语文教学活动教案(篇1)
语文教学活动的设计和实施时刻影响着教学的整体，每次在设计教学活动单的各个环节的时候，都会遇到各种各样的问题。如何设计学生喜欢的教学活动清单？根据新课程理念，语文课大致可分为五个部分：新课程导论、整体观感、精读与分析、拓展与提高、课外学习。
每个模块的设计都要考虑到彼此之间的衔接和融合，还要与文本紧密联系，更不要说学生的兴趣和学习效果。
1、 永远记住，好的开始是成功的一半
俗话说：万事开头难。一节课从哪开始教学，用什么样的方法引导学生进入文本都是至关重要的，既要考虑到整个教学过程的循序渐进，层层铺垫，又要顾及课堂教学目标的实现，还不能忽略学生的学习期待。
我坚信“良好的开始是成功的一半”。如果一节课的介绍很精彩，首先可以吸引学生的注意力，使他们更愉快、更顺利地进入到文本学习中。
导入的方法有很多，但有一个基本的共同点就是要立足于学生已有的知识储备，要让学生在这一环节先有成就感，才能更好地促进他们为吸收新知识而做好准备。记得在教学《柳叶儿》一文时，我尝试着让学生挖掘出更深的生活思考。例如文中讲到的饥荒年代，对于新世纪的青少年来讲那个年代只存在于电视电影中，真实感不强，怎样才能让他们感受到这个真实存在的年代呢？
最后，经过不断的思考和修正，我将导入为：和同学们谈谈他们父母和祖父母童年的趣事。这个导入只需要学生能向家里的长辈询问快乐的事情，有条件的学生可由这个问题向长辈了解更多，没有条件的也可尽量避免出现不和谐的话题，而且长辈们曾经生活的年代比起现在确实清贫、苦涩得多了，一苦一乐也正好符合了文章中苦中带涩的主题。
在我看来，在短短几分钟内引入新课程可能比一般的教学内容更重要，而且往往会对全班的教学效果产生相当大的影响。好的介绍不仅能激发学生的学习兴趣，而且能丰富学生的积极情绪，培养学生正确、清晰的时代观念。
二、始终认清大师都是从模仿开始的
学书法，要临摹；做教师，也是从听一堂课上一堂课开始。人的成长过程充满了模仿。只有在模仿的基础上再创作，才能有自己的风格。教育学里讲到，教师要注意言传身教，教师的一切言行很大程度上影响着学生，那么教学课堂中教师所呈现的教学内容肯定也深深地影响着学生。
在设计《散步》这篇文章的教学方案时，我觉得文章内容比较浅显，学生对于传统美德的认识比较熟悉，怎样让他们更有兴趣再次接受熟悉的事物呢？我想到就是“新瓶装旧酒”。我为整篇文章设计了四个教学情境
我是一个大编剧，一个设计师，一个大导演，一个**官。让学生以作者的身份理解文本的主要信息，学会把握主要情节；让学生从设计师的角度欣赏文本中的风景句，理解句子的深刻内涵；让学生以导演自居帮助“演员”把握人物性格，顺利入戏；又套用了时下很是轰动的综艺节目《我是大评委》的名称，让学生结合生活实际点评、体悟文本及交流的信息。整节课上学生根据情境的提示大胆发言，交流讨论，充满激情地深化了对尊老爱幼这一传统美德的理解。
语文教学活动教案(篇2)
王维的《山居秋暝》是河大版八年级上册古诗词诵读中的一首五言律诗 ，学习古诗词重在赏和读，因此，本课的教学目标有两方面：1、通过诵读，借助字典理解字词的含义，并疏通诗意。2反复朗诵、品味诗词，体会诗的画面美和思想情感美。
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