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一. 基础知识：
1. 下面加点字的读音、字形完全正确的一项是( )
A. 倔强(qiáng) 怨恨(yuàn) 迸溅(bèng) 茏罩(lǒng)
B. 贮蓄(zhù) 澄清(chéng) 宛转(wǎn) 抖擞(sǒu)
C. 奥恼(ào) 猝然(zú) 厄运(è) 风韵(yùn)
D. 堕落(duò) 丰硕(shuò) 玲珑(lóng) 剔透(tì)
2. 下面词语中没有错别字的一项是( )
A. 繁弦急管 绝处缝声 忍俊不禁 蜂围蝶阵
B. 小心冀冀 头晕目眩 返老还童 德高望众
C. 得失之患 花枝召展 问心无愧 任重道远
D. 心旷神怡 举世无双 多姿多彩 具体而微
3. 下面加点的词解释完全正确的一项是( )
A. 可望不可即(靠近、接触)
肃然起敬(形容十分恭敬的样子)
B. 擎天撼地(震撼)
获益匪浅(非、不)
C. 呼朋引伴(招引)
明察秋毫(毫米)
D. 怡然自得(安适、愉快的样子)
瘦骨嶙峋(形容人不精神)
4. 下列多音字读音完全不同的一项是( )
A. 系着 关系 维系 B. 参差 出差 差错
C. 弹琴 弹弓 评弹 D. 着急 着落 沉着
5. 下列各句中没有语病的一项是( )
A. 同学们都炯炯有神地认真钻研课文。
B. 秋天的北京是一个美丽的季节。
C. 《红岩》这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。
D. 改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。
6. 下列句子句意明确，没有歧义的一项是( )
A. 他还欠款2000元。
B. 我们十个人一组。
C. 你第一次干这样的工作，难免不出差错。
D. 上级通知马老师5月26日前去报到。
7. 解释下列句子中加点字的含义。
(1)昂首观之，项为之强( )
(2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也( )
8. 默写。(5分)
(1)定神细视，以丛草为林，以__________为兽，以__________，____________，神游其中，____________。
(2)《天净沙·秋思》中最能抒发作者思乡之情的句子是 。
(3)子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰：________________________________。
(4)《汉江临眺》中诗中有画、画中有诗的是 ___________ ___________。
(5)《行军九日思长安故园》中运用典故的诗句是__ _______。
9. 对下列句子的修辞手法判断正确的一项是( )
(1)每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。
(2)我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
(4)看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
(5)满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?
A. 拟人 比喻 对偶 比喻 设问
B. 比喻 拟人 对偶 排比 反问
C. 比喻 比喻 排比 排比 夸张
D. 拟人 拟人 对偶 比喻 反问
10. 读下面的文字，完成(1)(2)两题。
班会上，班长(①)地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添上一个“隹”字，然后转过身问：“谁认识这个字?”“duī—”“zhuī—”“根本没这个字!”大家(②)地说。“难怪大家不认识，”班长说，“这是我选的字，它读作‘tuī’，是咱们班专用的‘推门’的‘推’字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”
(1)文中括号里应填入的成语是( )
A. ① 煞有介事 ② 异口同声
B. ① 装腔作势 ② 议论纷纷
C. ① 一言不发 ② 众说纷纭
D. ① 郑重其事 ② 七嘴八舌
(2)这次班会要讨论的问题是__________________________。
11. 从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是( )
周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，_________________。
A. 有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。
B. 有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。
C. 有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。
D. 有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。
12. 仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。
例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
仿写：
(1)如果我是清风，我将_______________。
(2)如果我是春雨，我将_______________。
13. 生活中表示既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，我们常常要引用《论语》中孔子的一句话：_______________。
二. 阅读：
(一)
阅读下面有关“春风”的两个语段
[a]“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
(朱自清《春》)
[b] 背阴的岩下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化的意思，是潭、是溪、是井台还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。忽然从塞外的苍苍草原，莽莽沙漠滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。
(林斤澜《春风》)
14. 这两段各写出“春风”的什么特点
a段：
b段：
15. 同是写“春风”，选择的描写对象不同，两段各写了哪些景物
a段：
b段：
16. 这两段各是怎样具体描写“春风”的
a段：
b段：
(二)
① 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
② 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
17.《童趣》节选自《______________》作者____________是__________ 代文学家。
18. 选文第①段中“私拟”的自然景物有哪些?
19. 选文第②段，表现作者的情绪变化的句子是__________________________________。
20. 第①②段间有什么关系?
21. 作者为什么“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”，而不将它打死?
(三)
第一声喝彩
秦文君
① 我家附近有户带院子的普通住家，女主人拖儿带女，有点早衰。她家的院子里种满了花，有时女主人就采些花插在一个水桶里在门口出售。我曾在那儿买过大红的康乃馨、黄色的玫瑰，她把花束递过来时，我都能看见她那双粗糙的花农的手。
② 有一天黄昏，我路过那儿，看见院子里有两株玫瑰开得实在灿烂。它们的花瓣红得像火焰，我指着它们说想要。女主人摇摇头，说每年最好的两朵玫瑰她都要采摘下来寄给远方的两个女儿。女主人的丈夫是个老实巴交的人，他絮絮叨叨地埋怨妻子太落伍，认为还不如把花卖掉实惠，寄一包玫瑰花瓣给女儿毫无意思。可女主人执拗地摇摇头，眼里闪过与她年龄不相称的羞怯。
③ 翌日清早，我又路过那个鲜花盛开的院子，女主人正守着那两枝挑出的红玫瑰，一脸的慈爱，那种真情流露有一种晶莹剔透的美丽。我忍不住告诉她：我被感动了，我正在心里为她喝彩。
④ 女主人很吃惊，微微开启的唇中没说出一个字，连老花眼镜滑下来也没发现。然后，她再见到我时，眼里充满亲切的神情。有一次她一定要送我一束黄玫瑰，说：“从来没人这么说过我。”我回家把玫瑰数了数，一共十朵，我把其中的一朵送给楼下的漂亮女孩，剩余九朵插入花瓶。那九朵玫瑰代表着我内心的祈盼：让我们每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。因为我深知，每一声喝彩对一个人意味着什么。
⑤ 在生活的长河里徜徉，谁都会有拿不准的时候，感觉自己没分量，快被命运冲走，若是此时传来一个振奋的声音，也许这个人会成为一座大山。也有人将人生比作球赛，若两旁没有真诚的喝彩，这场球赛如何精彩得了!记得我在念初中时有过一个同桌，她牙齿长歪了，说话爱像男生那么骂骂咧咧，打蚊子像拍手鼓掌一样噼啪作响。我不喜欢她的粗鲁，我们两个有过相互肩碰肩坐着却一连半个月没开口说话的记录。
⑥ 在一次作文评比中，我的一篇精心之作没评上奖，名落孙山，我为此心灰意冷，带着一种挫折感把那篇作文撕成碎片。这时，我那位假小子同桌忽然发出愤怒的声音，她说那篇作文写得很棒，谁撕它谁是有眼无珠。
⑦ 她其实是在说反话表示对我的喝彩。那是我写作生涯中的第一位喝彩者，那一声叫好等于是拉了我一把，记得当时我流出了泪水。
⑧ 那位同桌后来仍然不改好战的脾气，我俩也时常有口角，相互挑战，耿耿于怀。然而我至今难忘这个人，因为她的第一声喝彩就像一瓢生命之水，使我心中差点枯萎的理想种子重新发芽、开花、结果。而且，当我回首往事时，都会遗憾当时为何不待她更温和一些，因为她是我生活中的一道明媚的阳光。
⑨ 也时常有人跑来谢我，说是我的某一句肯定的话，使他眼前豁亮了。其实，我早忘了我曾为他喝过彩。不过，那也无妨。当我们看到别人生命中的亮色，不妨就大声喝彩。这样不仅使对方变得完美，生活充满爱，也使我们的心灵变得博大。因为只有诚实而又热忱的人才会由衷地为别人喝彩。
22. 概括谈谈本文主要记叙了哪几种“喝彩”。
23. 对这篇文章结构层次的划分，正确的一项是( )
A. ①/②③④/⑤⑥⑦⑧⑨ B. ①②③④/⑤⑥⑦⑧/⑨
C. ①②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨ D. ①/②③④/⑤⑥⑦/⑧⑨
24. 作者在文中表达了怎样的愿望?请简要说明。
25. 从文中挑出一个你认为最美的句子，工整地抄写下来，再评点一下，说说它好在哪里。)(2分)
句子：________________________________________________
评点：________________________________________________
(四)阅读朱自清的《绿》选段
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀!仿佛一张极大极大荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢![批注①：写出了作者对梅雨潭的“绿”的总的感受——醉人、奇异。]这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她![批注②： 。]我曾见过北京十刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。[批注③： 。]可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀;我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，是便吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?[批注④：运用联想、抒情性极强的动词，充分地表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情。]
26. 阅读上面文字，请你说出在空间角度上梅雨潭的绿的特点： 、
27. 给文章加批注，是读书的好方法。老师为①④处加了批注，请你结合你对语段的理解，在②③处也加上恰当的批注
[批注②]：
[批注③]：
28. 选段运用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿。仔细阅读选文，完成下表。
【试题答案】
一.
1. B 2. D 3. A 4. B 5. D 6. C
7.(1)强：通僵，僵硬 (2)齐：相同
8.(1)虫蚁 土砾凸者为丘，凹者为壑;怡然自得
(2)夕阳西下,断肠人在天涯。
(3)其恕乎!己所不欲，勿施于人
(4)江流天地外,山色有无中。
(5)强欲登高去,无人送酒来。
9. B
10.(1)D (2)用脚踢门之事或爱护公物，讲究公德的问题
11. D
12. 如：(1)吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼等
(2)滋润人们的心田、滋润干涸的土地等
13. 择其善者而从之，其不善者而改之
二.
(一)
14. a段：“轻柔温暖”或“温柔”。
b段：“迅猛强劲”或“猛烈”。
15. a段：泥土气息、青草味、花香、鸟鸣、流水、笛声。
b段：草原、沙漠、山(山头、山梁、山沟、山口)、沙石、窗户。
16. a段：从触觉、嗅觉、听觉等不同角度，写出了江南春风的温柔。
b段：通过一系列的动词和拟声词，生动形象地写出了北国春风的迅猛、强劲。
(二)
17.《浮生六记·闲情记趣》;沈复;清
18. 树林、野兽、土山、大沟
19. 兴正浓;方出神;呀然一惊;神定
20. 第①段的环境描写为第②段做了铺垫;第②段在第①段的基础上叙事，在内容上与第①段是承接关系。
21. 他恼恨之极，用鞭子打它表示惩罚。一是因为癞虾蟆伤害了两条无辜的性命，二是因为破坏了自己的情趣。他没有处死癞虾蟆，说明他处置有度，同时说明他有恻隐之心。
(三)
22. ①“我”为女主人美丽的真情流露而喝彩;② 初中时同学为“我”的作文而喝彩。
23. B
24. ① 当我们看到别人生命中的亮色，应由衷地大声喝彩;② 祝愿每个人的生活中都有地久天长的喝彩声。
25. 示例：摘句：“翌日清早，……有一种晶莹剔透的美丽。”评点：用美丽的景物烘托出女主人母爱的真挚、崇高和动人，字里行间渗透着作者由衷的赞美。
(四)
26. 宽广(极大的);深厚(厚重)
27. 不设统一答案;参考要点：批注②运用比喻从不同角度描绘了梅雨潭醉人的绿和醉人的美;批注③运用了衬托的手法老表现梅雨潭的绿的明暗适中、浓淡相宜的特点
28. 皱缬的水波;她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩;纯净
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