下面是留学群提供的五年级下册数学教案，欢迎阅读。
第六课时 整理与复习
教学内容：教材101-103页。
三维目标：
1.知识与技能：对本单元的知识有一个完整的认识，初步形成一个系统的知识结构，进一步提高计算能力,体验归纳整理的数学学习方法。
2.过程与方法：使学生经历分数加法和减法的意义及运算法则的整理与复习过程，体验归纳整理的数学学习方法。
3.情感态度与价值观：让学生获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重难点：
熟练掌握分数加减的计算法则，分数加减的混合运算的顺序，并能熟练的进行分数加减混合运算。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
回忆本单元有哪几个小节，每小节包括哪些内容，说说这些内容之间的联系，边整理复习边写出本单元知识结构图。(见板书)
二、引导学生合作归纳
1.小组合作归纳本单元所学知识点。
2.组织学生按顺序分组汇报。
3.教师引导学生围绕以下问题汇报，并适时板书重、难点。
(1)分数加减法与整数加减法有什么相同的地方?(意义相同、算理相同、数量关系相同。)
(2)说一说异分母分数加、减法的计算法则是什么?与同分母分数加减法的法则有什么相同和不同点?
计算异分母分数加减法时要先通分，再按同分母分数加减法的法则进行计算。它与同分母分数加减法的联系是：通过通分把异分母分数转化为同分母分数，再按同分母分数加减法的法则去计算。
(3)分数的加减混合运算的顺序是怎样规定的?
在一个没有括号的算式里，几个分数先一次通分，再按照运算顺序依次进行加减计算;在有括号的算式里，要先算括号里面的。
三、检测训练(小黑板出示)
1.学生独立完成检测训练部分，教师巡视指导。
2.学生汇报展示，集体订正。
四、全课小结
板书设计： 整理与复习
分数加、减法的意义
同分母分数加、减法 同分母分数的加减法(分母不变，分子相加)
同分母分数的连加(或连减) 分母不变分子连续进行加减
异分母分数加、减法：先通分，化成同分母分数，按同分母分数的加减法计算。
1.分数加减混合运算：分数加减混合运算的运算顺序和
分数加减混合运算 整数的相同
2.分数加减混合运算的简算
课后小记：
教研组长: 年 月 日 教学主管: 年 月 日
第 周第 节 年 月 日
第七课时 综合练习
教学目标：
1.能进一步理解和掌握分数加减法的计算方法。
2.正确计算分数加减法。
3.提高学生分数加减法计算的灵活性。
教学重、难点：
1.提高学生计算异分母分数加减法的能力。
2.计算结果的化简。