在幼儿园教学中，教师常需编写教案，作为教学活动的组织和实施方案。以下是小编整理的关于水痘预防的健康教育教案，供大家参考。如需了解更多，欢迎一同探讨。
◈ 幼儿园健康教育水痘的预防教案
活动目标：
了解水痘的主要症状，懂得配合预防和治疗，建立初步的自我保护意识。
活动准备：
1、预防水痘的宣传画。
2、“宣传画”表现的水痘预防方法。
活动过程：
1、出示图片，了解水痘。
（1）——师：“宝宝们，你从哪里看出画上的小朋友生病了？”
引导幼儿观察、讲述画面的体温表；小朋友脸上、身上都是小痘痘，脸上表情很痛苦；小朋友在吃药等。“你们知道这个小朋友得的是什么病吗？”
师小结：得了传染病人会感到不舒服，没有精神，很痛苦，如果得了水痘，还会在皮肤上长出一颗一颗的水痘，使皮肤非常的难看！
（2）经验知识的回忆
“哪个宝宝小时候得过水痘？得病的时候，身体感觉怎样？”“怎么会得水痘的？”“万一被传染上水痘，该怎么办？”（幼儿讨论）
（3）幼儿听老师讲宣传画上的内容：水痘是一种带状疱疹病毒引起的急性呼吸道传染病。病人和带病毒者是本病的主要的传染源。通过空气、飞沫传播，病儿的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒，咳嗽、打喷嚏时，病毒喷到空气中，健康的宝宝吸入后就会发病；还可通过接触或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被传染，此病传染性很强。
2、观看报道，了解水痘的'主要症状
“得了水痘，身体会出现哪些症状和反应？”“皮肤很痒，为什么不能抓？很痒的时候怎么办？”“德勒水痘为什么不能上幼儿园？要在家休息多久？”
3、师幼讨论：怎样才能不得水痘。
师小结：宝宝在生活中一定要注意个人卫生，传染季节不要到人多的地方，不接近带传染源的病人等。这样我们就远离水痘了。
还有不到得了传染病的病人家去玩，不能接触病人摸过的东西，并能勇敢地按时进行接种，养成良好的卫生习惯（如：饭前便后要洗手，不咬手指……），这样我们就不会生病痛苦了！身体就能棒棒的！
4、那得了水痘，应该怎么办呢？使幼儿知道生病了不要害怕，要听医生和爸爸妈妈的话，勇敢地打针和吃药，接受治疗，这样就会很快好起来。
【拓展延伸】
什么是水痘？
水痘是由水痘—带状疱疹病毒初次感染引起的急性传染病。传染率很高。主要发生在婴幼儿，以发热及成批出现周身性红色斑丘疹、疱疹、痂疹为特征。冬春两季多发，其传染力强，接触或飞沫均可传染。易感儿发病率可达95%以上，学龄前儿童多见。临床以皮肤黏膜分批出现斑丘疹、水疱和结痂，而且各期皮疹同时存在为特点。该病为自限性疾病，病后可获得终身免疫，也可在多年后感染复发而出现带状疱疹。
因此水痘传染性强。人类是该病毒惟一宿主，患者为惟一传染源，传染期一般从皮疹出现前1～2天到疱疹完全结痂为止。免疫缺失患者可能在整个病程中皆具有传染性。儿童与带状疱疹患者接触亦可发生水痘，因二者病因同一。传播途径主要是呼吸道飞沫或直接接触传染。
水痘有哪些症状
该病潜伏期为12～21日，平均14日。起病急、轻、中度发热且出现皮疹，皮疹先发于头皮、躯干受压部分，呈向心性分布。在为期1～6日的出疹期内皮疹相继分批出现。皮损呈现由细小的红色斑丘疹→疱疹→结痂→脱痂的演变过程，脱痂后不留皮痕。水疤期痛痒明显，若因挠抓继发感染时可留下轻度凹痕。体弱者可出现高热，约4%的成年人可发生播散性水痘、水痘性肺炎。
大多见于1～10岁的儿童，潜伏期2～3周。起病较急，可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状。在发病24小时内出现皮疹，迅即变为米粒至豌豆大的圆型紧张水疱，周围明显红晕，有水疱的中央呈脐窝状。经2～3天水疱干涸结痂，痂脱而愈，不留瘢痕。皮损呈向心性分布，先自前颜部始，后见于躯干、四肢。数目多少不定以躯干为多，次于颜面、头部，四肢较少，掌跖更少。黏膜亦常受侵，见于口腔、咽部、眼结膜、外阴、肛门等处。皮损常分批发生，因而丘疹、水疱和结痂往往同时存在，病程经过2～3周。若患儿抵抗力低下时，皮损可进行性全身性播散，形成播散性水痘。水痘的临床异型表现有：大疱性水痘、出血性水痘、新生儿水痘、成人水痘等。此外，若妊娠期感染水痘，可引起胎儿畸形、早产或死胎。
如何应对水痘
1、隔离
疾病具有一定传染性，若一人得病，身边的人很快就会得病，所以要隔离。隔离时间一般为7天。小孩子得病后，老师会安排其休假，在家休养，待疱疹结痂后再回来学校上课。若学习进度变慢，老师会给予格外的辅导。
2、皮肤护理
四肢、躯干有水痘，这是常见症状。出水痘后，患处会瘙痒。为避免日后留下疤痕，应做好皮肤护理。皮肤护理的关键在于避免抓伤。水痘被抓破后，会并发感染，但水痘结痂后，疾病就会逐渐好转。很多小孩子控制能力比较差，出现瘙痒症状就会不断抓瘙患处，但越抓越痒，越抓抓伤部位越多，最后痊愈后疤痕也依旧存在。为避免此种情况出现，家长应时刻提醒患儿，瘙痒时用新霉素软膏或者其他软膏涂抹，减轻症状。
3、预防并发症
出水痘的患儿一般情绪低落、食欲不振，病情较为严重者还会并发肺炎、心肌炎、肾炎等疾病。所以父母要格外注意，禁止患儿在治疗期间使用激素类药物，以免其出现不适症状。不能使用激素类药物虽对治疗疾病有一定的妨碍作用，但患儿可使用抗病毒药物或者抗菌止痒的药物。
◈ 幼儿园健康教育水痘的预防教案
一、教学目标
1.使学生认识水痘的发病特点和危害。
2.让学生熟知预防水痘的具体操作要点。
3.提升学生在面对水痘疫情时的应对能力和自我保护能力。
二、教学重难点
1.重点
水痘发病过程中的关键特征。
预防水痘在日常生活中的具体实践细节。
2.难点
培养学生在复杂的学校和家庭环境中持续践行预防措施的意识和能力。
三、教学方法
直观教学法、案例分析法、小组合作学习法
四、教学过程
1.直观展示（6分钟）
展示水痘病毒的模型或图片，让学生对水痘病毒有一个初步的直观认识。然后播放一段真实的`水痘患者就医的视频，视频中医生详细介绍患者的病情发展和症状表现，让学生通过视频直观地了解水痘的发病过程。
2.案例分析（10分钟）
讲述几个学校或社区水痘爆发的案例，如某学校一个班级因为一名同学感染水痘，未及时采取有效措施，导致多名同学被传染。组织学生分析案例中水痘传播的原因，如患者未隔离、教室通风不良、同学们个人卫生习惯差等。通过案例分析，让学生深刻认识到预防水痘的重要性和忽视预防可能带来的后果。
3.小组合作学习（10分钟）
将学生分成小组，每个小组发放一份预防水痘的资料，资料内容包括个人卫生、环境卫生、饮食健康、疫苗接种等方面的知识和操作要点。小组成员共同学习资料内容，讨论并总结出在学校和家庭中预防水痘的具体措施，如在学校如何保持教室卫生、课间休息时的注意事项；在家中如何做好个人卫生、家庭成员之间如何避免交叉感染等。每个小组制作一份简单的预防水痘指南。
4.成果展示与讲解（8分钟）
各小组选派代表上台展示他们制作的预防水痘指南，并向全班同学讲解其中的重点内容。其他小组可以进行提问和补充。教师在这个过程中对各小组的成果进行点评和总结，强调重点的预防措施，如勤洗手、常通风、接种疫苗等，同时纠正学生可能存在的错误认识。
5.实践演练（6分钟）
进行洗手实践演练，教师在教室前面放置洗手盆和肥皂，让学生依次上台按照正确的洗手步骤进行洗手操作，教师在旁边进行指导和纠正，确保每个学生都能掌握正确的洗手方法。同时，模拟咳嗽和打喷嚏的场景，让学生练习正确的遮挡礼仪，加深学生的记忆。
6.总结（5分钟）
教师对本节课进行总结，回顾水痘的发病特点、危害以及预防措施。强调预防水痘是一项长期的任务，需要学生在日常生活中持续坚持良好的卫生习惯和健康的生活方式。鼓励学生将所学的预防知识分享给家人和朋友，共同预防水痘的传播。
五、教学反思
通过直观展示和案例分析，学生对水痘的认识更加深刻，小组合作学习的方式提高了学生的自主学习能力和团队协作精神。在成果展示环节，学生们表现出了较高的积极性和创造力。然而，在实践演练环节，由于时间有限，部分学生的洗手操作还不够熟练，今后应增加实践演练的时间和机会，让学生能够更加熟练地掌握预防水痘的实际操作技能。
◈ 幼儿园健康教育水痘的预防教案
一、教学目标
1.了解水痘的基本概念、传播方式和易感人群。
2.能够识别水痘的早期症状，以便及时采取措施。
3.学会并运用多种预防水痘的策略，保护自己和他人健康。
二、教学重难点
1.重点
水痘的传播环节和预防的关键要点。
如何引导学生在不同场景下（学校、家庭、公共场所）有效预防水痘。
2.难点
让学生理解预防水痘需要多方面协同配合，形成系统的预防思维。
三、教学方法
讲授法、讨论法、多媒体演示法
四、教学过程
1.多媒体导入（5分钟）
利用多媒体课件展示一些关于水痘的新闻报道图片和数据统计图表，如某地区水痘发病的人数增长趋势、水痘在不同年龄段的分布情况等。通过这些直观的数据和图片，引起学生对水痘问题的关注，然后提问学生对水痘有哪些了解，从而导入本节课的主题。
2.知识讲解（10分钟）
基本概念：讲解水痘是一种常见的急性传染病，由水痘-带状疱疹病毒引起，具有一定的潜伏期，一般为10-21天。
传播方式：通过动画演示和详细讲解，让学生明白水痘主要通过空气飞沫传播，当患者咳嗽、打喷嚏时，病毒会随着飞沫飘散在空气中，周围的人吸入后可能被感染；也可通过接触患者的疱疹液或被污染的物品而感染。
易感人群：告知学生儿童和青少年是水痘的易感人群，但成年人也有可能感染，尤其是未接种过水痘疫苗或未感染过水痘的人。
3.早期症状识别讨论（10分钟）
教师描述水痘的一些早期症状，如轻微发热、疲倦、食欲不振、头痛等，然后组织学生讨论这些症状与其他常见疾病症状的区别，引导学生思考如何在早期发现水痘，以便及时隔离和治疗，避免病毒传播。
4.预防策略讲解（10分钟）
个人防护：强调个人卫生习惯的重要性，如勤洗手，特别是在饭前便后、接触公共物品后；保持皮肤清洁，避免搔抓皮肤，防止疱疹破裂继发感染；咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻，减少病毒传播。
环境卫生：保持居住和学习环境的清洁卫生，经常通风换气，降低病毒在空气中的浓度；定期对教室、宿舍等场所进行消毒，可以使用紫外线灯照射或含氯消毒剂擦拭桌椅、地面等。
疫苗接种：详细介绍水痘疫苗的'接种时间、接种方法和免疫效果，鼓励学生按照国家免疫规划及时接种疫苗，提高自身免疫力，预防水痘感染。
隔离措施：如果身边有同学或家人感染水痘，要及时采取隔离措施，避免密切接触，隔离期一般至疱疹全部结痂为止。
5.总结与拓展（5分钟）
教师总结本节课的重点内容，包括水痘的概念、传播方式、早期症状、预防策略等，强调预防水痘是每个人的责任，需要大家共同努力。
布置课后作业：让学生写一篇关于预防水痘的短文，要求字数在300字左右，内容包括水痘的危害、自己在日常生活中如何预防水痘等，下节课进行分享交流。
五、教学反思
多媒体演示法在本节课中有效地吸引了学生的注意力，帮助学生更好地理解水痘的相关知识。讨论环节学生能够积极参与，但在区分水痘早期症状与其他疾病症状时，部分学生存在一定困难，需要在今后的教学中进一步加强对比讲解。在预防策略讲解方面，应增加一些实际案例，让学生更清楚地了解如何在具体场景中应用这些策略。