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四年级下册期末作文

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四年级下册期末作文

  每个学期的期末考试都是一场大测试,这个学期的大战,你准备好了吗?下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的《四年级下册期末作文》多篇,如果想要更多相关讯息,请继续关注我们留学群的作文栏目。

  篇一:四年级下册期末作文

  期末考试考完了,还没等成绩出来,我已经预料到了这次考试的惨败,我认为让这次考试惨败和这几点有关:

  1、考试前没有好好复习

  2、考试时心理状态不佳,非常紧张

  3、考试时精神状态异常不好,没精打采,根本没有心思考试,只想赶快把题做完,结束考试

  4、在考试的时候有部分题目不会做,放在了后面来做,结果后面没有了时间,也忘记了还有这些剩余的题目

  成绩次日就下来了,结果非常令人惊讶,简直不可思议,卷子错误连篇,叉叉随处可见,上次期末222名,这次中期考试竟然409名,直线下降187名,接近翻番,如果在后半期还是这样的状态,留在宏志班是没有希望、完全不可能的,因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来,留学群而我在后退,他们在前进,所以我在后半期一定要努力,做到这几点:

  1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书,上厕所除外。

  2、提高每次作业质量,包括语文、数学、英语等其它科目,尽自己的力量完成会做的题目。

  3、做作业认真审题,遇到选择题、填空题不乱写乱填,坚决做到先审题再思考最后再答题,不盲目的猜。

  4、回家在没有必要的情况下,不使用电脑,在有关学习的情况下才使用电脑

  5、上课不和同桌及其周围的人讲话,在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件

  6、上课尽量精力集中,不发呆、坐飞机

  7、不在上课的时候睡觉,特别是数学课的时候

  8、不在上课时做与本堂课无关的事情,例如在数学课上做其它科目的作业之类

  9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念

  这9点,我一定要在这在校的四十多天中坚持下去,争取考到前200名,留到这个集体,时间已经不多了,难道在这剩余的四十多天中,我都不能坚持么?

  篇二:四年级下册期末作文

  这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩。

  总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面:

  第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。

  第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。要多读一些课外书。每天中午吃完饭...

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四年级美术教案下册精选5篇

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  作为老师,通过使用教案可以提高教学质量,收到想要的的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是由留学群编辑为大家整理的“四年级美术教案下册精选5篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:四年级美术教案下册精选

  一、教材分析:

  本册教材采用散点式的结构,注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合四年级小学生身心特点的教学内容设计课题。全册共19课,内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4个学习领域。

  本册教学内容中,技能方面是按照由浅入深、循序渐进的原则排列的。人文内容也有递进关系,本教材根据学生身心发展特点,并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容。所包括的课题,涵盖了《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》中规定的四个领域,并保持他们之间适当的比例关系。同时,每课的教学目标上都努力体现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培养。书中的大量图片给学生带来了丰富的课外知识,和参考的范围更广了,同时在教学上给老师带来了更多的难度,验证了一句话“教给学生一滴水,老师要有一桶水”。本书充分的体现了学生的主体地位,给艺术教育指明了发展的方向。

  二、学生情况分析:

  1、四年级学生的自我意识日趋形成,绘画水平处于半抽象半具象的阶段,学生绘画能力相差比较大。

  2、学生观察力也日趋成熟,对周围的事物有感性的认识了,所以在绘画中已经体现出了自己的情感。但对一些优秀的美术作品的欣赏能力还必须进一步提高。

  3、学生对于绘画比较感兴趣,但由于写实期的学生往往回认为画的越来越好,这种意识往往束缚他们大胆的创作欲望,变得越来越小,束手束脚,唯恐别人说画的不好。

  三、教学目标:

  1、总目标:

  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种美术材料与工具的制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,根据视觉的审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,了解基本美术术语的意思和一般的表达方式,激发创造精神,发展美术实践能力。

  2、教学要求:

  1)、尝试运用多种材料、工具、体验造型乐趣,感受废旧材料的制作乐趣。

  2)、在美术教学中看、画、做、说、玩融为一体,体验造型活动的乐趣,产生对美术的兴趣。

  3)、了解物以致用的设计思路,发展创新意识。

  4)、感受各种材料的特点,提高动手能力,了解艺术形式美感与设计功能的统一。

  5)、激发参与欣赏、评述活动的兴趣,学习多角度欣赏,提高视觉感受能力、

  6)、形成崇高文明,珍惜优秀民族艺术与文化遗产的态度。

  四、教学措施:

  1、注重审美能力的培养。

  教学中,要创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。让学生谈谈自己的感受,提高他们的审美情趣

  2、注重创新精神和创新能力的培养。

  让学生在不断地探索和实践中成长发展创新思维和能力。要帮助学生获得亲身体验,形成喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新...

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小学四年级下册作文开学

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  四年级的同学们开学了,在新的学期有什么感受么?小编为大家带来了小学四年级下册作文开学,更多作文请关注留学群作文栏目。我们会为大家持续不断的更新更多的作文。

  篇一:小学四年级下册作文开学

  今天是开学第一天,我高高兴兴地去上学,小鸟唧唧喳喳地叫着,小树沙沙作响,像正在演奏一首美妙的曲子,我望着蓝蓝的天空,唱着歌儿向学校走去。

  我到了学校一看,哇!侯颖来了!孙红来了!刘研也来了!过了一会儿大家都来了,互相问好后我们开始七手八脚地打扫卫生,有的扫地,有的擦桌子,还有的擦玻璃…… 大家干得热火朝天,不一会儿就把教室打扫地干干净净。

  坐在窗明几净的教室里,拿着一本本散发着油墨清香的新书,我暗暗地想:我已经是四年级的学生了,上课一定要专心听讲,不做小动作;多看书,增长知识;和同学团结友爱,做一个人见人爱的还学生。

  篇二:小学四年级下册作文开学

  开学第一天,我高高兴兴的背着书包去上学,到了教室,我的心里有一种说不出的开心和激动,因为我见到了我半个月都没有见着的同学了!其实,我一直都把他(她)们当作自己的亲兄弟姐妹,开心!

  开始上课了,首先,给我们上课的是金老师,我看见她很可爱!

  下课了,我目送金老师,回到她的办公室直到看不见。我开始和同学们玩了,很快乐……

  数学课最有趣,他说了一句话,我们顿时捧腹大笑:以后,练习本必须用“文海”如果高馨恬用“黑海”的话,哼哼……还没等吴老师说完全班大笑,还有一次,吴老师给我们讲题时大屏幕的门开了,一闭就开…。。终于,吴老师关上了。

  英语课上,老师就问了一个问题,唉,可怜,没人回答,英语老师只得讲上个学期的学习情况,让我们自己看课本,真没劲儿!

  我喜欢开学第一天!当然,我更喜欢上学!

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四年级体育教案下册人教版精选5篇

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  时光飞逝,我们又获得了新的体会,新的感受。作为老师,让我们一起写一份教案吧。下面是由留学群编辑为大家整理的“私人房屋租赁合同简单模板”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:四年级体育教案下册人教版精选

  体育教学是学校教育工作的重要组成部分,在新的学期里,我本着全面贯彻党的。教育方针,全面推进素质教育,以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下:

  一、教材分析:

  在小学体育教学中多以跑、跳为主,在走和跑的练习中,主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容,全面提高学生的身体素质;在跳的练习中,主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容,如:跨越式跳高,立定跳远等;在发展力量方面,主要以投掷垒球为主;在技巧方面,主要以垫上练习和简单体操为主,在学校特色体育教学方面,着重学校自编室内操的教学,主要掌握两项体育技能(跳绳和踢毽子)。

  二、教学目的:

  体育教学是以增进学生健康,增强学生体质,促进德、智、体全面发展为主要目的,在本学期中要积极做到以下三点:

  1、掌握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。

  2、掌握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳和3分钟踢毽子的动作要求,提高学生的运动能力。

  3、对学生的运动能力得到稳步提高。

  三、教学重点、难点分析:

  根据新课标和教材要求、四年级的各项内容,主要以快速跑、耐久跑,跳远,掷垒球为主要内容,在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养;在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。

  四、本学期教学进度如下:

  1、室内操的教学。

  2、跑和游戏。

  3、跳跃与游戏。

  4、投掷与游戏。

  5、篮球的基本技术与游戏。

  6、韵侓操与游戏。

  7、跳绳和踢毽子基本技术。

  7、体育与心理健康。

  8、考核。

  篇二:四年级体育教案下册人教版精选

  一、学生情况分析

  四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快;四年级学生骨骼成分中胶质较多,钙质较少,可塑性比较大,富弹性,坚固性较差,不容易骨折,且容易弯曲变形、脱臼和损伤,因此,要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。

  四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内;学生的情感容易外露,爱争论问题,容易激动,动不动就提出批评意见,但仍愿意依靠老师,希望老师来做主。

  二、教材分析

  四年级体育基础知识,是依据课程标准中各学习领域“水平三”目标的规定及活动和内容的要求,针对学生的接受能力和认知水平而选编的,用以指导学生学会学习和活动实践,它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学四年级的教学内容中,根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体...

童话作文300字四年级下册

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  童话故事,是每个孩子都向往的,他们幻想自己是里面的主角,经历着奇幻的人生。下面是由留学群小编为大家整理的“童话作文300字四年级下册”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  童话作文300字四年级下册【一】

  小松鼠的家在大树洞里。夜里,一阵大风把大树刮倒了,小松鼠掉到地上,没了家,就哭了起来。天亮了,小白兔跑来劝小松鼠:“不要哭,到我家去住吧!”“谢谢你,我住惯了洞。”小松鼠说。小白兔说:“我去找住在大树上的朋友来帮帮忙。”说完,便走了。小松鼠仍然呜呜的哭着。小鸟来劝小松鼠:“不要哭,到我家去住吧!”“你家没屋顶,下雨要淋湿的,我住不惯。”小鸟说;“我去找家里有屋顶的朋友来帮忙吧!”说完,也走了,小松鼠还是呜呜的哭着。

  这时,飞来一只啄木鸟对小松鼠说:“不要哭,哭是没用的,我来帮你重新造一个家吧!”啄木鸟飞上高树,在树上凿了个洞。小松鼠爬到树上,咬呀咬,把洞咬得和原来的洞一样大。

  小松鼠睡在洞里,很舒服,便高兴地说:“谢谢你,啄木鸟!”

  童话作文300字四年级下册【二】

  放学了,天空布满乌云,倾盆大雨从天而降。几分钟后,雨停了,东边天空出现了亮丽的彩虹,人们都停下手里的活欣赏它。彩虹觉得自己和风雨在一起太不合适了,因为自己总能得到人们的夸赞,而风雨时常会挨人们的骂。

  彩虹趁一次风雨又挨人们骂的时候,冲风雨吼道:“你们这些讨厌的家伙,怎么配和五彩斑斓的我在一起!”

  风雨听到这些,无声无息地走了。从此很长时间人们都没有看到刮风和下雨,急需风雨的人们开始虔诚的祈祷。风和雨高兴极了,便下了一场及时雨。

  人们开始称赞风雨,而对此时出现的彩虹不理不睬,彩虹觉得很没面子。几天后,它很想去找风雨理论,可它怎们也出不去。这时它突然明白了,原来自己只有在风雨后才能出现。于是,当风雨和彩虹再碰面时,彩虹主动提出和好,风雨也很爽快地答应了。

  从那以后,风雨和彩虹一心一意地为人们工作,因此它们都得到了人们的赞赏。

  童话作文300字四年级下册【三】

  一天清晨,小狗xx和小猫xx准备出去玩,出门一看,哇噻,太漂亮了。天神把大地装扮成一位楚楚动人的“新娘”,地上铺着一层厚厚的、洁白的毯子,树上披着银装,天上飘着美丽的白花瓣。

  xx说:“啊!那么多盐呀”!xx说“那不是盐,是白糖”,它们就这样你一句我一句就争吵起来,这时,鸡妈妈走了过来说:“你们怎么吵起来了”,小狗说“这明明是盐嘛,不是糖”。小猫争着说:“这是糖,不是盐”。鸡妈妈笑着对它们说:“孩子们,你们先尝一尝,是什么味道”。小狗小猫分别用自己的爪子捧起一把雪,用粉红的舌头舔了舔说:“不咸也不甜”,鸡妈妈正要说,这时有个小女孩和她妈妈走了过来,小女孩手舞足蹈地说:“妈妈,下雪啦,下雪啦!可以堆雪人了”。

  xx、xx若有所思地点点头,哦,原来是雪呀!

  童话作文300字四年级下册【四】

  在一个破旧不堪的小木屋旁生活着一个雪人和一个小蘑菇。

  雪人每天都要把自己装扮的十分漂亮,如果鞋上或鼻子上有泥土,他都会小心翼翼地擦一擦,而小蘑菇因为大地上覆盖着积雪而不能成长。天上下着大雪,不一会儿,小蘑菇就被没了,他伸出自己的一双黄豆似的小手,可怎么也扒不开盖在自己身上的雪。

  他只好拼命的向雪人呼救,睡梦中的蘑菇被它吵醒了,他怒气冲冲像头上要着...

四年级下册2017寒假作文

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四年级下册2017寒假作文

  每当寒假到来,就是我最高兴的时候,不管是打雪仗还是堆雪人,都是我的最爱。下面请大家来看看留学群小编辛苦为大家准备的《四年级下册2017寒假作文》多篇,如果想要更多相关讯息,请继续关注我们留学群的作文栏目。

  篇一:四年级下册2017寒假作文

  盼望已久的寒假总算来临了,寒假中的趣事也是层出不尽啊!放鞭炮自然是家家孩子都喜爱的游戏。各色各式鞭炮让人眼花潦乱。有的能在天空中绽放出字体各图像,有的能发出绚丽的光芒,有的能发出震耳欲聋的声音,花样百出。

  除夕的前一个晚上,我和表妹一起兴奋地跑到楼下,拿出准备完毕的烟花。开始放烟花了,我点燃引线后,像兔子一样地逃开,“一二三!”我们一起大声叫着,烟花在天空中划出一道美丽的弧线,绽放出迷人的光芒。

  再过几天就要开学了,这个寒假虽然短暂,但我过的很快乐。

  篇二:四年级下册2017寒假作文

  寒假就像一本书,我在每一页上都写下了属于自己的快乐和精彩。

  虽然放假了,但学习仍然是必不可少的。因此,我给自己制定了一个学习计划表:上午,我认真地完成作业;下午,我坐在窗前看课外书,有《小熊维尼》、《昆虫记》、《鲁滨逊漂流记》等。我随着故事里的人物一起开心、一起伤心、一起感动、一起愤怒。一个个故事就像一个个谜,留学群牵连着我揭开它的盖头,让我在知识的海洋里不断地吸取养分,茁壮成长。

  寒假里最快乐的莫过于过年了。我穿上崭新的衣服,和家人吃着丰盛的大餐,和兄弟姐妹们尽情地玩耍、放烟火、收红包,开心地享受每一天。

  真想留住时间的脚步,一直生活在寒假里。

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小学四年级科学教案下册精选6篇

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  对老师而言,编写教案有助于总结工作经验,不断提高教学质量。那么你知道教案怎么写吗?下面是由留学群编辑为大家整理的“小学四年级科学教案下册精选6篇”,仅供参考,欢迎大家阅读本文。

  篇一:小学四年级科学教案下册精选

  教学目标:

  1、让学生通过亲历活动,能够用多种方法、多种感官,从多种角度对土壤进行观察,从而认识土壤的一些特性。

  2、通过学生的参与活动让学生形成会进行一般科学探究的技能。

  3、增强学生记录以及交流、合作的能力。

  4、通过本次活动,适时对学生进行珍爱生命与环保教育。

  教学重点:

  能够用多种方法、多种感官、从多种角度对土壤进行观察。

  教学难点:

  收集到证据以后得出结论。

  教学准备:

  学生课前挖土壤;

  分组材料:

  一袋土壤、一根玻璃棒、一只昆虫盒、一只方形盘、一张报纸、一张记录表、一个放大镜

  教学过程:

  一、提出问题

  1、讲述:课前,我们分小组到几个地方去挖了土壤(板书:土壤),下面就请小朋友来说一说你挖到的土壤是什么样子的。

  2、学生汇报。

  3、讲述:看来,大家对土壤了解得还真不少啊!老师这儿也有一位小朋友,她去研究了土壤以后,还写了一首小诗呢!小朋友,你们想听吗?好,那就送给大家吧!

  4、学生欣赏小诗:

  土壤是位伟大的母亲,

  她是孩子有的很小,很小,

四年级语文下册第八课《将心比心》教案

四年级语文下册教案 四年级语文下册第八课将心比心教案

  写教案就不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合自己的特点,因材施教。以下是留学群小编为您整理的四年级语文下册第八课《将心比心》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  教学要求:

  1.理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容与理解。

  2.正确、流利、有感情地朗读课文。

  教学重、难点:

  引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。

  教学课时:

  一课时

  教学过程:

  〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗

  一、谈话导入,揭示课题。

  同学们,在生活中我们经常会遇到这样的情况:当你坐在拥挤的公交车上时,这时突然上来一位白发苍苍的老人;当你在路上行走时,身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形,你会怎么做?今天,我们将学习《将心比心》这篇课文,学完课文以后,也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。

  二、初读课文,感知内容。

  1.让生自读课文,遇到不认识的字同桌互相帮助解决。

  2.同桌之间相互进行朗读检查,纠正读错或读不好的句子。

  3.全班交流,课文主要讲了哪两件将心比心的事?

  4.齐读课文。

  三、细读课文,探究明理。

  1.四人小组合作读课文后,合作自学课文第一自然段,想想从这一段中你了解到了什么?

  2.自由读课文第二自然段,想想这一段中哪些地方让你感动,用横线标示出来。

  3.齐读第三自然段,结合生活实际,谈一谈对这一段的理解。

  4.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话,仔细读一读,你体会到了什么?

  5.学完课文,你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗?

  6.全班交流:生活中你是否遇到过这样的事?你是怎么做的?

  7.有感情的朗读课文。

  四、课后拓展。

  1.以“将心比心”为题,写一写生活中遇到的类似的事情。

  2.创设情境,补充对话。

  ①在拥挤的公交车上,一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。

  ②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。

  ③大街上,帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。


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