读后感是对一本书、15篇文章或一段话的总结与思考，通常包括个人感受和启示。它可以是简短的段落或几句名言的反思。欲了解详细格式与写作技巧，请关注小编的读后感专栏！
初中生怎么写读后感 (一)
1.简述原文有关内容
读后感可以简述的内容有很多，如篇名、作者、写作年代、内容概要等，都可以简述。引述这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。不过，这部分一定要突出一个“简”字，绝对不能大段大段地叙述原文内容，而是要简述与感想直接相关的部分，略去与感想无关的东西。
2.亮明自己的观点
要选择感受深的一点，用一个简洁的句子明确地表述出来。这样的句子可称为“观点句”，也就是这篇文章的中心观点。“观点句”在文中的位置是灵活多变的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写读后感的同学，好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
3.围绕中心观点摆事实、讲道理
这部分是对观点的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使观点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕中心，为中心服务。
4.围绕观点联系实际
一篇好的读后感应当富有时代气息。要做到这一点，必须善于联系实际进行阐述。这个“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。另外，联系实际时也应当注意紧紧围绕观点，而不能盲目写作，致使前后脱节。
5.有什么好范文？
只要你写的，都是好范文。
好范文就是你，思考就是好范文。
初中生怎么写读后感 (二)
读后感是一种常见的文体形式，其写作思路和观后感一样，可以概括为一句话：边引用，边点评，边联系生活，边发表正能量的感想。那么读后感的格式和范文怎么写呢？要注重这样两个环节：读和写。
一、读
1、确定阅读对象。
读的意义很广泛，不能仅仅限于用眼睛看。其实，我们平时所看的，所听的都可以进行评价和发表自己的感想。这里只针对于具体的文章来讲。
要认真通读和反复精读全文。要写好读后感，必须要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。切忌囫囵吞枣，断章取义，甚至歪理邪说。
2、要确定所感对象。
要写好读后感，必须准确选择感受点。读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会；对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。
文章所感的对象很多，可以针对文章中某一人物的言谈举止、立身行事、高风亮节来感；也可以针对文章所反映的主要社会现象或者问题而感；也可以针对文章中某一感人的情节而感；还可以针对作者的眼光敏锐、认识深刻、见解独到而感。
以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例，从南郭先生的角度思考，可以领悟到一个人如果没有真本领，总是蒙混过日子早晚要“露馅”，从而认识到真才实学的重要性；从齐宣王角度思考，可以想到必须要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻，当然这样做也害了下属；再从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的'人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破“铁饭碗”，废除大锅饭的必要性。从齐湣王角度出发思考问题也是有话可说，改革要循序渐进，要给大家一个喘息的机会，也就是再学习的机会，不可凭着自己的爱好一刀切。要让那些技术不精，专业不对口的人能通过再培训学习再就业。从南郭先生的同事角度来讲，这些人对自己的同事漠不关心，作为同事应该有提醒的义务。不能事不关己高高挂起。更不能看着别人往火坑里跳，不拉一把。
二、写
1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
2、亮明基本观点。在引用完文章内容后，选择文章中你觉得感受深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
注意：读后感的行文形式可以灵活多变，一开头可以先感而后告知读者你所感的对象即所读的文章。也可以先引用文章精彩内容，再说明所读书、文的篇名、作者等信息，然后亮明自己的观点。
3、围绕观点摆事实讲道理。
这部分的写作，很多时候会出现这样的问题，丢过所读内容，通篇发表感想或者空讲道理。
要围绕着自己的观点，引用文章中体现这一观点的内容，边引用边评论边发表感想。发表感想的句子要简洁明了，不能拖泥带水。
同时，要围绕基本观点联系实际，由所读文章内容或者事件联系到现实生活中的事件或者某种思想、言行、经历及某种社会现象。通过对这些现实生活事件的点评，发表自己观点和想法。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，要加以选择准确把握。作为初学者，就要选择自己感受深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中生怎么写读后感 (三)
一、读后感写法指导的意义
读后感写法的指导
在日常生活中，我们阅读了一篇文章、一本书、一首诗……而后将自己的感受、心得、体会写下来形成文字，就是读后感。读后感，顾名思义，要先有“读”，而后才有“感”可言，它将阅读与写作紧密地联系在一起。
二、读后感的结构模式
读后感也离不开“读”——对原文的引述、概括、评价等等，离不开“感”——自己的感想、观点、看法，“读”与“感”之间，还要有“感点”前后勾联。因此，读后感的一般结构模式可以如下图所示：
述读（前提）
发感（论证）
感点（桥梁）
结感（升华）
在这个结构模式中，“感点”是关键，没有了感点，读后感也就失去了灵魂，也就无所谓“读后感”。在整篇文章中，感点在“述读”与“发感”之间起着桥梁的作用，是结构全文的纽带。“感点”承接“述读”。读后感的写作，必须是先“读”而后“感”，不“读”则无“感”，“读”是“感”的前提和基础，“感”是“读”的延伸或结果。“感点”也领起“发感”，它是发感的依据。发感必须围绕感点展开论述，对感点发表自己的看法、感受，以议论为主，突出一个“感”字。“结感”收束全篇，升华感点，是“感”的归宿。
三、读后感的写作步骤
这种结构模式，与一般议论文“引——议——联——结”的作文模式的一脉相承的。
所以，读后感的写作可以分为下面连贯的四个步骤：
第一步：述读——引
在通常情况下，读后感的第一部分一般会是围绕感点，引述材料。这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的根源，“感”是“引”的目的。所谓“引”就是指围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。写这部分内容就是为了交代感想从何而来，并为后文的.议论作好铺垫。
在述读这一部分，引述原文要精简，不能大段大段地叙述所读书籍、文章的具体内容，假如要写一篇关于《红楼梦》的读后感，开头就用三五万字来叙述《红楼梦》的故事情节，那么又应该用多少的篇幅来论证感点呢？所以，对于原文的述读，材料精短的，可以全文引述，篇幅较长的，只能够是简述与感点有直接关系的部分，而与感点无关紧要的部分只能是忍痛割爱了。“述读”材料要精简、准确、有针对性，这是读后感写作的一个规则。
第二步：感点——议
紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评析，既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点，也就是中心论点。
感点的提出，要有与之相关的所读材料。如果没有述读的这部分材料，感点就是无源之水，流而不远；感点也只能是空发议论，泛泛而谈。所以，不管述读在感点之前，还是在感点之后，首先要有述读的存在，其后才能有感点的成立。很多学生往往忽略了这一点，读完文章后，没有述读，只抓住感点进行说理论证。这样的文章，并不能够算是完整意义上的“读后感”。
第三步：发感——联
“发感”就是对“感点”——中心论点——进行论证。这一部分是读后感的主体部分，是对感点的阐述，通过摆事实、讲道理证明感点的正确性，或正面论、反面证证明感点的合理性。需要强调的是，所摆的事实、所讲的道理都要围绕感点来展开，而不能游离于感点之外。否则，就会不知所云，下笔千言，离题万里。
发感还要联系实际，深入论证。联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题，有时候还可以是个人的思想、言行、经历。联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，而不能泛泛而谈，不能脱离感点随意联想，不着边际。
第四步：结感——结
结感是收束全文，既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。但不管这样结尾，都要与前面的几个部分构成一个有机整体，不能是横空出世；也要结得自然，顺理成章收束全篇。
初中生怎么写读后感 (四)
怎么才能使人进步？有的人说是勤奋，有的人说是坚持不懈……读了《狼王梦》这本书之后，我知道了使人进步的另一个重要品质——学会竞争。
《狼王梦》这本书讲述着一位狼母亲紫岚为了实现丈夫想当狼王的梦而准备了两年。但是这两年的心血却被一只野猪毁了，丈夫黑桑被野猪刺穿了额头死了，这让黑桑死不瞑目。所有狼都不知道黑桑为什么死不瞑目，只有紫岚知道，只有紫岚明白黑桑的心但是黑桑为紫岚留下了狼种，它们可以帮黑桑完成狼王梦。紫岚在危险之中生下了五个狼崽，紫岚为了培养它们而付出了所有青春，但因为种种原因，紫岚辛辛苦苦培养出来的狼种一个接一个的死去，唯独只剩下一只母狼崽，此时紫岚又把所有希望寄托在母狼崽身上，虽然母狼不能当狼王，但母狼的后代呢？后母狼在生狼崽的时候那只杀害紫岚的孩子的鹰又来了，紫岚为了黑桑的狼王梦，为了子孙后代，与那只鹰同归于尽了，鹰的翅膀竖在哪儿就像紫岚的墓碑。
起先，我很惊讶。为什么紫岚会让自己的狼儿经受那么多苦？为什么紫岚能狠下心来让自己的狼崽面对种种危险？但如果你看了后面就会发现紫岚这样做是有道理的。在狼道，走在末尾的狼完全有可能被健壮的狼吃掉。如果不提高自己，不与别人竞争，不受点磨练，命都保不住，还谈什么狼王梦呢？
对于“学会竞争”，我也有深深的体会。我的成绩属于中下等，期末考试也只达到C等次，妈妈“恨铁不成钢”，经常苦口婆心地让我要争气，可我总觉得自己比别人差，受到挫折后拼命埋怨自己，不敢和别人竞争！
妈妈为了激发我的斗志，在暑假的时候，经常把同学的作文和我比。看看谁写的好，还要定下目标，超过班上的某一位同学……妈妈经常对我说：你的目标就是争取全班前十，要与别人比赛，虽然你还小，以后到了高考，你战胜不了别人就会被淘汰……母狼紫岚和我妈妈的做法虽然不同，但目的是一致。
读了《狼王梦》，我深受启发：学会竞争，是适应社会生存的必由之路，也是使人进步的精神动力。我们每一个人都应该勇于挑战，用汗水浇开绚丽的花朵！
初中生怎么写读后感 (五)
我看完了一本书——《少年儿童百科全书》。这本书从书名来看，就能知道，这是一本科普书，准确的说应该是科技博览更贴切。书中有许许多多有趣的知识，再加上丰富多彩的插画，一下子便激起了我的好奇心。那几天，我一有时间就会看这本书，可以说是手不释卷了。
《少年儿童百科全书》里的知识十分的丰富，大到宇宙、黑洞，小到细胞与组织，无所不容，无奇不有。每一章的内容丰富而有趣，每一个字都有神奇的魔力吸引着我。以前我听说过太阳系，银河系和宇宙，并没有听过星云，星团，是书里告诉了我，并为我一一讲解，它就像一位知识广博的老师，引导我探索科学的秘密。比如：星云是恒星的妈妈，而恒星也是星云的妈妈，地球仅仅只是宇宙中的一颗“小星星，”而我们人类就不用说，更是宇宙中一粒粒小小的灰尘呢！
《少年儿童百科全书》里还为我介绍了动物之，植物之、自然之、寻找有生机的星球，令人吃惊的人体，五花八门的科学实验，文体艺术趣闻，不管是哪一个，都有它的乐趣，比如动物之，有大的动物，挑食的动物、脚多的动物……所以你对哪一个更感兴趣呢？快来和我一起来看书吧！
《少年儿童百科全书》中还解答了生活中各种的奥秘，比如：火为什么能燃烧？声音是怎么发出来的，又是如何消失的呢？机器人能取代人类吗？为什么……这些生活中问题看似十分简单，但原理可能很难解释清楚，但是看了这本书，你会一一找到答案！
我喜欢《少年儿童百科全书》，每次阅读这本书，我便能将所有的烦恼，所有的忧虑忘之脑后。就像观看每一种动物，每一种花，看到了宇宙中的星球，恒星，星云，看到了一个又一个神奇的现象……合上书，一个个画面浮现在脑海里，回味无穷……
读完这本书，让我恍然大悟，明白了科学中藏着无穷的奥秘，正等待着我们去探索、研究，只有热爱学习，追求上进的人才会获得。这一本书，让我体会到了“科学就是力量，知识就是财富”的道理！
我决定要从现在起，踏踏实实地打牢学习基础，勤奋好学的钻研功课，掌握更多的知识，为将来探索科学奥秘作好充分的准备。让我们出发吧！
初中生怎么写读后感 (六)
我爱看书，特别喜欢看一些有趣的故事书，好的阅读就如一缕阳光，照耀我的心田。
暑假，我迷上了《中国民间故事》这本书。看完此书使我懂得了许多道理。我在书中遇到形形色色的优秀人物形象。民间故事真的是人类智慧的结晶。中国神话有着它独特的魅力，书内许多的神话故事，早在民间一代一代地相传，不管是听故事和讲故事都是中国各个民族的文化娱乐活动，许多美好、传奇的故事伴随着人的一生，给人以智慧的启迪和美好的遐想。当我走进民间故事时，我发现这是一个神奇的世界，在中国民间故事这本书里有许多精彩传说组成，如：《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》等。
这些故事中我喜欢《孟姜女哭长城》这个民间故事，孟姜女和她的丈夫范喜良。洞房花烛之夜，范喜良却被拉去修长城，三个月过去了，孟姜女始终没有看见范喜良回来。于是她去长城找范喜良，经历了无数的艰辛。孟姜女终于来到长城脚下，却得知丈夫早已累死在长城，丈夫的尸骨被填进长城的墙体里。孟姜女悲痛欲绝，哭了三天三夜，结果把长城给哭塌了，露出了丈夫的尸骨。秦始皇发现孟姜女把长城哭塌了，又见孟姜女的美貌，便要求她做自己的妃子，孟姜女假装同意，找借口说必须得给丈夫好好办一个葬礼，秦始皇立刻答应。随后孟姜女走到丈夫的白骨面前一头撞向长城。
这是一个凄美的爱情故事。不知有多少人为之感动流泪。当时的封建社会。孟姜女作为封建社会的底层，却能够勇敢地站起来。与秦始皇抗争。后又一头撞向长城自刎而死，这也体现出了孟姜女刚烈的性格，虽然孟姜女只是一个平民百姓，但是她的不屈精神，成为家喻户晓的巾帼英雄，试想如果当时孟姜女屈服了，给秦始皇当妃子，她的故事不可能会流传到现在又被别人所敬佩，是啊，孟姜女正是因为她具有抗争精神，才被人们所赞颂。《中国民间故事》这本书里还有许多富有深意的故事，值得我去细细品味。
我一定要多读书，好读书，读好书。从书本中多学习知识，为将来成为一个见识多广、为社会做出贡献的有用人才而努力！
初中生怎么写读后感 (七)
这个暑假，我读完了《水浒传》这本书。它是我国古典文学四大名著之一，讲述的是一百零八位梁山好汉起义反抗朝廷，后来接受招安的故事。
《水浒传》中我喜欢的故事情节是智取大名府，讲的是众梁山好汉为救卢俊义攻打大名府的故事：元宵节晚上，时迁爬到了大名府的楼顶，放起了火，大军看到楼顶起火，纷纷行动起来去救火。众好汉趁机攻打城门，成功救出了卢俊义。
这本书给我印象深的两个字就是“忠义”。
忠，就是人民对国家的忠心。宋江对梁山事业很忠心，对国家也是忠心耿耿，这就是忠。他大破辽兵，为国出力就是好的证明。
忠，也许绝大部分人都能做到，但是，义，不是每个人都可以做到的。可是，《水浒传》里的一百零八位好汉每个人都做到了义字。他们都可以为别人赴汤蹈火，哪怕为了保住别人的生命牺牲自己的性命也心甘情愿。而我们现在，有几个人能做到以命换命呢？所以，我们很少能做到“义”这个字。
我记得鲁智深看到金氏父女被恶霸镇关西欺负的时候就路见不平拔刀相助。他三拳打死镇关西，虽然说他的行为有些鲁莽，但是这种为素不相识之人打抱不平的义气是让人敬佩的。
《水浒传》里的一百零八位好汉以及他们的传奇故事虽然是虚构的，但是他们有血有肉，都是响当当的铁汉子。他们的忠心和正义，以及除暴安良的勇气给世人留下深刻的印象。在现实生活中，我们也要学习他们对国家忠诚，对他人讲义气，面对黑恶势力不畏缩，勇于智取的精神。
我爱《水浒传》这本书中的精彩故事，我也爱故事中的英雄人物，但我更爱英雄们身上的忠义精神。
初中生怎么写读后感 (八)
暑假里，每在寂静的深夜，在微暗的灯光下，陪我度过寂寞的深夜，每当我翻开新的一页，有一只神奇的魔力吸引着我，使我感到世间“真”，“善”，“美”——是你《大卫科波菲尔》。这是我第和名著“亲密接触”，也是我第感到深深的爱上了名著。我现在才彻底的感受到为什么要把那些内容无聊，无喜剧幽默的这些书堪称为“经典”了。他会使你亲身感受生活，感受现实，感受过去，从而展望未来。
这本书的作者是英国作家狄更斯在17世纪创作的。他的创作与时代潮流同步，一生创作了许多的文章。它主要是以写实的比法界漏了上层社会和资产阶级的虚伪，贪婪，他满怀积分和深切同情展示下层社会，特别是妇女，儿童和老人的悲惨处境，并以严肃，审慎的态度描写开始觉醒的劳苦大众的抗争。与此同时，他还以理想主义和浪漫主义的好情讴歌人性中的“真”，“善”，“美”，憧憬更好的社会和美好的人生。但事实却非同他所想要的那样，当时的英国，比中国超前很多，已经脱离了帝王时代，但这只是浮出水面的一片叶子，树根还埋藏在河的底部——地主权衡，强盗横行，尔虞我诈不能说随处可见，但也彼此彼此。
作者通过在文中塑造一个比较上层的人物一生的经历，从而婉转的表现了人物在上层社会和下层社会的不同生活，借助科波菲尔的形象侧面烘托了作者对当时上层社会的憎恶和对下层百姓的凄苦无限同情，从而使我更像身临其境的同作者产生了无限的共鸣。我的感悟：文中大概刻画了三个不同人物的性格特征，一：生活在下层的凄苦劳动者的形象（我的保姆佩格蒂）；二：猥琐在上层社会，*诈阴险的希普；三：穿梭在两者社会之间的我——科波菲尔！这些都是作者或多或少运用深刻的语言和精彩的情节使读者铭记在心的人物。还有一个使我记忆犹新的是那个经常“显谝”自己文采的米考伯。他总是以信件的方式出其不意的在文章中出现，并有种中国韵味的文笔写出来。顿时，我倍感亲切……
我已经阅读过这本书了，不由得失我产生这样的联想：我要做一个“爱”的人，即对需要帮助的人给予大的帮助！朋友，是否你也感到这本书不错呢，他可以使我们培养更高的情操和更高的修养！不信？！请打开它看看吧！我相信你会有和我一样的感触的！
初中生怎么写读后感 (九)
暑期，我读了沈石溪爷爷的作品——《狼王梦》，读完后，我对狼妈紫岚悲壮的一生感到伤感，同时也感到一丝的疑惑……
《狼王梦》主要讲述了狼妈紫岚为了完成狼爸黑桑的遗愿，要培养自己的孩子登上狼王宝座的故事。老大黑仔像极了狼爸，从小就有很强的狼性，可不幸的是在紫岚出去捕食时，金雕把黑仔叼走了；紫岚又将所有的心思放在老二蓝魂的身上，有勇无谋的蓝魂在和其他的狼一起捕食的时，中了猎人的捕兽夹，紫岚为了帮蓝魂解脱、免受欺辱，无奈咬死了蓝魂；老三双毛从小自卑，紫岚不惜断了一条腿激发出了双毛的狼性，可在与狼王的决斗中，双毛的自卑和奴性复发，被其他狼吃掉。紫岚在失去所有儿子的后，又把希望寄托给自己的外孙。终，为了保护外孙，与想吃掉外孙的金雕同归于尽。
看着自己的孩子死去难道不痛苦吗？是什么让狼妈紫岚在孩子们相继死去的情况下，还坚持走下去呢？是出于自私？是出于不甘？还是……这时我想到了电影《长津湖》中，那些在风雪中冻成“冰雕”的战士；想到了《长津湖水门桥》为完成炸桥任务牺牲的伍千里；想到了在疫情中随时可能被感染，却冲在前线的白衣天使；还有爸爸给我讲的“清澈的爱只为中国”的陈祥榕大哥哥。我突然理解紫岚妈妈的行为了，因为他们身上都有一种力量，那就是信念，信仰！是信仰的力量支撑着他们披荆斩棘，一步步前行。……
想到这，我的眼前忽然浮现起前段时间和爸爸在小区进行跑步比赛的情景。我已经筋疲力尽了，可距离目标还有一圈，我的脸涨得通红，身上的衣服被汗水浸透，脚又酸又痛。我咬紧牙关继续跑着，此时心中有个声音不断地告诉自己：“不能停下，要坚持下去，我的目标还没完成”！离终点还有200米时，我大口大口地喘着粗气，汗水模糊了我的眼睛，嗓子像火烧一样，肺部隐隐作痛，腿上传来撕裂的疼痛，“坚持住，不能停！”一个声音在心里大声喊道，我努力地抬起双手，用尽身上仅有的力气迈开脚步，冲向终点。跑步比赛结束了，我瘫倒在地，虽然满身的疼痛，但无法掩饰我内心的自豪，因为我用信念战胜了自己！
泰戈尔说：“信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感到了光明唱出了歌”。我觉得信念有时候是一种力量，有时候是一种希望，更多的时候是一种百折不挠的精神，有这种力量的陪伴，我相信自己会变成好的自己！
初中生怎么写读后感 (十)
暑假里我读了各种各样的书，给我留下深刻印象的是一本名叫《爸妈不是我的佣人》的书。这本书讲述了一个自信、天真却又不知足的小孩——胡小闹。本来，胡小闹的日子过得很平静，每天像王子一样被父母伺候着，衣来伸手饭来张口。可突然有一天，班里来了一位新班主任，他叫高歌，有，学校组织去农村体验生活，后来胡小闹跟着高歌老师来到了农村，认识了一名叫李达的同学，他家里很穷，和爷爷奶奶住在一起，除了上学，他每天还要做家务活，照顾病重的奶奶，他从来不说苦，不说累，他非常懂事，独立，孝顺！胡小闹看着李达日子过得这样艰苦，还能这么懂事，后来想想自己，原来他是那么的幸福，但却从来不知足。
读完这一本书后，我很有感触：想到了平时自已。在日常生活中，我也像这本书的主人公一样，每天早上需要父母找好衣服，催我起床去上学；中午需要父母给我盛好饭，端上桌来给我吃；放学需要父母督促我写作业……自己每天享受着公主般的待遇，被“佣人父母”伺候着。现在我明白了，自己即将是一名三年级的学生，应该要独立做一些自己力所能及的事情。平时多帮爸妈做点家务。在学习上，我要更努力，不让爸妈操心，因为爸妈不是我的佣人！
初中生怎么写读后感 (十一)
我读了《我的野生动物朋友》这本书，这本书是一位名叫蒂皮的十岁小女孩写的，书里描述了她自己和各种野生动物生活在一起的真实经历，她能和野生动物们自由自在的相处，我渴望能和她一样与野生动物朋友为伴。
由于父母工作的原因，蒂皮从小便生活在非洲，幼小的蒂皮什么都不怕，在童年时代已经认识了不少动物朋友，有狮子、花豹、长颈鹿等，甚至还有蛇这样的冷血动物！
蒂皮有一个大象哥哥，名叫阿布，阿布有着长长的鼻子，那便是蒂皮的滑滑梯，它和蒂皮玩耍的时候总是很小心，生怕大脚丫伤到她。
蒂皮的小狮子也很可爱，叫穆法萨，它也很搞笑，会和蒂皮一起睡午觉，一边睡一边用嘴巴吸吮蒂皮的手指。穆法萨长的很快，到第二年时，与蒂皮一年未见的它居然还能认出蒂皮，走近她，和她一起玩耍。
蒂皮还有一个很要好的的朋友，是一只健壮的花豹，名叫杰比。杰比喜欢和她一起玩，但是有，它做出了伤害蒂皮的事情，它咬住了蒂皮的肩膀，虽然没有一口咬下去，但终究是伤害到了她。蒂皮终于意识到花豹的危险，但这并不影响她喜欢杰比。
蒂皮的这些举动让我感到震惊，但也在意料之中。她之所以能在野生动物面前这样肆无忌惮，这都源于她对大自然的热爱，直至今日，她依然在为保护野生动物而奔波。
读了她的故事，我很羡慕她能和这些动物们为伴，与它们自由交流，拥抱自然，追寻自我！我想，我也应该像她那样，保护自然，爱护环境，用心感念生命，用爱帮助生命。
初中生怎么写读后感 (十二)
假期在家实在有些枯燥，我从书架上找到了《总有一天会长大》这本书。开始，我只是想为枯燥的一天增添些乐趣，结果这本书深深地吸引了我。
这本书的作者是挪威的托摩脱·蒿根，书中主要写的是一位叫约根的七岁小男孩在他成长的过程中遇到种种困难，勇敢面对并战胜困难的故事。我们的小主人公约根是一个瘦小且又胆怯的孩子，他不喜欢枪、不喜欢汽车，只喜欢洋娃娃。他整天被马丁欺负却不敢与马丁反抗。后来出现了一位敢于帮助约根的小女孩玛丽亚。玛丽亚的喜好刚好与约根相反，她喜欢枪、喜欢汽车，却不喜欢洋娃娃。玛丽亚是一位勇敢的女孩，她总是在约根有困难的时候给予他勇气和力量，一直帮助他、鼓励他。
有一件让我难忘的事是玛丽亚与约根相约去游泳，结果约根由于对水的恐惧而迟迟不敢下水。即使这样玛丽亚还是执着的拉着约根的手，一边走一边耐心的鼓励他，在玛利亚的帮助下，约根一步步克服恐惧，勇敢的下水了。
正如约根妈妈所说：“一个人不可能什么都懂，每个人的一生要学的东西很多，如果一个人在他七岁的时候什么都懂，这并不会是什么好事。”没错，我认为约根妈妈说的很有道理。即使是天才，也无法做到事事都懂、样样都精！
读完这本书对我的启发很大。在我们的成长过程中肯定也会遇到困难、遇到失败。困难和失败不可怕，可怕的是畏惧，是没有勇气去尝试，去克服，只要有次去战胜困难和失败的勇气与决心，年轻的我们一切皆有可能。
初中生怎么写读后感 (十三)
暑假是读书的好时候，是书的天堂、书的海洋。就像高尔基的名句：“书是人类进步的阶梯。”要多读好书才能进步，我在这个暑假里就读了一本好书，名为《甜橙树》。
这是作家曹文轩的名作，其中收录了十八篇短篇小说。有甜橙树、野风车等文章，其中有很多文章获奖。这本书以农村生活为题材，说了生活中的繁琐小事。如：玩泥巴、收线卡、看风车、偷粮、拾田螺等各种各样的田间趣事，给人一种乡风淳朴的感觉。令我感触深的是《田螺》。
主角何九是一个名声不好的人，有他借了公共船却弄丢了，大家都认为是他偷的，于是他努力拾田螺来还。六顺才是把公共船弄丢的小孩。他却让何九背了锅，他心里很过意不去，帮何九拾田螺的事。他们拾田螺、卖田螺的时候也遇到过难关，何九去别人荷塘里拾田螺，被别人以为要偷藕；学校捐钱盖房子，何九也捐，可等了好久，人家不待见他，不要他的捐款；他们出去卖田螺，人家耍手段，他不卖，被打的鼻青脸肿。但他还是不分昼夜的拾田螺，买了一条大木船，并再也没有回来的故事。
这个故事告诉我们，人生会遇到很多坎坷，但只要坚持，便会度过这些坎坷。比如我第在舞蹈课上练劈叉吧，并不能像现在这样行云流水，而是生硬、笨拙，全舞蹈班的同学都笑话我。但我坚持压腿，天天练劈叉，往往一练就是几个小时，经过我的不懈努力，我变成了“劈叉高手”，不仅可以劈横叉，还可以劈竖叉，垫上瑜伽砖也不怕。同学们再也不笑话我了，都对我投来崇拜的目光，下课时还主动向我请教。
人生并不需要太在意别人的看法，只要做好自己，一步一步的向前走，就能看到希望，就能让自己变得更优秀！
初中生怎么写读后感 (十四)
今天，读完了《扑朔迷离》这本书，令我感触很深。
这本书主要讲述赵朔、左光辉、李凡可、戴劲佑他们家庭、校园生活和他们的父母关系，小说讲家庭、责任、友爱、亲情熔于一炉，耐人寻味。
读完了这本书，我也明白了许多，其中感触深的一点就是：父爱。
赵朔一直认为他的父母关系不好，但他却不知道生他之前他父母关系有多好；赵朔也亲眼看到父亲在贩卖违禁品，但他却不知道他父亲是警方卧底；左光辉觉得他父亲只知道赚钱，都不陪他，但他却不知道他父亲这样是为了让他早点和他的妈妈团聚；夏秉国老师看到戴劲佑考试时手里拿了张纸条，但戴劲佑并不知道这是什么，也还没有打开看，老师也不知道这是几个同学的报复，就认定他作弊了。但，眼见不一定为实，终为他解围的还是他的父亲。
正如书壳上写着一段话：“父爱如天，粗犷却深远。父爱如山，高大而巍峨。父爱如火，猛烈却炽热。父爱如河，细长而绵延。”
文中的四位父亲都不容易。赵朔的父亲赵扑因无法从失去大儿子的痛苦中走出来，一头扎进工作里。因为他是警方卧底，所以只能装作一副游手好闲的样子，但在儿子遇到危险时，奋不顾身地去保护赵朔。
李凡可的父亲李建晞也是个工作狂，但当他与李凡可妈妈离婚后，掉了岗，更加关心他女儿了。左光辉的父亲也是如此，他是为了左光辉妈妈的治疗费，为了让他们一家更快团聚。戴劲佑的父亲戴大犹豫更是每天为路人擦鞋，还不是想供儿子上学。
正像文中赵朔爸爸赵扑所说：“家家有本难念的经”，父母有父母的不容易，所以我们要理解父母，尊重父母。
我相信，不仅这本书的父爱伟大，你的父亲给予你的爱一定也伟大，所以我们要珍惜，要感恩，不要等失去了才后悔。
初中生怎么写读后感 (十五)
一场线上征稿，来自世界各地的故事纷至沓来。岁月轮转数十载，忆是一座城，解得人生千百味。《停靠一座城》，它可能没有锦绣文字隽永深意，但绝不缺少那一份已成为习惯的热爱，停靠于一座城，它可能是世界名城千年古都，也可能是一个秀丽村庄边陲小镇，每个人在这里用笔用文字书写着对于这座城的情感，或喜或哀。很喜欢编者征文稿中的一句话，“请你和你的朋友一起来写，让我们用有限的故事描绘一个无边的世界。”每个人都是这本书的作者，每个人也都是这本书的读者，人的一生不足以让我们熟悉世界的每一座城，但通过这本书，我们可以看到一个当地人对于那座城的眷恋与热爱，可以看到每座城平凡而又绮丽的生活。
忆是一座城，愁肠百结是它，言笑晏晏也是它，因为是它，才有那一份不变的中意。书中无数人写到世界名城，写到生活打拼的第二故乡，或许他人看来那是无奈心酸的委屈，但对于他们而言，或许正是那一份熟悉的陌生与疏离，让繁华有了冷色，有了特点，整座城因而又有了生机。又或是书中的边陲小镇，或是一个饱受争议的地区，不论外人看来如何，仍有无数人沉迷其中，投身其中，感受着那座城的风水与韵味。
忆是一座城，无关浮华冷眼，只因为那一份不期而遇的心悸。我自边陲小城而来，为学业辗转多地，原以为初的那座小城已经隐没在记忆深处落满灰尘，看完这本书才忽而明白，我自身就是那座小城浇灌而来，无论走多远，仍含有其中风骨情韵，无论行多久，后仍会念起那一座平凡而又温暖的小城，想起当地几分质朴的方言已经四季交替的草木风光。
忆是一座城，人生如暗夜行，城便为白月光。无论何时，抬起头都会发现，那座城永远在那里，从未离去。