2013高考志愿填报之考生的其他个征情况

　　其他个征作用大

　　所谓考生的其他个征情况，是指考生的个人志向、兴趣、能力、性格、特长、气质、职业价值观、环境适应能力等。

　　(一)如何认识考生的其他个征情况?

　　1.考生其他个征情况的作用何在?

　　(1) 志向。各人的志向、理想是激发自己奋发努力的动力之一，也是成就事业不可缺少的条件。

　　(2) 兴趣。是指一个人力求认识、掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向。有关研究表明，如果一个人对某种工作有兴趣，他能发挥其全部才能的80%～90%，并且能长时间保持高效率而不知疲惫。相反，如果他对某种工作没有兴趣，则只能发挥全部才能的20%～30%，还容易精疲力竭。

　　(3) 能力。能力可以分为一般能力和特殊能力。一般能力包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想象力等。它是人们从事一切需要一定智力水平活动的必要条件。一般来说，文史类专业要求考生形象思维能力较强，理工农医类专业要求考生逻辑思维能力较强。具体来说，在选择专业志愿时，考生需要知道的是。另外，在高考生所处的年龄阶段，他们能力发展的空间是相当大的，尤其是进入大学阶段后，随着眼界的扩大、知识的扩展、锻炼机会的增加，他们的能力会不断得到提高。所以，在选择专业时，虽然能力是一个需要考虑的因素，但是不宜作为一个绝对化的考虑因素。

　　(4)特长。选择了符合自己特长的专业，无疑在未来的学习、工作中可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。俗话说，最了解自己的还是自己。填报志愿前，每个考生都应认真作一次自我分析，等等。这些都是选择志愿的参考因素。

　　(5)气质和性格。众所周知，由于先天遗传因素、后天教育、环境的不同，青少年形成了不同的气质和性格。如有的学生活泼开朗，有的则沉静稳健;有的是急脾气，有的是慢性子;有的反应灵活敏捷，有的则深思熟虑、三思而行。气质对人的实践活动有一定影响，在未来的事业中，每个考生总是要从事一定的实践活动，因此在选择志愿时应考虑考生本人的气质。

　　(6) 职业价值观。一般说来，职业价值观与理想基本是一致的。但无论是以什么专业作为理想专业的人，职业价值体系中均应以充分体现自己的兴趣、发挥个人能力及个性为第一位，然后再考虑一些外在因素，如这个专业将来对应职业的工资、社会地位、稳定性等。在进行专业选择时，考生家庭中的成员最好就这个方面的问题进行认真的讨论，弄清个人和家庭的职业价值观是什么，然后再对专业和将来的职业作出选择。

　　2.高中生的兴趣分为哪几种?

　　由于高中生接触的专业和职业信息较少，很难通过比较判断自己喜欢什么、不喜欢什么，能做什么、不能做什么。但高考报志愿时必须作出选择。由上述介绍可知，考生的其他个征情况虽然包括许多方面，但兴趣无疑是其中的一个重要方面。有关部门把高中生的兴趣分为九种。这九个大类是相对稳定的，广大考生及家长可以作为参考。

　　(1)喜欢使用工具。简单地说就是喜欢动手，喜欢操作工具和机器。小时候喜欢摆弄各种小玩意，长大了可能喜欢开车、修理家用电器和自行车。这类孩子适合选择医学中的口腔医学、外科医学、生物工程、测绘、化学工艺、工科、地质等。

　　(2)喜欢感性创造。喜欢感性创造的人脑子里总会有一些新的想法，然后他喜欢把这个想法经过具体化的制作，变成一个作品。比如画画、插花、摄影、剪纸、写诗歌、写文章。喜欢感性创造的孩子适合选择广告学、工业设计、时装设计、园艺、建筑学、中文等专业。

　　(3)喜欢表现自己。其实很多孩子都可能压抑了这个特点。人们一般都会希望被关注，只是程度不同。一般来说，喜欢表现自己的孩子适合选择教育学、新闻、主持、公关、营销、法律、外语等专业。

　　(4)喜欢控制和影响。一群小孩中的孩子王一般会有比较高的控制事件和影响别人的欲望。这样的孩子适合选择经济类专业，社会学、政治学专业，自动化等多种工科专业，或导演、管理学专业等。

　　(5)喜欢帮助别人。天生一副好心肠，别人遇到困难，他会特别自然地去帮助。这样的孩子适合医学、教育学、心理学等专业。

　　(6)喜欢计划与细节。有的人爱把每一件事都安排得井井有条，非常有计划，做事特别细。这类孩子比较适合选择会计、物流、人力资源、测绘、行政等专业。

　　(7)喜欢挑战和冒险。有的人很喜欢刺激和冒险。他们喜欢面对不确定性，喜欢面对各种复杂局面，能够承受巨大压力。这样的孩子适合选择通信、计算机、营销、金融、军事、国际贸易等专业。

　　(8)喜欢与人打交道。这一点，很多家长可能和外向性格联系起来，这是不完全一样的。孩子喜欢看社会新闻，喜欢看人物传记，喜欢和不同的人交朋友，喜欢认识不同性格和爱好的人。这样的孩子适合选择公关、新闻传媒、中文、管理等专业。

　　(9)喜欢钻研思考。这样的孩子不能去做太机械、太事务性的工作，他一定要有机会发挥他的聪明才智。物理、生物、天文、哲学等专业比较适合他们。

　　(二)怎样把握考生其他个征情况之间的关系?

　　1.为什么选专业忽视能力不可取?

　　在选择专业时，我们常常看到许多考生把兴趣作为唯一的原则，认为只要感兴趣，就一定能学好。但许多考生上了大学真正学起来后却很吃力，费了九牛二虎之力，成绩却始终达不到理想状态。其中很重要的原因是没有考虑自己是否具备该专业所要求的一些重要素质。

　　毋庸置疑，做任何一件事情，如果要想做得更好，兴趣是很重要的因素。然而我们还要考虑。比如学习计算机编程，需要有很强的逻辑推理能力，如果在这方面不是很强的话，要编出优秀的软件，显然比较困难。当然不可否认，如果长久保持浓厚的兴趣也会逐渐提高的。高中阶段，即使各门功课都很优秀，仍然会表现出很大的差异。在兴趣比较浓厚的情况下，一定要再确认一下自己的优势如何。

　　2.为什么选专业仅有兴趣是不够的?

　　在选择专业的时候，“兴趣至上”是有偏差的。同时，选择专业仅仅凭兴趣是远远不够的。因为根据有关专家的分析，影响一个人潜能发展的重要因素除了兴趣之外，还包括生涯动机倾向、能力发展的优势所在以及自己的个性禀赋。

　　生涯动机是指个体从事某一专业的学习或职业所具备的潜在动力。一个人的生涯动机对其心理特点、行为方式和从事专业学习或职业的原动力有重要的影响，对个人的未来发展有着不可估量的作用。一个人表现出来的生涯动机倾向对其专业学习和职业生涯有着密切的影响，不同生涯动机优势的人适合学习的专业和未来从事的职业也会有所区别。

　　一个人有了学习的兴趣和内在动力，不等于就能够学好所选择的专业和从事所选择的职业。因为兴趣和生涯动机并不表明个人具备了某方面的能力。有的人喜欢文学，想当作家;有的人喜欢绘画，想当画家。但成为作家和画家的终是极少数，因为除了能写爱画之外，无论是作家还是画家，都需要有一定的天分以及非凡的想象力和创造力。因此，在选择专业的时候，还必须考虑自己是否具备学习也是报考志愿应该思考的因素之一。

　　另外，在选择报考专业的时候，同学们还应考虑自身的个性特征。因为不同的专业和职业对个人的个性特征的要求是有很大区别的。一个人具备了学习某一专业的兴趣、动机，还要看他的性格心理特征是否适合学习这个专业和适合从事这个职业。比如学习医学专业和从事医学职业的人，在严谨和责任心等方面就有较高的要求。而对于一个学习管理专业和从事管理职业的人来说，世故性、恃强性等方面的要求就多一些。

　　如果你的兴趣是潜在的、浓烈的、持久的和恒定的，又具备与之相匹配的，那么就请一定毫不犹豫地服从内心的呼唤，而父母无论喜欢或不喜欢，都应该支持孩子的选择。

　　“有什么样的选择，就有什么样的人生。”考生明天的职业发展是今天做出志愿选择的结果。因此说，你在填报高考志愿时高度重视了其他个征情况，不仅会对你的大学学习有莫大的益处，而且对你的职业生涯甚至整个人生都有莫大的益处。反之，你在填报高考志愿时忽视了其他个征情况，那么，稍强一点的是进对了“大门”而进错了“小门”，导致学习无兴趣、不长进、不努力、混文凭，直接造成毕业了难于就业，甚至是毕业即失业。还有更差的，完全学不进，极度厌学，直至退学。因此说，其他个征情况放心中，高考志愿填报才成功。

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