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维度A 基础知识
一、基础字词
(一)重点字识记
阴晦 断茎 祭祀 竹匾 秕 谷 獾 猪
胯 下 潮汛 髀 间 愕 然 嗤 笑 瑟 索 惘 然
(二)重点词语掌握
阴晦： 萧索： 影像： 心绪：
聚族而居： 谋食： 寓所：
无端： 素： 如许：
苏生： 愕然： 鄙夷：
嗤笑： 愕然： 瑟索：
打拱： 惘然：
隔膜：
展转：
恣睢：
二、文体知识
(一)本文选自 ，作者 ，我国现代著名 、 和 。
(二)这篇课文写作上的最大特点就是大量运用 和 手法，
重复：就是在写作过程中选择那些和自己的 、文章立意的 信息、性质、意思、情调相同、相似、相近的文章因素来进行谋篇、结构、构段、造句、行文，以增强表达效果的写作手法。
对比：就是在写作过程中选择那些和自己的写作主题、文章立意的主题信息、性质、意思、情调相 、相 、相 的文章因素来进行谋篇、结构、构段、造句、行文，以增强表达效果的写作手法。
三、课文掌握
(一)重点字词基本知识填空
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
时候既然是深冬;渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近 (摆、放、横)几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来。
阿!这不是我二十年来时时记得的故乡?
1、给“晦”这个词注音并解释这个词(2分)
注音：( ) 解释：
2、文中空缺处应填入的词是：(2分)
答：
3、简述这段景物描写对烘托主题所起的作用(3分)
答：
4、三个自然段分别讲什么?
答：第一段
第二段：
第三段：
(二)课文分析
填写下面关于小说人物的表格
维度B 能力提高
分析下面这一幅对联中重复和对比手法的运用。
塞马 秋风 蓟北
杏花 春雨 江南
答：
维度C 探究应用
自选题材，运用重复和对比的手法写一篇500字左右的
维度A 基础知识
一、基础字词
(一)重点字识记
huì;jīng;sì;biǎn;bǐ;huān;kuà;xùn;bì;è;chī;sè;wǎng
(二)重点词语掌握
阴沉，昏暗;荒凉，冷落;印象;心情;同族各家聚在一处居住;谋生;寄居的房子，住处;无缘无故;向来;这么些;苏醒，重现;吃惊的样子;看不起;讥笑;即瑟缩，身体因寒冷而蜷缩或兼发抖;作揖;心里好像失去了什么的样子;彼此思想感情不相通;同“辗转”。原指身体翻来覆去，这里形容生活不安定，到处奔波;放纵，放任
二、文体及文学知识
(一)《呐喊》;鲁迅;文学家;思想家;革命家
(二)重复;对比;写作主题;主题;反;对;背;
三、课文掌握
(一)重点字词基本知识填空
1、huì 昏暗
2、横
3、这段景物描写渲染了阴晦萧索的气氛，表明现在的故乡已不是原先我心目中的可爱可亲的故乡了，这样，为小说的主题起了铺垫和暗示的作用。
4、对故乡的急切渴望的热烈心情;渲染所见故乡的凄凉、萧索、荒凉和自己的悲凉心情;一种惊诧，在这背后是对故乡的美丽的回忆和印象，对第二自然段的重复
(二)课文分析
1、闰土
2、杨二嫂
维度B 能力提高
塞马对杏花，这是以物对物，具体来说是动物对植物，;秋风对春雨，是季节对季节，物象对物象;蓟北对江南，是地点对地点，同时加以方向地域。这副对联十分工整，它从字数、意义都充分运用了比对的手法。
同时，风雨都是气候特征的物象，这在意义上存在重复，蓟北江南都是地名，这也是某种程度上的重复。但这种重复让人对所要表述的某一类物象有深刻印象，而不会对其产生反复出现的视觉疲劳感，会更容易去接受。反而更能于无形中强调重点。
维度C 探究应用
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