作为辛勤奉献的教育者，撰写优秀的教案至关重要。教案是教学活动的基础，具有重要意义。那么，什么样的教案才算优秀呢？以下是小编整理的小班语言课程《谁的耳朵》的教案，供大家参考，希望对你有所帮助。
一）小班语言《谁的耳朵》教案
活动目的：
1．培养对事物注意力的集中。
2．提高耳朵对各种不同物品发出的声音的辨别。
活动准备：
硬币，塑料珠子，玩具汽车，小塑料瓶子，纸团，积木，大玻璃瓶，大纸板。
活动过程：
一．导入
1．教师：老师来到我们小三班，发现我们小三班的小朋友的小手很能干，会画画，会穿衣服，鞋子，还能帮老师做事情，我们用自己能干的小手帮自己鼓鼓掌！
2．教师：今天，老师想知道你们的耳朵能不能干。
二．认识物品，听声音并比较。
1．看，老师手上拿的是什么。（玻璃瓶）
2．这是玻璃瓶宝宝，它今天就是想来看看我们班哪个小朋友的耳朵最能干。
3．叮咚，看这是什么（硬币）。我们来听听看硬币和玻璃宝宝碰到一起的声音是怎么样的。
①它的声音是怎么样的。（很清脆）好听吗？（好听）
4．我们再来看看这是什么？（塑料瓶子）那我们把它放到别的玻璃瓶里，听听它的声音是怎么样的`。
①它的声音是怎么样的？（沉沉的）好听吗？（也好听）
②那它的声音的硬币的比起来，怎么样？（硬币比较清脆）
5．再看看这是什么（塑料珠子）……以此类推。
三．游戏（谁的耳朵最能干）
1．小朋友都记住那些东西所出的声音了吗？（记住了）
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2．那我们就来玩个游戏，游戏的名字叫做“谁的耳朵最能干”。
游戏规则：用大纸板把玻璃瓶挡住，放东西到玻璃瓶里，听是哪个物品发出声音。
四．小结：刚才小朋友的耳朵都很能干，能区分那么多的声音。
二）小班语言《谁的耳朵》教案
目标：
1、能够练习听信号变速走，锻炼听觉能力，提高幼儿迅速反应的能力。
2、学习有节奏的开花、切段分队等不同队形。
3、通过游戏，培养幼儿间的合作能力。
准备：
已经熟悉老狼老狼几点了。
过程：
1、热身运动。
2、基本部分
（1）交代游戏名称以及规则。
（2）教师：今天玩的游戏是:看谁的耳朵灵，谁的耳朵灵呢？老师铃鼓拍的快，小朋友就四散快走，老师铃鼓拍的慢，小朋友就四散慢走，老师摇铃鼓，小朋友走成六队纵队。能这样做的小朋友，耳朵最灵。
（3）幼儿在教师的提示下练习三遍左右
（4）教师：当我说两人走时，你们就两人手拉着手走，如果铃鼓拍的快，两人手拉手快走，铃鼓拍的慢，两人就慢走。
（5）幼儿在教师的提示下进行游戏。
（6）教师：当我说，小组走时，你们一组一对，随着铃鼓拍的快和慢进行变速走的游戏。
（7）教师讲解开花及切段走的.规则并示范动作
（8）幼儿游戏在教师的指导下练习游戏。
3结束部分。
（1）表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。
（2）复习游戏：老狼老狼几点了。
三）小班语言《谁的耳朵》教案
活动目标：
1、观察了解动物耳朵的异同点，并说说谁的耳朵灵。
2、了解耳朵能听声音，要保护好耳朵。
活动准备：
音乐、图片
活动过程：
一、播放各种声音意图
让幼儿通过自己的倾听，了解耳朵的作用。
提问：听听这是什么声音，你是怎么知道的？（小鸟、水声等）用什么听到的？（耳朵）对了，小朋友用小手摸一摸耳朵，小耳朵最爱听声音了。
二、了解动物的耳朵意图
通过观察，了解各种动物耳朵的异同点。
1、出示各种动物的图片，分辨他们的耳朵有什么不同、用处。
2、找找说说哪些动物的耳朵灵，如：猫、狗、兔子等，以及耳朵灵给它们带来的好处。
三、学念儿歌《谁的耳朵灵》
意图：能念出儿歌的内容。
1、刚才我们了解了很多的`动物的耳朵，今天，老师用一首儿歌来说说这些动物的耳朵。
2、教师念儿歌。
3、幼儿学念儿歌。
4、师幼共同念儿歌。
5、联系自己的经验进行补充，开展对歌的游戏。
谁的耳朵长，谁的耳朵短，谁的耳朵遮住脸？
驴的耳朵长，马的耳朵短，象的耳朵遮住脸。
谁的耳朵尖，谁的耳朵圆，谁的耳朵听得远？
猫的耳朵尖，猴的耳朵圆，狗的耳朵听得远。
四、幼儿操作意图
幼儿通过自己的操作，更好的了解动物的耳朵的特点。
用一次性杯子，想象它们是什么动物的头部，为每个动物剪贴属于它们自己的耳朵。