2013中考语文备考：第一单元试卷3(七下)

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　　一.基础知识

　　1.给下列加点字注音

　　桑葚( ) 菜畦( ) 宿儒( ) 沮丧( ) 嫉妒( ) 讪笑( )

　　衣襟( ) 骊歌( ) 花圃( ) 抽屉( ) 雇车( ) 哭号( )

　　2.根据拼音，在下面句子的横线上填入正确的字。

　　①拍雪人和塑雪罗汉需要人们jiàn shǎng ，这是荒园，rén jì hán zhì 。

　　②我坐在放下雨蓬的洋车里，一边chōu chōu dā dā 地哭着，一边撩起裤脚来检查我的伤痕。

　　3.文言词语理解

　　①之

　　实例：忽啼求之：它，指书具，代词。 借旁近与之：他，指仲永，代词。

　　余闻之也久：这事。指仲永父“不使学”、“环谒于邑人”，代词。

　　测验：

　　不能称前时之闻。 卒之为众人。

　　②于

　　实例：

　　环谒于邑人：到，介词。 于舅家见之：在，介词。

　　测验：

　　贤于材人远矣。 爱于人者不至。

　　③从文中找出词类活用的词语。

　　实例：

　　邑人奇之：以…为奇，形容动词作动词。 宾客其父：把…当作宾客，名词作动词。

　　测验：解释下面加点词语

　　利其然。 伤仲永。

　　④重点文言词语解释

　　“世隶耕”隶：属于。 “未尝识书具”尝：曾经。

　　“即书诗四句”书：动词，写。 “并自为其名”自：自己。为：动词，题上。

　　“或以钱币乞之”或：有的人。 “固众人”固：本来。

　　二.语言运用

　　1.读了《爸爸的花落了》一文，我们知道父亲的爱中有殷切的希望、严格的要求、温暖的关怀、热忱的鼓励……请你仿照下面的句子，也用比喻的方式说说你对父爱的感觉好吗?

　　父爱如山，我领略了它的沉稳与厚重。

　　2.读《伤仲永》一文时，有人认为：方仲永五岁不学自通，能诗会书，这本身就是否定了后天的学习，它和作者最后一段的议论自相矛盾。你同意这种说法吗?把你的观点写出来。

　　三.课文悟读与训练

　　实例：《从百草园到三味书屋》是回忆性的散文。这篇文章写了在灿烂的春光中有童真，在无味的冬日有童趣;自由玩耍中充满幻想，严肃的学习中也不乏快乐。

　　《爸爸的花儿落了》是从小说《城南旧事》中节选的，小说展示的基本上是作者自己童年生活的轨迹。节选的这一部分围绕毕业典礼引出对爸爸及相关往事的回忆，从回忆中层示自己不断成长的过程。本文虽然用很多篇幅回忆小时被打的事，但自始至终贯穿着对父亲的挚爱，也透露出父亲对自己的关爱。

　　《丑小鸭》是一篇童话。童话讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。丑小鸭对生活的执著追求和渴望，正是这种不懈的努力和追求，使他从一个人人歧视、饱受嘲弄的丑小鸭最终变成了一只令人羡慕的美丽的白天鹅。

　　《诗两首》主题是关于人生的：《假如生活欺骗了你》表达了作者热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜;《未选择的路》运用象征手法，借写自然界的路来表达对人生之路的思考。

　　《伤仲永》是一篇文言文，本文作者为一位神童最终变成常人而深感惋惜，引发人们的思考：一个人能否成才，与天资有关，更与后天所受的教育和自身的学习有关。

　　测验：

　　①《从百草园到三味书屋》选自《 》，作者 ，原名 ，浙江绍兴人。是我国现代伟大的 家、 家、 家。其《自嘲》中的名句是“ ”。

　　②《爸爸的花落了》作者是 ，原名 ，小名英子，原籍台湾省苗栗县，在北京长大。1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。

　　③童话是儿童文学的一种。这种作品通过 、 、 来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。《丑小鸭》的作者是 (国家)的 。

　　④《假如生活欺骗了你》的作者是 ，俄国伟大的诗人。史称“ ”。著名诗作有《 》、《 》等。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。

　　⑤《伤仲永》的作者是__________时的__________，他字__________，号__________，世称__________，是杰出的__________家，__________家，是唐宋八大家之一。本文以方仲永的事例说明 的关系。

　　四.中考链接

　　·课文精练

　　(甲)王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

　　(乙)人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑥⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎?

　　注解：①孤陋：片面、浅陋。②资：盘缠。③审：详细。④稽：探究、考察。⑤庶几：差不多。⑥子羔、原宪：孔子的弟子。⑦邑：地方，⑧丘：孔子。⑨勉：勤勉，努力。

　　1.解释下列句子中加点字的意思。

　　①卒之为众人 卒： ②则其受于人者不至也 至：

　　③不幸而在穷僻之域 域： ④终无济于天下 济：

　　2.将文中画线的句子翻译成现代汉语。

　　①其受之天也，贤于材人远矣。

　　②人之为学，不日进则日退。

　　3.甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。

　　4.甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。

　　甲文： 。

　　乙文： 。

　　延伸阅读

　　(一)现代文部分

　　思，在百草园

　　刘宗棠

　　绍兴的初春，乍暖还寒。踏着绚烂的晨光，走进了渴望已久的鲁迅故居——百草园。

　　尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却依然一片苍翠葱茏。十来枝竹子扶疏①yáoyè( )，在初升的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕桐伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍;据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痕交错，但仍显得苍劲傲然，生机勃勃。你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符!园里几②qí( )青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气。看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生!

　　尽管我来的还不是时候，没能听到鸣蝉在树叶里长吟;没有看到肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了的情景。可单是那一堵还是当年的短短的泥墙，就给了我以无限的情趣。

　　泥墙齐腰高，十来步长。墙脚边长满了各种各样的野草，大概就是因为这里的草才命名了这个园吧。现在大都枯黄萎谢，可在这些草叶边、草根旁却已透出星星点点青翠欲滴的草尖。这是生命的火苗在升腾，这是又一次对新的希望的追求。它们把绿色献给大地，献给人类，用一次又一次的死亡和新生给人们以奋斗不懈的鼓舞。啊，先生写得多好：他一生“吃下去的是草，挤出来的是奶”!草啊，百草园的草啊，不正植被华夏，给进击者以不尽的养料!我不由得弯下身去，摘一片草叶，含在舌尖上，而我的炽热的爱和深沉的思绪却落在草丛里，落在这片土地上!

　　当年的鲁迅，就是从百草园走向一个决斗场!向一切愚昧宣战;和一切③nuòruò( )决裂，同一切黑暗决斗;与一切腐恶较量。倾一腔热血，抛七尺躯体，为振兴中华而驰骋一生。尽管，他在残酷的斗争中过早地耗尽了心血，还没有来得及看到一个民族的乐园的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草园的草一样，不为生命结束而消逝，孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。

　　小草信仰春天，先生信仰中华必将振兴。现在真的有了风调雨顺的气候，有了流金溢彩的太阳，有了清甜如许的泉源。

　　站在百草园这堵矮墙旁，我看到绍兴的一条街，人流④xīxīrángráng( )，脚步早踏着早春的阳光。站在中国的土地上，朝外望去吧：信息爆炸，宇宙飞船，世界在变革，星球在行进，我们不该像先生那样奋力进击，让中华早一点振兴起来，高高地崛立于世界民族之林吗?

　　百草园的草啊，每一棵都在阳光和雨露的哺育下成长着。我不也是这个园中的一棵草吗?不仅是，更是从百草园里走出来的人!

　　思，在百草园，在前进的大路上……

　　1.根据拼音在括号里填写汉字。

　　①yáoyè( ) ② qí( ) ③ nuòruò( ) ④xīxīrángráng( )

　　2.第一段中表现园中景色总的特点的词语是__________，表现人们崇敬的感情的词语是__________。用横线标出此段中直接抒发作者总的感受的语句。

　　3.文中用拟人手法，以__________和__________两个词语，把棕榈比拟成__________的人。4.说说选文第二段在文章结构上的作用是__________。

　　5.写百草园的各种景物时落笔的重点是什么 为什么要这样写

　　6.将本文和《从百草园到三味书屋》中描写百草园景物的部分进行比较，看看有什么不同

　　7.模仿第二段句子中“……没能……没有……可单是……就……”的句式写一段话。

　　8.文章画线处写的“风调雨顺的气候”、“流金溢彩的太阳”、“清甜如许的泉源”各指的是什么?

　　(二)文言文部分

　　晋王羲之，字逸少，旷①子也，七岁善书。十二见前代笔说②于父枕中，窃而读之。父曰：“尔何来窃吾所秘?”羲之笑而不答。母曰：“尔看用笔法?”父见其小，恐不能秘之，曰：“待尔成人，吾授也。”羲之拜请:“今而用之使待成人恐蔽儿幼令③也。”父喜，遂与之。不盈期月，书便大进。

　　卫夫人④见，语太常王策曰：“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。”流涕曰：“此子必蔽吾名!”

　　晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。

　　(选自张怀瓘《书断 王羲之》)

　　注释：①旷：王旷，王羲之之父。②笔说：论书法的书。③幼令：幼年时的美好才华。④卫夫人：东晋书法家。王羲之少时，曾经跟她学习书法。⑤祝版：祭神的木板。

　　1.认真通读全文，用“/”标出下列句子的诵读节奏。

　　今 而 用 之 使 待 成 人 恐 蔽 儿 幼 令 也。

　　2.解释下列句子中加点的词。

　　(1)恐不能秘之( )(2)待尔成人，吾授也( )(3)不盈期月( )

　　3.“卫夫人见，语太常王策曰”中“语”的意思与下列句中“语”的意思相同的一项是( )。

　　A.旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 B.其夫呓语。

　　C.此中人语云：“不足为外人道也。” D.不敢高声语，恐惊天上人。

　　4.翻译句子。

　　此子必蔽吾名!

　　5.概括文中王羲之成功的原因，并就你感受最深的一点，联系实际谈谈你的认识。

　　原因： 。

　　认识： 。

　　参考答案：

　　一.(略)

　　二.1.答案言之成理即可。提示：父爱如大海(阳光、月光、春风、春雨)……2.答案不要求唯一，只要表达的观点合理即可

　　三.答案：①朝花夕拾 鲁迅 周树人 文学家 思想家 革命家 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛②林海音林含英③想象 幻想 夸张 丹麦 安徒生④普希金 俄罗斯文学之父 自由颂 致恰达耶夫⑤北宋 王安石 字介甫 号半山 临川先生 政治 文学 人的天资与后天成才的关系

　　四.中考链接

　　课文精练参考答案：1.①终于 ②达到 ③地方(答“疆界”“区域”也算对) ④帮助2.①他的天资，比一般有才能的人高得多 ②人们做学问，如果不每天进步就会每天退步(不要求文字一致，翻译正确、无语病即可)3.甲文强调要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文强调做学问要有研讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习生活(或开阔眼界)4.甲文：论述了后天教育对成才的重要性 乙文：论述了“为学”不进则退的道理

　　延伸阅读(一)现代文答案：1.①摇曳 ②畦 ③懦弱 ④熙熙攘攘2.苍翠 葱茏 瞻仰 最后一句。3.“伸开巴掌”“数说”“向瞻仰者数说家珍”4.过渡5.重点写百草园的草，本文的主要目的是表现草的进取和奉献精神。6.《从百草园到三味书屋》偏重于客观描写;本文偏重于主观抒情。《从百草园到三味书屋》描写了百草园的许多乐趣;本文主要写百草园的草给作者的感想。7.略8.“风调雨顺的气候”指的是中国的解放，人民独立当家做主人;“流金溢彩的太阳”指的是中国共产党的优秀领导人;“清甜如许的泉源”指的是日益发展的经济，国力的强盛。

　　(二)文言文参考答案：1.今而用之/ 使待成人/恐蔽儿幼令也。2.(1)严守秘密;(2)传授，教授;(3)满，到。3.C4.这孩子(将来)一定会掩蔽(掩盖、超过)我的名声的。5.原因：天资聪颖、喜好书法、主观努力及教导得法等。认识：(答案示例)在实际学习中，我认为兴趣是最好的老师，王羲之正是因为喜欢写字，好学上进，才成为书圣的。

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