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在我们的日常学习、工作和生活中，诗歌作为一种常见的抒情文学形式，常常出现在大家的视野中。你见过哪些诗歌呢？以下是小编为大家整理的中秋节诗歌朗诵稿，时长约三分钟，欢迎大家参考和借鉴，希望能对你有所帮助。
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
《奔月》
舒婷
与你同样莹洁的春梦
都稍纵即逝？
而你偏不顾一切，投向
不可及的生命之源
即使月儿肯收容你的背叛
犹有寂寞伴你千年
为什么巍峨的`山岳
不能代你肩起沉重的锁链
你轻扬而去了吗
一个美丽的弱音
在千百次演奏之中永生
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
《中秋》
如果那也算作一次分离在我年轻的`心中
是否可以原谅你
就像落叶可以原谅野风无礼青春可以原谅岁月将她抹去蟋蟀停止了吵闹
石榴树挂满了羞红的果
最后那一场雨淋湿了野玫瑰你会不会坐在月下
听我唱
听我的歌飞进山林飞越湖水
飞向那一轮圆月
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
《金子般的天地》
凝结了三千年文化的那轮浩月，辐射出万人向往的季节，金秋，黄金般的天地，酿造着丰收的美酒；
干杯的啸吼，划出明天的灿烂，会聚在圆圆的.饼上，演义着丰收的幸福；
忆往昔：
多少文人墨客，举杯邀月慨叹家国的忧思，看今朝：
我们同仁的思绪更加浩瀚，如醉如痴；
我们追忆：
追忆牟同播种的春雨，追忆那披星戴月的艰辛，追忆那团结进取的高风；
我们畅想：
畅想那喷薄欲出的宏图大业，畅想那你追我赶的彩云，畅想那辉煌你我的红日；
金秋浩月：
我们永远爱你。
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
中秋的味道
秋露无声湿了桂花
暗香惊醒了那轮月
我在云间遥望
云海苍茫
素娥惆怅
高处定不胜寒
情人怨长夜
竟夕起相思
我曾畅想
那花间一壶酒
就着圆月
啃噬那中秋夜
怎知不解寂寞
相期邈云汉
独酌邀明月
今夜月圆
人尽望
不知相思
落谁家
我把对月的'思恋
一半放在我这里
一半寄在你那儿
秋思的味道
满盈我梦境
夜深犹吟
但愿人长久
千里共婵娟
我仰头望着十五的圆月，
像一只雪球，
镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，
显得格外皎洁。
今年中秋节，
我不仅品尝了美味的月饼，
还了解了中秋节的由来，
真是开心。
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
《金秋皓月》
伴奏音乐《彩云追月》
凝结了三千年文化的那轮浩月，
辐射出万人向往的季节，
金秋，
黄金般的天地，
酿造着丰收的美酒；
干杯的啸吼，
划出明天的`灿烂。
忆往昔，
多少文人墨客，
举杯邀月慨叹家国的忧思，
看今朝，
我们如痴如醉，
举杯同庆国盛家合的盛世！
我们追忆，
追忆那共同播种的春雨，
追忆那披星戴月的艰辛，
追忆那团结进取的高风；
我们畅想，
畅想那喷薄欲出的宏图大业，
畅想那你追我赶的彩云，
畅想那辉煌你我的红日。
金秋浩月，
我们永远爱你！
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
《中秋遐想》
我在他乡
雨中听雷响
你在家乡
门前看月亮
今夜，共寄托一段传说
倾泻思念，如丝缠
愈扯愈绵长
一块月饼
两地分享
今夜
你吃月缘
赶明
我吃月瓤
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
《中秋节》
这中秋十五，为什么没有月亮
为什么你没有回来，可爱的姑娘
你可是压根儿已将我忘却
只想着和你的`亲人欢聚一堂
啊，可是因为那风、因为那雨
他们不让你走，怕你感冒着凉
还是招工又无望了，你心已冷
不愿意让我看见你痛苦忧伤
噢！我举目无亲，如此孤独寂寞
盼你回来，就像盼星星和月亮
唯有你，能够带来温暖和快乐
没有你，我便只有烦恼和惆怅
沙沙的细雨声勾起了无限思绪
我忧心忡忡，倍感空虚迷茫......
哦，美丽、善良、可爱的姑娘啊
难道你真的将对我的承诺遗忘
尽管我应设身处地，为你开脱
但我为情所困，最最不堪情商
而只会恨你，怨你，并永远铭记
这个中秋之夜，竟然没有月亮
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
活动目的
中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，节期为农历八月十五。是日恰逢三秋之半，故名“中秋节”，也叫“仲秋节”;又有祈求团圆的`信仰和相关节俗活动，故亦称“团圆节”、“女儿节”。因中秋节的主要活动是围绕“月”进行的，其中的“赏月”、“吃月饼”团圆饭等习俗一直流传到今天。关于中秋节的起源大致有三种：起源于古代对月的崇拜，月下歌舞觅偶的习俗，是古代秋报拜土地神的遗俗。
为庆祝中秋节，我校决定举行“庆中秋”手抄报比赛。具体要求如下：
活动时间:
20xx年x月x日——20xx年x月x日
活动对象:
全体学生。
活动内容：
一、比赛要求
手抄报统一用8K纸，由学校统一发放。每份报纸上、下、左、右页边距各1-1.5厘米，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
二、参赛形式
1、以年级为单位，进行参赛。
3、所有参赛作品于20xx年9月6日上午放学前交到少先队大队。
三、版面要求
1、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分。
2、版面内右下角写明班级、编者和指导老师等信息。
3、版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。
四、评比标准
1、内容健康，积极向上，突出“欢度中秋佳节”的主题。具体题目自行设计。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
五、奖项设立：
各年级评比一名优秀班级
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
一、活动目的
1、了解中秋节的由来、习俗，学习有关中秋节的诗
2、在活动中培养学生的探究能力、社会调查能力、动手能力、创新能力和与人交往、合作的能力。
3、通过各种实践活动获得丰富的经验和积极的情感体验，中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。通过本次活动更激发学生热爱生活，感恩关心自己的亲人、长辈。
二、活动准备：
1、学生准备：课前请学生选择自己喜欢的学习伙伴自由组成4个小组，每个学习小组从中秋节的来历、习俗、诗词以及月饼中选择其中一个方面通过上网等途径搜集相关的资料，并制作资料卡片。
2、教师准备：搜集素材，制作多媒体教学课件。
3、准备月饼30盒。
三、活动程序：
(一)情境导入
1、音乐《花好月圆》，营造一种中秋的氛围。展示圆月的画面，农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。根据我国历法农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以称“中秋节”，也称八月节、八月半;因这天的主要活动是围绕“月”进行的，有俗称“月节”、“月夕”，中秋节月亮圆又满，象征团圆，因而又叫“团圆节”。我们中国的习俗在“团圆节”这天，和家团聚，共度佳节。孩子们，你们的父母为给你们更好的生活，终年忙于在外，佳节之际，他们一定也很想念你们，却无法和你们一起过团圆节。今天我们希望小学的领导、老师就像孩子们，你们的父母一样，关心你们成长的点点滴滴，组织了这个“中秋话明月千里共婵娟”茶话会，孩子们，请用热烈的掌声感谢学校领导、老师。
2、领导讲话：今天的活动得到我们学校领导的大力支持，百忙中，我们学校领导也抽出时间来到我们活动的现场，我们请张校长给我们讲话。
(二)、中秋节的传说与民间故事
1、对于中秋节的传说也是各种各样，你们想了解吗?有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事?
中秋传说之三——嫦娥奔月
(三)了解中秋节的习俗：来中秋节是最有人情味、最诗情画意的一个节日。那寻常老百姓又是怎样过中秋呢?
1、引出——吃月饼、送月饼
月饼的外形——圆，象征团圆，表达合家团圆。饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。现代的花纹设计更是各异，别致。(欣赏月饼图片若干张)
师：展示月饼事物，并简单介绍圆形设计的骨式。(对称、均衡)
生：动动手，画一个别致、精美的月饼图案。(背景播放轻快的音乐)
学生作品欣赏。由学生自己讲解自己的设计意图。
(背后可写上祝福父母的话语，孩子们可以把这个月饼通过邮寄的方式寄给父母。)
2、中秋灯谜
师：在许多地方八月十五这天会有灯会，其中一项就是猜灯谜。
十五的月亮。打一成语(正大光明)
得月楼前先得月。猜一字(棚)
重逢。猜一字(观)
(给猜对的学生发一样小奖品，如中秋贺卡。)
3、佳作欣赏：八月十五是团圆节，每逢佳节倍思亲，诗人就会古往今来，多少文人墨客在这天把这份思念用诗词来表达对家乡、亲人的'思念。尤其是一轮明月高高挂的时期，会让我们想起很多思乡、思念家人的诗句。
(1)、出示图片1
师问：我们来看这幅画，同学们脑中有没有最佳的诗句来配这幅画中的情景。
——(李白的《静夜思》)
请两位学生对李白的诗进行再现，体会一下李白中秋之夜时的心情。(两位学生表演、展示，然后请学生自己背背有关的诗句。)
(2)、介绍作词者苏轼：
在中秋佳节，伟大词人苏轼也特别思念与他相别已有六年的弟弟而写的词《水调歌头》，这首词上片写的是对人生的执着(即使他在为官中有坎坷)，下片写的是他是怎样看待对弟弟的思念，人有悲欢离合，同月有阴晴圆缺一样，两者都是自然常理，无需太过伤感，但可以从共同赏月中相互慰籍。这守词教育我们要热爱生活，对生活情怀豁达。人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。
(四)忆中秋品月饼
1、让我们欣赏周敏和王静给大家带来的《但愿人长久》。
2、让我们代着对家人的思念，一起来品月饼吧。
我们在吃之前，要先来明白一个道理，我们这个班级是一个大家庭，在这个大家庭里面，有好东西吃，你是先自己吃呢还是先给别人吃呢?你想给谁吃?(生：我想送给我的好朋友。/我想送给老师……)
师：我们不光要送出月饼，还要送出我们的祝福，送出我们的亲情，在赠月饼时，要对对方说一句祝福的话并做一个令人感到亲热的动作。(请同学个别送月饼，在送月饼的同时送出自己祝福的语言。)现在我们可以下位子去向这个教室里的任何人送去自己中秋的祝福，拥抱他，并对他说一句祝福的话。
3、孩子们：离开父母的庇护，我们羽翼会更加丰满。远离父母的关爱，我们会更会更加坚强。孩子们，让我们祝愿亲人能平安健康，希望我们的家人虽然相隔千里，也能共享这美好的月光。最后也祝愿希望小学的老师教师节快乐、也祝愿大家中秋节快乐。希望小学“中秋话明月千里共婵娟”活动到此结束。
4、布置活动作业：请参加活动的孩子将活动的过程、活动的感受等用文字记录下来，画画好的同学还可以画几幅以过中秋为主题的画。
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
一、活动主题：
明月千里寄相思
二、举办此次活动的意义与目的：
秋节是我国的一个传统节日，在这个信息化社会里，我们应该保留一点传统的东西、你可听过韩国要申请“端午节“为自己的文化遗产，你觉得如果我们不来拥护我们自己的传统节日，当真正的如果哪个国家连你自己的传统节日也霸占为自己的的时候，你会有什么想法，什么心态!何况这个世界已经让我们失去了许多亲人们互相亲近的机会，如果连这个团圆的日子我们也忘记，这个世界还有多少亲情、感情存在!
三、主办单位、承办单位
主办单位：
xx小区团委学生会
四、活动时间及地点
时间：20xx年9月22号晚上
地点：学校操场
五、参与报名：
条件：全校师生
方式：xx小树林定点报名
时间：9月18日——9月21日
六、活动流程
1、节目征集，为保证晚会的质量，晚会要邀请一些在学院以前组织的'活动中取得观众认可的演员，当然为了不打击新生的积极性，同时考虑到在中秋节给人的就是一种团团圆圆的气氛，所以会考虑策划一些合唱类型的节目，既达到中秋节的意境，又给每个人展示自我的机会。
2、9月21号进行节目初步审查。
3、经大家评定，被选出的节目继续排练、要求节目更加完善、精彩，观赏性更强、为了节约时间，所有已确定节目同时开始进行演练，由各演出节目负责人安排训练、彩排时。
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式。“说课”有利于提高教师理论素养和驾驭教材的能力，也有利于提高教师的语言表达能力，因而受到广大教师的重视，登上了教育研究的大雅之堂。不论是在教师招聘考试中，还是在以后的教师职业生涯中，大家都要经历说课这个环节。因此，中公教师特意为大家准备了《我们的学校不简单》这一节课的说课稿，希望能够帮助大家更好地备考。
今天我要说课的题目是《我们的学校不简单》。我将以教什么、怎么教、为什么这样教为教学思路，从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说板书设计7个方面进行说课。
一、说教材
《我们学校不简单》是部编版小学道德法治三年级上册第二单元的第四课。第一个话题是“我们的学校不简单”，目的是引导学生关注学校的历史和人文环境，促进学生对学校的深入了解。第二个话题是“有了事情找哪里？”目的是让学生从问题解决的角度来认识学校，了解不同部门的功能，进一步加深对学校的了解和认同感。第四个板块的话题是“一起画张平面示意图”，这个板块用实际操作的活动形式，将全课内容串联起来。
二、说学情
随着年龄的增长，三年级的学生对空间的感受力在发生着变化。对空间的理解逐渐由平面转向立体，对远与近、距离与大小、局部与整体有了更加清晰的认识。他们已经在学校经历了两年多的学习生活，了解了学校的基本现状，但并不了解学校的历史。随着他们活动范围的扩大，进一步了解和认识学校成了迫切需要。由于年龄限制，学生很少有参加实践活动的机会，分工合作的能力有待提高。所以在教学过程中会采用小组讨论、社会调查、多媒体教学等多种教学活动进行引导。
三、说教学目标
根据本学段学生的实际情况和课程标准的规定，结合三年级学生的认知水平及其心理特征，我确定本课的教学目标如下：
【情感、态度和价值观目标】
增强热爱学校的情感，树立责任感和主人翁精神。
【能力目标】
通过学习增强处理和解决问题的能力，能看懂平面图并能利用简单的图例画出学校平面图。
【知识目标】
认识和了解学校的组织机构及各个部门的基本职能。
四、说教学重难点
根据教学目标，我确立本课的重难点为：
【重点】
认识和了解学校的组织机构及各个部门的基本职能。
【难点】
了解简单绘制平面示意图的.方法，学生能独立绘出自己学校的平面示意图。
五、说教学方法
为了更好地实现教学目标，突出重点、突破难点，结合思想品德课程的特点，本节课我将采取以下教学方法：情景教学法、活动教学法、谈话法。这有利于更好地体现学生的主体性，能够更好地提高学生的学习兴趣，有利于实现学生自主学习、合作学习和探究学习。
六、说教学过程
以上的准备工作都是为了教学过程得以更好地呈现，我的教学过程分为导入新课、新课讲授、巩固提高、小结作业四个部分，良好的导入可以是一堂课成功的一半。
环节一：课堂导入
首先我会通过多媒体播放歌曲《上学歌》并提问：你听过这首歌吗？听完感受如何？你了解我们的校园吗？
学生回答后，我会根据他们的回答进行概括：这首歌介绍了上学早晨的美丽风光，大家都喜欢自己的学校，那么你了解我们学校吗？从而引入《我们的学校不简单》。
【设计意图】通过歌曲导入能够激发学生的兴趣，符合低学段学生的学习特点，并且能顺利切入主题。
环节二：新课讲授
1、我们学校不简单
请学生按照上节课组成的调查小组，将了解的情况整理好，由一名小组代表来进行分享。
开展学校情况介绍会，各小组汇报了解的学校情况。
我会给予鼓励评价并进行概括：汇报的内容有学校的建校时间、历史变迁，也有学校现在的面积、建筑、师生人数等，还有学校所取得的荣誉，以及学校举办过的有意思的活动等等。并且还采用了采访老师、上网收集资料、看学校荣誉墙、向老校友了解情况等多种方式完成。
总结完后接着引导学生听完这些汇报的感受如何？学生自由回答，教师总结：在完成了学校的小调查以及听完了今天的汇报，都更加了解学校，并且为学校的所取得的荣誉骄傲，以及了解了学校各方面的情况，更喜爱美丽的学校。
【设计意图】课前安排的学校情况调查，不仅能够提高学生的.搜集信息的能力，还能够让学生在和同学们一同调查时增加团结协作精神。并且在进行完学校情况介绍会后学生会更加的了解和喜爱校园。
2、有了事情找哪里？
接着我会展示28页的两幅图片，并引导学生：在校园生活中会遇到各种各样的事情，你知道遇上了图片上的问题后，应该找哪个部门吗？在学生回答完后教师鼓励总结：遇到问题后要想方设法找相关部门来解决。
接着出示教材第29页的三幅漫画师然后提问：那么，在以后的校园生活中，遇到了这样或那样的问题应该怎样解决呢？下面请有经验的同学进行介绍。
学生自由回答后教师总结：有用的方法非常多，可以看办公室门口挂着的牌子，要做学会观察的有心人。以及学会看校园示意图或指示牌很重要，或者询问老师和同学。
【设计意图】之所以这样设计是为了给学生创设一个良好的问题情境，引发学生的思考，让同学们切实的了解到认识学校的组织机构及各个部门的基本职能。以及知道在学校遇到问题该如何解决。
3、一起画张平面示意图
我先利用多媒体展示校园平面图认识图例和方向标。再请学生画下来，用简单的图形来表示建筑物和景物，然后再标注它们的名称。
【设计意图】之所以这样设计是为了让学生了解简单绘制平面示意图的方法，学生能独立绘出自己学校的平面示意图。能够提高学生的动手操作能力以及加深对校园环境的了解。
环节三：巩固提高
学生结合自己对学校的了解，说说最喜欢的校园一角，把在那里发生过的难忘的事分享给大家。(请喜欢同一地方的学生补充说明自己喜欢的理由及故事)
【设计意图】通过请学生来分享自己在校园中发生难忘的故事能够实现本课的情感态度价值观目标，激发学生对校园的热爱之情。
环节四：小结作业
小结环节我会随机请学生分享自己这堂课的感悟与收获。
作业：将所收集的关于学校的资料和学校的示意图结合起来，制作一个校园宣传手册，让更多人认识了解我们美丽的校园。
【设计意图】课后作业的布置在于将课堂所学转化为行动，使教学内容更加贴近教学生活。
七、说板书设计
板书设计是一堂课教学最直观的体现，我的板书突出重点，清晰明了。
以上就是我今天说课的全部内容，请各位老师批评指正。
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一、说教材
教材是教师执教的依据，也是学生学习的依据。因此，我首先谈一谈教材的地位和作用。《爱新书爱书包》是新人教版小学一年级上册《道德与法治》第一单元第一课第二框的内容，因此今天这节课对于一年级的小朋友来说尤其重要。通过本节课的学习有助于学生养成自觉整理和爱护文具、自己的事自己干的良好习惯以及认识文具的作用，帮助学生快速适应学校生活。
二、说学情
教学之路从认识学生开始，下面我来谈一谈学情。
一年级的学生基本没有课本知识基础，对于书本和学校的认识也较模糊。一年级的学生注意力不集中，没有纪律意识，但是思维是比较活跃的。我会针对这一特点在教学的过程中充分体现以活动为主，激发学生的学习兴趣，培养学生的良好习惯。
三、说教学目标
依据《品德与生活课程标准》的要求以及本教材的结构和内容分析，结合学生的`认知结构及心理特征，我制定了以下的教学目标：
【情感与态度】
懂得要爱惜学习用品，知道自己的事情自己做，养成整理书包的好习惯。
【行为与习惯】
每天填写记录表培养自己整理书包的好习惯。
【知识与技能】
认识书本，了解学习用品的作用，学会整理书包的方法。
【过程与方法】
通过做游戏明白学习用品是我们学习不可缺少的物品。
四、说教学重难点
依据《品德与生活课程标准》，在吃透教材的基础上，我确定了以下的教学重点和教学难点。
【重点】
认识书本，学习整理书包;知道自己的事情自己做，并尽快适应学校的`生活。
【难点】
懂得要爱惜学习用品，养成整理书包的好习惯。
五、说教学方法
为了突出重点、突破难点，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，主要采用了活动教学法、引导提问法等教学方法。
六、说教学过程
分析完教材，制定好教学方法，我再来具体谈谈这节课的教学过程。
在本节课的教学过程中，我将从新课导入、新课讲授、巩固提高、小结作业四个环节展开教学。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性、主动性。
环节一：导入新课
我将采用猜谜的方式导入新课，使同学们通过猜谜语的游戏引出本节课的重要工具——书包。
这样的导入有助于激发学生的学习兴趣，并顺利地引出本节课的主题。
环节二：新课讲授
在新课讲授环节，我将从教材的逻辑结构出发，着重突出教学重点，突破教学难点。重点阐述“教什么”、“怎么教”、“为什么这么教”等问题。
活动一：游戏“我的小书包”
我会先抛出一个问题“同学们打开各自的书包，看一看书包里面有哪些物品？”并请学生反馈继而以游戏的形式，我提出以下问题：
(1)请从书包中拿出一本你最喜欢的书来。我进行追问：你为什么喜欢这本书？其他学生进行补充。
(2)请从书包中拿出可以帮助你写字的学习用具来。我进行追问：这是什么？它的作用是什么？
通过两个问题，引导学生积极回答问题，且进一步了解书本和学习用品的作用，进而感受它们的重要性。
活动二：爱惜学习用具，我能行
出示“阳阳的文具朋友不见了”这则故事，并提出这样的问题：
(1)为什么阳阳的学习用品会集体离家出走呢？
(2)阳阳的坏习惯你们有没有？你的文具朋友还在不在呢？
设计这样的活动，能够更好地帮助学生感悟文学用品的重要性，引导学生爱惜书本和学习用具。
活动三：整理书包小达人
一开始我会请自己整理书包的小朋友站起来并授予整理书包小达人的称号，再鼓励全班同学尝试整理一下书包。学生推荐出整理最好的两名同学上台来比赛，其他同学作为评委。
通过这一环节，旨在让学生在活动中不断练习、反复强化整理书包，并激发自己整理书包的乐趣。
环节三：巩固提高
在巩固提高环节，我会带领学生一起朗读教材第5页儿歌“小书包别着急”。通过轻松有趣的儿歌，学生再一次明白该怎么整理书包，养成这一好习惯。
环节四：小结作业
根据本框的内容特点及学生学习的特点，我会结合板书内容，采用归纳式小结。通过小结环节，使同学们对本节课形成更清晰的认识。
我会总结学生的表现，并通过知识的延伸，为学生预留两个小任务：
作业一：给父母展示在学校学习的如何整理书包。
作业二：好的习惯不是一朝一夕就能完成，老师发每一个同学成长记录表，同学们每天坚持自己整理书包后，在记录表上打卡。老师在一个月后查看并给予相应的奖励。
通过布置这样的作业，巩固本节课所学的内容，引导学生把这种积极性带入课下，并提高同学们的动手能力，增强同学们的小学生意识。
七、说板书设计
板书是无声的语言，是教师口头讲述的辅助手段，是知识的高度凝集与集中。因此，我特别重视对板书的设计。依据本节课的知识特点，我的板书设计如下所示：
结束语：各位评委老师，我的说课到此结束，谢谢大家。
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
一、说教材
《从我做起》选自山东人民出版社品德与社会六年级下册第三单元《只有一个地球》中第三课《为了地球的明天》的第3课时的内容。这一课的内容主要是让学生在认识到地球危机的基础上，明确自身作为地球中的一份子，也应该从自身做起，共同努力保护地球。在此教师应引导学生充分认识到保护地球要以自身为起点，审视自己的日常行为、关爱自然、感激大自然对人类的哺育的感情。在此基础上形成保护生态环境的意识。并积极倡导大家都参与到热爱地球、保护环境的行动中来，共同寻找拯救地球的方法。通过大家的努力共同营造一个美好、舒适的家园。
二、说学情
六年级的学生已经有了最基本分辨好坏是非的分析能力，对于什么样的做法是对环境有利的，什么样的做法是对环境有害的，已经有了一个基本的辨别能力。但是六年级的学生也很容易受周围环境的影响，如果身边存在很多随意破坏环境，随意倒脏水、随地吐痰、随手扔垃圾的人存在的话，就很容易对六年级的孩子造成一个错误的价值观引导。因此本课的学习对学生保护环境的正确环境观念和树立责任意识至关重要。
三、说教学目标
通过对教材的分析和说情的了解，我设立了以下教学目标。
【情感态度价值观目标】
热爱祖国，保护地球，树立公民的责任意识、环保意识和节水意识等。
【能力与方法目标】
能够从自身做起，从身边的小事做起，共同为保护我们美丽的家园出一份力。
【知识目标】
知道目前地球上存在的各种环境污染和环境破坏的问题，并了解我们作为一名小学生，能够为保护地球做的事情都有哪些。
四、说教学重难点
通过对教材和学情的分析以及设立的教学目标，我设立了以下教学重点和难点。
【重点】
正确认识环境保护对于我们生活的.重要性，并明确保护环境是每个人的责任。
【难点】
培养时时刻刻爱护环境，从小事做起，从我做起的责任意识。
五、说教法和学法
六年级的学生思维以形象思维为主，好奇心强，结合生活中的案例来教学，他们更容易理解本课内容，为了体现新课改自主、合作、探究的理念，也为了体现学生的主体地位，我主要采取了以下的教学方法：情景模拟法、小组讨论法、故事法。在学法上，我对学生采取以自主学习法，合作探究法为指导。
六、说教学过程
环节一：课堂导入
运用故事导入法导入新课：
讲述一个在荷兰首都阿姆斯特丹，无论是孩子还是老人，邮递员还是公司经理，几乎人手一辆自行车的故事。全城40%的交通都是由自行车承担的。
提问：为什么荷兰首都的居民都愿意以自行车来作为代步工具呢？它与私家汽车相比，会为城市带来哪些好处呢？
(学生思考，代表发言)
最后教师做小结：因为自行车与汽车相比，不仅低碳环保，而且能减轻交通压力，并且也能让人们得到很好的.身体锻炼。所以荷兰首都的居民愿意为了维护他们良好的居住环境而做出努力。
在导入环节这样设计的意图是，从学生感兴趣的故事入手，让学生对于环境优美城市市民所作出的努力有一个更加直观的感受，并迁移到自己的国家和城市环境问题上面来，来思考自己作为城市中的一员，可以做些什么。
环节二：新课讲授
从上面的故事中我们能够知道，保护地球应该从每个人做起。那作为中国小公民的我们，又应该做些什么呢？
(一)保护环境，人人有责
小组讨论：争做环保小卫士
师：教师用ppt展示几组环境污染的图片(洗衣污水倒入河流、土地沙漠化日趋严重、雾霾天越来越多…)。
请同学们按学习小组进行讨论：如果派你去当环保小卫士，请你为这些环境问题出谋划策。
(小组讨论、代表发言)
小组1：天气好的时候选择骑车上学，不让爸妈开车接送，为大气环境出一份力。
小组2：洗衣用水可以用来冲马桶，拖地等，不能直接倒入干净的河流中。
在这里设计“争做环保小卫士”的小组讨论活动，目的是为了培养学生独立思考的能力和小组合作的学习方法，在小组合作中激发自己的分析问题和解决问题的思路和方法。
(二)我与动物做朋友
视频播放：近期热播电视剧《欢乐颂》中曲筱绡照顾流浪猫的短片。
思考：同学们，看了曲筱绡的做法之后，你有什么感受呢？
同学们可能会说：热心肠、爱护小动物、她把动物当作自己的朋友…
教师：同学们刚刚都发表了自己的看法，也都谈了自己的感受。那我们想一想我们家小区周围是不是也有一些流浪猫、流浪狗正在挨饿受冻，没人关心它们照顾它们呢？如果下次你再看到它们，你会怎么做呢？
学生回答：我会主动去伸出援手，给它们一些食物，帮助它们盖一个能避寒的小窝…
在这里运用最近热播的电视剧《欢乐颂》中的一段视频作为教学素材，不仅能够极大的提起学生的兴趣，也能够让同学们从视频中的人物中，切实感受保护小动物能够给我们带来的乐趣，以及对于保护地球妈妈的重要意义所在。
(三)节约用水，减少污染
情境模拟：“一日停水体验活动”
请同学们分小组进行情境模拟：如果一天之内，一滴干净的水也没有，会对我们的生活造成哪些影响呢？给大家十分钟时间准备，任选场景，任选角色。
(学生分小组进行情境模拟扮演，体验没水的时候对我们造成的重重难题)
教师：刚刚大家都认真投入到模拟表演中，很棒，在模拟中大家都真切的感受到了没水的困扰。那么下面，请大家想一想，在日常生活中，我们都能通过哪些办法来进行节水呢？
学生1：淘米水可以用来浇花、洗衣污水可以用来冲马桶或者拖地。
学生2：刷牙和抹洗面奶的时候把水龙头关掉。……
在这一环节运用情境模拟扮演活动，能够提高学生的课堂参与度，让学生积极的参与到课堂活动中来，并能够在亲身体验的活动中，感受到节约用水、保护环境的重要性。
环节三：巩固提高
知道了环境保护的重要性，我们就要行动起来，一起来爱护我们伟大的地球母亲吧。
世界地球日马上就要到了，我们学校将会在那一天举办一场环保宣传口号评比大赛，下面，就让我们一起努力，每个人都来设计一个环保宣传口号，我们看谁设计的口号既实用，又朗朗上口。
现在大家动开动脑筋，开始设计吧!
在这里设计一个“环保宣传口号”评比活动，是能够从一个更大的范围内，鼓励全班全校师生共同参与到保护环境当中来，培养学生的责任意识和环保意识。
环节四：小结作业
总结：通过今天的学习和游戏，我们都深刻的认识到了，环境保护看似一个大课题，但落到实处需要我们每个人都贡献一份自己的力量。因此，为了地球的明天，我们要从我做起，从小事做起。
作业布置：下课后，我们一起努力来设计一份以“帮地球妈妈擦眼泪”为主体的黑板报。每位同学都要在板报上面来写下自己能够为地球妈妈做的一件小事。
设计这样的开放式作业，不仅不会让学生感到枯燥乏味，反而能够锻炼学生的思辨能力，而且还能在设计黑板报的过程中培养合作意识，此外还有利于设计灵感的培养和激发。
七、说板书设计
我的板书设计注重直观、简洁、突出重点，以下就是我的板书设计。
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
一、说教材
九年级思想品德教材的主题是责任与使命，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我，学会与他人沟通和交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责，对国家负责，和对社会负责。只有具有强烈的责任意识，才能自觉关心祖国的前途和未来，勇于承担历史使命。因此本课起到了承上启下的作用。
二、说学情
九年级的学生初步具备了成人意识，希望成为师生交往中被尊重、被认可的一方。同样，在知识的学习方面，他们也渴望“成人感”。据我了解，他们在生活中已经开始不同程度关注自己或他人的政治权力，开始有意识的.去承担一定的社会责任，但还存在困惑，因此对课文内容有一定的熟悉度和好奇心，这为他们深入学习本课提供了有利条件。另外，通过七、八年级思品课的学习，学生已逐渐认识到思品课对生活的指导意义，初步具备自主学习能力和合作探究意识，为本课知识的学习做好了铺垫。
三、教学目标
知识目标：使学生维护国家尊严，为国分忧是每个公民的责任，社会需要互助，需要关爱。
能力目标：提高学生关爱社会的实践能力。自主反思责任，自觉承担责任的能力。
情感、态度和价值观目标：使学生体验承担责任的快乐，树立在承担责任中成长，努力做一个负责任的公民的人生追求。
四、教学重难点
本节课的重难点是培养学生维护国家尊严，为国分忧，勇挑重担，自觉参与社会公益活动的自觉性。因为学生虽然对“责任”有所耳闻，但对责任心、责任感还没有明确认识。部分学生故意逃避责任。表现之一是自我中心意识过重，社会责任意识淡化。凡事以我为中心，遇事讲索取，讲实际，服务奉献意识不足。只顾个人利益，不他人利益。二是公德纪律意识淡化，角色责任意识弱化。一些学生厌学，逃课，作弊，说谎，拉帮结派，打架斗殴，破坏公物，迷恋网吧等，屡教不改。三是个人责任与社会责任错位。有些学生对集体活动、公益活动不感兴趣，有利的就上，无利的就让。认为理想是远的，信念是空的，金钱是实的。一旦遇到失败和挫折，不是从自身找原因，而是抱怨同学、老师、家长和社会，认为父母不关心，机会不均等，社会不公平。因此，对学生加强责任意识教育尤为重要。
五、教法学法
我在指导学生学习和培养能力方面采用了以下方法：
学生自主合作探究活动与老师点拨引导相结合的`教学策略。
按照新课标的要求，教师应是学生学习的组织者、引导者、参与者。老师要着眼学生的长远发展，引导学生自主学习、合作学习和探究学习。
具体做法是：通过活动教学法、情景教学法、案例教学法、读书指导法、师生谈话法、小组讨论法等，对如何承担社会责任的具体要求，引导学生通过活动体验、感悟得出，用自己的话概括小结，避免老师说教灌输。在教学过程中，充分调动学生学习的积极性和创造性，启发学生学会多层次、多角度的思考问题。激发和培养学生的责任感，增强做一个负责任的公民的情感。
六、教学过程
1.新课导入
深圳歌手丛飞救助失学的事迹家喻户晓，被评为感动中国十大人物。此材料新颖典型。我用大屏幕展示。引导学生思考：丛飞为什么会感动中国?通过此材料和问题引入本节课的课题，让学生通过参与探究，对承担社会的责任形成初步认识。
2.新课教学
如何承担对社会的责任，教材讲了三个方面的具体要求，即：维护祖国尊严，为国分忧，勇挑重担，与国家共渡难关和自觉参加公益活动。如何把这些要求讲清楚，使学生知行统一，我的总体做法是:
讲(事例案例)――谈(体会打算)――读(要求)
形成初步深化理解强化理解
印象提高觉悟促使践行
上课前几天，我布置了要求学生自学课文，收集与课本有关的材料和事例并熟记，准备课上交流。事例讲述后，还要学生认识和体会他们是怎样承担对社会的责任的。这些承担承担社会责任的具体要求，必须通过反复读记，才能加深印象，形成自己的觉悟。因此，我在教学中特别重视读书体会。
依据老师要以学生能够接受和乐于参与的方式来组织和表述教学内容，使学生理解和体会教学中的道理，促进情感、态度、价值观的形成。
3.巩固小结
老师和学生一起总结本节课的收获，请同学起来说之后老师要进行适当的评价，评价应以鼓励为主，4.布置作业
在课程的最后我会布置一项作业，要求同学们回去思考自己当下应该负哪些社会责任，下节课过来大家一起分享。
我的说课完毕，感谢各位老师！
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
中秋夜
夜，刚刚降临，
她，悄悄走来。
变一束魔法，
原野变成金色海洋，
大树披上银色绸缎，
人间多了些许遐想。
又到中秋，
浓浓思念飘向远方。
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
月亮的脸
你看，月亮的脸！
弯弯的`，弯弯的，
像水中的小船，
遨游在银河。
你看，月亮的脸！
扁扁的，扁扁的，
像银色的树叶，
寄载着乡思。
你看，月亮的脸！
圆圆的，圆圆的，
像金黄的月饼，
预示着圆满。
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
圆的中秋
悄悄升起的
不再是明月
从冬到秋
多少情思熬成相思水
岸边的树黄了又绿
岸边的花谢了又开
今夜的`湖水
幽静着的是岁月的缠绵
升腾着的是天上的圆月
真能天长地久的
是天遥地远之隔
能穿越的
是月光般长长的情思
耳鬓厮磨的
只是湖中的水和月
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
团圆
那时，我在梦里
你从洁白的芬芳里飞来，
如一只蓝蝶很轻很柔
你声音甜美，如醇笃的酒香
你翼翅透明，如清润的翡翠
你身上溢出一种灵异的光
乱了我的宁静
惊了我的惆怅
那时，我有点兴奋
伸出忧郁的手指
想捕捉你空灵的气息
你却敏捷如风，悄悄地
敛了芳姿，匿了踪迹
空中，有一些雨丝在响
细细的，如针尖
扎疼了我的心
醒来时，我很惊讶
你竟然清澈如镜，潋滟如泉
如同温柔这个词语
滑滑地，明亮了我的眸子
而我，是一只寂寞的鸟
被囚进你的波心
吻着你的.浪花，如飞翔的鱼
从此，不愿意离开
这次，我虔诚地捧你
如捧住一个蓝色的精灵
植入骨髓，渗进灵魂
我蘸着银蓝色的清幽写诗
把一缕缕温馨，高高地
挂在村头那株老桂树的枝头
如年节屋檐下的红灯笼
年年中秋暖暖地亮起
那时，中秋就是一盏灯
穿过黑暗深处，红红地
照亮一些孤独的眼睛
也温暖一些有点清冷的梦境
你心不再如舟，漂泊无居
我岸不再如梦，遥不可及
幸福是一轮忠贞的誓言
泊在天心静静守候
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
又一个即将来临的中秋，
又一次深深的感叹！
游子们还在四处飘零，
父母们还在家中翘首期盼……
大海承载着我们的思念，
石油井架寄托着我们的图强。
回想十年前的教室，
我是我父母的学生。
穿越十年的时光隧道，
父母还只是斑白了两鬓。
父母在讲台上，
灌输着智慧的光芒。
父母用深情的目光，
送走了最后一批展翅的飞鹰。
我们在海阔天空中搏击，
现在已经茁壮成长。
我们将胜利的红旗，
立在石油平台上高高飘扬。
无数的夜里，
我满怀对父母的思念。
电话里还是那么慈祥的声音，
眼前蒙现他们殷切的笑容。
虽然我们天各一方，
我们拥有同样光辉的月光。
没有月亮的中秋节作者：佛兰是花
在这雾锁秋月的中秋节里
手捧清茶倚在窗前
寂寞啜饮着记忆
心
却是那么的低落
总想
在这个中秋节里还能看见你的身影
与你在月光下把身影拉得长长
共赏那嫦娥悄送的.月糕
却发现
人依旧
翘盼那轮月光
思念
揉进清风
飘向你的方向
情感
散在河中
顺水流淌你的地方
在这个没有月亮的中秋节里
漆黑的夜孤自独醉
期盼的心却是那么滚烫
思念的歌不再吟唱
梦回故乡
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
最近几天的六朝古都，不知怎的阴雨连绵
强欲望的阳光，不给机会穿过云层细缝
惟能穿透夜里的梦，在明月与乌云之间徘徊
虽然不是朗月，却多了几分朦胧的醉意
金秋的慰问必然包括金装的月饼礼盒
可我们没有，有的只是三天的中秋假期
与一些灰色阴雨时节的凄凄凉凉，或是
闲敲文字时键入闾巷的片片落花
我想独自出去走走，外面的风声渐染秋的颜色
我知道，秋风没有和家人团圆，黎明也没有
升起金灿灿的太阳，或是游子在外漂泊
那片朦胧的月光背后，定然刻着故乡的'殷殷期盼
盼星星，盼月亮，盼不到金秋的月宫婵娟
千里之外是否还有一轮明月，你相信我也相信
在酒览月华微醉后，画一个水水月饼
映入眼帘的是一些美好的回忆，和一整个故乡
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
《中秋的月亮》
在夕阳西下的地方
遥望云霞隐去的脚步
跨过古老的传说
一盏明灯照亮岁月的葱茏
月光映着孑然的身影
伴着满天闪烁的星星
看一轮明月圆在中秋时刻
一颗祈祷的心
在游子的心中升起
大地的'梦境
舒展在太白与东坡的词典里
在装饰嫦娥的夜夜思绪中
将漂泊的心
圆在中秋之夜
中秋的月
放纵千万里的长线
将远方憧憬的心
拉回到亲人身边
藏在父母的泪痕里
浸在兄弟酒杯的对峙里
印在爱人的心窝里
中秋的月亮，光洁美丽的容光
送给人们桂花的馨香
带给人们久远的期望
送给人们美好难忘的时光
宁静的月宫
张果老砍伐梭椤
陪伴美丽的嫦娥
漫游仙宫田园美景
天国牧歌令人神往
天宫殷勤的玉兔
捣制良药
根治人间的抑郁和忧伤
人们走出不安的阴影
走向温暖的金色阳光
年年岁岁如水月光
春风满面幸福安祥
迢迢银河遥远天堂
绚丽彩虹金桥飞架
牛郎织女
正在为美满幸福的生活奔忙
天上宫阙
莺歌燕舞金壁辉煌
神仙美景人心欢畅
中秋的月亮，美丽光洁的容光
但愿人们好运长久
年年岁岁幸福的人们
共同拥有难忘的中秋
共同沐浴美丽的月光
银色的月光
托起人们宁静的心境
明净的月亮
弥漫月饼醉人的清香
晶莹美丽的月亮
飘荡在九天之上
悠闲的轻舟
载着人们的美好祝愿
载着人们的幸福憧憬
在茫茫的天际远航
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
故乡的月
是细细的柳叶
弯弯的小船
微风吹动
泛出点点星光
在平静的湖面荡漾
取一瓢
满满倒进酒杯
故乡的`月
似薄雾轻纱
如出水芙蓉
望着远处的游子
露出娇羞的姿态
故乡的月
是一个大大的果盘
是散落一地的瓜子皮
故乡的月
在熙熙攘攘的人群中默不作声
在此起彼伏的手机铃声里来回穿梭
在不同人的朋友圈里遨游世界
在机器轰鸣的工地上一闪而过
今夜我和往常一样望月
却发现我把月落在了故乡
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
睹月思人—— 但愿人长久 千里共婵娟
明月几时有 把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
对月思乡——故乡秋忆月 异国夜惊潮
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的`船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
高山流水
明月当空洒银玉，又是一年团圆日。
自古中秋月最明，且把思念遥相寄。
月色如水，流淌着我们不尽的'思念。
月光如织，扯不断我们永远的挂牵。
月华如歌，鸣奏出我们心中的绝响……
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
中秋小雨凉风寄思
中秋的小雨携着凉风
洒落了牵挂
美丽的世界飘渺着钟声
将我遗落于繁华
那古筝撩起的歌声如梦
淡香零落的玉露
静静轻吻着一季盛夏
在喧哗的街灯下
落寞被不尽的`喧嚣零碎
青春的歌
没有孤单与眼泪
没有快乐与伤悲
只是我决定用心接受轮回
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
中秋节的晚玉米
秋的月亮普照着大地
也照亮了房前的.晚玉米
城里人都在举杯赏月
农村人大都在掰晚玉米
我慨叹这中秋佳节的无奈
因忙碌而不轻松自在
嫦娥在抱着玉兔观望
向人间撒下一片辉煌
玉米的胡须格外张扬
金黄的玉米闪闪发光
肆虐的飞虫缠绕在身上
蛐蛐的鸣叫再告白夜的凄凉
坐在玉米堆上
品尝着月饼的香
那别样的味道啊
汇成了一堵铁壁铜墙
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
思念是中秋的银盘
月辉撒向无尽的遥远
我凝眸皎月，捎去我内心的祈愿
捎向那遥远的九泉
泪在淌，心在诉
我们一如往昔
静静叙，细细聆
从我的咿呀学语到四秩之年
您亲手栽植的老菊，还在年年盛开
那清洁的芬芳，馨香着老院
也涤荡着子女的.心涧
那几颗老枣树，今年结的枣儿又多又甜
我的小家，也开辟了一片自己的热土
您可忘见那片郁郁葱葱的庄园
我的性情，秉承着您的品行
我的血脉，流淌着您的美善
上苍恩赐，让我们有一份父女之缘
让我们下世，再下世
重续心底这份最亲最亲的圆满
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
中秋雨
作者：东岳雨石
阴雨接连就是七八天，
淅淅漓漓不紧也不慢。
空气湿重寒凉很明显，
温度下降了十二三。
这西北来的风流寒，
结束了温热的燥秋暖。
单薄的T衫难御寒，
羊毛衬衫加在身上穿。
草木已显那苍容颜，
叶黄而衰是这寒字染。
旷野和远山，
清澈穆肃又庄严。
花伞把那冰凉的雨水遮掩，
雨水滴在水面画出一个个圆圈。
花草的期限已到暮年，
柳叶随风飞散。
翠绿红艳渐见衰残，
萧凋景色一片。
伤秋的人会有伤感，
因他是性情中的诗意小仙。
这雨是一场转折点，
让我知道霜雪已经不远。
心中负有沉闷不畅的情感，
是惧畏严寒的`禁锢；
不能再看到繁花艳鲜；
蜂飞蝶欢。
幸庆金银桂花浓香弥漫，
盛菊含笑绽开媚颜。
清馨的芬芳把忧伤冲淡，
雨止垂钓是时间。
肥鱼把那诱食来贪，
最易上钩称心如愿。
天亮水静心驿燃，
按捺躁动的情怀去悟理源。
清除愁绪惆怅意，
要学腊梅冰雪间。
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
《嫦娥》（唐）李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
《古朗月行》（唐）李白
小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐？
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何，凄怆摧心肝。
《望月怀远》（唐）张九龄
海上生明月，天涯共此时。
情人怨遥夜，竟夕起相思。
灭烛怜光满，披衣觉露滋。
不堪盈手赠，还寝梦佳期。
《水调歌头》（宋）苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦。大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年？
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒！起舞弄清影，何似在人间！
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
《明月皎夜光》
明月皎夜光，促织鸣东壁。
玉衡指孟冬，众星何历历。
白露沾野草，时节忽复易。
秋蝉鸣树间，玄鸟逝安适。
昔我同门友，高举振六翮。
不念携手好，弃我如遗迹。
南箕北有斗，牵牛不负轭。
良无盘石固，虚名复何益？
《听月诗》
听月楼头接太清，依楼听月最分明。
摩天咿哑冰轮转，捣药叮咚玉杵鸣。
乐奏广寒声细细，斧柯丹桂响叮叮。
偶然一阵香风起，吹落嫦娥笑语声。
《明月何皎皎》
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁！
引领还入房，泪下沾裳衣。
《中秋》
当中秋的月亮突袭而至，
有人惊慌失措。
月光如子弹般洒落。
伤的都是人心。
中秋披着暗蓝色的大氅，
那是我的防弹衣么。
人们藏匿于每个欢乐的地方，
一夜征人尽望乡。
中秋使人强壮。
大家吃着月饼，
月饼长的和地雷一样。
我们被月亮暗算了。
唱着寒来暑往，
遍体鳞伤。
《仲秋思月》
每月十五
总想天边挂上一轮满月
奇妙的是
月缺变圆，圆了又将渐缺
缺着…缺着，总又会随愿而圆
嫦娥的故事从没停歇
农历八月
一个秋风送爽的季节
八月十五
亿万家庭望月相思相聚的时刻
当夜暮降临
淡淡的思念
从四面八方而来
逐渐聚成浓浓的一团
一个月饼
亦能化成天空那一轮圆月
虽
现实生活
天涯海角
把浓思分割
分成千丝万缕
分成不同的空间时刻
但
每一丝、每一缕的甜蜜
都牵动你我
《月圆中秋》
中秋的月亮
圆润如无暇的美玉
中秋的月亮
清澈如少女的双眸
中秋的月亮
静美如飘落的秋叶
童年时
凝视着月亮的世界
依稀看到了
伐树的吴刚和寂寞的嫦娥
耳边响起一首古老的歌谣
月亮在白云般的莲花里穿行...
青年时
漫步在银色的`月光下
恋人们手挽手
蛐蛐的叫声和远处的蛙鸣
合着这美丽的夜色
远处传来姑娘的歌声
中年时
在月光铺洒的草地上
我们起舞弄清影
我们举杯邀明月
再唱一首美酒加咖啡
何日君再来
老年时
看着蓉蓉的月亮
回首人世沧桑
今生不会再有难舍的温情
纵然月也有阴晴圆缺的时候
何况人之乎？
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
去年哥哥赴军营
我求情哥莫远行
他怕小妹多寂寞
蓝田种下玉一盆
今夜想哥泪留痕
天幕布满相思云
兵哥夜晚守边防
拜托嫦娥照兵营
企盼明夕哥回村
秋风飒飒扫征尘
白天相伴收粮果
夜晚赏月成一人
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
月牙渐渐丰满
风儿轻撵柳枝饱蘸的思念
那一地叶的碎影在我的梦中画着圆圈
你是我的心灵的常青树
怎么可能在这圆润的月夜
随着大海的涛声渐去渐远
我看到石榴树挂满红果
你会不会在月圆的夜晚和我一起呢喃
就是那一句温软的话语
你便驻足我的梦里
月亮渐渐升起
便有一缕悦耳的罄音
鱼儿欢快游动泛起的碧光
玫瑰花的香
轻轻的落在白桦树的枝头
我在梦中会心的微笑
常常在幽深静寂的夜晚
挂满果实枝桠的罅隙里
聆听你疾驰的跫音
我不喜欢秋风
我怕它把我的希冀
如落叶般吹散
我也不喜欢早晨的`露珠
见了阳光便放弃所有的期盼
坐在这月华流泻的夜晚
我的思绪如大海的波涛汹涌澎湃
月儿缺了又圆
花儿卸了再绽
心儿碎了是否还能还原
等你到月儿圆
等你到花儿绽
可否牵了你的手走出梦的虚幻
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
一年一度的中秋佳节到了，又到了一家人团聚的日子。今天我们早早出发，去了乡下，陪爷爷奶奶一起过节。
爷爷奶奶准备了丰盛的晚餐，有一只只红色的大虾，一块块香喷喷的红烧肉，还有绿油油的青菜，黄灿灿的玉米饼，白切鸡，红烧鲫鱼……
饱餐一顿后，我们一家人便热热闹闹地来到院子里赏月。我们围坐在院子中间的石桌旁，奶奶端上了各种各样的月饼，有五仁的，蛋黄的'，豆沙的……我们一边吃着月饼，一边等着月亮出来，今晚的月亮可真美呀！
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
中秋将至，走在街上，随处可见的商品真的是琳琅满目，川流不息的车来车往，偶尔停下选上一两件表达的一下节日的气氛，所以我也不能闲着，忙于朋友之间的礼尚往来，让我忙碌着，快乐着，乐 此不疲的在友谊的桥梁上来回穿梭，手上的礼物送出一份就能感觉的到收获着的快乐！虽然是看不到摸不到的，却是那么真切的感觉的到，看着朋友们脸上洋溢着节日的欢乐，聚在一起谈笑风生，感觉 比什么都真实，收到朋友们送来的祝福，心里比密还甜，想必朋友收到我的'祝福也是同样的感觉吧！真好！有朋友的日子真好！是朋友让我的日子过得更充实，是朋友让我的人生更灿烂！谢谢你们，你 们是我人生最宝贵的财富，你们是我金不换的知己，所以你们一定要快乐，一定要幸福，一定哦…
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
中秋节是我国传统的节日，早在远朝的时候就有，中秋节吃月饼赏月是人们的传统，它流行于中国的一些少数民族以及朝鲜，日本等几个周边国家。
一年一度的中秋节又到了，今年的中秋节对我来说是凄凉的，爸爸妈妈因为工作都没有回家，中秋的夜晚，一个人独自呆在家里，吃着那本该美味的学饼心里无尽的.难过就在中秋节的前一天父母打开电话使我那高兴的心情一落千丈，他们说工作太忙了没有时间每次听到这句话我心里是多么痛，他们已经好几个中秋没回来了可是每次都是这句话以前我总是认为他们不想回家，现在想来是多么的可恶父母为了我中秋都不回家我还埋怨他们看着天空中明亮的月亮，我想对多父母说：“”爸妈，我想你们。“
我在以前，父母在家的时候从没感到中秋节有什么意义，可是有种“今夜月明人尽望，家”，这个中秋又是一个难过的中秋的感觉。
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
《月亮升起的地方》
小岛
月亮升起
有雕归巢的声音
有鱼儿跃出碧光
有琴声演绎古老传说
好多不知谁的眼睛
落于白桦树上眨眨地
透出智慧和孤傲
夜里
却抛给月亮
无限柔情
也是那晚
贴在窗上的那些
姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹着
在我的梦中
溶化了
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
伴奏音乐《高山流水》
明月当空洒银玉，又是一年团圆日。
自古中秋月最明，且把思念遥相寄。
月色如水，流淌着我们不尽的思念。
月光如织，扯不断我们永远的挂牵。
月华如歌，鸣奏出我们心中的绝响……
（串词）伴奏音乐《月光》
早春，绿江，繁花，银月，静夜，一幅朦胧而空灵的水墨丹青，一首清丽而委婉的浅吟低唱。月在水里，月在天上，月在画里，月在心上……
《春江花月夜》伴奏音乐《春江花月夜》
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明！
江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；
空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。
江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。
江畔何人初见月，江月何年初照人。
人生代代无穷已，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
（串词）伴奏音乐《西江月》
月色如水，清风似酒。夜正醉，人正酣，看那一轮明月，几许惆怅月依旧，人不同，遥忆旧事，任心绪淡淡飞扬……
《水调歌头明月几时有》伴奏音乐《关山月》
明月几时有把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
（串词）伴奏音乐《月光小夜曲》
"举头望明月，低头思故乡"，淡淡的乡愁酿成一杯酒，浓浓的乡愁化作两行泪，浓浓淡淡的乡愁凝成了一首诗……
《乡愁》伴奏音乐《思乡曲》。
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡
我在这头
大陆在那头
（串词）伴奏音乐《月光》
时光的车轮碾过一道深深的痕迹，留下金秋的收获。皎洁的月亮传达一种深深的思念，思念中秋的团聚。金秋如锦，描绘祖国山河灿烂的画卷；皓月如歌，唱响我们心中永远的激昂。
《金秋皓月》伴奏音乐《彩云追月》
凝结了三千年文化的那轮浩月，辐射出万人向往的季节，金秋，黄金般的天地，干杯的啸吼，划出明天的灿烂。
忆往昔，举杯邀月慨叹家国的忧思，看今朝，我们如痴如醉，举杯同庆国盛家合的盛世！
我们追忆，追忆那共同播种的春雨，追忆那披星戴月的艰辛，追忆那团结进取的高风；
我们畅想，畅想那喷薄欲出的宏图大业，畅想那你追我赶的彩云，畅想那辉煌你我的红日。
金秋浩月，我们永远爱你！
伴奏音乐《月圆曲》
月是期盼，月是挂牵；
月是思念，月是圆满。
长河落日圆，中天悬明月，大江流日夜，明月照古今。
来吧，让我们举杯！莫辜负山间朗月，江上清风；
来吧，让我们举杯！莫忘真挚的朋友和远方的亲人。
来吧，让我们举杯！不管你住长江头，还是长江尾；
来吧，让我们举杯！不管你在海峡西，还是海峡东！
让我们举杯——
合:同心邀明月，千里共婵娟！
中秋小雨凉风寄思
中秋的小雨携着凉风
洒落了牵挂
美丽的世界飘渺着钟声
将我遗落于繁华
那古筝撩起的歌声如梦
淡香零落的玉露
静静轻吻着一季盛夏
在喧哗的街灯下
落寞被不尽的喧嚣零碎
青春的歌
没有孤单与眼泪
没有快乐与伤悲
只是我决定用心接受轮回
“又是一年月圆时，金满桂枝共婵娟”。中秋节又称团圆节，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
中秋有感
十载漂泊心已伤，悲回首，永难忘。
纵使月圆难相聚，亲故里，我远方。
今年中秋又异乡，人黯然，月如霜。
默默无语唯有泪盈眶。
料得夜静月明时，
尽叹息，空凝望。
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
1、《我的思念是圆的》
艾青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高、海多宽
天涯海角都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么？
我的思念是圆的
西瓜、苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下？
2、《奔月》
舒婷
与你同样莹洁的春梦
都稍纵即逝？
而你偏不顾一切，
投向不可及的生命之源
即使月儿肯收容你的背叛
犹有寂寞伴你千年
为什么巍峨的山岳
不能代你肩起沉重的锁链
你轻扬而去了吗
一个美丽的弱音
在千百次演奏之中永生
3、《中秋》
舒婷
海岛八月中秋，
芭蕉摇摇，
龙眼熟坠。
不知有“花朝月夕”，
只因年来风雨见多。
当激情招来十级风暴，
心，不知在哪里停泊。
道路已经抉择，
没有蔷薇花，
并不曾后悔过。
人在月光里容易梦游，
渴望得到也懂得温柔。
要使血不这样奔流，
凭二十四岁的骄傲显然不够。
要有坚实的肩膀，
能靠上疲倦的头；
需要有一双手，
来支持最沉重的时刻。
尽管明白，
生命应当完全献出去，
留多少给自己，
就有多少忧愁。
4、《月亮升起的地方》
小岛
月亮升起
有雕归巢的声音
有鱼儿跃出碧光
有琴声演绎古老传说
好多不知谁的眼睛
落于白桦树上眨眨地
透出智慧和孤傲
夜里
却抛给月亮
无限柔情
也是那晚
贴在窗上的那些
姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹着
在我的梦中
溶化了
5、《月之故乡》
彭邦桢
水里一个月亮
天上一个月亮
天上的月亮在水里
水里的月亮在天上
低头看水里
抬头看天上
看月亮
思故乡
一个在水里
一个在天上
6、《中秋月》
中秋的月亮
总是那么惆怅
似一洼秋水的悲凉
蕴着我无可奈何的感伤
借你纤纤的手
剪一缕朦胧月光
让我把今夜的孤独收藏
八月的桂花开始了飘香
而我
再也找不到了来时的方向
7、《中秋的月》
放纵千万里的长线
将远方憧憬的心
拉回到亲人身边
藏在父母的泪痕里
浸在兄弟酒杯的对峙里
印在爱人的心窝里
中秋的月亮，光洁美丽的容光
送给人们桂花的馨香
带给人们久远的期望
送给人们美好难忘的时光
宁静的月宫
张果老砍伐梭椤
陪伴美丽的嫦娥
漫游仙宫田园美景
天国牧歌令人神往
天宫殷勤的玉兔
捣制良药
根治人间的抑郁和忧伤
人们走出不安的阴影
走向温暖的金色阳光
年年岁岁如水月光
春风满面幸福安祥
迢迢银河遥远天堂
绚丽彩虹金桥飞架
牛郎织女
正在为美满幸福的生活奔忙
天上宫阙
莺歌燕舞金壁辉煌
神仙美景人心欢畅
中秋的月亮，美丽光洁的容光
但愿人们好运长久
年年岁岁幸福的人们
共同拥有难忘的中秋
共同沐浴美丽的月光
银色的月光
托起人们宁静的心境
明净的月亮
弥漫月饼醉人的清香
晶莹美丽的月亮
飘荡在九天之上
悠闲的轻舟
载着人们的美好祝愿
载着人们的幸福憧憬
在茫茫的天际远航
8、《中秋乡思》
昨夜忽然风起
乌云淡遮
你要不要来呢
风过雨点急着赴会
星星们掩面沉睡
你要不要来呢
你不能不来
我们想念你啊
你不能不来
别让所有的光辉如水如波
只在我们幽暗的心里
你升起
如母亲轻柔的手指
在孩子的耳畔拂过
在花儿不眠的深夜
不要忧伤的美
罩我们渴望的`心
你洒下桂花的馥郁
与五仁的饼香匹配
我们每品一口
圆的梦碎着圆着
人说月是故乡明
弟兄们许已焚香祭拜
今夜妈妈的月饼散发着
牵挂味道
邻家小妹与兄弟们在月下
玩起儿时的游戏
你升起
洒下故乡十五田园的温馨
9、《中秋节的味道》
离中秋节还有一个多月
街头就看到月饼的影子
嚼着杏花楼飘香的月饼
尝到中秋节的味道
想象中秋匆匆的脚步就来了
勾起一轮明月挂在天穹
闪现光辉，带出年轮
小时候的记忆浮现
月亮走，我也走
心思跟着月亮跑
跑出山谷跑出村庄
城市的月光很圆很美
月宫里传说一直在上演
中秋月圆时你就会回来
把思念遥寄给远方亲人
10、《阴雨中秋节》
最近几天的六朝古都，
不知怎的阴雨连绵
强欲望的阳光，
不给机会穿过云层细缝
惟能穿透夜里的梦，
在明月与乌云之间徘徊
虽然不是朗月，
却多了几分朦胧的醉意
金秋的慰问必然包括金装的月饼礼盒
可我们没有，有的只是三天的中秋假期
与一些灰色阴雨时节的凄凄凉凉，或是
闲敲文字时键入闾巷的片片落花
我想独自出去走走，
外面的风声渐染秋的颜色
我知道，秋风没有和家人团圆，
黎明也没有
升起金灿灿的太阳，
或是游子在外漂泊
那片朦胧的月光背后，
定然刻着故乡的殷殷期盼
盼星星，盼月亮，
盼不到金秋的月宫婵娟
千里之外是否还有一轮明月，
你相信我也相信
在酒览月华微醉后，
画一个水水月饼
映入眼帘的是一些美好的回忆，
和一整个故乡
11、《中秋节》
八月中秋的月亮
是最亮最圆的
月亮升起
撒下一片银灰
竹梢上
归巢鸟儿安睡
池塘里
鱼儿跃出碧光
水里一个月亮
天上一个月亮
天上的月亮在水里
水里的月亮在天上
人们聚在桌前
分享着圆圆的月饼
柚子长得是那么可爱
八月的桂花开始飘香
为团圆增加了一份愉悦
琴声悠悠
唱出家家团圆
12、《中秋节的思念》
又一个即将来临的中秋，
又一次深深的感叹！
游子们还在四处飘零，
父母们还在家中翘首期盼……
大海承载着我们的思念，
石油井架寄托着我们的图强。
回想十年前的教室，
我是我父母的学生。
穿越十年的时光隧道，
父母还只是斑白了两鬓。
父母在讲台上，
灌输着智慧的光芒。
父母用深情的目光，
送走了最后一批展翅的飞鹰。
我们在海阔天空中搏击，
现在已经茁壮成长。
我们将胜利的红旗，
立在石油平台上高高飘扬。
无数的夜里，
我满怀对父母的思念。
电话里还是那么慈祥的声音，
眼前蒙现他们殷切的笑容。
虽然我们天各一方，
我们拥有同样光辉的月光。
13、《没有月亮的中秋节》
在这雾锁秋月的中秋节里
手捧清茶倚在窗前
寂寞啜饮着记忆
心
却是那么的低落
总想
在这个中秋节里还能看见你的身影
与你在月光下把身影拉得长长
共赏那嫦娥悄送的月糕
却发现
人依旧
翘盼那轮月光
思念
揉进清风
飘向你的方向
情感
散在河中
顺水流淌你的地方
在这个没有月亮的中秋节里
漆黑的夜孤自独醉
期盼的心却是那么滚烫
思念的歌不再吟唱
梦回故乡
14、《中秋节祝愿》
中秋佳节月儿圆，
和谐秋风送祝愿。
月饼薀意是思念，
神州户户聚欢颜。
海外赤子思故乡，
佳节月儿份外亮。
中华民族在崛起。
祖国啊蒸蒸日上。
回归秋风吹两岸，
骨肉团聚是心愿。
广式月饼寄台南，
两岸同圆一个梦。
国富民强有自尊，
安宁团结家和睦。
中秋月饼圆又甜，
富强康乐万万年。
15、《中秋》
如果那也算作一次分离
在我年轻的心中
是否可以原谅你
就像落叶可以原谅野风无礼
青春可以原谅岁月将她抹去
蟋蟀停止了吵闹
石榴树挂满了羞红的果
最后那一场雨淋湿了野玫瑰
你会不会坐在月下
听我唱
听我的歌飞进山林
飞越湖水
飞向那一轮圆月
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
《中秋》
中秋的小雨携着凉风
洒落了牵挂
美丽的世界飘渺着钟声
将我遗落于繁华
那古筝撩起的歌声如梦
淡香零落的玉露
静静轻吻着一季盛夏
在喧哗的街灯下
落寞被不尽的喧嚣零碎
青春的歌
没有孤单与眼泪
没有快乐与伤悲
只是我决定用心接受轮回
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
《迎中秋》
积累了很长时间的温暖
深爱
像水一样慢慢流淌的银辉
滋润地球
心田干涸
这一天等得太久了。
无数个黑暗的夜晚
在黑暗的隧道里的思念
探索前进
希望戴在头顶。
的矿灯
照亮行程
月光躲在季节背后
一次次
岁月深处流淌的血液
化作一束束红色的光芒
飞成艳丽的礼花
满月迎接中秋节
让燃烧的心田
再次被照亮
中秋节满月
你是我的`希望
你是我的失落
你的圆缺和
升起与落下
都让我心田潮起潮落。
一年一度等待你
一年一度收藏你
年年岁岁
用你的温暖
期待灌溉缺水
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
这是湖，还是秋
风儿有着紫藤的'味
太阳笑弯了光的腰
鸳鸯浮在水面，欢乐
这涟漪，这跳动的心
在这一汪湖中秋
那里，荷叶还未残败
橡树夹着虫鸣
枝叶缤纷降落在湖面上
汇成几处逆流
时间，稍稍
停在了这秋中湖
如果风景忘不了
那就深深记得
同听过的虫鸣鸟叫
同看过的红花绿草
不忘，这湖，这秋
这一时静好
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
放纵千万里的长线
将远方憧憬的心
拉回到亲人身边
藏在父母的泪痕里
浸在兄弟酒杯的对峙里
印在爱人的心窝里
中秋的月亮，光洁美丽的容光
送给人们桂花的馨香
带给人们久远的期望
送给人们美好难忘的时光
宁静的月宫
张果老砍伐梭椤
陪伴美丽的嫦娥
漫游仙宫田园美景
天国牧歌令人神往
天宫殷勤的玉兔
捣制良药
根治人间的抑郁和忧伤
人们走出不安的阴影
走向温暖的金色阳光
年年岁岁如水月光
春风满面幸福安祥
迢迢银河遥远天堂
绚丽彩虹金桥飞架
牛郎织女
正在为美满幸福的生活奔忙
天上宫阙
莺歌燕舞金壁辉煌
神仙美景人心欢畅
中秋的`月亮，美丽光洁的容光
但愿人们好运长久
年年岁岁幸福的人们
共同拥有难忘的中秋
共同沐浴美丽的月光
银色的月光
托起人们宁静的心境
明净的月亮
弥漫月饼醉人的清香
晶莹美丽的月亮
飘荡在九天之上
悠闲的轻舟
载着人们的美好祝愿
载着人们的幸福憧憬
在茫茫的天际远航
⬗ 中秋节诗歌朗诵稿3分钟 ⬗
离中秋节还有一个多月
街头就看到月饼的影子
嚼着杏花楼飘香的月饼
尝到中秋节的.味道
想象中秋匆匆的脚步
就来了勾起一轮明月
挂在天穹闪现光辉
带出年轮小时候的记忆浮现月亮走
我也走心思跟着月亮跑
跑出山谷
跑出村庄
城市的月光很圆很美
月宫里传说一直在上演
中秋月圆时
你就会回来把思念遥寄给远方亲人