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一、(4分)全卷书写分
二、(22分)积累运用
1.在括号中清晰地填写汉字。
①哪知老境却如此tuí( )唐!他触目丧怀，自然情不得自已。情郁于中，自然要发之于外;家庭suǒ( )屑便往往触他之怒。
② 信客沉稳地点点头，他看得太多，对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟dùn( )的农村神经系统，他是最mǐn( )感的神经末梢。
2.选词填空(每词只能用一次)
颤巍巍 孤零零 笑嘻嘻 赤裸裸
①他们手挽手， 地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
②字迹模糊，句子也许不通，却表达了 的爱……
③然后，把她的黑色大围巾拉直了， 地走了。
④那个苏联人 地躺在那毫无遮掩的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。
3.指出下列描写句是属于哪一类描写。
①老妇人跪在那坑里，用手掌舀出那些水。舀几下，她就得休息一会儿。到底，她把坑里的水全舀干了。于是她回到那死者旁边，两手抄在死者的腋窝下，把他拖走。
( )
②他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?
( )
③历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
( )
④可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。( )
4.为下面这则消息拟一个不超过15字的标题。(3分)
人民网讯 2006年4月4日，广东省少先队“知荣明耻”系列活动启动仪式在广州市朝天路小学举行，全校1000多名少先队员，在学校的操场上拍着手掌，一起学唱“八荣八耻”童谣。这项在全省少先队中开展的系列活动还包括：红领巾网络畅谈“知荣明耻”、寻访身边的“知荣明耻”、青少年“我心目中的美与丑”十大行为征集评选、“知荣明耻 奋进”主题征文、专家为少年儿童作“知荣明耻”主题讲座等活动。
5.名著知识积累
本学期我们学习了鲁迅先生的散文《阿长与<山海经>》，这篇文章出自他的散文集 ，请另外写出你所知道这本散文集里的其他篇章 ，并写出这部散文集你印象最深的一个人物 (阿长除外)。
6.仿照例句写句子。
例：生命就是刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的明快乐观。
生命就是陆游“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的豪迈壮阔。
生命就是
生命就是
7.默写。
①缘溪行，忘路之远近。 ， ， ， ，落英缤纷。
②予独爱莲之 ， ， ， ， ， ，可远观而不可亵玩焉。
③《望岳》的尾联是
④国破山河在，城春草木深。 ， 。烽火连三月，家书抵万金。 ， 。
⒏ 在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么?
请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不少于10个字。
①我将对抗日老战士说：_____________________________________________________
②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：_________________________________________
__________________________________________________________________________
三、阅读理解
(一)阅读《桃花源记》，完成9——12题。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
9.解释句中加点的词。
①阡陌交通，鸡犬相闻( ) ②无论魏晋( )
③率妻子邑人来此绝境( ) ④遂与外人间隔( )
10.选出加点词词义不同的一项( )
A男女衣着，悉如外人 村中闻有此人，咸来问讯
B此中人语云 不足为外人道也
C欲穷其林 林尽水源
D未果 后遂无问津者
11.选出加点词词义相同的一项( )
A出：既出，得其船 皆出酒食
B乃：乃大惊 乃不知有汉
C复：复前行 不复出焉
D舍：便舍船 屋舍俨然
12.以“桃花源美，美在……”写几句赏析性的话。
(二)阅读《阿长与〈山海经〉》，完成13—17题。
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
书的模样，到现在还在眼前，可是从还在眼前的模样来说，却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏，甚至于几乎全用直线凑合，连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干戚而舞”的刑天。
13.阿长为“我”买来“三哼经”时，“我”有何反应 表现了“我”怎样的心情 (4分)
14.“三哼经”是阿长对《山海经》的称呼，这与文中哪一句话相照应 (2分)
15.作者为什么说“她确有伟大的神力” (2分)
16.作者写“我还很记得”阿长带书回来的情形，为什么又反复写书的内容 (2分)
17.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”作者为什么这么说 (2分)
(三)阅读《背影图》，完成18—22题。
①朱自清的《背影》是早已( )在我记忆的画屏上，成为一幅永久的图画。
②而在我眼前，我的心中，还有一幅鲜活的背影图。
③那是星期天的下午，我从城里中学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没有在家里干点活的我便跟随父亲来到了山上。
④砍倒一棵大松时，已经日落西山。父亲削去树枝，叫我和他一起抬回家。树根部大，梢部小，我想自己一米八的大个儿，治根部没问题，就要去始。父亲栏着说：“不行，你抬不起，骨头太嫩，等我来抬根，你抬梢。”父亲说完便蹲下身子，准备把树扶上肩头，可是试了几次嘟扶不上。我走到他面前，说：“爸爸，我来吧。”爸爸却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会儿，“天还早呢。”父亲说。
⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点的凝聚力量，一点一点地高大。还剩一口的旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。
⑥父亲终于站直了，虽然大树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。
⑦我盯着他的背影，眼睛湿润了。十几年来，父亲为了我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起了……
⑧泪水模糊了我的眼睛。我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑( )在心中……
⑨“背影留”悬挂在我心中的高处。
18.用最概括的文字描绘文中的“背影图”。
19.从全文的行文思路看，要将“矗立”“镶嵌”分别归位于文中括号，其先后顺序应是：
20.第⑤段中加点词“高大”的含义是：
21.文章的最后一段的作用：
22.从文中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人?试用一个句子进行表述。
(四)阅读《传递》，完成22——27题。
①矿工下井刨煤时，一镐刨在哑炮上，矿工当场被炸死。因为矿工是临时工，所以矿上只发放了一笔抚恤金，不再过问矿工妻子和儿子以后的生活。
②悲痛的妻子在丧夫之痛之后因来自生活上的压力，她又无一技之长，只好收拾行装准备回到那个闭塞的小山村去。这时矿工的队长找到了她，告诉她说矿工们都不爱吃矿上食堂做的早饭，建议她在矿上支个摊儿，卖些早点，一定可以维持生计。矿工妻子想了想，便点头答应了。
③于是一辆平板车往矿上一支，馄饨摊就开张了。8毛钱一碗的馄饨热气腾腾，开张第一天就下来了12个人。随着时间的推移，吃馄饨的人越来越多。最多可达二三十人，而最少时从未少过12个人，而且风霜雨雪从不间断。
④时间一长，许多矿工的妻子都发现自己的丈夫养成了一个雷打不动的习惯：每天下井之前必须吃上一碗馄饨。妻子们百般猜疑，甚至采用跟踪、质问等种种方法来探求究竟，结果均一无所获。甚至有的妻子故意做好早饭送给丈夫吃，却又发现丈夫仍然去馄饨摊吃上一碗馄饨。妻子们百思不得其解。
⑤直到有一天，队长刨煤时被哑炮炸成重伤。弥留之际，他对妻子说：“我死之后，你一定要接替我每天去吃一碗馄饨。这是我们队12兄弟的约定，自己的兄弟死了，他的老婆孩子咱们不帮谁帮。”
⑥从此以后每天早晨，在众多吃馄饨的人群中，又多了一位女人的身影。来去匆匆的人流不断，而时光变幻之间唯一不变的是不多不少的12个人。
⑦时间飞逝之间，当年矿工的儿子又长大成人，而他饱受苦难的母亲两鬓花白，却依然用真诚的微笑面对每一个前来吃馄饨的人，都是发自内心的真诚与善良。
⑧更重要的是，前来光临馄饨摊的人，尽管年轻的代替了年老的，女人代替了男人，却从未少过12人，穿透十几年的岁月的沧桑，依然闪亮的是12颗金灿灿的爱心。
23.通读全文，请你用最简洁的语言概括本文的故事情节。
24.本文以“传递”为题有什么深刻含义?
26.第⑦段加点的部分属于 描写，它体现了人物 的心理。
27.你认为本文的哪个(些)人是主要人物?为什么?
四、创新作文。
题目：《我发现 》
只要我们留心观察，用心体会，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出了一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚……请以“我发现 ”为题，写一篇文章。
要求：1、根据自己的生活经历将题目补充完整; 2、表达真情实感; 3、不得少于550字。
期中复习自测(二)
1.①颓 琐 ②钝 敏 2.①笑嘻嘻 ②赤裸裸 ③颤巍巍 ④孤零零 3.①动作(细节) ②心理 ③环境 ④外貌 4.广东唱响“八荣八耻”童谣 5.《朝花夕拾》，《五猖会》《从百草园到三味书屋》等，范爱农等(各1分) 6. 生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。(答案不唯一;每句2分) 7.①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美 ②出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植 ③会当凌绝顶，一览众山小。④感时花溅泪，恨别鸟惊心。白头搔更短，浑欲不胜簪 8.①老爷爷，感谢您为中华民族的独立解放做出了牺牲，祝您永葆青春 ②老爷爷，您的勇气值得敬佩，相信您的这一举动会给贵国一些仍怀军国思想的人以最好的教育
(以上共22分。其中1—5、8题各2分;6题为4分;7题为6分，即①②小题各2分，③④小题各1分，每错、漏、添1字，扣1分)
9.①交错相通 ②更不用说 ③妻子儿子 ④隔绝 10.D 11.C 12.桃花源美，美在坦荡如砥，一望无垠的土地。桃花源美，美在排列得整整齐齐的屋舍。桃花源美，美在土地肥沃，庄稼茁壮成长，池水清澈，鱼儿悠然自乐。桃花源美，美在静谧祥的气氛(每题各2分，共8分)
13.“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”。太出人意料。令“我”十分震惊。 14.她并非学者。 15.她的“神力”在于她愿意做别人不肯做或不能做的事，在于她愿意馈使“我”开心的事，在于她对“我”的关爱。 16.写出了当时的情形十分难忘，突出了这书给“我”带来的有益的影响。17.这些书启蒙了少年鲁迅对绘画的兴趣，使得他从此走进了一个充满想像与童话色彩的世界。(每题各2分，共10分)
18.文章描绘了父亲抬树时佝楼的背影 19.镶嵌 矗立 20.指的是父亲的形象在我心中越来越高大 21.呼应开头，突出中心 22.父亲是一个勤劳、坚韧、吃苦、疼爱儿子的人，他是家庭的脊梁(每题各3分，共15分)
23.矿工及其家属帮助失去丈夫的矿工妻子维持生计。(不求文字统一，意符即可) 24.要点：①矿工们将爱心传递给失去丈夫的矿工妻子 ②矿工们将关爱失去丈夫的矿工妻子的责任传递给他们的家属，使爱心持久地延续下去(不求文字统一) 25.神态 真诚和善良 26主要人物是帮助失去丈夫的矿工妻子以卖馄饨来维持生计的那些矿工及其家属。因为是他们把这种爱心发扬并保持下去的，而这种默默的、无私的、持久的帮助最让人感动。文章所要表现的就是他们的这种爱心。(除25题2分外，其余每题各3分，共11分)
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