如何提升讲话技巧

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　　新GRE写作技巧分享，希望能够帮助到大家。

　　1. 熟练掌握新GRE写作题库：

　　为了达到公平，ETS公布了它考试的所有写作题库，那么为了达到能和native speaker一起竞争，考生应该在考前对所有题目都进行预习(节约考试时的审题时间)，并通过100-150个提纲的写作了解GRE写作的一般结构，通过30-50篇写作来练习自己的写作思路和表达。对题库中的题目越熟练，对考试越有利。

　　2. 新GRE写作迎合评卷人的评卷思路：

　　每个评卷人对你文章的评阅非常快，不可能对每个细节都很仔细地去看。考生应该迎合评卷人的评卷思路，用最规范的结构和最清晰的表达来体现自己的思路：首段要鲜明地提出观点，中间段落层次要拉开，每段的开始应该就是该段的topic sentence。

　　3. 新GRE写作的评分注重三方面

　　首先，从ETS公布的各分数段评分标准看，其评分主要注重以下三个方面：①、逻辑分析能力(要求insightful);②、文章的组织(要求well-organized);③、语言能力(要求standard written English; concise; varied structure等)。

　　4. 尽量提高AI部分的写作能力而力保AA部分满分

　　由于AA的写作不牵涉自己观点的展开，只须指出作者逻辑上的漏洞，因此在经过训练以后，写起来并不困难;而AI的写作需要自己展开自己设立的观点，不但需要逻辑上的洞察能力，还需要论证观点的能力，语言组织的能力，因此对于中国考生来讲比较困难，难以短期内有较大提高。

　　但是这两个部分在总分中的权重是一样的，因此考生的策略应该是尽量提高AI部分的写作能力而力保AA部分满分(或高分)。因为如果AA部分满分的话，AI部分只需争取在4分以上就可以保证整体作文分数在5分以上。

　　上述就是有关新GRE写作技巧分享，希望能够给大家一些积极地参考，更好地备考GRE考试。

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　　到最后都不能给自己的作文分数带来丝毫变化，之所以如此，原因很简单，就是因为单纯的看托福作文或者单纯的托福作文备考，其实就是给自己画了一个圆圈，然后自己再不停地绕着这个圆圈，一圈又一圈的原地踏步。

　　其实托福写作如果想提高分数，绝大多数人该是分为2个阶段的，第一个阶段应该是改错，第二个阶段应该是提升。

　　改错是因为，其实很多中国的考友在一开始的时候，是充满的各种各样语法的错误的。当然，最为常见的错误还是主谓搭配不一致、自己凭空造词，以及中式思维。

　　比如说如下一段：Obviously, it was an usual phenomenon spread all over the world. This phenomenon isn’t a good trend to society and country. It can lead to people losing their personalities.

　　这里面3句话，其实是一个完整的统一体，意思本身是非常连贯的，但是作者在写的时候，由于英语实力不够，因此把本句话写得支离破碎。

　　首先usual就很少用来修饰phenomenon，因此这里该把usual改为common。然后phenomenon的不定冠词该是a而不是an，因此又错一处。然后spread本身应该是一个伴随关系，因此要写的话也该是spreading。但是，中国学生总是喜欢写大而无当的东西，因此这里不如把 spread all over the world直接删掉。

　　第二句，就是典型中式英语的体现，isn’t a good trend to society and country，翻译过来是“对社会和国家来说不是一个很好的趋势”，但是其实在这里trend趋势这个词完全没有必要，因为英文里trend这个词很少单独出现，出现的时候也多是 but we can already spot more than a dozen new fall trends，这样与另外一个词合起来构成一个完整的意思，因此这里不如删掉。

　　第三句，lead to people losing从语法上来说，就是错的，应该是lead somebody to do something.

　　而且，这3个句子其实内部逻辑连接非常的紧密，因此，在尽量少修改原文的前提下，可以修改为：Obviously, it is a common phenomenon that leads people to lose their personalities, so it is not good for societies and countries.

　　这就是一个很典型的修改句子的过程，不经过这个过程，这个过程就像是一个打地基的过程，如果没有的话，再向上提升就非常得困难。

　　第二个过程，就是提升的过程，其实哪怕作文里所有的内容都没有语法错误，但我们最多也就是23分的标准。要想继续提升，就要让自己写的地道。

　　优秀范例的最后一句话“But it does not mean that recreational facilities take the second place. ”首先，“But it does not mean that”这个表达方法“这并不意味着”专...

　　留学群小编为大家提供公务员面试技巧：如何提升礼仪形象，一起来看看吧！希望大家在面试的时候要注意礼仪形象！

　　公务员面试技巧：如何提升礼仪形象

　　来到面试环节，可谓是“万里长征最后一步了”。一路过五关斩六将进入面试，但是能否通过最后的一道关卡，除了个人能力与要得到认可，一些礼仪方面的细节也可能对最终成绩产生重要影响。在整个面试环节中，礼仪如果不到位，也可能直接影响你的最终成绩。很多小伙伴可能就会疑问，那在面试环节中，礼仪方面需要注意哪些细节呢?

　　无论是考官，还是在日常生活中，我们往往都会更倾向于自信从容，大方自然的人。除了在衣着方面需要注意穿着得体，仪态方面的一些小细节也是不可忽略的。那么接下来中小编就带领大家看一看礼仪方面的小细节吧。

　　一、走姿：

　　大家每天都会走路，但是每个人走路的方式都不一样。总体来说，其实不需要太过于呆板，古人云：“行如风”，但其实只要步态优美，自然大方，走路的时候步伐稳健，给考官带来一种诚实稳重的感觉，放松心态，动作协调，避免因为过于紧张造成身体四肢僵硬，摆臂不自然的状况就可以啦!自信，自然，就是最好的状态。

　　二、站姿：

　　当我们以自信的姿态走到考官面前，随之而来的就是停下脚步时的站姿问题。当你停下来面对考官时，考官会仔细打量你整个人的气质。这个时候就需要我们将腰板挺直，以挺拔的姿态，自信得体的站在考官面前等待下一步的指示。但是，如果你整个人因为紧张而无所适从，身体过于僵硬，经验丰富的考官会将你的小心思一眼洞察，所以一定要注意不要驼背，相信自己就是最棒的!

　　三、坐姿：

　　在整个面试考试的环节中，是需要考生坐下来回答问题的。如果说走姿和站姿只是一个简单的彩排，那么坐姿就是贯穿于整场考试的重头戏。在考试的过程中，舒适度并不是我们需要追求的，最重要的是让考官看着舒服，这就需要坐姿端庄，大方，稳重。那么哪些姿势是我们需要极力避免的呢?例如，弓背。弓背会给人一种倾向于“猥琐”的感觉，而跷二郎腿，抖腿，或者坐姿随意，倚靠在椅子上的某一角，说话的时候手势过多则会给人一种对于考试不够重视的错觉，但是需要注意的是，得体与重视有一条分界线，手势过于死板会让考官觉得考生心理素质不好，承受力低。因此，坐姿一定要大方稳重!但是千万注意要一直保持坐姿，不要因为答题过程中太过于激动而忘记坐姿的要求，后知后觉的时候就为时已晚啦!坐姿的要求将是贯穿于考试的重要细节!

　　四、眼神：

　　在整个答题过程中，除了和考官要进行言语交流，眼神交流也是重要的一部分而且是极其重要的一部分。所以在答题时注意不要漫无目的的四处乱看或乱转，眼睛是心灵的窗户，通过眼神交流，我们可以无声的向考官传递一种友好的信号，吸引考官的注意力，用柔和而真诚的目光打动他!但是千万不要为了吸引考官而故意挤眉弄眼，除了给人留下一个轻浮的印象绝对没有半点好处!除了主考官，在答题的时候我们可以像欣赏一幅长画卷一样扫视其他考官，以示平和和尊重。但是一定不要用呆滞死死盯住一个考官，一部分会给人一种不礼貌的压迫感，另一部分会引起人的不舒适，而影响整个面试成绩。总结下来，就是一定要礼貌自然而亲切的和考官进行眼神互...

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　　2013高考即将如约而至，各位考生也已经进入最后的冲刺阶段，留学群高考频道为大家特别收集整理了一些高考复习资料，考生可以用之作为冲刺阶段的助推器。本频道祝愿各位考生考试顺利。

　　第一，真正沉潜到文本中去，体会语言在表情达意过程中的意趣，提升语言理解的能力。

　　从高考的角度来看，现代语文，一般要求能够阅读较复杂的语体文和文学文本。与中考相比，文本本身的阅读难度增加，考查的语言运用能力更为复杂。但是，概括起来无非是内容、形式以及内容与形式之间的关联这几个方面。从能力上说，特别关注理解、概括、分析、迁移、评价等能力的考查。而所有这些能力的核心是语言的感知力。因此，近期应该在这个方面下大力气。

　　如何才能够有效改善自己的语言感知能力呢?很多人都会说学语文应该多读。多读固然不错，但是读多少，才算多读，高三有没有时间多读都是问题。所以，我的意见是“精读”。每周可以挑一篇语体文(议论性、说明性的文章)，一篇散文，仔细去读。所谓仔细，有一定的要求。首先是心态上要沉静，不要任务观点，要能够沉浸到文字中去。为了达到训练的目的不妨挑选一些不是一眼就能看明白的文字去读，培养自己的耐心。在阅读的过程中，一定要养成圈划点批的习惯。圈那些表明结构关系的词语，比如“首先”、“然而”等，这样可以帮助我们理清文章思路;划那些具有字面以外深意的语句，这样便于我们判断这些句子与上下文之间的关系;点便是对文中具体运用了一定的写作手法的地方或者能看出作者写作动机的地方适时评点;批就是从内容和形式两方面将自己的感悟及时的记录下来。这样的训练，古已有之，目的是通过外部刺激强化自己沉潜到文本中去的能力。一旦能够沉入文本，真正用专注的心态去分析揣摩文本，语言运用能力的提升也就有了可能。

　　从古代诗文的角度看，当务之急也不是急于做题，而是增加阅读经验，真正将古诗和文言文当作文学作品来读。现在有的人在复习的时候喜欢搞归类，根本无视诗歌的具体抒情特点，忙于为诗歌穿鞋戴帽，这样做对于提升古诗文阅读能力并没有多大的帮助，有时候反而会起负面作用。我的建议还是要在对于诗歌的深入阅读中体会诗歌的意境，积累阅读诗歌的经验。至于文言文，重温课文，在深入理解课文内涵的基础上，做到字字落实，也是非常重要的。

　　第二，围绕考纲尽快构建语文知识体系。

　　刚进入高三复习的阶段，可能面对表现手法、表达方式、语言特色或者词性、句式等等一头雾水。但经过了半个学期的学习，应该积累了一些运用经验了。这时候就需要适时的总结分析，形成这些概念之间的联系。

　　大致说来，可以从字词句段篇的角度，从语法、修辞、意义表达途径三个维度进行梳理。比如，修辞，就可以从积极修辞和消极修辞两个角度，进行整理，意义表达途径可以从表达方式、表现手法、语言特点等方面进行整理。有人说，这些东西不少教学参考资料上都有，还需要整理吗?事实上，整理本身不是目的，让自己头脑中有一个清晰的语文知识谱系才是最关键的。唯有对这些知识的适用范围、逻辑关系有了清晰的认识，有了合理的思考工具，才能够进行正确的思考。所以，在平时做题或者分析的过程中一定要万分注意概念运用的准确性，多揣摩高考试卷以及标准答案是如何使用这些概念的，对答题角度和牵涉到的知识进行认真分析。这样反能够提高解题效率。

　　做到这两点，就为下一个阶段的阅读复习打下了良好的基础，在语言敏感性提升，概念及概念关系清晰的前提下再有针对性地进行分项训练，才能取得事半功倍的...

　　●读文言文如雾里看花 如何提升

　　高考文言文两大语段在内容、考点方面各有侧重，复习时应予以区分。第一语段以纪人纪事为主，主要考察对语言现象的基本掌握。考点涉及：实词、古今异义、通假字、词性活用、虚词、句式、翻译等。翻译时尤其要注意落实得分点：第一，字字落实;第二，语言现象明确;第三，省略成份应用( )表示。解读人物形象时，答案要与文本内容契合，不凌空虚蹈，随意贴“忠君”、“清廉”等标签。标签化的阅读，是一切阅读的障碍。第二语段多为讽喻类作品。如2012年春考选入明代学者何景明的《<进舟赋>序》，借老篙师之口，将“御舟之道”娓娓道来，卒章显志，阐明“为艺之道”与“处世之道”。这类文本的特征在于缘事说理、委婉含蓄、借题发挥。