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中国历史上涌现了众多英雄人物，他们都值得我们尊敬与崇拜。本文整理了惠州名人孙春汉的简历和资料介绍，共有16篇，欢迎查阅。
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇1
郭子仪和李光弼团结为国
郭子仪和李光弼都是唐朝时的大将。当时，两人因为平时的一些误会，积怨很深，感情很不好。平时即使同桌吃饭，互相都懒得瞧上一眼，更别提说话了。
后来安禄山造反，皇帝命令郭子仪做朔方（今宁夏一带）节度使，李光弼成为他的部下。当时的节度使大致相当于战区司令长官兼行政长官，权力极大。
李光弼这时有些担心，怕郭子仪公报私仇，借故杀他，他甚至想偷偷逃走。哪知郭子仪反向皇帝极力举荐他，结果皇帝就任命李光弼为河东节度使，同时，郭子仪还将自己部下的'一万精兵分给了他，让他带兵东征。
郭子仪此举，让李光弼产生了更大的误会，心想郭子仪这次一定不会放过他了。于是他横下一条心来，找到郭子仪说：“今后不管怎么处置我，我都不抱怨，只图不连累妻小。”
郭子仪听后，很是诧异，忙离开座位，抱住李光弼，眼含热泪说：“国家危急，我们应该同心协力，不能再小肚鸡肠，斤斤计较了。”
李光弼见郭子仪心胸如此坦荡，便带队请战。此后，将帅一心，在平判中立下了赫赫战功。
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇2
戚继光（1528--1587）明朝抗倭名将，军事家，民族英雄。字元敬，号南塘，晚号孟诸，祖籍安徽定远，生于山东济宁。出身将门。明嘉靖二十三年（1544年）17岁袭父职为登州卫指挥佥事。三十四年（1555年）调浙江都司佥事，次年升参将，镇守宁波、绍兴、台州3府。9月，倭寇800人进掠龙山所，戚继光等即率10倍于敌的明军前往阻击。
倭寇分3路冲杀，1万多明军竟不堪一击，阵渐大乱，纷纷溃退。戚继光看到形势危急，纵身跳上一块高石，连发3箭，3个倭寇头目应声而倒，倭寇群龙无首，仓皇退逃。三十八年（1559年）台州倭乱频繁，百姓深受其害。数千名倭寇包围桃渚千户所，戚继光从宁波率兵连夜驰援台州，解桃渚之围，歼入侵海门倭寇。
接着，亲去金华、义乌等地招募精壮农民和矿工3000余人，以岳家军为榜样进行编练，终成闻名天下的戚家军。戚继光针对南方的地形和倭寇作战特点，创造了长短兵器配合，因敌因地变换队形、攻防兼宜的“鸳鸯阵”，使用飞刀、飞枪、飞箭的火箭等，屡次打败倭寇。三十九年（1560年）春，改任台（州）、金（华）、严（州）参将，驻守台州。
在沿海造烽堠，修城墙，训练守军。四十年（1561年），数千名倭寇在台州登陆。戚继光率军出击，在宁海健跳（今属三门），临海花街、上峰岭、白水洋和太平（今温岭）新河、长沙等地，连续9次挫败倭寇的进犯，救出数千名被掳难民。
史称台州大捷，亦称台州九战九捷。次年夏援闽，捣破倭寇在横屿的老巢，并乘胜破牛田、兴化的'倭寇，连克60余营。四十二年（1565年）与俞大猷剿平广东倭寇，解除东南倭患。后戚继光在蓟州镇守16年，边备修饬，外敌不敢轻易进犯。因受排挤，于明万历十一年（1583年）调广东戍守。后遭诬陷，夺职回乡。戚继光对练兵、治械、阵图等都有创见，戚继光的优秀军事理论着作《纪效新书》、《练兵实纪》、《止止堂集》，倍受兵家重视。
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇3
蒙古族是中华民族的重要组成部分。明朝前期，因为蒙古族当权者和明朝政府有矛盾，常常发生武装冲突，双方的关系疏远了，传统的贸易往来也停止了。这样，明朝不安宁，蒙古族百姓也得不到内地的产品，生活上受到很大影响。
后来，蒙古土默特部首领俺答重新和明朝和好，服从明朝的统一管理，蒙汉关系改善了。俺答去世之后，他的`夫人三娘子掌权，更是坚持与明朝的友好关系。在三娘子的促进下，蒙汉的互市贸易又恢复了。每当大集的时候，蒙古族百姓都到集市上购买和换取内地的丝绸、茶叶和各种生活用品，他们的皮毛等产品也是汉族商人喜欢要的。场面十分热闹。三娘子经常亲自骑马到集市上巡视，发现有纠纷的，都秉公处理，尤其注意保护汉族商人的利益。她还主动到宣化城，拜访明朝官员，交流情况，关系非常密切。明朝封她为忠顺夫人。遇上有的蒙古贵族想用武力侵扰内地，三娘子总是坚决反对，加以制止。
三娘子掌权时期，为蒙汉友谊做了许多好事，使双方好多年没动干戈，促进了民族团结。
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇4
记得在老师离开之前教了我们一篇课文，我想这其中一定有他的道理吧。
在讲这篇课文的时候我也很认真的去听，因为这是老师在离开前的最后一课也是这个单元的最后一课，还因为它是文言文，是很难懂的，所以我特别认真的去听，当我听到吕蒙原来也是一位不爱学习的人的时候，我才恍然大悟，原来谁都有丑的一面，吕蒙也是一样，所以我们不要总认为自己总比别人差，只是你比别人的付出少而已。就如我们班的文采欣同学吧，她起早摸黑这个词足以来形容她的勤劳。我是睡在她对面的，每天早上我们宿舍都是她第一个起床，还有她的吃饭速度你一定比不上她，我吃一顿饭她足以可以吃到两顿。这就她的勤劳，她就因为有了她的勤劳所以她才这么棒，决对不是因为她的智商，这完全于她辛勤劳动的成果，所以我们因该向她学习。也不是她爸给她的名字的特殊，叫做文采欣她就很棒的，每有这写理由就是她受到了丰富的后天教育。不知道大家听过这个故事没有：它的故事名为牛顿与钝牛。它的故事内容为，美国有个天才人协会，里面全是智商特高的。但是许多人不但每做特别用脑的工作，反而做粗工。原因是，他们在学校看什么，都瞄一眼就懂了，于是不下工夫，功课奇烂。到社会上也难得专注，到头来没一样专精。
我一个亲戚就是这样，高一、高二时猛玩，只要考试前看看书，就能拿满分。可是上了高三、高四（美国高中为四年），成绩却一落千丈，后来连人都不见了。原因是，有些东西可以靠聪明，有些东西不能只靠聪明。但他每样都‘十窍通了九窍’，学问做得不踏实，到头来反而‘一窍不通’。所以那些智商高，又有傻劲，看到一个苹果落地，就去想出‘万有引力定律’的，可以成为牛顿。那些自持聪明，就不学不思的，则成为了‘钝牛’。
这些事情都说明了什么，那不是说明了学习对我们的重要性吗？就如吕蒙那样，就是因为他受到了孙权的劝学，才会有今天的闻名于世的吕蒙，所以我们要好好学习，天天向上，虽然这句话很幼稚，但这句话出自XXX之口，他就是要我们好好的学习啊！难到我们就不明白吗？
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇5
《孙权劝学》，顾名思义，这篇文章一定与学习有关，当我了解了这篇课文的意思时，这引发了我的深思。
我们最近考了一份语文试卷，我的成绩很不理想，许多学过的知识没有答上来，课下的词语解释错的一塌糊涂，翻译句子也出现了错，而且，我没有审好作文题，没用横线划出修辞句没有采用总分总结构，导致作文扣了十分。考得太差，我认为原因是自认为没有需要背的东西，没有认真背，审题不仔细，太马虎，还有基础知识不扎实。
想到这里，我不由得后悔和叹息，卷子上鲜红的叉和分数使我的心好像被针扎了似的刺痛。想想当初，孙权要吕蒙学习，吕蒙以军中事务繁多来推托，而我却以自己学得不错为理由来推辞……难过和后悔涌上我的心头。在想想，吕蒙在接受孙权的劝诫后努力学习，不久就学有所成，让鲁肃为之敬佩。我也要学习吕蒙的精神，努力学习，争取让人刮目相看。
《孙权劝学》这篇文章，以孙权劝诫吕蒙学习，之后吕蒙学有所成的事情，来告诉我们，学习对一个人是非常重要的，不可以不学习，学无止境。
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇6
4月13日，我继续到西羊羔中学听课学习。这天我听了七年级《孙权劝学》这一课，感触颇多，因为我也刚刚讲完这节课。
从整体上来说，西羊羔中学的这位语文老师的课气氛异常活跃，虽然不是那么明显地采用了小组模式，但大部分学生都参与到课堂中来了。首先从背景的介绍上，这位老师详细地介绍了三国时期的历史知识，这是我最应该学习的地方，因为有了对历史知识的充分了解，学生才会更准确、更容易地理解文章，而我在处理背景知识的时候，往往都是一带而过。第二，在语言的使用上，这位老师的语言通俗化、生活化，这样的语言可以调动学生的激情，降低理解难度。但是通俗过度了，就会有失精准，这主要体现在文言文的翻译上。我觉得文言文的翻译应该落实到每一个字词上，过度口语化的语言，不免会歪曲了原文的意思。例如有这样一句话，”大兄何见事之晚乎，“这是吕蒙对鲁肃说的一句话。在这节课上，这位老师翻译为”我早就进步了，长兄你怎么知道得这么晚“。我觉得应该是”长兄你怎么明白事理这么晚呢，“而且这个”事理“应该指”士别三日，即更刮目相待，“而不是指吕蒙进步这件事。所以课堂语言应该做到通俗化和科学化的相结合。第三，我觉得这位老师这节课上得特别实在，在课堂上他运用多种方式反复让学生记忆原文和文言词汇的意思。通过这一节课，我认为学生记忆得差不多了，识记的目标我想应该充分达到了。比较自己的课，却有华而不实之嫌。第四，与这节课相比，我觉得应该算是自己的一个优点，那就是分角色朗读。在朗读之前，先让学生找出文中的三位人物，理清他们各自说了哪些话，然后在分角色朗读。直接让学生读，会导致学生不知何人说何话的结果，不知道自己该读哪儿。通过朗读，学生可以充分体会人物的性格特征。
学习，我觉得应该抱着一个谦虚、批判的心态。要放低自己的姿态，发现别人身上的闪光点，虚心学习。但也不能一味地肯定，人无完人，一节课肯定会有弊端，这时应该用”挑剔“的眼光去发觉。有则改之，无则加勉。谦虚、批判的学习心态应该会使自己真正有所学、有所得。西羊羔中学之行，我收获颇多，满载而归。
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇7
在七年下册的语文书中，我们学习了两篇相反的文章《伤仲永》与《孙权劝学》。
《伤仲永》主要讲：方仲永是一个天资聪明的孩子。他拥有超出常人的天赋，七岁所作的诗被全县秀才称赞。然而急功近利的父亲：“日扳仲永环谒于邑人，不使学。”于是，仲永的天赋一天天消磨，最终“泯然众人矣”。
《孙权劝学》讲的完全相反。吕蒙是吴国大将，但是他却不想学习但孙权想重用这个人才说：“孤岂欲卿治经为博士邪！”但是不是只是想让他“但当涉猎，见往事耳卿言多务，孰若孤？听了孙权的话，”蒙乃始就学“鲁肃到浔阳时与他谈论时夸奖他卿今才略非服吴下阿蒙！而吕蒙回调侃他士别三日即更刮目相待大兄何见事之晚乎！
方仲永和吕蒙是截然不同的两个人。方仲永天资聪明却缺乏后天的教育。而吕蒙因为后天的努力奋斗，超越了人生，突破了自己。
读了这两篇文章我懂了：决定人一生的不仅仅只有天资学赋。更重要的是后天的勤奋和努力。先天得的，只能算是起点，而后天的奋斗却决定人生的超越。
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇8
春之遥
旧冬的楝
春日的烟
谁踩着黄叶赶来
不怕南风吹迷赏花的眼
去年道别
此时再见
你我道一声没变
殊不知，时光已成了流年
笑语鸢飞的时节
朱先生笔下的春天多么熙攘
如今我捧着书卷
驻足绿柳湖边
贪婪春天
诗人不再伤悲
虫鸟无需畏寒
等春的`人欢喜
远行的人期待
踏青客登高叹河山
你看见你心里的姹紫嫣红了吗
我们是不是一样
愿意游走在这早春里
待柳絮乘风
看烂漫花开
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇9
我喜欢
春天，
那一片盎然的绿。
迎面而来的风，
带着温情几许。
犹如婷婷少女，
拉着你
漫步在新柳翠堤。
喃喃细语，
唤起多少儿时的记忆。
我喜欢
春天，
那份绵绵的.情义。
迷迷濛濛的雨，
还带着些许凉意。
犹如翩翩少年，
投入母亲的怀里。
感受她的温暖，
听小草的呼吸。
湿润的空气，
充满了无限生机。
虽说现在已是寒冬，
万里雪飘，
千里冰封。
但春天，
就在我的心中。
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇10
春天的心
春天的心如草的荒芜
随便的`踏出门去
美丽的东西到处可以拣起来
少女的心情是不能说的
天上的雨点常是落下
而且不定落在谁的身上
路上的行人都打着雨伞
车上的邂逅多是不相识的
含情的眼睛未必是为着谁
潮湿的桃花乃有胭脂的颜色
水珠斜打在玻璃车窗上
江南的雨天是爱人的
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇11
1、鲁迅有一次看书太专注，家人给他送饭后，他看着书居然把桌子上的墨水盒往嘴里放，后来人家笑话他，他说道，我正是需要多吃些墨水哦！
2、牛顿把手表当鸡蛋煮。 牛顿的天赋并没有明显的超人之处，然而他特别勤奋学习，学习和研究都专心致志，简直到了入迷的地步。他常常一连几个星期都留在实验室里，直到实验完成。有一次，他迷着搞实验，竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。
又有一次，牛顿的朋友来看他，他把饭菜摆到桌上后，又一头钻进了实验室。这个朋友等得不耐烦了，就先吃起来，吃过后没有告辞就走了。牛顿做完实验后出来，一看桌上的盘碟，自言自语的笑着说：“我还以为没吃饭呢，原来已经吃过了！”说着又走进实验室去了。
3、董仲舒三年不窥园。董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。
4、唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。什么叫苦吟派呢？就是为了一句诗或是诗中的一个词，不惜耗费心血，花费工夫。贾岛曾用几年时间做了一首诗。诗成之后，他热泪横流，不仅仅是高兴，也是心疼自己。当然他并不是每做一首都这么费劲儿，如果那样，他就成不了诗人了。有一次，贾岛骑驴闯了官道。他正琢磨着一句诗，名叫《题李凝幽居》全诗如下：闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。但他有一处拿不定主意，那就是觉得第二句中的.“鸟宿池边树，僧推月下门”的“推”应换“敲”。可他又觉着“敲”也有点不太合适，不如“推”好。
不知是“敲”还是“推”好。嘴里就边推敲边念叨着。不知不觉地，就骑着毛驴闯进了大官韩愈（唐宋八大家之一）的仪仗队里。韩愈问贾岛为什么闯进自己的仪仗队。贾岛就把自己做的那首诗念给韩愈听，但是其中一句拿不定主意是用“推”好，还是用“"敲”好的事说了一遍。韩愈听了，对贾岛说：“我看还是用‘敲’好，即使是在夜深人静，拜访友人，还敲门代表你是一个有礼貌的人！而且一个‘敲’字，使夜静更深之时，多了几分声响。再说，读起来也响亮些”贾岛听了连连点头称赞。他这回不但没受处罚，还和韩愈交上了朋友。
5、俱乐部正在进行围棋比赛，一位教练被观众中的一个儿童所吸引——这个小孩在棋盘旁整整站了一上午，注意力高度集中，目不转睛地盯着棋盘。看来，孩子入迷了。第二天，这个小孩又来了，又专心致志地看了一上午。一个孩子有这样好的注意品质，确实难能可贵，一个好苗子被教练发现了。6岁的上海儿童常昊就这样被吸收进了围棋队。3年后，常昊获全国“棋童杯”赛冠军；还曾在被让四子的情况下，战胜过日本棋圣。常昊之所以有这样的进步，原因之一就是因为他的注意力高度集中和长时间稳定。
6、有一次，数学家陈景润走路时撞到树上，非但没察觉到自己走错了路，反倒以为是撞着别人了，一连说了几声：“对不起，对不起！”后来抬头一看，原来是一棵大树，不由得会心地笑了。原来，他正全神贯注地思考着数学问题。陈景润在数学领域研究效率高，取得巨大成功，与他出色的注意品质紧密相关。
7、1871年的圣诞节，发明大王爱迪生举行结婚典礼。婚礼正在进行时，爱迪生突然不见了，大家都纳闷，新郎哪里去了？原来爱迪生突然想到自己在研究的电报机，注意力一下子集中到发明上，不知不觉地跑到工厂搞实验去了。一个工人发现了他，告诉他已是午夜12点了。这时爱迪生才想起来：“糟糕，我还要陪客人吃晚饭呢！”
8、1933年美国加州大地震时，爱因斯坦正在研究地震理论，他的注意力太集中了，完全进入了“痴迷”的境界，竟没有发现房屋桌凳在震荡、移动。直到几个大学生喊他，他才意识到正在地震，赶紧跑出大楼。
9、屈原洞中苦读。屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读《诗经》。经过整整三年，他熟读了《诗经》305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇12
1、业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
2、做人是做学问的前提。
3、爱已之心爱人，律人之心律已。
4、事在人为境由心造。
5、博观而约取，厚积而薄发。
6、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！
7、热心对待工作，真心呵护幼儿。
8、内存一个爱，外显一个笑。
9、修身养性，教书育人。
10、认认真真做事，明明白白做人。
11、奉献人生，付出才会有收获。
12、打动童心的最佳方法是慷慨而诚恳地赞扬他们的每一次进步。
13、笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
14、学高为师，身正为范。
15、行为比语言更有说服力。
16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
17、轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
18、堂堂正正做人，认认真真做事。
19、铺路作石子，护花化春泥。
20、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
21、意识是成功教育的基础。
22、千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
23、蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！
24、勤于施教，安于乐教。
25、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。
26、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。
27、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
28、心系学生宽容为怀。
29、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
30、用一颗宽容的心，看待身边的一切。
31、不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
32、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
33、我最期盼的是学生的点滴进步。
34、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
35、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
36、把学生看作自己的儿女。
37、九层之塔，起于垒土；千里之行，始于足下。
38、好人有好报，即使没好报，也要做好人。
39、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
40、优良的示范是最好的说服。
41、播种欢乐的种子，让花朵在天籁中绽放。
42、踏踏实实地工作，简单而阳光地生活。
43、用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
44、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。
45、不计得失，努力工作。
46、以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
47、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
48、生命的精彩自于智慧的积淀。
49、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。
50、一切为了学生。
51、师爱比天容万物，师德为地育群芳。
52、以人为本，是一切教育的出发点。
53、爱心、微笑，用最真诚的心，做孩子们永远的朋友。
54、班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
55、意识是成功教育的基矗。
56、重要的不是思想，而是思想的深度。
57、人不可以瞧不起自己。
58、捧着一颗心来，不带半根草去。
59、师的人格就是教育工作中的一切。
60、以其昭昭，使人昭昭。
61、用爱倾听每一个孩子心底的声音。
62、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。
63、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
64、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
65、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
66、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真善美的小世界。
67、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！
68、千教万教教人求真，千学万学学做真人。
69、严以律己，宽以待人。
70、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。
71、用心做事，用爱育人。
72、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
73、努力把自己当成一个孩子。
74、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。
75、用爱谱写教育的乐章。
76、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
77、爱教育，爱学生，为人师表，不图功名不图利，奋斗终身。
78、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。
79、希望在我们心中，未来是靠双手去创造。
80、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
81、路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。
82、学生的满意，是最大的幸福。
83、架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
84、千里之行，始于足下。
85、勤于施教，安于乐教。
86、全心全意为学生服务。
87、立足三尺讲台，塑造无悔人生。
88、对待学生要像春天般的温暖。
89、生以求知为乐，师以从教为荣。
90、生命正因为风雨而变得精彩。
91、意识是成功教育的基础。
92、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
93、人生如下棋，必须有远见方能获胜。
94、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
95、不自满者受益，不自是者博闻！
96、学如逆水行舟，不进则退。
97、多一份赏识，就多一份成功的希望。
98、眼中有孩子，心中有目标。
99、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
100、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇13
一、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
二、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
三、教师要融于师生的相互理解中。
四、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
五、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
六、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
七、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。
八、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
九、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
十、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
十一、职业道德是做人之本，为师之本。
十二、好笋出好竹，好师出好徒。
十三、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
十四、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
十五、想让生命辉煌，就别浪费青春。
十六、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
十七、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
十八、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
十九、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。
二十、捧着一颗心，不带半根草去。
二十一、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。
二十二、成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。
二十三、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
二十四、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
二十五、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
二十六、教师的人格是教育的基石。
二十七、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
二十八、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。
二十九、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
三十、荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。
三十一、注意，模特是透视的，别管他穿了多少衣服。
三十二、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
三十三、天荒地老，教师的童心不泯。
三十四、每一个学生都是好学生。
三十五、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
三十六、如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。
三十七、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
三十八、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。
三十九、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
四十、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
四十一、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
四十二、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
四十三、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
四十四、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
四十五、我爱我师，我更爱真理。
四十六、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
四十七、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
四十八、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
四十九、一切尽力就好，活得开心就好
五十、线条不要画的像稻草一样么。
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇14
王安石生在宋仁宗年间，位列唐宋八大家之一，又是众多文人之中惟一一个以直面改革社会而闻名的诗人。
列宁称其为“中国十一世纪的改革家”。作为一个外国人能知道中国古代的人物，可见王安石影响力之大。
今天，我们不想从王安石的变法或者诗词讲起，笔者要介绍给大家的只是王安石生活中的一些小事。
北宋是个重视文人的时代，文官的地位很高；北宋是个讲究享受的时代，文官的生活很奢侈。
就连被通俗文学塑造为清官榜样的寇准，一次赏赐给歌女的缠头就是一匹绸缎，乃至于他的爱妾桃都感觉有些过分，当即写作《逞寇公二首》进行规劝，其一说：“一曲清歌一束绫，美人犹自意嫌轻。不知织女萤窗下，几度抛梭织得成。”可知寇准不但有妾，而且生活也很奢侈。
清廉的官员尚且如此，其他官员的生活情形可想而知。在这样的风气下，一个做了八年宰相，在政坛上呼风唤雨，炙手可热的人物，却终生只有一个妻子而且绝不纳妾，甚至别人给他纳好了妾，根本不会有任何麻烦，他也坚决不接受，这就更难能可贵了，这个人就是大名鼎鼎的荆国公王安石。
拒纳妾，王安石不为美色动
由于主持变法，王安石政敌遍布朝野，其中不乏吹毛求疵、没病找病、“洗垢求其瘢痕”的整人专家，但是在王安石的生活问题上，没有一个人说出一个“不”字。可见王安石在这方面确实有柳下惠之风。
著名理学家邵雍之子邵伯温着《河南邵氏闻见录》一书，卷十一记载了这样的一件事。邵雍和王安石曾经同朝为官，邵伯温对于王安石很熟悉，所记之事当然可靠。
王安石出任知制诰时，不到四十岁，仕途如日中天，正在上升之时，日理万机，非常劳累。一天，回到自己府邸，进入内室，不禁愣住了。
夫人吴氏不在屋里，椅子上却坐着一位二十多岁年轻貌美的女子。只见那女子高绾发髻，上插凤凰碧玉簪，身穿锦绣华服，淡妆细抹，颇有姿色。身子搭在椅子边上，羞答答地看着王安石，好像在打量，在猜测，表情异样，非常复杂。
王安石大吃一惊，问来者所欲何为？就是说，他不知道一个美貌女子打扮得漂漂亮亮，半夜到他的房里来想干什么，于是王安石相当严肃地盘问起来。
原来，此女子是一个下级军官的妻子。她的`丈夫在一次押送军用物品的过程中在河里翻了船，损失了一大匹军品，被上级判罪，家产全部查没后还差九十万钱。
上级说，如果能如数交钱，人就可以释放，保持原职；如果没有钱，她的丈夫就要被免职，还要判刑。
由于丈夫已被拘押，女子爱夫心切，又没有地方去筹措这么大数量的钱款，万般无奈，才到买卖人口的地方，自己插上三根稻草，自卖自身。要价就是九十万钱。结果被一个老仆人领进这个不太宽敞却很幽静的大院。
这个女子不认识这是什么府邸，但也看出这是个大户人家，夫人告诉她，买她是要留给官人做妾，吩咐她要好好服侍官人。又说官人是个难得的好人，不会亏待她的。那女子说到伤心处，忍不住掉下几滴伤心的泪。听完女子的哭诉，王安石命该女子回到她自己的房间安歇。第二天一早，立即命人将该女子送回家去，并且不必退钱。
那个女子问了王安石的名号，才知道眼前这位和蔼而威严，一身凛然正气的人就是名满京华的新任知制诰王安石。于是女子千恩万谢，连连下拜道万福，然后欢天喜地回家与丈夫团圆去了。
五品官，清廉自律忙公务
把女子打发走后，王安石才通知吴氏，并询问吴氏为何要这样做。
原来吴氏进京后，见京师里的人生活特别奢靡，一般的富户都有几房妻室，大富户几乎是妻妾成群，朝廷官员更不用说，几乎没有不纳妾的。尤其是有一定品级一定地位的官员，如果没有一两个妾，就好像不正常似的，人们就会用异样的眼光来看你。或认为这个官员有病，或认为这个官员过于惧内，家中一定是有个母老虎。
王安石已经是五品官，早已有了纳妾的资格。吴氏见丈夫终日忙于公务，很是劳累，可能是没有工夫顾及于此，就私自做主，派人到外面去给丈夫买了一个妾。见丈夫决意不纳，又见他已经把人打发走了，吴氏便也无话可说。
终其一生，王安石只有一个夫人。此事之后，吴氏便再不给他买妾了。
王安石不纳妾，完全出于一个清廉官员的自律，是自觉的行为，只知道整日潜心去忙公务，这与西晋的贾充和初唐的房玄龄情况不同。贾充和房玄龄都是因为夫人吃醋而又特别厉害而不敢纳妾。
贾充的妻子郭氏极其厉害，给贾充生了两个女儿。贾充位极人臣，却没有儿子，但郭氏依然不准他纳妾。致使贾充那么高的地位，那么大的家业没有继承人，才出现用下圣旨的方式把外孙当孙子的怪事。
房玄龄的夫人宁可违抗圣旨喝毒酒，也不同意自己的老公娶第二个夫人。这都是历史上有名的故事。王安石的情况与他们都不同，是夫人主动给他买的妾，什么障碍都没有，王安石依旧坚决不肯，更见其高洁。
不贪财，辞职后寸草不带
王安石是位冰清玉洁的伟大人物，他不贪官位。进士及第后，其他人都汲汲奔走要谋求一个馆阁之职或京官留在汴梁，这样提升的机会多。而王安石主动请求到偏远地方任职，来到鄞县(今宁波市)出任县令，其后几次辞京官。
在事业最兴隆之时，坚决辞去相位，回家隐居。他不贪钱财，辞相搬出相府时，所有的官府之物寸草不带。吴夫人特别喜欢那里的一张床，想按照价格付钱买下来，王安石也没有同意，因为他认为，这样将来会说不清楚。王安石不爱女色，终生一妻，更无任何桃色事件，绝无绯闻。
不爱官、不爱财、不爱色，王安石是个地地道道的“三不爱官员”。仅此三项，便可令王安石永享盛名，留名青史。
梁启超最服膺的人便是王安石，在戊戌变法失败后，他对于王安石变法的历史意义以及王安石的政治水平、人格操守理解得更是入木三分，因此感叹道：“若乃于三代下求完人，惟公庶足以当之矣。”认为王安石是夏商周三代以来惟一的完人。我们了解了王安石的为人处世，不得不佩服梁启超的眼光。
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇15
明代大学士徐溥自幼天资聪明，读书刻苦。
少年时代的徐溥性格沉稳，举止老成，他在私塾读书时，从来都不苟言笑。一次塾师发现他常从口袋中掏出一个小本本看，以为是小孩子的玩物，等走近才发现，原来是他自己手抄的一本儒家经典语录，由此对他十分赞赏。徐溥还效仿古人，不断地检点自己的.言行，在书桌上放了两个瓶子，分别贮藏黑豆和黄豆。每当心中产生一个善念，或是说出一句善言，做了一件善事，便往瓶子中投一粒黄豆;相反，若是言行有什么过失，便投一粒黑豆。开始时，黑豆多，黄豆少，他就不断地深刻反省并激励自己;渐渐黄豆和黑豆数量持平，他就再接再厉，更加严格地要求自己;久而久之，瓶中黄豆越积越多，相较之下黑豆渐渐显得微不足道。直到他后来为官，一直都还保留着这一习惯。
凭着这种持久的约束和激励，他不断地修炼自我，完善自己的品德，后来终于成为德高望重的一代名臣。
徐溥对自己行为的高标准约束显示了他强烈的自律意识，即使是在个人独处时，也能自觉地严于律己，谨慎对待自己的一言一行。慎独是自律的最高境界，它能让一个人在独立工作、无人监督的时候仍然能够不被外物所左右，而是丝毫不放松自我监督的力度，谨慎自觉地按照一贯的道德准则去规范自己的言行，一如既往地保持道德自觉。
惠州名人孙春汉简历资料介绍 篇16
卢梭是一位法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家，他著有一部自传体作品《忏悔录》。在这部书中，他坦诚地揭示了自己的过去，毫不掩饰地展现了自己的缺点和过失。比如，他曾经在年轻时做仆人的时候，偷了主人家一条旧丝带，被主人发现后却将责任推给女仆玛丽，让玛丽受到了冤屈。卢梭在书中对自己的过错进行了严厉的自我批评，展现了他高尚的.品格和道德标准。即使在生活贫困的晚年，他依然保持着这种高尚的品质。