第四单元测评
一、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。)
1.文明礼貌是个人的行为表现，与他人交往无关。( )
2.悦纳自己就是肯定自己的一切，同时理解他人的感受。( )
3.如果我们不讲究礼仪，就可能伤害别人，但对自己没有任何影响。( )
4.宽容是一种美德，所以宽容就要容忍一切事情，可以不讲原则。( )
5.人与人之间不可避免地存在着矛盾，因此，我们要拒绝合作、回避交往。( )
6.善意的谎言是维护对方的利益需要，但它还是违背了诚实的道德。( )
7.换位思考、与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。( )
8.讲合作精神、团队精神，就要使团队成员通力合作，避免竞争。( )
9.竞争能激发我们的潜力，提升我们的自信心，但有时也会使人丧失信心，产生自卑感。( )
10.“友谊第一，比赛第二。”在体育比赛中，作为优秀的运动员，要尊重自己的竞争对手，不以成败论英雄。( )
二、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)
11.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句古训告诫我们在与人交往时应做到( )
A.态度亲和 B.举止端庄 C.语言文明 D.彬彬有礼
12.课本中“无礼──五里”的事例，耐人寻味。它告诉我们的道理是( )
①礼貌和礼仪是个人素养最直接的外在形式，也是交往的最前沿
②做到言谈举止彬彬有礼，是赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一
③人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现
④如果对别人不礼貌，会对别人造成伤害，也会妨碍人与人的交往
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①②③④
13.天安门广场的升国旗礼仪，向全世界展示了中华民族的风采。下列有关“礼仪”的表述正确的是( )
①礼仪可以成为一个国家精神文明的象征
②礼仪是公共场合的一种要求
③礼仪是一门学问，有特定的要求
④一个人所具有的礼仪是自然形成的，不需要后天的学习
A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④
14.据调查，一些学校学生抄袭作业的现象屡禁不止。对此下列观点正确的是( )
A.抄袭作业没关系，只要考试好就行
B.老师布置的作业，不抄袭完成不了
C.偶尔抄抄没什么关系，不涉及道德问题
D.抄袭作业是一种欺骗行为，是不讲诚信的表现
15.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。”这句俗语给我们的启示是( )
A.人多力量大
B.合作是共享的基础，没有合作就没有共享
C.合作就一定能成功
D.人都有依赖性
16.“千里修书只为墙，让他三尺有何妨?长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”清朝康熙年间的大学士张英的这首诗告诉我们的道理是( )
A.生活需要宽容 B.金无足赤，人各有别
C.人们之间应该平等相待 D.己所不欲，勿施于人
17.“海纳百川，有容乃大。”下列对宽容认识正确的有( )
①宽容是中华民族的传统美德
②宽容是懦弱、胆怯的表现
③宽容指的是宽厚和容忍，原谅和不计较他人
④宽容是当代人应当具备的道德品质
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
18.“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。因此，我们在人际交往中要( )
A.平等地享有法定的权利
B.换位思考，设身处地替对方着想
C.宽容别人，委屈自己
D.同情处于不利地位的人群
19.交往中说话的艺术对我们很重要。有的人因为会说话很受欢迎，有的人因为“嘴不好”失去好人缘。下列谈话方式正确的是( )
①谈话时事事都以自己的观点为标准，对别人的不同意见横加驳斥
②在别人谈得兴高采烈时，配合对方的情绪，不漠然处之
③在谈话中出现不愉快的情况时，及时转换话题，调节谈话气氛
④谈话时，给对方发表意见的机会
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
20.下列体现理解至上、善待他人观点的是( )
A.生我者父母，知我者鲍子也(管仲)
B.老师总批评我，肯定是看我不顺心，故意找我的茬
C.他在背后说我的坏话，我一定要找机会报复
D.爸爸去外地工作，两个月都没打过电话，他不爱我了
21.针对右图情况，下列说法正确的是( )
A.偶尔失约关系不大，在小事上，没有尽到责任也无关大局
B.小节无大害
C.在做人方面无大事小事之分，都要认真对待
D.迟到是小事，只要不酿成大错就可以了
22.小英的学习成绩在班里一直名列前茅。上次她代表学校参加英语竞赛，虽然尽了全力，但只得了第六名。她觉得自己很失败，伤心地哭了。对此认识不正确的是( )
A.竞争的目的在于超越自我，共同进步，不应以成败论英雄
B.成功与失败是相对的，只要“尽其所能”就问心无愧
C.小英连前三名都没进，真笨
D.这次小英没取得理想的成绩，但她不能气馁，要再接再厉
23.在运动会上，王强站在百米起跑线上，一声枪响，他像离弦的箭一样冲了出去，可是就在快到终点时，和他不相上下的其他班同学突然摔倒了，这时王强却作出了出人意料的决定，放弃了比赛，扶起了竞争对手，把他送到了场外。对于这件事，同学们议论纷纷，正确的观点是( )
①这种做法是故作高尚，因为他不去扶，别人也会去扶，没必要为此放弃比赛
②虽然他放弃了比赛，但是这种良好的竞争意识值得我们学习
③他的做法正确，虽然这个社会充满竞争，但我们同样需要有一颗关爱他人的心
④竞争的目的就是要分出高下，放弃这么好的机会，真是太愚蠢了
A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④
24.从2003年12月底至2006年上半年，全球已经有118人感染禽流感，其中61人死亡，病死率高过50%。如何防治禽流感，已成为当时各国政府和国际社会面临的一个严峻问题。认为下列有利于遏制禽流感蔓延的正确途径是( )
A.加强国际合作，提高防控能力 B.禁止贸易，切断禽流感传播渠道
C.实行完全开放，增强透明程度 D.捕杀所有家禽，消除禽流感传播根源
25.“强者要找的是激烈的战场，弱者要找的是纯粹的安乐窝。”对这句话正确的理解是( )
A.人生的战场只有强者与弱者之分
B.强者积极面对竞争，弱者消极逃避竞争
C.强者永远是胜利者，弱者永远是失败者
D.竞争就是彼此争胜，互相超越对方
小健是老师最信任的一班之长。一天，老师找小健了解小奎的情况，因为小奎最近行为反常，上课神情恍惚，成绩直线下降。作为好朋友，小健知道小奎最近在网上交了朋友，正热火朝天地谈“恋爱”，并保证不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小健很为难。作为班长，他有责任向老师如实反映情况;作为同窗好友，他又有义务保护同学的隐私。据此，回答26～27题。
26.八年级(2)班就此展开了激烈的讨论。下面是几位同学的发言，你认为正确的是( )
A.小健应告诉老师，因为揭穿小奎隐私可以得到老师的信任
B.好朋友就该“言而有信，一诺千金”，小健不该告诉老师
C.小健如果告诉老师，就是对小奎的不尊重
D.小健应该告诉老师，因为真正的友谊不能以牺牲原则为代价，这也是维护对方利益的需要
27.假如小健不告诉老师，可能造成的后果是，小健( )
A.从此会失去同学、朋友的信任
B.最终害了小奎，使小奎在网络中越陷越深，影响学习和健康成长
C.会害了小奎，因为异性网友之间交往必然会影响学业
D.虽然坚持了诚信原则，却失去了老师的信任
28.小华妈妈下岗后开了一间小吃店，可是开张一个多月来生意一直不好，对面一家小吃店却一直生意兴隆。一天，听了妈妈的抱怨，小华突然想到一个把客人吸引过来的办法。晚上他出去捡了几只死老鼠，偷偷扔到对面小吃店的门边。小华的这一做法( )
A.能使妈妈的小吃店生意兴隆起来
B.可以警告对面小店老板
C.是一种竞争技巧
D.是一种不道德的竞争
三、辨别分析(辨别下列观点是否正确，简要说明理由。)
29. 2005年10月15日晚，“吊环王子”董震迎来了十运会男子吊环决赛。已经28岁的董震开足马力向全运会三连冠发起冲击，高难的动作、完美的表现和稳定的落地为董震赢得了观众的热烈掌声，9.825的高分似乎靠近了冠军宝座。但随后出场的东道主选手黄旭却在一套并不完美的动作中获得了9.863的高分，力压董震摘走了金牌，震撼全场。尽管如此，董震遇到黄旭时还是主动上前礼貌地与之拥抱庆祝，他清楚最终的结果并不是黄旭造成的。
辨题：宽容意味着事事都要作出忍让。四、阅读思考(仔细阅读，认真思考，运用所学知识回答问题。)
30.有一位法国老太太，已年过120岁。当她90岁时，有位律师想得到她的房子，同她定了一份契约。契约规定，老太太有生之年，律师每月付给她2 500法郎的生活费;老太太去世后，她的房产即归律师所有。不料，这生活费一付就是30年，对于律师来说，他想终止契约是完全能做到的，然而他选择了继续履行契约，直到律师去世，老太太还健在。律师共付出的90万法郎足够买三四套那样的住房，所以不少人把这件事当成笑话。
阅读材料，结合所学知识回答下列问题。
(1)你怎么看待律师的这种行为?
(2)诚信渗透在生活的方方面面。列举你所知道的学习上不诚信的现象，并说出不诚信的危害性。
31.晚饭后，爸爸正看新闻联播。小华想起今天电视台要播放《神奇宝贝》，于是马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来。这时门铃响了，爸爸说：“小华，去开门，爸爸正忙呢。”小华不情愿地去开门，一看，原来是爸爸的同事，小华什么也没说，马上跑回去继续看他的动画片。叔叔送给小华一辆小赛车，小华马上说：“这礼物我不喜欢，不用送了。”丢下礼物就走。爸爸和叔叔谈话时，小华嫌吵，把电视的音量调得更大。过了一会儿，叔叔要走了，爸爸去送叔叔，小华仍然看着他的动画片……
(1)从上述情境中你能看出小华的做法哪些不符合礼仪?
(2)在日常生活中有哪些基本的礼仪要求?
32.下面是体育报记者从十运会上抓拍的几个镜头：
镜头一：女子自行车25公里计时赛决赛季军、云南选手杨丽梅，称自己遭对手“暗算”而拒绝领奖。
镜头二：由于山西队的申诉，竞赛组委会以违反《田径竞赛规程》为由，取消了邢慧娜(奥运冠军)1 500米夺冠的成绩，冠军由排名第二的刘青夺得。
镜头三：孙福明(奥运冠军)在女子柔道78公斤级决赛中“假摔”出让金牌，被组委会判罚重新比赛。
镜头四：孙英杰在女子10 000米比赛之后的药检呈阳性，组委会宣布取消孙英杰银牌成绩，禁止她继续参加十运会的比赛。
(1)根据镜头一和镜头二，回答下列问题。
①假如事情正如杨丽梅所说，她的竞争对手是一种什么心理?
②杨丽梅拒绝领奖的做法对吗?为什么?
(2)从镜头一和镜头二中，你得到什么启示?
(3)镜头三和镜头四共同说明了什么?请说明组委会作出上述决定的依据。
33.俗话说，于细微之处见精神。认真阅读下面这些对日常琐事的“点评”，设想自己身临其境时的心情与做法。
你同意上述的点评吗?请你也来逐一点评吧。
五、探究体验
34.由共青团中央学校部、中国教育学会中学德育专业委员会主办，中国中学生报社承办的以“建设和谐校园、提倡文明礼仪”为主题，在全国中学生中开展的“礼仪美德”教育系列活动已全面启动。在这一活动中，某校七年级(1)班要主办一期主题板报。
(1)请你为本期板报拟一个主题，将它写在板报的主题栏内。(要求：简明扼要，易记上口，特色鲜明，不得与材料中的主题雷同。)
(2)请协助填写下面栏目的内容：礼貌用语知多少，礼貌魅力大(文明礼貌的重要性)，交谈的艺术ABC(谈话中的礼仪礼貌)，倾听的技巧。
35.情境体验：假如遇到下列情况，你会怎么做?
①好朋友欺骗了我，我感到：
我会：
②我无意中伤害了朋友，我感到：
我会：
③我考试不及格，妈妈批评了我，我感到：
我会：
④考试时因为粗心扣了10分，结果没能进入班级前10名，我感到：
我会：
⑤刚穿上的新衣服被同桌的墨水弄脏，我感到：
我会：
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