几个人登山;孩子们不用上学,可以整天地玩游戏机、踢足球,打篮球;一切都交给了机械人,只要人们把想要做的转告给机械人,一切由机器人办好。

  第二天,男孩的作文在老师批改后,只得60分。

  几天后,老师又让学生当一回记者.去采访一个自己的父母.在他们的心中,理想的生活“是怎样的。 男孩回到家,发现父亲恰好也在家,于是男孩问父亲:。您理想中的生活是怎样的呢?”父亲说:“我理想的生活有三点就够了;第一,吃得下饭;第二,睡得着觉;三,笑得出声。”男孩听了后,一下子跳起来、不满地说:“爸爸.这可是老师布置我们的作业,您就不能发挥想象,想象一个大好的世界,一个理想的生活吗?您理想中

  的生活也大平凡了吧?”父亲说...

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2014中考语文作文指导:记叙文写作

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  记叙文写作

  例1《母子之间》

  【审题指导】

  审题要把握题目所揭示的方方面面。《母子之间》,这是一个传统题目,关键的词是“之间”,要表现“母”与“子”之间的关系。很容易理解成“母”对”子”的关心和疼爱,叙事突出“母”的行为语言,而忘了写“子”对“母”的敬重、感激之情。

  【构思引路】

  审题确定了选材的范围,文题中的“之间”应是作为构思、布局、组织材料的关键。这就要求选择一两件能体现母子之情的典型事情来叙写,“即可采用《背影》一文的写法,以小见大。

  【例2】《师生情》

  【审题指导】

  题目是一个偏正词组,重在情,贵在挚。换句话来说,关键是要是写师生之间的真挚感情。这就要以事来写,或写一件,也可写两件、三件,或者写更多的事。此题与【例1】相似,但又不同,应仔细理会。

  【构思引路】

  本文若是重写”师”,体现”师生情”那么就要以”生”为主体,通过写”生的话语和动作,从侧面描写,从而达到塑魂、体师情的写作意图。

  因为是考场作文,必须突出季点,抓住中心。

  【例2】 《 的目光》

  要求:

  1.从自己亲身经历中,选取一二件事,写一篇记叙文。

  2.先补充完题目,然后作文。要写出真情实感。

  【审题指导】

  这个题目类型属于半命题作文,半命题作文是命题的一种特殊形式。写作前应将半命题作文的空缺处补充完整,然后根据最后择定的完整题目进行写作。这道题的填写可从两个方面思考,可直接填写某种对象,如老师、同学、父亲、母亲、爷爷、奶奶或一位生活强者、一位弱者等;二是从文章表达的主题思考,可填写富有感情色彩的词语,如理解、期待、同情、关注、信任、忏悔、歧视等。

  【构思引路】

  第一,选好材料。要善于选出切合题意的材料来表达中心。选材要尽量避免陈旧,要善于选择反映真实的生活且有自己切身感受的新鲜材料。本文可以通过叙写自己所亲身经历的一二件事,或表现家庭的温馨,或颂扬家乡的变化,或表现亲友的关爱,或体现同学的友情,也可以通过叙写具体事,透视社会现象,揭示生活哲理。反映人际关系。

  第二,写出波折。“文似看山不喜平。”做人要真,为文要曲。这就要求考生对材料要作精心安排,当详则详,当略则略,或叙述,或议论,或描写,或抒情,调动一切表达方式,运用多种修辞手法,写出事情起伏波澜,增强文章的生动性,达到感人至深、引人入胜的境界,尽可能避免平铺直叙,给人平平淡淡、流于一般的感觉。

  【例4】《水的联想》

  要求:

  1.联想丰富,内容充实,想像合理,中心明确。

  2.具体角度和写法可以多种多样。既可写成一般记叙文,也可写成散文;既可以记叙描写为主,也可以议论抒情为主。

  3.记叙是简洁,描写要生动,议论要有力,抒情要真挚。

  《审题指导》

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2014中考语文作文指导:议论文写作

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  议论文写作

  例1根据下面提供的材料,以《信念》为题写一篇议论文。

  本世纪最伟大的大提琴家—卡萨尔斯已90岁了。严重的关节炎,肺气肿,使他不能自己穿衣,走起步来巍巍颤颤,头不时地往前颤;双手有些肿胀,十根手指像鹰爪般地钩曲着。就在吃早餐前,他贴近钢琴,很吃力地扶坐上钢琴凳,颤抖地反那钩曲肿胀的手指抬到琴凳上。刹时,神奇的事发生了。萨尔斯突然像完全变了一个人似的,透出飞扬神采,而身体也跟着开始能动了,他弹奏起来,仿佛是一个健康的、强壮的、柔软的钢琴家。他在演奏完毕,离座而起时,跟他当初就座弹奏时完全不同。他站得更挺,看得更高,走起路来也不再拖着地。他飞快地走向餐桌,大口地吃着,然后走出家门,漫步在海滩的清风中。

  [审题指导]

  这属于供料作文。从形式看,“料”有漫画、文字两种,以文字材料为主。从“料”的使用看,也有两种,一种是自选角度、自拟题目的自由命题形式,一种是相应提供题目的命题式,这两种方式一注重思维的发散,一注重思维的敛收。不管采用何种形式,都是为了让考生最大限度地发挥作文能力,显示自己的思维品质和智育信息。

  从所给材料看,信念在材料中指对音乐灵魂的执着追求。这就提示我们“信念”所涉范围较广,可以是关于国计民生的大“信念”,也可以是涉及学业、爱好、正当的个人追求的小“信念”。

  [构思引路]

  要写成议论文,可在概要引入材料内容的基础上,分析“信念”在人生中所起的重要作用,并选择典型的事例证明。在正面论述的基础上,也可以进行反面论证,即没有“信念”导致的恶果,使全文说理更透彻。文章的最后一定要结合自己和同时代人作阐发,作为全文的结语。这样的结构较稳妥。

  [例2]《自己的事自己干——读〈郑板桥教子〉有感》

  阅读下面一段文

  字,以《自己的事自己干》为题,写一篇读后感。

  郑板桥老来得子,非常喜欢。他临终前把儿子叫到床前,说要吃儿子亲手做的馒头。儿子不敢违命,勉强答应,但他不会做。郑板桥叫他去请教厨师。儿子请教后,费了九牛二虎之力才把馒头做成。满心高兴端来,郑已断气。儿子跪哭床边,发现茶几上有张纸条,上面写着:“淌自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠天、靠人、靠祖宗,不算是好汉!”

  要求:

  1.要紧扣材料说出体会,联系实际谈出感想。

  2.语言通顺,层次清楚。

  3.卷面整洁,书写工整,不少于600字。

  [审题指导]

  正标题就是中心论点。要写好这篇文章,须注意两个问题;一是把握立意。郑板桥临终前要儿子亲手做馒头,不仅要儿子学会一项生活技能,更要儿子通过“自己的事自己干”,培养一种立足社会、独立谋生的能力。因此考生要通过写“自己的事自己干”,确立主体意识和主体精神,培养独立自主和独立生活、工作的能力。只有这样立意,写出来的文章才有深度。二是联系实际。着个实际可以是自己和家庭的,也可以是学校和社会的,特别是自己的,更具有真实感和说服力。

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2014中考语文作文指导:说明文写作

中考语文作文

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  说明文写作

  [例1]《怎样(做某件事)》

  要求:1.将题目填写完整,如怎样使用英语复读机 、怎样制作植物标本。

  2. 说话的方式写程序说明

  [审题指导]

  先将自己十分熟悉,能够操作的事例列举出若干件,然后从中挑选操作过程清楚.操作方法不很复杂的一件作为写作内容。同时,要用对话的方式说明事物,这就要求文章要体现出语言描写能力,能做到平中见奇。

  [构思引路]

  程序说明文就是说明做事的过程和顺序的说明文。这类文章,要严格按照操作过程(工序)的先后步骤写。因为工序的各个环节有必然联系,前一道工序往往是后一道工序的前提条件。做这件事情需要什么材料,有什么条件,哪些条件是操作前准备的,哪些是过程中具备的,都要在写作提纲中体现。内容安排上一般先介绍必备条件,再说明操作程序,必要时最后交代注意事项。

  本文要求用对话的方式写,目的是让文章形式活泼,内容生动形象,可读性强,易为读者接受。对话方式可以用一问一答师范,也可以用采访式、漫谈式,或将一些插话、旁白作为交代与补充说明,还可以将人物的动作、表情、环境等贯穿起来,使文章更有生活气息。

  例2 《世界贸易组织》

  [审题指导]

  一看题目,似乎无法入手,或者当作解释名词术语,冷静思考,本文是要写一篇介绍世界贸易组织的说明文,叫人看了对此组织有一个很清楚的了解。

  [构思引路]

  题目审定后,关键是构思了。依给题目看,就要介绍世界贸易组织的成立、成员状况及其组织机构,当然也可展示中国加入世界贸易组织的前景。

  例3 《象鼻》

  [审题指导]

  本题一看,介绍范围很小,是要介绍动物大象的鼻子,这主要就是考查考生能否将日常生活里见到的大象的最根本的特征明白如画地写成说明性文字。

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