在山的那边仿写

　　在那座山的那边是一片海，是一个全新的世界，等着你去探险，以下是由留学群小编为大家整理的“在山的那边作文高中”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　在山的那边作文高中（一）

　　海的那边是海，而山的那边，却不一定是山。

　　那海，那碧蓝的，一望无际的海。诱惑着人，吸引着你的感官系统。你漫无目的的走着，想寻着他的足迹，可你又是否将的你足迹留在了那荒芜的山里？海的那边是海，而山的那边却不一定是山。

　　他呼唤着你的到来，而你却路过他的身旁，寻找这下处美景，你不知吗？山的那边，是世外桃源，一个你从未去过的地方，一个令你留恋往返的地方。你却不肯攀爬那看似陡峭的山峰，宁愿错过，也不要努力。错过，短暂的懊悔，一生的遗憾。在树下乘阴的你，不愿踮起脚尖采食甜美的果实，看着别人欢笑离场，只得暗自叹息。一切，只是徒劳。

　　这就如我们多变的人生，只留恋于海的美好而对俱于攀登高峰的人，最后，只是落寞谢幕。人生，要拼搏。这是老师教于的名理，可是有几个是铭记一生而且加以实现的？有，则为少者。现代人，少的不是拼搏的信念，而是拼搏的动力。

　　身为21世纪的少年，大人们只知道我们获得了幸福，可又有谁知道我们心中的压抑？我们想飞翔，做自由的雏鹰；我们想攀爬，做勇敢的智者。可是，“不准出去玩，受伤了怎么办？”“哎呀，你不会弄这个，让我来。”这些“幸福”一直在我们身旁飘荡着，像一个咒语，又好像困住白素贞的那座雷峰塔，阻止了我们与社会的交流，当我们长大之时，那些“忠言”却成为了我们成长路上的绊脚石。

　　过多的关心，最终成溺爱。

　　像如今，小王子、小公主泛滥，衣来伸手饭来张口，完全沉浸在父母制造的蜜罐之中。这蜜罐，始终一天，会变为毒药。记得一次上网看到某大学开学军训，刚没过十几分钟，就有好几十个学生晕倒，其实说，在十几分钟内顶着骄阳，应该是一件很简单的事，而在现在却变成了一件难事。小学不敢开设体育课，怕学生受到伤害，而与此同时他们却将学生的体质抛在脑后。中国的应试教育虽然是那么不尽人意，但是我们却没有办法改变，能改变的，只有自己。不过这个改变，绝不仅仅是“死读书”，而是，拼搏、奋斗、全面发展。只有这样，你才有在这个社会立足的资本。

　　没有拼搏的人生是乏味的，是没有存在的价值的，困难如山，阻挡我们前进的步伐；但成功也亦如山后的那片美景，总在困难之后。海总是带着人们的憧憬，人们寄予的希望，而山呢？人们总是被山雄伟的外表所蒙骗，却不知他如少女般温柔，总是听说，道听途说。可是，你敢于去探索吗？既然没探索，你哪知它的神秘？他的美？

　　擦肩而过听起来很唯美，可是总会有一丝不甘吧。既然相遇，相知，就不要抱有遗憾的相离。虽然这世界有时会不公，但是，把握自己，把握机会就好。要闯，要搏，去翻过那座高大的山峰，去寻找山那边的美景。

　　山的那边，一个诱惑着我们的地方，一个使我们魂牵梦萦的地方，既然选择经过这座山峰，必然要将拼搏进行到底。否之人生又有何意义所在？

　　用你的想象力憧憬，用你的行动探寻，山那边的美景。

　　海的那边是海，而山的那边却不一定是山。

　　在山的那边作文高中（二）

　　一气两堂课下来，也算完成了《在山的那边》的教学。无论是在设计与实际的课堂上，我都作了大量的删减。譬如说诗歌的朗读，虽然也反复读了，但仍然只是服务于诗意的理解与感受，而没有把这一课上成朗读指导课；譬如新诗的语言特点，几乎是一...

　　每个人都有梦想，所以我们一定要靠自己的努力穿越这座山去完成自己的梦想，以下是由留学群小编为大家整理的“在山的那边作文梦想”，仅供参考，欢迎大家阅读。　

　　在山的那边作文梦想（一）

　　在上的那边，有很多的事或物。但有没有人想到在山的那边时不时会有自己所奋斗的目标呢？

　　小时候，我常常痴想，再山的那边是什么？山的那边好玩吗？……现在我长大了，我才知道在山的那边是我要奋斗的理想，是我要奋斗的目标！从那以后，我树立了自己的目标，努力为自己的目标去奋斗，去努力，直到攀上属于自己的那座美丽的山！

　　是一可从小飘来的种子，在我心中不停的沸腾！在旁上这座山的同时，我们会付出很多，既获得又牺牲。在为理想奋斗的路上我们会遇到不同的遭遇，但我们都不要怕要努力勇敢的去面对，战胜自己，超钺自己。

　　有了理想，会使得我们的生活变得愈来愈精彩，愈来愈多姿！

　　俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。从远古时代的盘古开天辟地到如今的知识爆炸、信息革命，多少年，多少代，多少仁人志士都有着崇高的理想。理想是我们奋斗前进、勇于创新的动力；理想是人生的指路灯；理想是战胜困难的力量源泉……

　　我喜欢写英语作文，我很刻苦的写好英语作文，我希望我的英语越学越好！

　　理想，就像现实中要做的梦一样，要坚持，要努力，首先，你要分清什么是理想，什么是梦想？人生如梦，人们常常这样说，想来，也不无道理。的确，人生是一个可大可小、可长可短的梦。人生之梦又由千千万万个多种多样的梦组成的。归纳起来这些梦大致可以分为两种，一种叫梦想，另一种叫理想。

　　严格地说，理想是经过努力可以实现的，梦想背离现实太远，有时甚至与现实相悖。有时梦想和理想看似仅仅只有一步之遥，可是有的只用几年时间就成为现实，而有的得用一生甚至几代人去接力追寻，却也仍然遥不可及。

　　真正的理想与现实之间有一座桥梁，一座不太长，也不太短的桥。它长得需要你努力向前，走稳脚下的每一步，才能到达彼岸，也短得让你一眼就能看见桥所连那边的迷人风景。理想自人的心底萌发，它经过深远的思考，经的起时间的流逝，道路的坎坷，是风雪不断的人生路上长明的指路灯。但理想与现实之桥，不是时时刻刻都存在的，有时它需要你亲手去建造。

　　在山的那边作文梦想（二）

　　小红与小刚都生长在农村的大山里，是一眼望不到头的大山。山是那样的高，那样的大，漆黑黑的，象一条蜿蜒起伏的巨蟒，除此以外，什么也看不见。山的那边是什么呢？

　　一天，他俩终于抑制不住好奇心，跑去问自己的爸爸。小红的爸爸回答说，“山的那边是一个全新的美丽的世界。”而小刚的爸爸回答的却是：“山的那边还是山，是一眼望不到头的山。”小刚那幼小的心灵受到打击，从此他便放弃了走出大山的梦想，放弃了想要看看山的那边到底什么的念头。而小红却是怀着期待努力想要走出大山，因为她迫不及待想要看看山那边美丽的全新的世界。小红每天都爬上山顶向山那边望呀望，但每次回来都是那么的失望，因为除了山她什么也没看见，但是小红充满期待，因为她坚信，只要坚持不懈就一定会看到山那边的全新的美丽世界。

　　十年过去了，小红终于走出了那高大的山，而小刚却永远被埋没在大山里了，永远，永远……

　　在不停地翻越过无数座大山后，在一次次的战败之后，只要你心中还充满着希望，你终会走出大山，而在山的那边就是一个全新的世界，在...

　　山的那边有美丽而神秘的大海，我爱它，因为它是生命的摇篮，是诡秘的魔术师，是无尽的遐想……以下是由留学群小编为大家整理的“在山的那边作文800字”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　在山的那边作文800字（一）

　　募色中，霞光在悄悄地织着如烟如雾的薄纱，将天地都笼了进去。他静静地伫立在这熟悉的山头，凝视着山的那边。一丝轻风掠过，轻轻地撩起了他的短发，傍晚的霞光洒在他的发际、唇边，映照着他冰冷的泪滴。

　　他在等待山那边飘过来的一朵云。

　　啊，飘过来了，一朵洁白的云，极轻极轻，极白极白，可是，上面没有她。

　　难道不是这朵云吗？不，是的，肯定是的，她是坐着这朵云走的，还会坐着这朵云回来的。

　　云儿萦绕在他的脚下，他的思绪也随着云儿飘向很龙很远的地方……

　　那天，阳光明媚，山野，绿草茸茸。百花芬芳，蜜蜂蝴匆翩翩起舞，老师带着他们在那儿嬉戏、玩耍。

　　他好开心，他从没这么开心过，因为他是孤儿，没有教呵护、被关心的感受，可是自从遇见她——他的老师，一切都变了，他开朗了。他打心眼儿里感谢她。“我要采一朵罪大、最美、最香的花送给老师！”他自言自语。此时，他看到前面崖上一朵随风摇摆的大红花，那么迷人，像在招引化去采摘。

　　激动的他飞奔过去，一只手抓住一根大树枝，身体慢慢地移过去，终于采到了大红花。“白老师—”就在他转身换手抓树枝时，一不小心，掉到离崖顶三尺多高的另一棵树上。

　　白老师立刻飞跑过去：“小晓，你……”只见她万分焦急，眼睛紧紧地盯着他和那大树：“小晓，别害怕，我马上来救你！”白老师一咬牙，把裙子掖了起来，小心地顺着崖缝下来。她一手抠着石缝，一手吃力地抱着他的腰，托着他，可他还是够不着上边。她急了，放开抠石缝的手，双手把他用力往上一托，上边的同学趁势拉住了他的手，可她却由于用力过猛，脚一滑，掉下去了。

　　“白老师——”

　　他朝崖下望着，哭喊着，可是看到的只有弥漫缭绕的烟雾，听到的只有哗哗的水声。再也看不到那雪白的连衣裙，那和蔼可亲的面容了，再也听不到那欢乐的笑声，那亲切暖人的话语了……

　　这时，一朵云从山的那边飘过来，一朵洁白的云。

　　“她一定是坐着这片云走的，她一定会回来的，她还是我那和蔼可亲的老师，我一定等她回来。”他心里默默想着。

　　光阴似箭，十个春秋过去了，他考上了师范学校，也将要成为一名小学教师了。他回到了故乡，天天到那个熟悉山头上，默默地伫立，静静地等待着。

　　在山的那边作文800字（二）

　　开学第一天，我们学了一篇课文《在山的那边》。“我”小时候一个不经意的想法：走出大山去看海。竟成了我一身的追求，成了我的理想。这首诗歌表达了一种信念，蕴含了一个哲理，诗人以大海比喻理想，用群山比喻困难，用爬山必要重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗，从而也告诉人们通往理想之路是漫长的。崎岖的要不怕长途跋涉，才能达到理想的境界。我想，几乎每一个童年和少年时期都有一些“隐秘的渴望”，而诗中的这种对“山那边”的渴望和幻想。

　　我想起小时候一个可笑的想法：以为每一座城市外面，都有像电视里那样的高高的城墙，暗暗下定决心，一定要看看是什么样的，走出城墙到更大的城市去——在今天看来还真隐秘的影响到了我。

　　文中有一句话让我震惊：“在山的那边是海，是用信念凝成的海。是一个全新的世界，一瞬间照亮你的眼睛”。每...

　　七年级语文《在山的那边》课文的教学设计怎么写?下面由留学群为您整理的“《在山的那边》教学设计精选”，欢迎大家阅读。

　　《在山的那边》教学设计1

　　设计：梁其旺

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　1、朗读诗歌，品味诗歌语句的深层含义;

　　2、联系自己的生活体验，感悟人生的哲理

　　过程与方法：

　　1、运用自主、合作、探究的方法学习诗歌

　　2、反复朗读感悟，体会诗歌中表达的情感

　　情感态度与价值观：

　　1、领会诗歌中阐述的人生哲理，体会作者为实现理想不畏艰险、努力奋斗的精神

　　2、学会设计自己的人生，并树立为人生目标不畏艰险、努力奋斗的精神

　　教学重点：

　　1、理解“山”和“海”的深刻含义

　　2、尝试合作性、探究性的学习方式，品味诗中重点字词及语句的深层含义，体会文中所阐述的人生哲理，并能联系生活实际加深理解

　　教学难点：

　　对“山”与“海”的理解

　　教学课时：2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、创设情境，导入新课

　　1、同学们，你们已经从小学进入了中学，这个时候就是你们人生道路上的一个新的起点在这个起点上，相信每个人对自己以后的人生都会有过朦胧的“梦”，这个梦就是我们的理想，你们的梦是什么呢?能给大家说说吗?(请4、5位同学起来发表自己的看法)

　　大家的理想都很不错，我们又该怎样为着理想而努力奋斗呢?(学生各抒己见)

　　不错，理想的实现需要我们坚持不懈的努力，要有毅力和恒心今天我们学习的《在山的那边》，就是一篇关于理想实现的诗歌看看我们从中能得到什么启发

　　2、写作背景

　　王家新，出生在湖北省的武当山下，在他童年的五六年里，一直没有走出那山的世界一片寂静的校园，一条清澈的小溪以及无数座环抱着的群山，便构成了他幼小的心灵世界而作为一个充满着强烈好奇心的少年，决不会满足于这片小小的天地于是他产生了一种想法，在山的那边是什么，并为着这一个理想进行艰苦地探寻，甚至影响了作者的一生后来，他把在探寻和奋斗过程中的所有感受和体验写成了一首诗，于是就有了这篇课文《在山的那边》

　　二、初读，整体感知

　　1、教师范读，学生正音

　　2、学生自由朗读，注意以下字词的音形义

　　痴想 (chī) 隐秘 (mì) 苦涩(sè) 凝成 (níng) 诱惑 (yòu)

　　喧腾(xuān) 耽于(dān) 一瞬间(shùn) 喧腾(xuān) 枯干(kū)

　　痴想：不能实现的痴心想法 一瞬间(shn)：一眨眼之间

　　诱惑：①使用手段，使人认识模糊而做坏事②吸引、招引文中的意思是指山在吸引着我喧腾：喧闹沸腾文中指大海的汹涌澎湃 隐秘：隐蔽，不外露

　　铁青：形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色 枯干(kū)：失去水分，没有水

　　3、指名朗读，全班齐读

　　三、研读与赏析 默读诗歌，思考问题：

　　1、诗歌两部分各写什么内容?

　　从时间上说，第一诗节写我童年的时候;第二诗节写我长大以后

　　从内容上说，第一诗节写...

　　王家新的《在山的那边》表达了作者童年的向往和困惑以及成年的感悟与信念，下面是留学群为大家搜集整理的在山的那边读后感，欢迎阅读。

　　在山的那边读后感(一)

　　我们的生活中，有目标;有坎坷;有大海;也有高山。给人生先定一个目标，在一次又一次的失败中爬起，迎接着困难，坚持不懈，勇往直前，知难而进，跨过一座又一座的高山后，始终会看见海的。我们现在的目标是在小升初中，升入心仪的中学。这时，冲锋号已经吹响，让我们奋勇直前，始终会见到我们人生中的第一个大海!

　　在山的那边读后感(二)

　　读完《在山的那边》我明白了一个道理，人生在世必须有目标、要有追求。只有有目标，才会有追求，而有追求，又必须要有夸父追日、精卫填海那样的毅力，加上永不放弃的精神，才能跨过课文中所说的 “山”，也就是困难和挫折。才能看见课文中所描写的那样——崭新的自我，就如看见大海一样。

　　这就是我的读后感，这也让我明白：成功是用信念加毅力加实干融成的。

　　在山的那边读后感(三)

　　一翻开崭新的书本第一页，《在山的那边》这篇文章展现在我眼前，并且在深深地吸引着我，使我受到深刻的启发。

　　“在山的那边是什么呢?是海，是用信念凝成的海。”本文的作者把群山比喻重重困难，把大海比喻理想，用爬山比喻艰苦奋斗，表达了作者的坚定信念和不懈追求的精神。

　　在本文有一段话深深地吸引住我：在山的那边是海吗?是的，人们啊，请相信——在不停翻过无数座山后，在一次次战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀，是一个全新的世界，在一瞬间照亮你的眼睛……这一段使我在不断鼓励自己，不要害怕挫折和失败，坚持努力就一定能到达理想的“海”边，这就是人生的哲理。这里，我就情不自禁想起我的往事……

　　记得在幼儿园大班时，我就第一次接触舞踏，那时的舞蹈名字叫《青蛙》，青蛙一身披着绿衣，扮演青蛙的角色最重要是“跳”（liuxuequn.com)。但是，我自己学了也不记得了，跳起来不像个样，而其他同学就跳得有模有样，当时，老师也准备把我从队伍里踢走，再找另一个，而我就不想离开，想在离开幼儿园前能留下美好的回忆。到了那天晚上，我在床上自己一边练习，一边吭着歌曲。一分钟、五分钟……三十分钟都过去了，我始终还是跳得一般般。但是，我鼓起勇气，继续跳，不知不觉到了十点，我发现自己跳得灵活多了，第二天早上，我表演了给老师看，老师都赞叹不已。

　　通向理想的道路是漫长的，曲折的，但是只要坚持不懈地奋斗，理想最终会实现，最终能见到波澜壮阔的大海……

　　在山的那边读后感(四)

　　“理想的实现是要历尽千辛万苦，无数的艰难险阻都在等着我们去战胜，才能达到自己的理想目标。”今天，我读了《在山的那边》这篇课文，我受益匪浅。对于王家新的童年生活，而感到十分的羡慕。

　　小时候，我对人生道路这几个字不是很了解。认为是道路吗!总会有人领着我们走过的。然而，由今天看来，这个令人深思的话题有了新的认为。在这山的那边，...

　　要让学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。下面是小编为大家收集整理的《在山的那边》教学设计，仅供参考！希望对您有所帮助！

　　《在山的那边》教学设计

　　【学习目标】

　　1、体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨。

　　2、深入诗歌意境，体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌蕴含的人生哲理。

　　3、引导学生结合自己的生活经验谈出自己对于诗歌内容的理解与认识，提升自己的思想认识，正确把握诗歌的思想内涵。

　　4、激发学生为实现自己的理想而不懈追求奋斗的情怀。

　　【教学重点】

　　在朗读训练中品味揣摩语言。

　　【教学难点】

　　对无数座山的理解。

　　【课前准备】

　　让学生预习《在山的那边》诗歌内容；查字典解决“读一读、写一写”和注释中的问题；让学生写“在生活中遇到困难自己是怎样处理的”练笔。

　　【教学过程】

　　一、导入新课

　　每个人在童年时代，对生活，都有美好而奇妙的“梦想”，对未来，都有热烈的企盼与遐思。那么，生活在大山深处的孩子，他们又在想些什么呢？他们的想法，给我们又会带来什么启示呢？

　　今天，我们学习诗歌《在山的那边》，和山里的孩子一起，去探寻山外那美好的世界。

　　二、检查预习

　　（教师播放媒体资源中的“诗歌朗读”，并提出朗读注意事项。学生认真听读。）

　　诗歌通过精炼、优美又有节奏的语言抒发诗人的思想感情，我们要通过朗读来品味语言，用情去读，用心去悟。同时要联系自己的生活体验，从诗歌中得到有益的人生启示，帮助自己成长。

　　三、整体感知

　　1、训练朗读：

　　⑴ 范读：

　　山那边到底是什么呢？让我们一起到诗中去找寻答案吧。

　　⑵ 学生齐读。

　　（教师放音乐，学生有感情地齐声朗读课文。）

　　⑶ 学生自评。

　　提示：欣赏诗歌一定要放声朗读，而朗读不仅要正确流利，关键还要有感情，这样才能和诗人的思想感情形成共鸣，得到美的享受和有益的人生启示。

　　2、下面我们就先来一起看看这首诗的内容。请大家思考这样几个问题：

　　（教师出示思考题）

　　⑴ 在山的那边是什么？“山”和“海”的含义是什么？

　　⑵ 概括诗歌两部分的内容。

　　⑶ 这首诗表达了诗人怎样的感情？

　　提示：要不怕困难，才能实现人生理想。

　　评析：通过朗读初步感知课文内容及诗歌体现的思想感情。

　　四、合作与探究，研读与赏析

　　师：诗人的这种思想感情是怎样表达出来的呢？诗歌的语言是非常凝练而又有丰富内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深刻的诗句细细品味，你不理解的词语或句子也画下来一起讨论。

　　（学生以四人小组为单位进行讨论交流。教师巡视并参与部分小组的讨论。）

　　（教师边说边出示课件）

　　让我们一起交流自己的发现，边读边议边品味，揣摩诗歌语言的魅力。看谁的眼睛最敏锐，能发现美，能发现问题。

　　教师准备学生可能发现的问题：