寒假对初三学生来说是提高自己作文水平的最好时间，从作文中就可以看出，很多学生都非常“懒”。他们不习惯或者说不屑于把日常生活的积累带入作文中。建议这类学生一定要注重生活素材。同时，要注重语言的组织，不要因为语言组织不恰当而使整个卷面缺乏规范性和严谨性，这是作文的一大禁忌。
滔滔的历史大河中有你存在的身影，匆匆的历史大河掩不住你的沉稳宁静，盖不住你的君子风范。即使你转身离开了这尘世，你的身影也足够让万人敬仰。即使你隐逸在南山一角，你的气息仍存在这万年以后的秋天。
淡淡的秋风夹杂着悲伤迎面而来，你却幽幽的采下一朵菊花，悠悠地吟道：“采菊东篱下，悠然见南山。”于是，人们总是冠以悲伤的秋季便温柔了。就如同你一般，清清淡淡的，如饭后宜人的清粥。再嗅一次菊的清香，风便托起你的衣角，留你俊朗的身姿在菊的蕊香中。
谁人如你，素手托着菊的清香，心中那么多的情愫，该向何人诉说?谁人如你，拥有着女子般的心灵，却又有着济世之心。有着打破黑暗官场的豪气!
你身后的南山，在萧萧的秋风中发出簌簌的声响，满身的淡黄衣裳掩映在你手中的菊花之上。被风吹拂而落的片片黄叶，在林间小道上寂寞的躺着，等那有意者俯身拾起，等那怜惜者轻轻抚摸。可哪一个过客可以这般有情?你优雅的身影便出现在这黄林山中。你清白的衣衫淡淡拂过满地的落叶，留下阵阵醉人的清香。是菊给你这般清静高雅罢。也便塑造出你这山中常客独自怜惜着落叶纷纷。
谁人如你，淡泊地走过一度繁华巷口，留下一世称颂之辞。清晰的脉络是在歌唱着你的美好吧。谁人如你，在悲伤的秋季，奏出和谐的音律!
滔滔历史大河中再也找不出如你这般的人，你隐逸在山壑之中，却给世人留下如此多的忘不了。秋风再起之时，即使你的身影早已消失在天幕之外，菊也在向我们昭示着你的存在!
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