高考生物常考大题题型

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　　2018高考生物大题答题策略

　　1、简答类大题

　　(1)认真审题。审题是阅读题干、弄清题意的过程。准确、充分感知题目信息是正确解题的关键。审题一般分为两步：一是准确挖掘已知条件，二是分析已知条件的内涵，全面准确地找到题干中的已知条件。在审题时要尽量做到稳、准、慢，尽量挖掘一切对解题有效的信息，尤其是注意那些关键性和限制性的文字，避免解题的随意性和盲目性。

　　(2)建立试题与教材知识间的联系。生物简答题的命题仍然是以基础知识的考查为主，着重体现“题在书外，理在书中”的命题思想。解题时要以问题为中心，以教材基础知识为依据，将所学知识与试题要求准确链接，并进行重组整合。

　　(3)准确作答。作答时首先要写答题提纲，理清答案要点和步骤，然后再根据理清的思路把答案要点用生物学术语完整、准确地书写出来。答题时要做到层次清晰、逻辑严密、语言规范、文字工整、卷面整洁。

　　2、图表资料信息类大题

　　(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。

　　(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。

　　(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。

　　(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。

　　3、实验探究类大题

　　(1)掌握生物学基础知识。深入理解和灵活运用生物学基本原理、基本概念和基本规律是培养科学思维方法、完成探究性实验的基础。

　　(2)深刻领会教材实验的设计思想。做好探究性实验大题，就要认真分析教材涉及的实验，理解每一个实验的原理与目的要求，弄清材料用具的选择方法与原则，掌握实验方法和实验步骤，深入分析实验条件、过程、现象或结果的科学性、正确性、严谨性和可变性，能够描述教材中经典实验的原理、目的、方法步骤、现象与结果预测及结论，为实验设计提供科学的实验依据，搭建基本框架。

　　(3)学会对已知实验进行变式。发展求异思维，有助于提高实验综合能力。很多实验可选择不同的材料，设计不同的实验步骤，也可从不同的实验结果得出同一个结论，要学会通过变式训练提高科学素养，培养探索精神。

　　(4)模拟教材经典实验进行重复性实验设计。掌握实验设计的一般规律是提高实验设计能力的保障，教材内容所隐含的实验常常注重原理和结论的提出，省略了实验材料和步骤。这些经典实验的原理和方法科学严谨，模...

　　公务员考试行测数量关系行程问题可分为以下几类：

　　一、相遇问题

　　要点提示：甲从A地到B地，乙从B地到A地，甲，乙在AB途中相遇。

　　A、B两地的路程=甲的速度×相遇时间+乙的速度×相遇时间=速度和×相遇时间

　　1、同时出发

　　例1：两列对开的列车相遇，第一列车的车速为10米/秒，第二列车的车速为12.5米/秒，第二列车的旅客发现第一列车在旁边开过时用了6秒，则第一列车的长度为多少米？

　　A.60米 B.75米 C.80米 D.135米

　　解析：D.A、B两地的距离为第一列车的长度，那么第一列车的长度为（10+12.5）×6=135米。

　　2、不同时出发

　　例2：每天早上李刚定时离家上班，张大爷定时出家门散步，他们每天都相向而行且准时在途中相遇。有一天李刚因有事提早离家出门，所以他比平时早7分钟与张大爷相遇。已知李刚每分钟行70米，张大爷每分钟行40米，那么这一天李刚比平时早出门（ ）分钟A.7 B.9 C.10 D.11

　　解析：D.设每天李刚走X分钟，张大爷走Y分钟相遇，李刚今天提前Z分钟离家出门，可列方程为70X+40Y=70×（X+Z－7）+40×（Y－7），解得Z=11，故应选择D.

　　3、二次相遇问题

　　要点提示：甲从A地出发，乙从B地出发相向而行，两人在C地相遇，相遇后甲继续走到B地后返回，乙继续走到A地后返回，第二次在D地相遇。第二次相遇时走的路程是第一次相遇时路程的两倍。

　　例3： 两汽车同时从A、B两地相向而行，在离A城52千米处相遇，到达对方城市后立即以原速沿原路返回，在离A城44千米处相遇。两城市相距（ ）千米A.200 B.150 C.120 D100

　　解析：D.第一次相遇时两车共走一个全程，第二次相遇时两车共走了两个全程，从A城出发的汽车在第二次相遇时走了52×2=104千米，从B城出发的汽车走了52+44=94千米，故两城间距离为（104+96）÷2=100千米。

　　4、绕圈问题

　　例4：在一个圆形跑道上，甲从A点、乙从B点同时出发反向而行，8分钟后两人相遇，再过6分钟甲到B点，又过10分钟两人再次相遇，则甲环行一周需要（ ）？

　　A.24分钟 B.26分钟 C.28分钟 D.30分钟

　　答案：C.解析：甲、乙两人从第一次相遇到第二次相遇，用了6+10=16分钟。即两人16分钟走一圈。从出发到两人第一次相遇用了8分钟，所以两人共走半圈，即从A到B是半圈，甲从A到B用了8+6=14分钟，故甲环行一周需要14×2=28分钟。

　　二、追及问题

　　要点提示：甲，乙同时行走，速度不同，这就产生了“追及问题”。假设甲走得快，乙走得慢，在相同时间（追及时间）内：

　　追及路程=甲的路程-乙的路程 =甲的速度×追及时间-乙的速度×追及时间...

　　高考生物实验题型

　　生物实验题一般包含两种题型：一类是实验分析题;一类是实验设计题。

　　对于实验分析题，主要是要求根据提供的实验，对实验操作，实验现象，实验结论进行分析，作出合理解释，辨别实验错误等。对这类题要密切联系所学实验内容(包括课文内的实验)仔细分析，一般不难解答。

　　关于实验设计题

　　对于实验设计题，一般要求根据提供的实验材料和仪器，设计一实验，来验证或说明某一生命现象。这类题相对难度大些。我们应从以下几方面着手解决：

　　●联系经典实验。

　　教材中介绍的许多经典实验，如生长素发现，孟德尔遗传实验，米勒实验，噬菌体侵染细菌实验等等。这些经典实验中较详尽地介绍了实验设计原理，过程，结果等，体现了科学家严谨踏实的研究风格，值得同学们学习和模仿。如，孟德尔实验即体现了“观察→实验→现象→解释→验证→结论”的科研过程。我们在设计实验时完全可以借鉴这种思想来构思自己的思路。

　　●严密设计过程。

　　在设计实验时要防止粗枝大叶的做法，想当然的做法，而要科学严密地设计实验过程。特别是对照系的创立一定要保证只有唯一变量，其它相同条件必须提出，而不能省略。

　　●综合理化规范。

　　在生物实验中使用到许多理化实验仪器和药品。如天平，试管，滴瓶，量筒，乙醚，石油醚等。在使用这些仪器和药品时要严格按照理化实验要求执行，不能随便应付。

　　●注意学科特点。

　　生物实验毕竟是研究生物的实验，因此它又有其本身的特点。在实验设计时也要注意到学科特点。例如，植物杂交实验中的年限计算，动物杂交实验、动物生理实验中的可操作性等问题都要认真考虑，以免犯科学性错误。

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　　高考生物实验题

　　高考数学考试知识的有迹可循的，我们可以先抓住数学常考必考的知识点和相关题型，然后再冲击易错点和难点。下面是由留学群小编为大家整理的“高考数学常考必考题型”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　高考数学常考必考题型

　　第一，函数与导数

　　主要考查集合运算、函数的有关概念定义域、值域、解析式、函数的极限、连续、导数。

　　第二，平面向量与三角函数、三角变换及其应用

　　这一部分是高考的重点但不是难点，主要出一些基础题或中档题。

　　第三，数列及其应用

　　这部分是高考的重点而且是难点，主要出一些综合题。

　　第四，不等式

　　主要考查不等式的求解和证明，而且很少单独考查，主要是在解答题中比较大小。是高考的重点和难点。

　　第五，概率和统计

　　这部分和我们的生活联系比较大，属应用题。

　　第六，空间位置关系的定性与定量分析，主要是证明平行或垂直，求角和距离。

　　主要考察对定理的熟悉程度、运用程度。

　　第七，解析几何

　　高考的难点，运算量大，一般含参数。

　　高考对数学基础知识的考查，既全面又突出重点，扎实的数学基础是成功解题的关键。

　　针对数学高考强调对基础知识与基本技能的考查我们一定要全面、系统地复习高中数学的基础知识，正确理解基本概念，正确掌握定理、原理、法则、公式、并形成记忆，形成技能。以不变应万变。

　　一、高考各章节占比情况

　　1.集合(必修1)与简易逻辑，复数(选修)。分值在10分左右(一两道选择题，有时达到三道)，考查的重点是计算能力，集合多考察交并补运算，简易逻辑多为考查“充分与必要条件”及命题真伪的判别，复数一般考察模及分式运算。

　　2.函数(必修1指数函数、对数函数)与导数(选修)，一般在高考中，至少三个小题一个大压轴题，分值在30分左右。以指数函数、对数函数、及扩展函数函数为载体结合图象的变换(平移、伸缩、对称变换)、四性问题(单调性、奇偶性、周期性、对称性)以选择题、填空题考查的主要内容，其中函数的单调性和奇偶性有向抽象函数发展的趋势。压轴题，文科以三次函数为主，理科以含有ex ，lnx的复杂函数为主，以切线问题、极值最值问题、单调性问题、恒成立零点为设置条件，求解范围或证明结论为主。

　　3.立体几何(必修2)：分值在22分左右(两小一大)，两小题以基本位置关系的判定与体积，内外截球，三视图计算为主，一大题以证明空间线面的位置关系和夹角计算为主，试题的命制载体可能趋向于不规则几何体，但仍以“方便建系”为原则。

　　4.解析几何(必修2+选修)：必修2直线与圆的方程、选修圆锥曲线统称为解析几何，高考对解析几何的考查一般是三个小题一个大题，所占分值约30分。其规律是线性规划、直线与圆各一个小题，涉及圆锥曲线的图形、定义或简单几何性质的问题一个小题，直线与圆锥曲线的综合问题一个大题。

　　圆锥曲线核心：运算，超越课本结论。

　　5.算法程序框图(必修3)：一道选择题，主要以循环结构为主。

　　6.概率统计(必修3)，排列、组合、二项式定理、(选修)：分值在22分左右(两小一大)，排列组合与二项式定理一般一个小题，大题理科以概率统计、文科以求概率的应用题为主理科考查重点为随机变量的分布列及数学期望，概率计算;文...

　　数学大题6大题型答题方法都掌握了，才能百战不殆。下面是由留学群小编为大家整理的“数学大题6大题型答题方法”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　数学大题6大题型答题方法

　　1·三角函数题

　　注意归一公式、诱导公式的正确性(转化成同名同角三角函数时，套用归一公式、诱导公式(奇变、偶不变;符号看象限)时，很容易因为粗心，导致错误!一着不慎，满盘皆输!)。

　　2·数列题

　　1.证明一个数列是等差(等比)数列时，最后下结论时要写上以谁为首项，谁为公差(公比)的等差(等比)数列;

　　2.最后一问证明不等式成立时，如果一端是常数，另一端是含有n的式子时，一般考虑用放缩法;如果两端都是含n的式子，一般考虑数学归纳法(用数学归纳法时，当n=k+1时，一定利用上n=k时的假设，否则不正确。利用上假设后，如何把当前的式子转化到目标式子，一般进行适当的放缩，这一点是有难度的。简洁的方法是，用当前的式子减去目标式子，看符号，得到目标式子，下结论时一定写上综上：由①②得证;

　　3.证明不等式时，有时构造函数，利用函数单调性很简单(所以要有构造函数的意识)。

　　3·立体几何题

　　1.证明线面位置关系，一般不需要去建系，更简单;

　　2.求异面直线所成的角、线面角、二面角、存在性问题、几何体的高、表面积、体积等问题时，最好要建系;

　　3.注意向量所成的角的余弦值(范围)与所求角的余弦值(范围)的关系(符号问题、钝角、锐角问题)。

　　4·概率问题

　　1.搞清随机试验包含的所有基本事件和所求事件包含的基本事件的个数;

　　2.搞清是什么概率模型，套用哪个公式;

　　3.记准均值、方差、标准差公式;

　　4.求概率时，正难则反(根据p1+p2+...+pn=1);

　　5.注意计数时利用列举、树图等基本方法;

　　6.注意放回抽样，不放回抽样;

　　7.注意“零散的”的知识点(茎叶图，频率分布直方图、分层抽样等)在大题中的渗透;

　　8.注意条件概率公式;

　　9.注意平均分组、不完全平均分组问题。

　　5·圆锥曲线问题

　　1.注意求轨迹方程时，从三种曲线(椭圆、双曲线、抛物线)着想，椭圆考得最多，方法上有直接法、定义法、交轨法、参数法、待定系数法;

　　2.注意直线的设法(法1分有斜率，没斜率;法2设x=my+b(斜率不为零时)，知道弦中点时，往往用点差法);注意判别式;注意韦达定理;注意弦长公式;注意自变量的取值范围等等;

　　3.战术上整体思路要保7分，争9分，想12分。

　　6·导数、极值、最值、不等式恒成立(或逆用求参)问题

　　1.先求函数的定义域，正确求出导数，特别是复合函数的导数，单调区间一般不能并，用“和”或“，”隔开(知函数求单调区间，不带等号;知单调性，求参数范围，带等号);

　　2.注意最后一问有应用前面结论的意识;

　　3.注意分论讨论的思想;

　　4.不等式问题有构造函数的意识;

　　5.恒成立问题(分离常数法、利用函数图像与根的分布法、求函数最值法);

　　6.整体思路上保6分，争10分，想12分。

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　　高考政治三大题型答题技巧

　　(一)选择题

　　政治生活和文化生活的选择题是很简单的，只需要把书看仔细，将一些容易出语言陷阱的词语画下来注意一下，然后通过做题补充一些固定提法就可以了，这是基础。如果总是因为不细心而出错，那就选错哪部分的题，就找这一部分的题。

　　经济生活和哲学生活的选择题是拉分题，你要明白这一点，这样就会心甘情愿把它们学的仔细一点。首先，你要弄清概念，包括在做题中你见到的你不熟悉的名词，你都应该虔诚地上网查找，把它的定义在理解的基础上抄写在它旁边。你还要理清概念与概念之间的关系。做经济和哲学的题是无论如何不能用"刷"这个字的，你要把每一道题弄透彻，透彻的意思就是你可以使这道题被你的逻辑所接纳，具体表现就是可以讲出来并且让别的不会这道题的人完全明白。这样才可以保证在考场上的你可以精确地做准每道题。当然，政治生活和文化生活也需要弄透，只是这个几乎没难度，而且题感有点重要。

　　做政治选择题我有一个固定的顺序，它可以帮助我又快又好地完成题目，这为我的历史省了不少时间。首先看答案，将错误表述划掉。然后再回材料找关键词并画下来，与答案对照选择正确的。有的选择题的材料需要分层。如果想准确划掉错误表述，就要在看书的时候仔细一点，把可能出陷阱的词语圈出来。这样边看书边思考边做标记，才能不在看书的时候睡着。你总要想办法让自己始终保持头脑运转。

　　(二)简答题

　　1.联想法

　　这是在看到一道大题时优先采用的方法。

　　首先，读题要求，获取答题范围以及其他要求。然后，将材料大致分层。(其实不用太较真，只要你自己理解你自己的分层逻辑就好)。之后，从头读，划出你可以联想到知识点的关键词，(可能一个关键词联系出很多知识点)简要在旁标记出知识点。最后，筛选你标记的知识点，按照重要程度(体现明显程度)有条理地写下答案。(也可以边画关键词边分层。分层是为了使你警惕没画出关键词但是有独立意思的部分:你可能不知道它与哪个知识点关联，这个在看答案的时候就要注意一下了)。

　　为了有效使用这种方法，你需要在做题和改卷的时候注意哪些词和哪些知识点是经常捆绑出现的，并把它们积累下来。(也可能是出现哪一方面的知识就可以答某个知识点)这个在选择题中也适用。

　　联想法掌握好了，你可以在一些看似摸不着头脑的简答题上出奇制胜。

　　2.全部筛选法

　　这个是保底的方案。如果谨慎，应该和联想法配合使用。

　　阐述起来很简单，就是把书在脑子里从头过到尾，筛出符合的知识点标记出，再按照重要程度尽可能多地依次写下。

　　但是要做到这个，需要相当多的工作。首先，你要记住标题。记住每个单元及单元下框题的名字。然后，将书的每个段落，每个部分都归入到某个问题中(一个问题就是一个知识点)。这样，书对你来说，就变成了由标题做组长，问题做组员的一个个小组。最后，时常在本上画树状图，一个单元包括哪些框题，一个框题下包括哪些问题，边画边翻书。等到做题的的时候，就可以根据题目给的范围以及材料意思来找出标题，从里面的问题中筛选了。这种方法再应对小范围题目的时候尤其有效，你甚至可以按体现程度，将范围内题目全写下就可以了。记住，知识点(即问题)一...