新加坡小学辅仁的英语辨证课解析

2012-09-27 13:17:00 小伍子 英语辨证课
       新加坡辅仁小学上课实行STELLAR计划,什么是STELLAR计?这个是教育部推出的“英文学习与阅读策略计划”(Strategies for English Language Learning and Reading,简称STELLAR),它的重点之一是“保底不封顶”,照顾不同学习能力的学生。STELLAR计划的其中一个策略是KWL(what you Know, what you Want to know, what you have Learnt),教师从了解学生已经掌握的知识,带领他们去发掘想学习的知识,最后总结他们所学。
      当您去去辅仁小学的英语辨证课程,你就像是进入一个法庭的辨证,大家在里面各抒己见,很难想象争执的参与者来自不同的职业比如教授、学生家长、附近的居甚至是一个公司的老板。在这里,无身份区别,大家针对一个主题进行不同方面的辨证,初看以为大起争议,细听才知面红耳赤,谁也不愿让步的这群扮演着不同角色,对自己坚持的意见踊跃发言。
 
     这个就是新加坡小学辅仁的英语辨证课。为了配合这个,小学三年级和四年级的学生也在设计哲学课的辨证会。辨证,以通过听征讨论会的形式来让学生学到不同的人群的意见。根据辅仁小学英文部主任洪慧莉说,在哲学课中教师也会激发学生好奇心,引导他们发问,这个新的学习策略有助于激发学生的学习热忱。

 
根据消息城,早在2006年的时候,有的新加坡小学早已经开始推行STELLAR计划,因为计划能把课本上的教学体现到生活中去,而不是死记硬背。当孩子们越往上走,他们就越较于之前的意识理念和独立发言。然后,对于能力较差的同学,老师则会花更多的时间去照顾和培训他们。不同能力的学生他们得到的材料和任务都是不一样的。即使以后面对新的考试模式,学生们很很容易适应。再则,通过这样的方让学生去发挥更大空间,他们喜欢灵活的方式,发挥思维的空间更大。
 
让我们看下2015年起小六会考英文试卷的类型
新加坡小学试卷一:材料作文(Continuous Writing)
英文
目前学生可从两题指定情境题目中选一,写一篇记叙文。
新试卷只有一个题目,学生可任选文体例如记叙文或说明,题目也提供图片辅助学生从不同视角探讨题目。
基础英文
新试卷除了现有的一组三张图片,附加一个有问号的格子,还有辅助词让学生完成故事。

         新加坡小学试卷二:理解问答
英文
增设“视觉文本理解(visual text comprehension)选择题,例如根据海报出题。
理解问答开放式问题(comprehension open-ended)种类更多元化,包括让学生把文章的资料填写在列表。
基础英文
  在适当的时候用图片配合文章,协助学生理解文章内容。
理解问答开放式题将更多元化。

        新加坡小学试卷三:听力
英文
增加附图片题目。
基础英文
同英文试卷一样。
 
新加坡小学试卷四:口试
英文
目前的看图说话,由“根据语料进行对话?(stimulus-based conversation)取代。
考官将提供一件物品或语料例如糖果包装纸、地图和海报等,让学生根据该物品与考官进行对话,文章朗读的内容也与物品有关。
基础英文
同英文试卷一样。
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       新加坡辅仁小学上课实行STELLAR计划,什么是STELLAR计?这个是教育部推出的“英文学习与阅读策略计划”(Strategies for English Language Learning and Reading,简称STELLAR),它的重点之一是“保底不封顶”,照顾不同学习能力的学生。STELLAR计划的其中一个策略是KWL(what you Know, what you Want to know, what you have Learnt),教师从了解学生已经掌握的知识,带领他们去发掘想学习的知识,最后总结他们所学。
      当您去去辅仁小学的英语辨证课程,你就像是进入一个法庭的辨证,大家在里面各抒己见,很难想象争执的参与者来自不同的职业比如教授、学生家长、附近的居甚至是一个公司的老板。在这里,无身份区别,大家针对一个主题进行不同方面的辨证,初看以为大起争议,细听才知面红耳赤,谁也不愿让步的这群扮演着不同角色,对自己坚持的意见踊跃发言。
 
     这个就是新加坡小学辅仁的英语辨证课。为了配合这个,小学三年级和四年级的学生也在设计哲学课的辨证会。辨证,以通过听征讨论会的形式来让学生学到不同的人群的意见。根据辅仁小学英文部主任洪慧莉说,在哲学课中教师也会激发学生好奇心,引导他们发问,这个新的学习策略有助于激发学生的学习热忱。

 
根据消息城,早在2006年的时候,有的新加坡小学早已经开始推行STELLAR计划,因为计划能把课本上的教学体现到生活中去,而不是死记硬背。当孩子们越往上走,他们就越较于之前的意识理念和独立发言。然后,对于能力较差的同学,老师则会花更多的时间去照顾和培训他们。不同能力的学生他们得到的材料和任务都是不一样的。即使以后面对新的考试模式,学生们很很容易适应。再则,通过这样的方让学生去发挥更大空间,他们喜欢灵活的方式,发挥思维的空间更大。
 
让我们看下2015年起小六会考英文试卷的类型
新加坡小学试卷一:材料作文(Continuous Writing)
英文
目前学生可从两题指定情境题目中选一,写一篇记叙文。
新试卷只有一个题目,学生可任选文体例如记叙文或说明,题目也提供图片辅助学生从不同视角探讨题目。
基础英文
新试卷除了现有的一组三张图片,附加一个有问号的格子,还有辅助词让学生完成故事。

         新加坡小学试卷二:理解问答
英文
增设“视觉文本理解(visual text comprehension)选择题,例如根据海报出题。
理解问答开放式问题(comprehension open-ended)种类更多元化,包括让学生把文章的资料填写在列表。
基础英文
  在适当的时候用图片配合文章,协助学生理解文章内容。
理解问答开放式题将更多元化。

        新加坡小学试卷三:听力
英文
增加附图片题目。
基础英文
同英文试卷一样。
 
新加坡小学试卷四:口试
英文
目前的看图说话,由“根据语料进行对话?(stimulus-based conversation)取代。
考官将提供一件物品或语料例如糖果包装纸、地图和海报等,让学生根据该物品与考官进行对话,文章朗读的内容也与物品有关。
基础英文
同英文试卷一样。
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