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上海中考作文导写与佳作选评
【作文题】
请以“我眼中的色彩”为题写一篇作文。要求：1. 写一篇600字左右的文章。2. 不得透露个人相关信息。3. 不得抄袭。(63分，其中含书写分3分)
【写作点拨】
上海市这个命题作文的出现是在我们的意料之中的，因为最近5年来的上海中考作文题均是以命题作文或半命题的形式出现的。如2003年为命题作文“我想唱首歌”;2004年为选题作文“我们是初升的太阳”、“我的视线”，而这两个题目均为命题作文;2005年为命题作文“充满活力的岁月”;2006年为半命题作文“我们的名字叫________”;2007年为命题作文“记住这一天”。从这些考题中可以看出，上海市中考命题人对命题作文情有独钟。
今年的上海中考作文题，对于花样年华的孩子来说，可以产生很多的联想：这个色彩可以是实际生活中的各种色彩，也可以是想象中的。凡是生活中“闪光”的东西都可以写，包括校园里快乐学习的色彩、竞技场上拼搏的色彩等。可能还有很多考生会联想到抗震救灾现场的色彩，那些救援人员身上所发散出的中华民族最闪亮的色彩……也可以写一些虚的东西，包括年轻人都会有的许多五彩斑斓的梦想。由此可以看出，这个题目可写的空间是非常大的，也容易写出个性十足的作文来。
这道作文题意在考查学生对社会生活的关注，写作时不应拘泥于小我，可从以下思路进行突破：
1. 诠释文题。可以描写生活中与色彩直接有关的各种事物，如碧绿的小草和树叶，金黄的玉米，红艳艳的五星红旗等，歌颂它们身上所体现的精神。
2. 广泛联想。写作时也可由眼前的色彩进行自由、广泛的联想，比如由眼前的绿色联想到军装、军营、邮政、绿茵场上的拼搏等;由眼前的红色联想到抗震救灾中那闪亮的红十字，那救灾战士的一颗红心等。经过这样的联想，既能开拓你的写作空间，又有利于你选取感受最深的一点来写。
3. 深入挖掘。近期社会上出现很多新名词，如“绿色奥运”、“绿色食品”、“绿色作文”“白色污染”、“蓝藻事件”等，色彩在其中都有其独特的含义，写作时可对这些色彩的含义深入挖掘。比如“绿色食品”，人们以绿色来命名食品，恰恰说明了食品中缺乏了真正的“绿色”，我们即可对此表达观点，发表看法。
4. 巧编故事。作文中也可写色彩给我们的生活带来的变化。例如，小巷里垃圾满地，白色塑料袋到处乱飞，小巷中的人也不修边幅，有一天，生活在小巷中的一个小姑娘穿起了色彩艳丽的裙子，那盎然生机，激发了人们心中对美的追求……
【佳作一】
我眼中的色彩
上海一考生
古人非常热衷于纸上谈心，“驿寄梅花，鱼传尺素”，正是雅人雅兴之发挥。尽管梅花到手很可能已经凋谢，尺素上也只是旧话一篇，但款款之情分毫不减，那份欣悦之意更是堪称完美无缺了。而自从世界上第一封由绿色邮差传递的信笺交到亲友手中，绿色，便成了全世界最祥和最温馨的颜色。随着邮递员辛勤地来回，我们彼此牵挂的心也就上路了……
记得有位作家说过，“乡愁”不一定都是“思乡之愁”，不是“乡”，也可以“思”;没有“思”，也可以“愁”。
世界如此之大，哪一片土地你不能思慕?哪一段音乐你不能沉醉?哪一个人你不能深深铭记呢?而思念至极，便要靠尺素传递。
当今世界，是一个被庞杂信息、纷繁事务充斥的时代，人情也随之寡淡了不少，人们更多地依靠内心的支撑，而很少寄希望于心外的扶持。可是，还是有那么一群人深信情谊存在着，并感谢生活不断地向其倾其所有。
尽管梦已疲倦，我们依然深切渴望在这个孤独、疏远、漠然的世界上，那些彼此懂得的人们能够在心灵里拉一下手，相互安慰一声：有我们在。
于是，在信件这古老简便方式的存在里，有了一块绿色的空间，传递着悠长的思念，抚慰着柔软的情感。于是，一些还保留着旧派作风的人们，依然愿意用传统的方式在纸上谈心，仍然为它的“衣香鬓影”而着迷。
雪天来了，一个学生就着难以下咽的面包，嚼咀亲情;洪水来了，一位抗洪勇士头枕三峡，听一夜亲人的江南小调……这些温暖的画面，凭借的多半不是“摩托罗拉”或“爱立信”，而是翩翩飞翔的纸片，从这一个绿色邮筒，到那一个绿色邮筒，从这一个灵魂，到那一个灵魂。
是的，商业社会里，很少还有写信这样令人“忙中求闲”、“闹中取静”的事了。然而，绿叶的坚持。使秋日里有了最美的飘零姿态;微风的坚持，把歌声送到思念的地址;而邮政的坚持，是用星星拼出人们微笑的样子，用爱作为每一个生命的开始。于是，即使一切的美好都变成了泛黄的信纸;我们也要感谢这绿色的天使。
【简评】
这是一篇抒情色彩浓郁的考场佳作，它的特色主要体现在如下两个方面：
一是作者从时间流程来选材，写出了书信在古代和现代的不同际遇，富有浓郁的人情味，深情地赞美了邮差这片永远的绿色。
二是这篇文章的语言有浓重的抒情色彩，感人至深。如“于是，在信件这古老简便方式的存在里，有了一块绿色的空间，传递着悠长的思念，抚慰着柔软的情感”，生动形象地写出人们对书信的盼望和依赖。
【佳作二】
我眼中的色彩
上海一考生
长这么大了，回过头再想想“童年”，哦，连这两个字都令我感到新奇。
记得有首歌叫《金色的童年》。童年，是金色的吗?我没想过。但是在我的记忆中，却隐隐地又抑制不住地泛出层层的绿意。哦，那绿色呀……
老家的小院里，有一堵不太高的墙，墙脚下满是绿色的青苔、小草，而墙上则爬满了爬山虎。一阵春风、一场春雨，冬天里枯槁了的爬山虎重又透现了新绿，带着勃勃生机又开始向上爬，向上爬，超过去年的“成绩”。“瞧呀，爬山虎绿得多可爱，它会爬上我家，用绿色的小手遮住我吗?”这是谁的声音?我的?啊，青苔，小草，爬山虎……
老家有青山绿水，新家所在的都市里却是高楼林立。新家虽好却很快使我感到厌倦，故乡山水的呼唤使我开始有了乡愁。在阳台的角落里，种着一棵不知名的草，虽然无人对它多加关注，它却照样迎风起舞，悠然自得，即使看不见外边五彩缤纷的世界，它也从不叹息。妈妈告诉我，这是忘忧草。因为它忘忧，所以就常绿;因为它不为环境所变，所以它常青。“哈哈，它是忘忧草，那我就做一枚开心果吧，好吗?”这是谁的声音?我的?啊，忘忧草，开心果……
早晨，推开阳台的门，发现一只白色的小鸽子正站在窗台上，它咕咕叫唤，轻挪脚步。我惊喜地用手捂住了张大的嘴巴，唯恐将它吓走。我将它放入笼子，却不忍关上笼门，因为我不愿看到它不自由。第二天早上，当我再去探望时，小鸽子早已飞走。哦，我心中那么不忍、那么难受。爸爸递给我一张画，上面是一只洁白的鸽子正展翅飞翔，嘴中衔有一枝绿色的橄榄枝。“知道吗，这是毕加索的画，他告诉你小鸽子最爱和平和自由。”爸爸的话让我不再哭泣。望着窗外，天空中似乎有一只鸽子飞过，嘴里衔着那绿色的橄榄枝。白色、绿色，交汇在一起，在我眼中渐渐放大……啊，小鸽子，橄榄枝……
我的童年，有爬山虎，有忘忧草，有鸽子，有橄榄枝;我的童年，无法忘记那满是生机、满是希望的绿色。哦，那一片片绿色，宁静，和平，雅致。“喜欢什么颜色?”唔，爬山虎的颜色!那是谁的声音?我的?
啊，绿色的童年!
【简评】
一是本文的视角很独特。大多数同学在写此文时都是从色彩来着手，而本文却从童年来着乎。作者在文中选取了三幅画面来展现童年的全景，这就给人一种新颖之感。作者在赞美童年的同时，也表达了对童年时光的深情怀念。
二是本文的寓意深刻。童年拥有纯真的心灵，而文中的绿色正是纯朴和自然的象征。这也是作者眼中的绿色和眼中的童年，也是作者对绿色情有独钟的主要原因。
【佳作三】
我眼中的色彩
上海一考生
我眼中的色彩虽然各种各样，但都绚丽无比，它们构成了我丰富多彩的生活。
我喜欢绿色，一看到绿色就会想起我的乐园。我的乐园是我家后园的一片菜地，地里种满一畦畦碧绿的菠菜、油菜……地头种着一棵棵绿荫浓浓的桑树和槐树，每当节假日，我便与邻居家的孩子们在那里追逐打闹;每当烦恼来临，我便来到菜地散步，与那些绿油油的蔬菜谈心，而那满目的绿色啊;都会给我莫大的安慰……假如你问我什么是幸福，此时的心境便是最好的回答。
我喜欢红色，一看到红色就想起了我的红房子。曾几何时，地板被我弄得咯咯叫;曾几何时，我坐在门槛上背《唐诗三百首》，青蛙蟋蟀也来凑热闹;曾几何时，房子里传出欢快的卡拉OK声……看着心目中神圣的红色，我懂得了什么是幸福。
我喜欢白色，一看到白色就想起了香喷喷的豆浆。一大早，外婆就招呼我喝她亲手做的豆浆，我和邻居家的小伙伴一起排排坐，享受着豆浆那淡淡的馨香。透过升腾、蔓延的热气，我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸。喝着一直甜到我心儿里的豆浆，我似乎明白了慈爱是什么。
现在我对白色更是情有独钟了。到了九年级，自己抛弃一切杂念，开始一心去追逐自己的梦想，整个人也因此变得纯净、简洁。从此，洁白驻留在我的心中。
我们每个人的身边都萦绕着不同的色彩，它们彼此交织构成了一个看似简单而又缤纷的世界。我透过我眼中的色彩，看到了生活是如此地丰富多彩，也看到生活是如此地美好!
【简评】
文章的感情很真挚。作者在文中借助各种各样的色彩构成了对生活的深情描绘。作者在叙事时并不只是叙事，而是把自己的感情融入其中，如“假如你问我什么是幸福，此时的心境便是最好的回答”表达了作者对童年生活的无限怀恋。又如“我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸。喝着一直甜到我心儿里的豆浆，我似乎明白了慈爱是什么”表现了作者对外婆的感激和对幸福的感受。
二是本文采用了首尾呼应的方式，使得文章结构圆合，完整。
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