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一、给加点字注音。
磬口( ) 朔方( ) 弥漫( ) 稽首( )
雷霆( ) 倘使( ) 皓月( ) 鞭挞( )
执拗( ) 姮娥( ) 呻吟( ) 掠起( )
苍茫( ) 胆怯( ) 真谛( ) 镶嵌( )
脂粉奁( ) 祈祷( ) 踌躇( ) 睥睨( )
二、根据注音写字。
pái( )徊 驰chěng ( ) chán( )娟 千山万hè( )
yáng( )谷 罪niè( ) xī( )利 彻夜不mèi( )
深yuān ( ) 怒hǒu( ) kuì( )赠 长xū( )短叹
执niù( ) nüè待( ) 璀càn( ) 一shùn( )间
急zào( ) fěi( )翠 tuì尽( ) 一cuō( )灰
三、解释下列句中加点的词。
1. 在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。
2. 因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。
3. 这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动。
4. 开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
四、背诵默写
1. 我思念那洞庭湖， ， ， ! !那是自由，是跳舞，是音乐，是诗!
2. 我要和着你， ， ，一同 !
3. 王维《送元二使安西》
以美好的景物反衬离别的忧伤句： ，
表现与朋友依依惜别的名句： ，
4. 默写陈子昂《登幽州台歌》
， ， ， 。
5. 李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》：
虚度光阴，报国无门的痛苦的句子 ， ，_______________，________________。
赞美主客双方才华和抱负的句子 ， 。
表明挥洒出世的句子 ， 。
6. 韩愈《早春呈水部张十八员外》
写出早春小草模样的诗句 ， 。
7. 默写杜牧《赤壁》全诗
， ， ， 。
8. 文天祥表明自己以死报国的句子是 ， 。
9. 苏轼《水调歌头》中对亲人的美好祝愿的诗句是 ， 。
表明诗人豁达胸襟的诗句是 ， ，______________。
10. 虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了，但
，哦， ， !
11. 上句从李白的诗句“ ， ”转化来。
五、课内阅读
暖国的雨向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸耶?江南的雪，可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花;雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。
孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。
但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
1. 江南的雪和北方的雪各有什么特点?
2. 作者在写江南的雪和北方的雪时描写的侧重点有什么不同?
3. 作者对雪罗汉的描写：“但他终于独自坐着了”、“又使他成为不知道算什么”。这些加点的词语表达了作者怎样的感情?
4. 下雪时，“蝴蝶”、“蜜蜂”之类的昆虫一般是不会出现的，但作者仿佛看见雪野中蜜蜂“飞着”，“也听得他们嗡嗡地闹着”，这样写的用意是什么?
5. 同是“北国的雪”，在毛泽东笔下是“千里冰封，万里雪飘”“江山如此多娇”，在鲁迅的笔下却是“孤独的雪”“死掉的雨”“雨的精魂”，写一段话，写出你对雪的独特感受。
六、课外阅读
上帝的奖赏
(1)1963年，一位名叫玛莉 班尼的女孩写信给《芝加哥论坛报》，因为她实在搞不明白，为什么她帮妈妈把烤好的甜饼送到餐桌上，得到的只是一句“好孩子”的夸奖，而那个什么都不干、只知捣蛋的戴维(她的弟弟)得到的却是一个甜饼。她想问一问无所不知的西勒 库斯特先生，上帝真的是公平的吗?为什么她在家和学校常看到一些像她这样的好孩子被上帝遗忘了。
(2)西勒 库斯特是《芝加哥论坛报》儿童版“你说我说”栏目的主持人，十多年来，孩子们有关“上帝为什么不奖赏好人，为什么不惩罚坏人”之类的来信，他收到不下千封。每当拆阅这样的信件，他心里就非常沉重，因为他不知该怎样回答这些提问。
(3)正当他对玛莉小姑娘的来信不知如何回答是好时，一位朋友邀请他参加婚礼，也许他一生都该感谢这次婚礼，因为就是在这次婚礼上，他找到了答案，并且这个答案让他一夜之间名扬天下。
(4)西勒 库斯特是这样回忆那场婚礼的。牧师主持完仪式后，新娘和新郎互赠戒指，也许是他们正沉浸在幸福之中，也许是两人过于激动，总之，在他们互赠戒指时，两人都阴差阳错地把戒指戴在了对方的右手上。牧师看到这一情节，幽了一默：“右手已经够完美了，我想你们最好还是用它来装扮左手吧。”西勒 库斯特说，正是牧师的这一幽默，让他茅塞顿开。
(5)右手成为右手，本身就非常完美了，是没有必要把饰物再戴在右手上了。同样，那些有德的人，之所以常常被忽略，不就是因为他们已经非常完美了吗?后来，西勒 库斯特得出结论，上帝让右手成为右手，就是对右手的最高奖赏，同理，上帝让善人成为善人，也就是对善人的最高奖赏。
(6)西勒 库斯特发现这一真理后，兴奋不已，他以“上帝让你成为一个好孩子，就是对你的最高奖赏”为题，立即给玛莉 班尼回了一封信，这封信在《芝加哥论坛报》刊登之后，在不长的时间内，被美国及欧洲一千多家报刊转载，并且每年的儿童节，他们都要重新刊载一次。
(7)前不久，一位中国儿童不知在什么地方发现了这封信，读后，他通过国际互联网在《芝加哥论坛报》的网页上留言，说：“中国有句古话，叫‘恶有恶报，善有善报，不是不报，时候未到’。我曾经对恶人迟迟得不到报应感到迷惑不解。现在我终于明白，其实他们立即就得到了回报，因为 。”
1. 孩子们向西勒 库斯特先生提出了一个难以回答的什么问题?
2. 文章第(5)段中“这个答案”指的是什么?
3. 根据文章内容，在最后一段的划线处填上恰当的句子。
4. 你认为西勒 库斯特的信引起了极大反响的原因是什么?
5. “上帝让你成为一个好孩子，就是对你的最高奖赏”反复揣摩这句话， 结合你的生活实际谈一谈对你的启示。
【试题答案】
一、二、三题需要同学自己作为作业认真查找相关资料自己解决
四、1、我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀
2、和着你的声音，和着你的茫茫的大海，跳进那没有边际的没有限制的自由里去。
3、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人
4、前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
5、弃我去者，昨日之日不可留，乱我心者，今日之日多烦忧;
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
6、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
7、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
8、人生自古谁无死，留取丹心照汗青
9、但愿人长久，千里共婵娟
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
10、至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现， 那多么灿烂的，多么炫目的光明啊
11、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
三、课内阅读
1、江南的雪是滋润美艳的，充满着生机与活力;北方的雪永远如粉如沙，决不粘连。
2、江南的雪侧重在描写雪孕育着的无限生机和活力，侧重在它带给孩子们的乐趣;北方的雪侧重写它在凛冽的天宇中的搏斗，不屈的斗争风格。
3、寂寞孤独的心情。
4、描画了一幅山花烂漫、生机盎然的景象，使人感受到春天的温暖和生活的欢乐。
5、提示：可从雪的纯洁洁白入手，也可从雪孕育的生机与活力入手。
四、课外阅读
1、上帝为什么不奖赏好人，为什么不惩罚坏人。
2、上帝让右手成为右手，就是对右手的最高奖赏，同理，上帝让善人成为善人，也就是对善人的最高奖赏。
3、让恶人成为恶人，就是对恶人的最大惩罚。
4、所回答的问题是人们不理解的问题，他的回答让人感到满意。
5、要点：人的自我完善本身就是人的一种最大的获得。
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