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小学拓展活动总结(篇1)
课外拓展活动是学校课堂教学的延伸，是进一步深化教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。课外拓展的正常进行，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种新鲜知识，有助于培养兴趣和爱好，发展学生的智能。同时还能通过课外拓展活动推进课堂教学，提高学生素质。因此，我们五年级一班利用课余时间，组织学生开展了丰富多彩的课外活动拓展训练。
一、主要工作
1、在学生中培养活动的骨干分子课外，让学生成为活动的主人。发挥学生的主观不能动性，尤其注意发挥特长学生的骨干作用。试行让学生自己制定计划，自己组织活动，辅导员只起参谋或顾问作用。
2、以丰富多彩的内容，生动活泼的形式吸引更多的学生参与。
3、让学生了解和掌握了时事知识，而且还加深了对课堂知识的理解和记忆。小学生受年龄的限制对国家社会大事不大了解,也不能深刻理解。所以我要求学生在一周内收集身边的要闻,在下周一交流讨论。讨论时,学生非常踊跃,有的说他家的小狗出世了,非常可爱;有的说隔壁的夫妻吵架了,还大打出手;有的说周六附近有人家着火了等等。并且还能对个别问题发表意见,结合网络或课外阅读知识表达自己的想法。
4、给学生想象的空间。科技的制作和发明把学生带入到的一个新的科学天地，别看学生个不大,想法倒是挺多的,什么飞机模型,坦克模型,建筑模型,小战舰,先轮船等等应有尽有。虽然有些粗糙,但毕竟是学生通过动脑动手制作出来的!在肯定成绩的时候,也让他们切切实实感受到了。
二、主要活动
1、召开主题班会：以中国梦为主题，学生以朗诵、舞蹈、小品等为一体。
2、春节时为父母制作贺卡，写祝福的话。
3、母亲节时亲子互动：我想对父母说，父母心中的孩子。
4、“献给母亲的歌”比赛活动。
5、利用略读课文，训练学生当“小老师”上讲台讲课。
三、主要业绩
课外拓展活动成效明显，既丰富了学生的课余生活，又激发了学生的兴趣，培养了学生的人文素养，促进了父母与子女间的有效沟通。实践还表明，课外活动还可以为班级和学校培养有专长的学生以及为社会培养有用的人才。例如,我在开展课外文艺活动时注意为班级开展工作培养骨干，这些学生既是文娱活动的中坚，又是我们班参加年级和学校演出的主要人员。又如，有一个男生爱好朗读，我便让他负责朗读比赛，通过这些活动使其朗读法水平有很大提高，被选为大队活动的主持人。
四、存在的问题及改进方法
1、活动有时较缺少目的性，学生不知如何活动。以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
2、各种活动都应有长计划、短安排、要讲求实效，要有知识性、趣味性，要适合青少年心理上或知识水平上的实际情况。还要注意尽量与当前学生的课内的教学内容有一定联系。
二十一世纪需要高素质的人才。因此，教师应该把提高学生素质放在首位，课外活动为培养学生能力提供了很好的园地，我们要充分利用，让学生掌握各方面的技能，培养学生各方面的素质，让学生成为德、智、体全面发展的全面型人才。
小学拓展活动总结(篇2)
小学开展拓展活动总结
近期，我校为了丰富学生课余生活，提高学生综合素养，开展了一系列精彩的拓展活动。通过这些活动，学生们不仅锻炼了身体，增强了团队合作意识，还提高了自信心和情商。以下是对这些活动的详细总结。
首先，我们组织了一次户外拓展活动。学生们在这次活动中体验到了大自然的美妙与无限魅力。我们选择了一个环境优美的山区作为拓展基地，学生们在这里进行了攀岩、绳索穿越、团队疏导等项目的挑战。通过这次活动，学生们不仅锻炼了自己的身体素质，更重要的是体验到了团队合作的力量。每个项目都需要小组成员齐心协力，共同克服难关。通过亲身经历，学生们深刻认识到团队合作的重要性，培养了集体荣誉感和集体责任感。
其次，我们还开展了一次励志拓展活动。这次活动的目的是为了激励学生们树立远大的理想和奋斗目标。我们邀请了一些成功人士来校园，与学生们分享他们的人生经验和成功秘诀。学生们在听取这些成功人士的演讲后受到了很大的鼓舞。他们了解到成功不是偶然的，而是要通过不懈的努力和坚持才能实现。学生们纷纷表示要努力学习，勇敢追求梦想，成为有用的人才。
此外，我们还开展了一次文化拓展活动。在这个活动中，学生们走出教室，走进博物馆，亲自感受古代文化的博大精深。学生们参观了历史展览、古代艺术品展示，通过观察、研究和思考，他们加深了对古代文化的认知。学生们纷纷表示这次活动让他们更加热爱国学、热爱中华文化，也更加珍惜来之不易的现代生活。
最后，我们还开展了一次服务拓展活动。学生们参与了社区环保清洁活动，帮助老人打扫卫生，关爱环境和弱势群体。通过这次活动，学生们体会到了助人为乐的喜悦和满足感。他们懂得了奉献的意义，并愿意主动参与到社会服务中。
通过这一系列精彩纷呈的拓展活动，我校学生们的综合素质得到了极大的提升。他们不仅学到了知识，锻炼了身体，更重要的是培养了团队合作精神、激发了斗志和创新能力。希望今后我们学校能继续开展更多丰富多彩的拓展活动，为学生的全面发展提供更大的平台和机会。
小学拓展活动总结(篇3)
小学数学思维拓展训练学习攻略
数学——人类智力的进化经历了几千年，还在不断进步，尚未抵达巅峰，古语有云“说三岁看老”，数学成绩提高、逻辑思维的培养过程、正确的指导、科学的方法、最关键时期只有几年。
教育公认定理：“天才不常有，但卓越的人常见，区别是后天培养的”。从一年级开始，通过科学的教导和有目的的培养，即可“一箭双雕”：
一轻松应对各类小学数学试题；第二，形成良好的数学思维方式，学会用数学思维解决问题。从最初的僵化、混乱，逐渐变得灵活、清晰，“家有小学儿女”的家长们，千万别在起跑线上站立太久，华奥通过多年的教学实践，形成了一整套从一年级至九年级的数学思维培养体系，一到三年级重视兴趣的培养和情感体验，从四年级开始准备，冲刺小升初，有备无患。
小学阶段不是只有游戏和娱乐，更不要‘望奥数生畏’，奥数的真实作用不是为考试、拿证得高分、疯狂做难题，而是一种成功思维的培养和引导，小学奥数中很多知识点是初中奥数竞赛、联赛、中考，甚至是高考的知识点,良好的思维模式更是让你受用一生的能力!
数学思维拓展训练：——“思维拓展培养+从课本到奥数+小升初满分毕业”
思维拓展专题突破系列——“思维定向培养+专项突破+玩转小学考试”
华杯、迎春杯、走美杯、希望杯，杯杯重要，期中考试、期末考试、升学考试，越考越难……....国家级重要杯赛，是小升初进入重点中学重要砝码，获得名校入取通知书的敲门砖。不仅如此，奥数还可以拓展思维，通过灵巧、发散思维的解题方法和答题技巧的学习，可以锻炼分析问题，培养逻辑思维，和解决难题的能力，为进入初、高中学习奠定知识的基础，同时培养高等数学逻辑思维。
小学数学六年级上册思维拓展精选练习题
填空题部分
1绳子有米长。它被切断后，比原来的短了（）米。
2、一个正方形的周长是米，它的边长是( )米，边长与周长的比值是( )。
3、甲、乙两桶油共重15千克，从甲桶里取出，从乙桶也取出，共取出（ ）千克。
4、已知a× =b× =0.75×c =d÷，其中a、b、c、d是非0自然数，把四个字母从大到小排列是
5在减法公式中，减法是差的，减法与差的比率是
6、从学校走到电影院，甲用8分钟，乙用10分钟，甲和乙的速度比是( )。
a．8：10 b．10：8 c．4：5 d．5：4
7、甲仓存粮18吨，从甲仓运3吨放入乙仓，两仓存粮同样多，原来甲仓比乙仓多
a、 3吨b.c.d
8如果正方形的周长等于圆的周长，则正方形与圆的面积比为
9、工程队3天完成了一项工程的，完成全项工程的一半需（ ）天。
10判断：一个非零的自然数，先增后减，这个数的大小不变
11把米分成三部分，每一部份是（）米，每部份占9米。
12一桶油，第一次用，正好是5升，第二次用这桶油，第二次用（）升。
13种植一批苹果树，成活率为95%，为保证380棵树的成活，至少应种植（）棵苹果树。
14、把一根长96厘米的铁丝焊成一个高是4厘米，底面的长与宽的比是3:2的长方体框架，这个框架的长是（ ）厘米，宽是（ ）厘米。
15判定：黄师傅加工101个零件，全部合格，合格率为101%。…（ ）
16选择：爸爸今年一岁，比小明大b岁。再过五年，爸爸和小明就不同了（）
a、 a b.b.c.a-b d.b+5
17在200g盐水中，盐与水的比例为1:24，加入4g盐后，盐与水的比例为1:24
18.选择：数字a为24，数字b为24，数字a与数字b比较（）。
a、 a大数b。大数c。大小相同d。无法确定
19观察图（1）和（2），并按相同的规则填写（3）的空格。
20、规定a☆b=a×b-(a+b), 那么5☆4是（ ），（3☆4）☆5是多少？
21红棒与蓝棒的长度比为1∶2，蓝棒与黄棒的长度比为2∶3。现有红、蓝、黄色小棒各两根，从中取出3根围一个三角形。你可以选择两个（）色棒和一个（）色棒。
22天=（）小时，80秒=（）分钟
23选择：李叔叔每天步行锻炼。他每小时走几公里。李大伯步行的速度是( )千米/时2千米/时 ②千米/时 ③千米/小时
24、已知a和b互为倒数
25、一根铁丝长米，第一次用去米，第二次用去剩下的，( )次用去的铁丝长一些？
① 第一次长，第二次长，第二次一样长
26、（）：4==240.75=1÷（）
27和0.375的倒数是0.25，这与它的倒数不同。
28、选择：把长7厘米，宽5厘米，厚3厘米的长方体肥皂两块包装在一起，用( )平方厘米包装纸最节省。
a．127 b．242c。 214d．254
29如图所示，如果梯形的上下为底，阴影部分的面积为12cm，则梯形abcd的面积为
30、将一根4米长的原木平均锯成7段，每段长是（ ）米，平均锯下一段所用的时间是锯成7段所用时间的。
31如右图所示，绿色三角形占矩形面积的15%，黄色三角形占矩形面积的15%
矩形的面积是21平方厘米，矩形的面积是平方厘米。
32今年，小军5岁，和父亲的年龄比是1:6。五年后，他们的年龄比是
33一个立方体的每个面上都写着一个汉字，右边的数字是它的平面展开。
那么在这个正方体中和“功”相对的字是（ ）。
a、自b、信 c、冷d、静
34、5个相同的小长方形拼成了一个大长方形，拼成的大长方形的长与宽的比是（ ），如果小长方形的周长是25厘米，那么这个大长方形的周长是（ ）厘米。
35、星期太难小军约同学去博物馆参观，去时乘公交车，回来时打出租车，右图表示在这段时间里小军离家距离的变化情况。
（1）他在博物馆里参观花了（ ）分钟。
（2）公交车平均每分钟行了（ ）千米。
36、怎样算简便就怎样算
95+36÷48×（+）32.6×＋32.6×20%
操作题：
1.右图为直角梯形，上底：高度：底= 2：3：4，请将其分成三部分，面积比为1：2：3。（3％）
三。一台拖拉机每小时耕种公顷。请用右边**的阴影部分
表示小时耕地的公顷数。（右图表示1公顷）
1公顷4、有一个长方体，如右图，（单位：厘米）现将它“切成”完全一样的三个长方体。（3分）
（1）共有种切法。
（2）怎样切，使切成三块后的长方体的表面积的和比原来长方体的表面积增加得最多，算一算表面积最多增加了多少？
5、小华骑车从家去相距5千米的图书馆借书，从所给的折线统计图可以看出：小华去图书馆路上停车( )分，在图书馆借书用( )分。从家到图书馆的平均速度是每小时公里。
从家里的图书馆，速度是每小时（）公里。
应用题部分
1a仓的米比b仓的少，b仓的米比a仓的多，b仓有多少吨米？
2、一桶油用去一半后，又倒进30千克，这时桶内油的重量是原来的，桶内原来有油多少千克？
三。光明小学举行数学竞赛，共10道题，每道正确题的8分，每道错题的5分。张华最终得到41分。他答对了多少道题？
4目前，城镇居民已安装分时电能表，按峰谷电价计费。收费标准如下：
小芳家上个约大约用电160千瓦时，谷时用电量与峰时用电量的比是3:5。小芳家上个月应交电费多少元？
5一列动车组和一列从上海和南京同时开往北京的快车。上海和南京之间的铁路大约有300公里长。动车组出发后几个小时能赶上普通快车吗？
6一个密封的玻璃罐，从里面测量，长9分米，宽5分米，高6分米，现在有5分米深。
① 这个密封的玻璃罐能装多少升水
② 如果圆筒直立放置（如图所示），那么水箱的水深是多少分米？
7、把一张长20厘米、宽12厘米的硬纸板，从四个角各剪去一个正方形，再折成一个高2厘米的长方体无盖纸盒。这个纸箱的平方厘米体积是多少？
8、后村小学六年级56个学生，其中男生占，后来转进几个男同学这时男同学占全班人数的，转进多少个男同学？
9、食品商店运来鸡蛋和鸭蛋共14筐准备节日**，其中鸭蛋占总筐数的，因**需要，又运来几筐鸭蛋，这时鸭蛋占总筐数的50%。后来又运来多少筐鸭蛋？
如图，从d村到b城的路程是25千米。
a市b城
c湾d村
（1） d村到c湾的距离是d村到b市的距离。d村与c湾相距多少千米？
小学拓展活动总结(篇4)
【篇一】
六月班级组织一次户外拓展活动，在这次的拓展训练中我们受益匪浅，这里我们的身心得到了洗礼，让我们更好地认清了自己、更好地发展自己。拓展训练是一种文化，一种精神，一种理念，它指引着我们走向光明的未来，振兴中华。
在拓展训练中，我们抛开一切，全身心投入到训练中，为我们团队的目标而奋斗。在热身的过程中，我们手牵手组成一个大圈子，在这个温暖的家庭里充满了关爱。在这里，我们相互信任，互相帮助，互相学习，共同努力。友谊在这里是那么纯洁可爱。
在实行拓展项目“空中钢丝”过程中，有个班级的男生因为没有准确操作拓展流程导致掉入半空的安中，这个次的失误成为班级的阴影。经过发展教练的几番解释和鼓励，学生们的恐惧情绪仍未消除，因此，拓展训练暂停，无法继续。放弃和坚持毕竟很难选择，但放弃代表失败，这是整个团队的失败。
最后那个刚刚掉下去男学生向教练要求再次尝试，以自己的行为去激发团队的斗志，过程中我们能够清晰看到他的双脚在颤抖，刚刚掉落已经让他触碰到了恐惧，此时此刻的他需要团队鼓励和支持。作为队长的我领头喊了起来“xx，我们相信你!...”，团队的鼓励和支持让他充满了力量，最后他顺利成功。
他用行为告诉了我们：“恐惧并不可怕，可怕的是你根本不去尝试”。有了他的尝试经验，其他队员一个接一个地尝试挑战自己，团队中的每个人都成功了。
拓展训练告诉我们一个深刻的道理：我们生活中会遇到很多挫折，只要我们努力去挑战，那么就有成功的机会！
经历了这次拓展训练，我们团队合作意识增强了，对自己的认知得到了改善，培养了良好的沟通与倾听的水平，加深了对自己的理解，变得更加自信了。
【篇二】
距离参加“三天两夜”活动已经过去一个星期，但那三天里的一点一滴却像酿酒一样时间越长越浓，现在还始终记忆犹新悟出了以前没有的感触。
啊!忘不了，那漫长的远足;忘不了，那考验团队精神的“一圈到底”;忘不了，那有趣的科技.手工制作;更忘不了，那个午后刺激的高空攀岩。
那天午后，教练把我们带到一个空旷的地方，在那里耸立着一大块攀岩墙，比我们的教学楼都高，上面点缀着大小不一的岩石点，墙面凹凸不平，看起来非常有气势。在墙下，我帮同学穿安全服，看着同学一个个爬得都很高，那英姿飒爽的样子可真令人羡慕，我也跃跃欲试。所以我穿上安全服，开始攀爬。
刚开始攀爬时，我信心满满，认为自己能够爬到第八格。不过，当我爬到三格半时，不知是没有力气了，还是眼睛看不清害怕了，腿开始发抖，手也抓不住了，我就打退堂鼓了，心想：攀岩太难了，不爬了，想着想着，便放开双手，缓缓落了下来。
我正懊悔刚才如果手再往上伸一点就爬上去了，接下来看到小个子金xx的表现却让我大吃一惊!他虽然个子小，却有着很强的毅力。他手抓不稳了，腿抖得厉害，却没有放弃;他的手够不到上面的岩石点了，就向旁边找岩石点，再向上攀爬，没有放弃的念头;他的脚踩空了，豆大的汗水顺着脸颊流了下来，可手还牢牢的抓着岩石点，坚持着，不肯放弃。
我在底下看着这坚定得近似倔强的背影，脸不禁一阵发热，金xx都有这种不怕困难，决不放弃的精神，我为什么不行呢?
无论你在**做什么，你都要有不怕困难、永不放弃的精神。遇到困难时，要不退却，心中要有永不言败的信念而不是退缩.放弃的念头，决不放弃，迎刃而上，越挫越勇。
在学习上也要如此，遇到难题要查资料，想尽各种办法攻克它而不是退缩不做了。只要你不放弃，困难就是训练，在困难中成长，勇敢地前进。有了坚定的信念，困难就不再是困难，而是一个成长的过程。
这次攀登让我知道，如果我不放弃，坚持就是成功。一圈之后，我知道团结就是力量，远足让我明白一切都需要耐力
看着学员手册和“三天两夜”活动的**，那一个个活动项目的情景历历在目，教练亲切的话语荡漾在我的耳边，这三天两夜中的一点一滴，将是我成长过程中最美丽的一抹记忆!
【篇三】
起初是怀着一种不想去的心态，但是当到达目的的时候发现，这个地方真的是适合出来放松自己!而后是开拓者的一番教导使自己心态有所改变!在这个天里所有的伙伴都有代号，我是地瓜，一个很好记的名字，看来我也很适合做地瓜啊!
每个人的代号都很好玩，(水桶，八哥，饼干，男人，女人，南瓜，葫芦娃，樱桃…..)心情更是放松!
第二个团队、。的活动让我深刻的体会到了合作的重要性，开始我不相信这个任务会在1分钟全部站起来，但是后来经过我们的多次练习，终于把这个任务完成了，虽然那时的自己出了一身汗，但是还是很开心，不过得感谢八哥的相助!
提到那个让我现在还是比较害怕的任务，很大一部分原因是自己不相信自己，当前我都还没有确定下来，以前一直都是自己只相信自己，也许还有一点点跟那时的心态相关，但是真的在掉下来的一瞬间，觉得团队的合作真的是非常默契!(踩伤了华仔，在此感谢啦)
我午餐吃的很好。那时候，我太冲动了，应该叫我水桶！现在我还想着冷芹菜和黄瓜！有机会我会再去的！
下午的第一项马兰花的游戏自己很幸庆地瓜我是惟一的一位没有输的参赛者，看着伙伴的惩罚，好笑，好玩。不过让我想起抄写的16份资料，真的就是在什么地方有什么样的游戏规则!到什么地方做什么遵守游戏规则了!
本以为1-30的智力游戏很快就会完成，结果比我想象的难了很多，第一次我们就找出来了6个数字，后来是11个，再后来是17个，再后来是19个，到最后一次是51秒找到了30个数字!每一次失败我们都会找到这次绊脚石是绊在了哪?寻找解决的办法，有聪明的葫芦娃把我们很多的数学算法的题都做出来，以至于我们有很快的速度完成任务!
数字从不同的角度看就会有不同的发现，17连到一块，再反过来放，就看不懂了!多了解姚明的蓝球号是23，以前从不注重!现在却是有所收获!
最后的牵手游戏，让我深刻的体会到什么时候都要活出自己真实的一面，学会感恩，学会孝敬，学会想起家中的亲人。虽然在外面混真的很辛苦了，但是爸爸妈妈奶奶永远都是我背后忠实的支持者!成功的时候爸爸妈妈奶奶会替我高兴，失败的时候他们会安慰我，所以我更应该想起他们，更应该去关心他们!
小小的奖励会让他们开心满足！
生命中有你们的存有，我很幸福!
小学拓展活动总结(篇5)
在学校园里每一届的学生都会在每一年举行一次素质扩展活动，这次素质扩展活动主要是给那些还互相不认识的同学一个初次认识和了解的平台，虽说在此次活动中我有一点迟到，但这丝毫没有影响到我在此次活动中的热情，应为在此次活动中有许多有趣而且有利于与同学更加了解并培养团队精神活动。
在开展此次活动之前，已经有我们院素质扩展部策划好本次活动的内容，这要求我们这些参与者在他们的带领下完成在活动开始前的一些要求和准备：1，集合，用于我们院的队伍庞大，根据专业进行分开式的活动，我们则要求在周二下午两点在主楼集合;2，分组，根据班级人数进行分组，我们这被分成三组;3，组建，根据分组的情况选出组长，想出队名及口号。这些提前必备的作业让我们清楚的认识到团队合作精神在此次活动中的重要性。
在此次的素质扩展活动中，我们进行了许多团队合作与智慧的相结合的活动，这样的活动也让我们这些参与者，在活动过后有一些结合现时甚或中的感想与体会心得：
1. 默契，简而言之，就是要注重真个团队的交流，这个要求一个小组在活动前
与活动中利用语言进行彼此的交流与思考分析，这是搞好活动的基本要求。
2. 冷静，无论什么时候都要冷静，不要被浮躁的心来打扰自身的判断能力，再
分成小组的情况下避免不了竞争，有竞争就会有胜负，我们既没有理由为此担忧，但又有勇气与胆量来夺得胜利。
3. 不要轻易放弃自己的判断力或者思考的分析能力，在这样的活动中，彼此都
会有干扰对方的声音，或是队员中不同的理解认识能力，这是偶不要急于放弃自己的想法与判断，如果很早的放弃了自己的想法，会导致很多无法弥补的损失。
4. 不要把队友的失败当成自己前进的阻力或是压力，在这次活动中，队友避免
不了处错误的情况，但是我们没有必要将这样的错误当成是自己前进的压力，要把队友的失败当成是一次经验或是教训，防止自己出现类似的错误。
5. 在做出一个行动之前要认清它的前景，不要盲目的行动，不管是在任何事之
前都要仔细考虑它的前因与后果，不要头脑发热盲目的行动，这样不利于事态的发展。
6. 要积极主动的承担责任，这是我们在做任何是之前必备的准则，责任越大对
于我们的成长的帮助越大，不要害怕承担责任的后果，这样的行为或须会让你没有前进的推动力或是机遇。
7. 相信自己的队友，要相信自己的队友 ，要在自己的范围下不断鼓励和支持
他们，永远要记住我们是一个集体，不要只顾自己而放弃队友，这样不利于团队的进展。
尽管在此次活动进行的时间较短，但我们却在这样的活动中感触颇多，这些在活动中认识和了解到的人生准则，对于我们今后在生活中的各方发面，都有很大的积极作用。
小学拓展活动总结(篇6)
：1、、2、3、小学生拓展活动总结[篇2]
众所周知，扩大课外阅读不仅可以开阔我们的视野，而且可以提高我们的阅读能力
一、活化课程培养阅读能力
1、开展“手抄报设计大赛”创造活动这一活动不仅激发了学生的主人翁意识丰富了知识积累拓宽了学习领域而且锻炼了学生的创新思维能力
2、表演故事剧为激发学生课外阅读的兴趣放手让学生自己搞活动即使是一年级的小朋友也不例外他们自己策划、编导较好地发挥了自己的聪明才智锻炼了组织能力和实践能力3、布置实践性作业锻炼实践能力经常布置一些实践性的作业如“我是小老师”、“成语接龙”、“我是小诗人”让学生通过自己亲身实践体会语言的准确与精练提高阅读的兴趣和理解力
二、阅读活动的组织形式
根据活动主体的不同，可以分为：个体自主型；小组合作型；群体活动型我们主要群体活动2、根据活动的目的来分可分为：（1）、课内外结合型课内外结合开展阅读实践活动有两种基本形式：
一是以深化对课文内容的理解为目的，结合教学内容开展课外阅读，以课外阅读作为教学的补充；一种是以能力的迁移、、生发点（2）、主题阅读型主题阅读主要指围绕着一个主题鲜明而突出地提出所要解决的问题运用课外阅读这种形式来解决问题
激发阅读兴趣2。保证阅读时间3。教阅读方法4。保持阅读的连续性，使学生能持之以恒