教案及反思

　　以下为我们为您分享的大班语言金鸡冠的公鸡教案及反思，不妨参考一下本文，希望你喜欢。根据教学要求老师在上课前需要准备好教案课件，需要大家认真编写每份教案课件。而写出优秀的教案课件，也能提升老师教学水平。

大班语言金鸡冠的公鸡教案及反思【篇1】

　　活动目标：

　　1、喜欢听故事，了解故事中各角色的性格特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话;狐狸的狡猾;猫和画眉鸟的机智、勇敢。

　　2、学说故事中各角色的主要对话，丰富词汇：黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘。

　　活动准备：

　　1、活动图片(公鸡的鸡冠师用金色的纸做成)

　　2、提前请幼儿观察图片，理解黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘的含义。

　　活动过程：

　　一、观察图片，引发幼儿听故事的兴趣。

　　老师：刚才我们一起看到图片上有什么?鼓励幼儿说出黑黝黝的森林、急腾腾的河流、高耸耸的山头，到底发生了一个什么样的故事呢?。

　　二、老师结合图片介绍故事名称分段讲故事，帮幼儿理解故事内容并提问。

　　1、在黑黝黝的森林里有一座小房子(揭开式教具)，里面住着。在高耸耸的山上住着一只狡猾的狐狸。

　　2、猫和画眉鸟为什么让公鸡在家里一声不响?不能把头探出窗口?

　　3、狐狸是怎样唱的?.教.案网出处为什么给它小豆?(引导幼儿感受狐狸的狡猾)

　　4、猫和画眉鸟听见了公鸡的喊声，于是它们走过，跨过，把公鸡救回来了。(帮助幼儿掌握公鸡喊救命时说的话)

　　5、猫和画眉鸟为什么是严厉的对公鸡说?(鼓励幼儿模仿，提醒幼儿表现出严厉的神情。)

　　6、狐狸第二次来的时候，鼓励幼儿和狐狸一起唱。(体现狐狸的狡猾)

　　7、狐狸为什么要说不给公鸡?(进一步体验狐狸的狡猾)

　　8、告诉孩子这次太远，公鸡喊一遍救命，它们没听见，引导孩子体验公鸡此刻的心情，帮公鸡一齐喊救命。(鼓励幼儿体现公鸡的着急，此环节主要让孩子学说对话)

　　9、帮助幼儿理解非常严厉，请幼儿模仿。

　　10、当猫和画眉鸟发现公鸡不见了，心情会怎样呀?怎样才能把公鸡救出来?(理解猫和画眉鸟的机智)

　　11、当狐狸走出洞口，请幼儿一起扮演猫和画眉鸟救出公鸡。

　　三、引导幼儿讨论：你喜欢谁?为什么?你不喜欢谁?为什么?

　　1、引导幼儿感受角色之间的情感变化：

　　※猫对公鸡的情感是怎样的?

　　※猫对狐狸的情感又是怎样的?

　　2、引导幼儿各角色的特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话;狐狸的狡猾;猫和画眉鸟的机智、勇敢。

　　四、自然结束。

　　反思:

　　《金鸡冠的公鸡》是幼儿园语言教材中幼儿非常喜欢的一部文学作品，故事中的人物、情节生动、形象，是幼儿所喜欢的，符合幼儿的年龄特点。在故事的提问时能关注幼儿的语言表达，引出问题讨论，启发幼儿进行思考，帮助幼儿理解故事内容。在活动过程中，我班幼儿能主动参与问题的讨论，渐渐对这个故事产生了浓厚的兴趣。

大班语言金鸡冠的公鸡教案及反思【篇2】

中班健康活动教案及反思(篇1)

　　知道引起疾病的原因，了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般知识，讲究卫生，养成爱清洁的良好习惯。

　　装有水的两个盆、图片、幼儿用书。

　　一、出示图片，引出活动的主题：

　　1、图片上的小朋友怎么了，为什么捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因)

　　2、谈话讨论：

　　(1)引起肚子疼的原因，教师逐一出示。

　　图片一：吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。

　　图片二：喝了凉水。

　　图片三：不讲究卫生，用脏手吃了没清洗过的水果。

　　图片四：吃了许多冷饮和零食。

　　图片五：肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。

　　让幼儿了解肚子疼的原因。请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因。

　　(2)师问：小朋友生病了该怎么办?(找医生看病，吃药、打针)

　　(3)怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子呀?

　　小结：只有我们讲究个人卫生，不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物，(教案出自：教案网)做到不喝生水，少吃冷饮，才能预防蛔虫和肠道疾病，身体才健康。

　　3、幼儿操作：

　　(1)出示两盆水，请幼儿分组检查小手并洗手。(教师指导幼儿正确的洗手方法。)

　　(2)请幼儿观察两盆水的不同，说说洗过手的水和干净的水有什么不同。

　　小结：我们的小手有很多细菌，要勤剪指甲，勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。

　　教学分析与反思：

　　通过本次活动，让幼儿知道生活中要爱清洁，讲卫生，养成一个良好的习惯。在活动过程中，孩子们都乐于参与活动，尤其是在操作活动，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了幼儿的学习欲望。每个活动环节的设计都为下一个环节起到了衔接的作用。幼儿积极回答问题，并踊跃参与活动，使整个活动达到了预定的目标。当然，在本次活动中，我也有许多不足的地方，今后在工作中会加以改进，做得会更好。

中班健康活动教案及反思(篇2)

　　活动目标：

　　1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。

　　2、学习助跑跨跳的基本动作。

　　3、建立与同伴友好合作的意识。

　　4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

　　5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已基本掌握立定跳远的动作要领。

　　2、物质准备：拉力器人手一个，废旧小榻榻米、沙包若干，大灰狼吊饰。

　　3、现场准备：如图。

　　活动重点难点：

　　活动重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。

　　活动难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。

　　活动过程：

　　1、教师与幼儿听音乐做操，充分活动身体。

　　2、学习游戏跳过小河，探索学习助跑跨跳。

　　带幼儿来到教师用榻榻米连接成的小河...

　　留学群相关栏目推荐：“小小的教案反思”。

小小的船教案及反思(篇1)

　　《小小的船》一课是由一图一韵文组成，图画所描绘的是蓝蓝的夜空中，有弯弯的月儿，闪闪的星星，一个可爱的小女孩手提出烛灯坐在月儿上玩耍。韵文是叶圣陶先生所作，语言优美，琅琅上口，形象生动，富于想象，韵律和谐，富有音乐节奏感，易激发儿童朗读的兴趣。

　　针对此文特点，教学可作如下设计：

　　一、谈话导入，揭示课题

　　1、同学们见过船吗？你们知道的船在什么地方行驶？

　　2、今天我们要认识一种有趣的船。（板书课题）

　　3、这条小小的船在哪儿呢？我们一起看画面。

　　虽然是一年级的孩子，知识面还较小，但借此导入，可诱发孩子在脑海里急速搜集他们日常生活中所获得的信息，而且得以展示，提高了孩子学习下文的兴趣。

　　二、创设情境，激发孩子的想象

　　动画课件出示星空图

　　1、你看到的是什么地方？都有些什么呢？你喜欢这美丽的夜空吗？

　　2、有一位老爷爷把这幅美丽的图画写成了一首优美的儿歌，我们一起来读一读，好吗？

　　低年级语文教学是语言文字训练的重要时期。创设富有童趣的情境，激活学生的想像。也许学生的想像中有自己的见解，可能很天真，很幼稚，但却是孩子最真实的想法。

　　三、教师范读，让学生初步感知课文。

　　四、初读课文，整体感知

　　1、自由大声读课文，读准字音。

　　2、同桌小朋友小朋友再读课文，比一比谁读得准确。

　　3、四人小组再读课文，可分开读，也可齐读，说说自己喜欢诗中的什么。

　　把读的时间还给学生，让学生充分地读，读中感悟语言文字，体会诗意。

　　五、识记生字

　　利用生动的画面，激发孩子想像，在想像中让孩子主动学习。

　　六、品读课文

　　1、指名读一、二行

　　⑴弯弯的月儿是什么样的呢？大家动手画一画，平时还见过哪些弯弯的事物呢？

　　⑵弯弯的月儿像什么呢？在图画中指出“两头尖”。

　　通过动手与动脑的相互协调，让学生在情境教学中发挥自己的创造性潜能，对低年级孩子来说，这也就是创新。

　　2、学习三、四行

　　⑴师叙生闭上眼睛想像：在一个睛朗的夜晚，看到美丽的夜空，我们忍不住展开我们想像的翅膀飞上了天空，我们看到了什么？

　　⑵蓝蓝的天空像什么？闪闪的星星又像什么？

　　放飞孩子想像的翅膀，再一次让孩子领悟大自然的美。

　　3、品读

　　⑴用自己喜欢的方式读一读

　　⑵闭上双眼一边想像一边读这首诗。

　　这一环节让孩子再一次感悟语言文字的优美，并且能熟练的背诵课文。

　　七、作业

　　整节课的教学设计，重点体现让孩子在创设的情境中，读中感悟语言文字，在想象中激发创造潜能。

　　时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。身为教师应当在教学前准备好一份教案。认真写教案，是让老师们静下心里来思考课堂上的教学。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？也许"孤独之旅教案及反思"就是你要找的，请在阅读后，可以继续收藏本页！

孤独之旅教案及反思 篇1

　　课文简介

　　本文记叙了一个失学少年在一段孤独生活中终于“突然地长大了，坚强了”的故事，令人感恩良多。在教学时，可以引导学生多朗读，在朗读中领会文章的基本内容，在朗读中逐步进人情境，体会文章中的美好情韵，逐步领略到文章中的深层意味。

　　课时安排

　　1课时。

　　教学内容和步骤

　　一、导入新课

　　同学们，你们曾经感受过孤独吗？可以说，孤独是一根尖锐的针，常常刺痛我们脆弱的心，让我们难以忍受；孤独也是一朵鲜花，可以让我们的生命显得更加灿烂。同学们，在你的生活中，孤独是什么呢？今天我们一起来学习曹文轩的小说《孤独之旅》，体会孤独带给人的滋味。

　　二、学读课文，初步理解课文内容

　　1、学生自由朗读课文，可以默读，可以轻声朗读。

　　2、注意下列字词的读音：

　　嬉闹掺杂给予

　　3、学生迅速摘抄自己认为需要注意的字词，并记忆下来：

　　厚实一落千丈朦朦胧胧茫然

　　驱除没头没脑日甚一日乘巧

　　4、要求学生反复记忆，并可以要求学生从中选择三到四个词语说一段话，以加深对词语的印象。

　　三、朗读课文

　　1、学生默读全文。

　　2、指名学生复述课文基本内容。

　　3、指名学生朗读课文：

　　课文相当长，如果全部朗读，则费时费力，且不一定有效果。因此可以采用选择重点段落朗读的方式，既有利于学生感悟课文内容，也为后文的学习奠定基础。

　　要求学生朗读如下段落：

　　⑴刚刚出发时，杜小康想回家，而杜雍和则“不肯稍微慢下一点来”，怕自己也会像儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧。

　　学生齐读“小木船赶着鸭子……杜雍和这才将船慢慢停下”。

　　⑵到达芦苇荡之后，父亲和儿子的内心感受是不相同的。杜小康“害怕”“有种永远逃不走的感觉”，而父亲也有所“慌张”，却竭力安慰自己的儿子。

　　指名学生朗读“这才是真正的芦荡……他紧紧地挨着父亲，并且迟迟不能人睡”。

　　⑶故事继续向前发展。随着时间的流逝，父子两人感受着特别的孤独。这部分内容明显地应和着课文标题。

　　学生朗读“日子一天一天地过去了……就不再忽然地恐慌起来”。

　　要求学生在朗读的同时，注意体会人物心中的孤独感，读出那种孤独的味道。

　　⑷在那个最恶劣的天气中，杜小康经受了前所未有的考验。这段内容对杜小康的成长成熟有质的飞跃的作用，要注意体会文章是如何描写杜小康的言行的。

　　学生自由朗读“那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气……也滴在跟在他们身后那群鸭的羽毛上……”

　　4、概括课文内容和主题。

　　阅读文章要善于概括，迅速把握其...

　　留学群编辑特别整理来自网络的大班安全活动教案及反思。一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，因此在写的时候就不要草草了事了。老师的上课要以教案课件为依据。仅供参考，我们来看看吧！

大班安全活动教案及反思(篇1)

　　活动目标：

　　1、知道尖利的物品，如使用不当会伤害身体。

　　2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。

　　3、知道在发生危险时如何自救。

　　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：

　　一、幼儿观察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

　　1在小朋友的桌上摆放着些什么东西？

　　2、它叫什么名字，在生活中有什么用处？

　　3、它们有什么共同的地方？

　　4、它们为什么要设计成这个样子？

　　5、你还知道哪些尖利的物品？

　　小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。

　　二、交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的体会。

　　1、你在生活中用过哪些尖利的东西？

　　2、它有没有对你造成伤害？

　　3、为什么会弄伤？

　　使幼儿知道不正确地使用尖利的物品会给我们带来伤害。

　　三、讨论正确使用尖利物品的方法。

　　1、这些尖利的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢？

　　2、请个别幼儿示范正确的使用方法。

　　四、教师进行小结。

　　教学反思：

　　此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。

大班安全活动教案及反思(篇2)

　　活动目标：

　　1、通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能。

　　2、了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识。

　　3、通过角色扮演自制水果沙拉，体验厨房劳动的快乐。

　　4、加强幼儿的安全意识。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　1、ppT课件(厨房里的物品声音及物品图片)

　　2、录像短片《快乐厨房》

　　3、音乐《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

　　4、制作水果沙拉用品：各种水果，水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子;湿纸巾等

　　活动过程：

　　一、声音导入：

　　老师今天带你们去参观一个地方好吗

　　二、引导...

　　每个老师上课需要准备的东西是教案课件，因此每天老师都会按质按时去写好教案课件。只有写好教案课件，才能充分实现教学意图。我们特别为你收集的“邹忌讽齐王纳谏教案及反思”，供你参考和使用，请收藏和分享！

邹忌讽齐王纳谏教案及反思【篇1】

　　教材与学情

　　本篇课文文质兼优，注释较详细，学生借助注释可以理解文意；但文言句式多变，学生通顺翻译有一定难度。本文记事写人说理章法典范，技巧高妙，是学生阅读鉴赏的好范文，值得认真学习。

　　教学目标

　　1、掌握翻译的要领和方法，能准确地翻译全文。

　　2、学习工于对话、巧于设喻、精于对比、善于铺垫和侧面表现等技法。

　　教学时间

　　2课时。

　　教学方法

　　建构问题，授之以法，放手自学；设置坡度，循循善诱，拾级而上。

　　教学过程

　　一、导语设计

　　人们常说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。那么人们也常常思考，“忠言”为什么一定要逆耳呢？顺耳不是更有利于被接受被采纳吗？古人向君王进谏时，委婉规劝往往比直言规劝的效果好些。我们今天要学习的选自于《战国策·齐策》中的《邹忌讽齐王纳谏》讲的就是邹忌讽喻齐王广开言路，纳谏除蔽，结果使齐国修明政治，国势强盛的故事。（板书课题）

　　二、学生齐读全文理解其内容

　　三、题解

　　1、邹忌，战国时齐国人，善鼓琴，曾借弹琴之道言治国之道，深得威王赞赏，封为相，后封成侯。

　　齐威王，曾任用邹忌为相，田忌、孙膑为将和军师，改革政治，国力渐强。

　　2、《邹忌讽齐王纳谏》，“讽”即婉言规劝之意。你能说说和它同类的词语及其含义吗？

　　明确：“讥”、“诽”、“谤”、“刺”、“谏”、“说”谏者，是直言规劝之意。刺，意思是当面指责；谤，一般指公开指责人的过失；讥，是微言讽刺；诽，是背里议论；说，是用一般的话劝说别人，使人听从自已的意见。

　　四、邹忌讽齐王纳谏的原因是什么呢

　　先提示学生文中有一个点明原因的句子，请找出来。学生会很快找出，即：“王之蔽甚矣！”至此，教师可进一步设问：邹忌是如何知道“王之蔽甚矣”的呢？他是根据什么得出这个结论的呢？教师可引导学生分析第一段，

　　主要是分析他得出这个结论的过程：

　　1、“明日，徐公来，孰视之，自以为不如”；

　　2、“窥镜而自视，又弗如远甚”；

　　3、“暮寝而思之”。

　　由此可知：“王之蔽其矣”是他“暮寝而思之”的结果。他之所以认为“王之蔽甚矣”，是因为“已之蔽甚矣”：妻私我，妾畏我，客有求于我。邹忌由此想到，我乃一介臣子，尚且有如此之“蔽”，更何况作为高高在上，俯视一切的齐威王呢？

　　五、邹忌讽谏齐王的方式是什么

　　文章开始没有直接写邹忌讽劝齐王，而写了什么内容？写的是由一件家庭琐事引起的联想，然后围绕这件家事展开提问：

　　1、这件家事是什么？

　　邹忌向他的妻、妾、客提出与徐公谁美的问...

　　也许以下内容“幼儿园游戏教案及反思”合你需求。教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。只有写好课堂教案课件，能让教学的效率大大提高。在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

幼儿园游戏教案及反思 篇1

　　教学目标：

　　1、感受乐曲中的“重音”和“延长音”，想像并用肢体动作有节奏地表现乐曲内容。

　　2、喜欢参与音乐游戏，尝试用幽默、诙谐的动作表现乐曲内容。并在此游戏过程中体验快乐。

　　3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

　　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

　　教学准备：乐曲、 节奏音符、 图谱、 利用废旧材料制作小矮人的劳动工具、 幼儿熟悉白雪公主的故事

　　教学过程：

　　一、引题，(教师扮演白雪，幼儿扮演小矮人。)

　　白雪：“狠毒的皇后太可怕了，今天我不想一个人在家，我能跟你们一起上山劳动吗?”

　　小矮人：(幼：“好吧!”)

　　白雪：“太好了，那我们出发吧!”(大家排着整齐的队伍唱着歌出发了)唱：一个、两个、三个

　　小矮人，四个、五个、六个小矮人，许多小矮上山劳动，多么快乐呀!(歌曲《印第安人》改编)

　　二、欣赏乐曲，想像乐曲所表现的内容，感受乐曲中的“重音”和“延长音”。

　　一)感知乐曲中的“重音”。

　　1、听音乐找“重音”。

　　白雪：“时间不早了我们该干活了，知道我们一会儿拿着工具要干什么吗?”(幼儿看过白雪公主的

　　vcd故事知道小矮人在挖水晶或挖宝石。)

　　白雪：“水晶埋在很深的岩石里，我们要用很大的力气才能把它挖出来，听听音乐中哪些声音特别象

　　小矮人用力在挖水晶的声音?”(完整欣赏乐曲。)

　　白雪：“谁能模仿小矮人挖水晶的声音?小矮人每次找到水晶都挖了几下?”

　　2、听音乐用动作表现“重音”节奏

　　白雪：“现在我们也来挖水晶，我们可要认真听，听到特别重的声音时就有节奏地挖水晶，可别挖错

　　了让别人给挖走了。”

　　二)感知乐曲中的延长音。

　　1、听音乐找延长音。

　　白雪：“小矮人挖了很多的水晶，会用什么工具将它藏进山洞呢?”( 幼：用小推车把水晶运进山洞。)

　　白雪：“谁的力气大?请你来表演推很重的小推车。”

　　白雪：“我们来听听音乐中哪个音特别象是在推很重的小推车?”(听音乐)

　　白雪：“谁听到了推很重小推车的声音，请你来模仿推车的声音?”

　　白雪： 你们为什么觉得这个音像是小矮人在推车呢?(幼：“因为这个音拉得很长”。)

　　2、听音乐用动作表现“延长音”节奏

　　白雪：“瞧，刚才我们挖了这么多的水晶，我们先用小推车把水晶运进山洞吧!”(听

　　音乐打节拍，进行到“重音”和“延长音”。时用节奏动作表现)

　　注：通过以上环节分步骤，让幼儿通过多种感官深刻地感受乐曲中的“重音”和“延长音”。并结合游戏所创设的情景通过声音、动作、等多重的形式表现了自己对“重音”和“延长音”，的理解，解决感受...

　　自我教育是教师的终身任务。在每一次上课前，老师都需要提前把教案准备好。教案不应该拘泥于课本的固定知识，老师可以进行适度拓展。如何才能写一篇能够很好知道我们教学工作的教案呢？下面，我们为你推荐了幼儿园中班安全教案及反思，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

幼儿园中班安全教案及反思(篇1)

　　活动目标

　　1、知道吃不完的食品不封口会还潮、变质。

　　2、通过尝试操作，学习几种简单的封口办法，在实验中比较发现最好的封口方法，并用标记作记录。

　　3、感知科技的进步，体验成功的快乐。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备

　　1、人手一只已开封的食品包装袋(如：暑片的包装袋)保鲜袋，毛线、双面胶、塑料夹、封口夹、五角星若干。

　　2、一袋已开袋的饼干，大记录表一张。

　　活动过程

　　1、师幼谈话导入。出示已开袋的食品，

　　提问：(1)食品吃不完，就这样放着，过几天吃感觉会怎样呢?(2)为什么吃上去不香了?

　　2、幼儿讨论交流。请大家讨论一下，可以怎么办让食品吃上去还是香香的?

　　3、幼儿实践交流。师：刚才你们想了很多办法，老师也为你们准备了一些材料，请你们去试一试。(.来源快思老师教案网)师：你的袋口封住了吗?，你是怎样封住袋口的?

　　4、实验比较记录。

　　(1)师：小朋友刚才都试了用不同的方法封住袋口，你觉得用什么办法最方便，封口封得最牢?我们来做个实验。

　　(2)幼儿实验，将保鲜袋装满空气后封口，看哪种方法不漏气。

　　(3)进行记录，在自己认为最好的方法下贴一个五角星。

　　(4)师小结：随着科技的进步，科学家们发明的产品越来越先进，就象这个食品封口夹，夹起来很方便，而且很密封。

　　5、拓展生活经验师：生活中我们除了没吃完的食品要封口，还有什么时候塑料袋也要封口?可以怎样封口?下次，我们小朋友可以帮助爸爸妈妈将塑料袋封口。

　　活动反思

　　本活动的结束部分，以教师的介绍来引导幼儿认识更好更先进的封口方法和工具，使幼儿在今天所学习到的知识基础上又积累到了新的经验，丰富自己的所学内容。同时，以教师的鼓励，来培养幼儿对科学的兴趣。使幼儿在学习中有信心通过实验操作来提升自身的科学探究能力；在生活中提高自我服务能力。

幼儿园中班安全教案及反思(篇2)

　　设计意图

　　随着我国医疗事业的不断发展，人们在日常生活中接触到的药物品种越来越多，药物中毒、滥用药物的现象也越发严重。中班的幼儿随着年龄的增长对周围事物充满了好奇急于想去探索与体验，却往往忽视了自身的安全。春天的到来，天气一会热，一会冷，很多小朋友感冒生病时会把药带到幼儿园让老师给他吃，有些幼儿看见看看我们的小药箱里放着五颜六色形态不一的药品，觉得别人吃药很好玩，回家叫妈妈也往幼儿园给他带药，针对这一情况，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，帮助幼儿建立正确的安全观念，提高幼儿自我安全保护意识。所以设计了《安全用药》活动。旨在通过加强安全用药的教育，使幼儿从小具有一定的用药知识，关注安全用药，关注健康，珍爱生命，用自己学到的知识影响身边的人...