民事诉讼法明确规定，公民个人隐私权利应受到国家法律保护，使之不受侵犯。而在小学生中，他们也有个人隐私权利，同样也受到法律保护。尤其是高年级学生，他们随着年龄的增长，逐步懂得一些道理，若偶尔犯有一点小错误，老师提出批评教育要注意场合，切不可批评过分，要掌握一定尺度，否则，会使他们失去信心，丢掉面子，也会影响学习和做人。
谈到这个问题时，我不禁想起20多年前的一件小事，至今记忆犹新。一天中午，一个学生偷偷地将教室门的一把锁拿走后，我通过调查询问，查出了学生。可这位学生虽然承认了错误，但他痛哭流涕不休。我对他说这件小事以后改过就是了。他说老师的批评教育是对的，可千万不能当着学生的面再次批评我偷了锁，说出去学生会耻笑我。我直到现在都没说出这位学生的名字。可他每次见到我脸都“唰”的一下子红了，直到多年忘掉为止。
还有一次，我检查一位女学生日记时，想读给同学们听听，可她却说：“请老师别读。因为她写了与她形影不离的好朋友发生矛盾的事，对她朋友的忌恨，读了以后会丧失同学间和气和思想感情，还会起到物及必反的作用。后来，我通过侧面给予成绩的肯定，维护了学生的个人隐私权利，起到有效作用。
特别在女学生中，她们的个人隐私决不能公开，批评她们的错误时可以是间接式，切不可粗鲁。因为女孩子自尊性很强，若不掌握一定的方法就会得出意想不到的后果。比如：我发现了一名女学生偷看了测试卷和答案，答卷时与答案一模一样，我找她谈心时，她红着脸说：“请老师别在班级上讲给同学们听，我以后决不这样做，谢谢老师。”她用哀求的目光望着我，使我醒悟过来。我当面给她严肃地批评和教育，可在班级上只是不指名的。从侧面指出这种现象，这位学生已意识到自己的过错，从今以后，她发愤学习，成绩一直名列前茅，为保护了她个人的面子，她欣慰地向我投来尊敬的目光。
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