中考满分作文指导：写作时要突出题眼

　　模拟题01　中国人民大学附属中学　我的世界也精彩

　　小草虽然纤弱，但它却把自己的点点绿色献给了春天，使自己的生命变得精彩;清泉虽然细小，但它却将自己汩汩的甘甜浸入干涸的心田，使自己的生命变得精彩;骆驼貌不惊人，却奔走于浩瀚的沙漠，使自己的生命变得精彩……很多时候，只要我们换一种角度，我们就会发现：原本被我们漠视的事物竟然也有着特别的精彩，对于许多人来说，生命不乏精彩，缺乏的是一双善于发现的眼睛。

　　请以“我的世界也精彩”为题，根据自己的认识与体验，写一篇不少于600字的文章。自选文体，不得抄袭。

　　这个试题要求我们关注自我，体味、反思自己的生活历程。写作时要重点关注以下两点。

　　一是突出题眼。题目内容指向很清楚，“我的世界”是写作内容，题中的“世界”主要指“我”的活动领域或范围，它可以是“我”的内心世界，也可以是“我”的兴趣爱好，还可以是“我”的生活。难点在于“也”字，就词意来说，“也”有“同样”的意思，有时还含有一种强调的意味。“也”这一词语提示我们，所写的内容应该是平常被我们误认为不“精彩”的个人生活或活动范围。因此这在选材上就有特别的要求，即应该选那些个人生活貌似普通的生活情景，通过自己独特视角来表现它的“精彩”，这样才能突出“也”这个题眼。

　　二是写实“精彩”。所谓“精彩”，就是“出色、绝妙”的意思。能否把“精彩”写细写实，是本文写作成败的关键。怎样写实“精彩”呢?首先要有情景的渲染与描绘，如写自己的学习生活，要透过表面的枯燥去挖掘求知的快乐，进而展现生活的精彩;如写自己的兴趣爱好，要透过事件的描绘，着力突出自己内心独到的体验。

　　我的世界也精彩

　　李汶俊

　　一桌、一椅、一床构成了我精致的“半亩方塘”，这便是我的世界。

　　躺在床上，给思想放一会儿假，让它如脱缰的野马在自由的天空纵横驰骋，一会儿飞到九天之上揽日月、摘星辰;一会儿深潜五洋之下逐巨鲸、戏小虾;一会儿回到史前会晤古人，体验逐水而栖、逐草而居的狩猎生活;一会儿飞向未来去拜访外星球的朋友……

　　一阵浓香袭来，拉回那脱缰的野马，窗外那棵夜来香正散发着脉脉的香气，高大的梧桐静默着，似乎怕惊醒怀里鸟儿的酣梦。

　　我收回目光，巡视着我的“世界”。窗前是一张宽宽的书桌，上面摆满了我的课本、作业本和文具，旁边有一把软垫椅子。靠墙的是我那张温馨舒适的小床，床单上印着活泼的斑点狗和机器猫，窗帘上有我喜欢的碧海蓝天。

　　坐在书桌前，我开始演绎每天的精彩，先请出英语课本。老师今天讲了新的语法知识，有几个单词的时态我还没有弄清楚，先查一查，看“阅读先锋”是怎么讲的，可看了半天，还是有点不明白，算了，不再浪费时间，还是请教科代表吧，她可是我们英语NO.1，心动不如行动，我拿起电话。经过她的讲解，我终于明白是怎么回事了，赶忙记在书上，下次上课可不能开小差了。

　　对了，该换换脑子了，我拿出了数学课本。先重温一下今天老师讲的内容，然后我拿出作业本、三角尺、圆规等东西，一切准备停当便开始向那些习题发起了“冲锋”。一路过关斩将，眼看胜利在望，不料这最后一题却横在我的面前，我仔细阅读题目，筛选所给条件，在脑海搜寻相关题型，寻觅解题的方法。同时一边在草稿纸上画图、添加辅助线，分析各条件之间的关系。连想了好几个方法都没有成功，听着时钟“滴答滴答”的声响，心里不由暗暗着急。我又翻出课堂笔记本，查寻相关的习题，终于在老师讲解的补充题里获得了灵感，一试，果真管用。

　　哦，对了，明天要默写古文。我赶忙翻开语文课本，小声朗读起来。课文篇幅较长，我便各个击破，一段一段地琢磨，还在纸上摘录一些关键词，经过艰苦的努力，终于让课文在我的脑海里安营扎寨。

　　今天的功效还不错，我决定奖励一下自己，惬意地靠在椅子上，打开了音乐播放器，《唯爱你》的旋律渐渐将我淹没……这时，又一阵清醇的夜来香随风潜入，为我精彩的世界增添了一缕诗意。

　　生活气息浓郁。文章从自己的日常生活落笔，材料素朴淡雅，描绘不蔓不枝，在重点描绘的学习生活中注意兼顾各个学科，从详略看，数学最详，英语次之，语文略写，突出了重点。从内容看，写法有变化，英语难题请教同学解决，数学难题借助课堂笔记获得灵感，笔法灵活丰富，增强了文章的表现力。

　　铺垫渲染得当。文章叙写房间陈设，描绘屋外情景，甚至写自己的遐想，这些内容或为学习生活作铺垫，或渲染学习的氛围，特别是夜来香的出现，一语双关，为文章增添诗意。铺垫与渲染，让文章的主题更鲜明。

　　我的世界也精彩

　　蔡婷

　　我平凡，我自在人间，同众生悲悲喜喜，同尘世浮浮沉沉;我平凡，我自得其乐，同时间潇潇洒洒，同幸福相随相伴;我平凡，但我的世界也很精彩，精彩每一天，每一段旅程。

　　不信，且随我走进记忆之门，再一次重温那一份精彩!

　　田野里，小路上，小河中，只要有乐趣的地方便能找到我的身影。

　　春天来了，那柔柔的东风拂过孩子嫩嫩的脸颊，也拂开了沉睡一冬的油菜花。我们抵挡不住这黄灿灿的诱惑，一头钻进油菜地，在花下追逐、打闹，花枝挂满了我们的欢笑，就连那天上的太阳也忍俊不禁，满含笑意地瞅着我们。玩够了，又钻出来，相互拈去身上的花瓣。但只要一走进家门，总能被“火眼金睛”的老爸看穿，一顿训斥，照例开始。我痛哭流涕，低头认罪，可是一旦小伙伴召唤，便又飞一般跑去加入“战斗”。

　　在我们追逐间，曾经的油菜地变成了稻田。我们继续书写精彩，夏日的池塘，水很清很浅，我们挽起裤腿，跳了下去。我们手拿小盆，蹑手蹑脚地向游动的小鱼靠近，待时机一到便猛扣下去，不知是鱼太狡猾，还是我技术太差，除了溅自己一身水外，什么也没有扣着。因为这，我常常成为伙伴们的笑料。

　　最难忘的要数捉迷藏了。稻草堆、麦秸垛、杂草丛都是藏身的好去处，大伙或独藏，或群处，四散开去，一场“猫捉老鼠”的游戏在院子里精彩上演。这是一场比拼智力的游戏，双方斗智斗勇，玩得兴趣盎然。有一次，一个小伙伴钻进了稻草堆，也许是钻得太深，伙伴找不着，他竟然在里面睡着了，大人们找了很久也没有找着，第二天早晨醒来后，急忙回家。让父母又惊又喜。

　　冬天的世界显得非常安静，只有屋顶上的炊烟一阵阵地冲向天空。随着年关的临近，空气弥漫着爆米花的甜香，耳畔不时传来鞭炮的脆响，到处都呈现出一派欢腾的景象。我们怀揣着压岁钱，喜滋滋地迎接新年的到来。恍惚间，我们似乎看见那个乱花迷人、好鸟相鸣的精彩世界正在前面向我们招手……

　　于是一幅精彩的画面在我的脑海定格：晴朗的天宇下，一群小孩子拿着风筝在田野上飞奔，在他们身后，美丽的风筝飘飘洒洒扶摇直上……

　　描绘细腻动人。这体现在“钻油菜地”的描绘中，体现在词语的妙用和修辞的娴熟，花人相映，共同勾织了一幅动人的情景。饱含情感的笔触，写出了孩子们的天真与稚气，读来让人顿生喜爱之情。

　　叙事张弛有度。文中用事情来表现主题，所叙之事暗扣春、夏、秋、冬四季时序，有条不紊地表现童年生活的丰富多彩，揭示了童真的可贵与童趣的可爱。从叙事风格来看，有的急促，有的舒缓，张弛有度，显示谋篇布局的精妙。

　　我的世界也精彩

　　廖千仁

　　摊开一张画纸，我润润手中的画笔，吸饱颜料，我的精彩世界将从这一刻开始。

　　第一步，我在纸的上边涂上蔚蓝，它是我心中最为神圣的颜色，我的希望在蔚蓝的天空放飞，我的理想之花在蓝天下绽放。

　　记得那也是一个晴朗的日子，妈妈骑着车载着身背小画夹的我，来到了文化馆的画室。大大的教室里，坐着十多个和我一般大的小朋友，旁边坐满了陪伴的爸爸和妈妈。我们坐在画夹前，跟着老师开始认识各种色彩，学着老师那样调色，然后在画纸上涂上均匀的色块，老师一边巡视，一边指点着我们。最后，老师问我们喜欢的东西，并很快地画出相应的形象，看得我们目瞪口呆。“老师真厉害”，我暗下决心，我也要画出漂亮的图画……

　　接下来，我用浅绿勾勒七座高低不一的山峰，就像乐器上的七个可爱音符一般，在生活的琴弦上弹奏出优美的旋律，给人们带来美妙的享受。

　　不知不觉，我学画已有七年，从开始的图案、素描到色彩，从临摹、静物写生、风景写生到创作，七年间我不知用尽多少管颜料，用坏多少支画笔，用过多少张画纸。在学画的道路上，我艰难地跋涉着，其间的辛苦难以用语言来形容。记得有一次素描写生，费了很大劲也没有找准物体明暗的调子，没有画出物体的立体感，老师给我示范多次，我也没有把握好。回家后，我特别沮丧。爸爸妈妈看出了我的失落，问清原因之后，便安慰鼓励我，还给我讲达·芬奇画蛋的例子。后来，我反复尝试，终于掌握了明暗调子……

　　第三步，我要画一个向前奔跑的小男孩，路旁野花盛开，天空小鸟追逐。在小男孩的后面，站着孩子的爸爸妈妈，他们微笑地注视着飞奔的孩子，目光满含关爱，清风微微撩起他们的衣摆……

　　画终于画完了，我要将这幅画张贴在书房里，让它时常激励我去描绘精彩的生活。感谢绘画，是它让我的生活更加充实，让我的世界更加精彩。

　　选材结合特长。本文着眼于自己的爱好特长，以此来表现自己生活的精彩。由于是自己特别钟爱的美术，作者自然有许多话说，有许多感受可以倾诉。如此选材，可以扬长避短，巧妙展示自我才情。

　　行文双线并进。两条线索并行，精巧而又极富匠心。一条线展示绘画过程，一条线展现学画过程，两者相互关联，相互照应。学画是因，绘画是果，由果循因，由因探果，二者并行不悖又环环相扣，使文章的主题得到艺术地再现。