小学拓展活动总结(篇1)
课外拓展活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。课外拓展的正常进行，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。同时还能通过课外拓展活动推进课堂教学，提高学生素质。因此，我们五年级一班利用课余时间，组织学生开展了丰富多彩的课外活动拓展训练。
一、主要工作
1、在学生中培养活动的骨干分子课外，让学生成为活动的主人。发挥学生的主观不能动性，尤其注意发挥特长学生的骨干作用。试行让学生自己制定计划，自己组织活动，辅导员只起参谋或顾问作用。
2、以丰富多彩的内容，生动活泼的形式吸引更多的学生参与。
3、让学生了解和掌握了时事知识，而且还加深了对课堂知识的理解和记忆。小学生受年龄的限制对国家社会大事不大了解,也不能深刻理解。所以我要求学生在一周内收集身边的要闻,在下周一交流讨论。讨论时,学生非常踊跃,有的说他家的小狗出世了,非常可爱;有的说隔壁的夫妻吵架了,还大打出手;有的说周六附近有人家着火了等等。并且还能对个别问题发表意见,结合网络或课外阅读知识表达自己的想法。
4、给学生想象的空间。科技的制作和发明把学生带入到的一个新的科学天地，别看学生个不大,想法倒是挺多的,什么飞机模型,坦克模型,建筑模型,小战舰,先轮船等等应有尽有。虽然有些粗糙,但毕竟是学生通过动脑动手制作出来的!在肯定成绩的时候,也让他们切切实实感受到了。
二、主要活动
1、召开主题班会：以中国梦为主题，学生以朗诵、舞蹈、小品等为一体。
2、春节时为父母制作贺卡，写祝福的话。
3、母亲节时亲子互动：我想对父母说，父母心中的孩子。
4、“献给母亲的歌”比赛活动。
5、利用略读课文，训练学生当“小老师”上讲台讲课。
三、主要业绩
课外拓展活动成效明显，既丰富了学生的课余生活，又激发了学生的兴趣，培养了学生的人文素养，促进了父母与子女间的有效沟通。实践还表明，课外活动还可以为班级和学校培养有专长的学生以及为社会培养有用的人才。例如,我在开展课外文艺活动时注意为班级开展工作培养骨干，这些学生既是文娱活动的中坚，又是我们班参加年级和学校演出的主要人员。又如，有一个男生爱好朗读，我便让他负责朗读比赛，通过这些活动使其朗读法水平有很大提高，被选为大队活动的主持人。
四、存在的问题及改进方法
1、活动有时较缺少目的性，学生不知如何活动。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
2、各种活动都应有长计划、短安排、要讲求实效，要有知识性、趣味性，要适合青少年心理上或知识水平上的实际情况。还要注意尽量与当前学生的课内的教学内容有一定联系。
二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位，课外活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用，让学生掌握各方面的技能，培养学生各方面的素质，让学生成为德、智、体全面发展的全面...