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在生活、工作和学习中，大家都经历过写作文的过程。作文是一种以书面形式表达思想和情感的方式。那么，我们该如何写好一篇作文呢？以下是小编为大家整理的600字优秀范文，题目为《我学会了什么》，供大家参考和阅读。
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“叮叮叮……”清脆的放学铃声响了起来，同学们如潮流一般涌出教室门口，各色的书包汇成了百花齐放的花园，也成了五彩缤纷的海洋。
学校门一打开，家长们蜂拥而入，摆成夹道的阵势，迎接自家的“小公主”“小皇帝”，有的家长甚至拥堵在门口，堵得水泄不通。好不容易穿过这堵墙，我看到了这样一幕：一位驼背的白发苍苍、满脸皱纹的老奶奶，见到孙子一出校门赶忙接过他肩上的书包，毫不犹豫地背在了自己那坨了的背上。而孩子好像觉得理所应当，大步流星向前走去。我很气愤，自己的书包为什么不自己背？还让一位年过八旬的老人来背呢？难道自己没有双肩吗？这个孩子一点都不独立，但大多数孩子都是这样，这种现象太普遍了。我这么想着，便想起了那天的自己……
一个烈日炎炎的下午，我激动万分地走出校门。鸟儿唱着欢快的歌，小花儿把香气飘向远方。今天，我独自回家。想着、走着，不知不觉就走到了公交车站等了五分钟，盼望已久的公交车终于来了，我快速上了公交车，没有座位，那就站着观赏窗外的美景吧。车平稳地行驶着，我望着那栋栋高楼大厦，望着那朵朵金色的云，还有那悠然自得的行人，那金灿灿的夕阳，我陷入了无限的美好遐想之中……
一切都是那么美好，车站了，我刚一下车，一阵清凉的`风扑面而来，好凉爽，我迎着凉风顺利到家了。我鼓起勇气，学会了独立。我和爸爸妈妈讲述了我坐车的经历，他们听了直夸我长大了，我的衣服虽然被汗水浸透着，但我的心里却甜甜的，以后我都自己回家。这种独立的感觉真好，那一刻我学会了独立。
家长们，请放开手吧，相信我们能做到，别把溺爱织成大网，把孩子包裹起来，这不是保护，而是伤害。
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考试成绩下来了，我的数学成绩没有及格。看着同桌喜滋滋地捧着那张打着高公的数学卷子，我的心里越发不是滋味，这回的数学题真的很简单，都是基础题，班里绝大多数人及格了。仔细地看着卷子，发现有很多公式运用时混为一谈。公式根本没有掌握，又怎能做对题呢？
几天后，几个朋友坐下来聊天，话题涉及到考试。我在一旁默默无言，心里像打翻了五味瓶，刚刚平静的心如潮水似的翻滚起来。有几个朋友突然问我的数学考得怎么样，我的脸刷地一下红了起来，支支吾吾地应答着，“不及格”这三个字我也不知是如何吐出来的。她们又开始议论了：“是不是你们班的数学老师讲的不好？听说她讲得太慢，声音也不高，课堂气氛不活跃。”我有些恼火了，气愤地说：“我们的数学老师是最好的老师！我成绩不好是我自己的原因，怨不得他人！”一些做学生的总是这样，考好是自己勤奋的功劳，考不好是老师的错，还有一大堆数不清的`理由。
为什么我们不能找找自己的原因呢。哲学上常讲，内因是事物发展的根源，外因是事物发展的条件，外因通过内因而起作用。如果我们每个人积极回答问题，课堂气氛便会活跃起来；如果我们每个人都遵守纪律，那么课堂秩序就会井然有序；如果我们每个人都勤奋刻苦，那么成绩就会逐步上升……世间万物都相互联系，产生后果就必有原因。原因是多方面的，但我们更应该从主观方面找，从自身找，不要逃避责任。一个不懂得负责任的人，是不会总结经验教训的。我们应时时在心中放一面镜子，学会自省，学会自我完善。
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社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火中烧时，我们学会了忍耐……但是在遇到困难时，我们常常缺少自信。 ——题记 考试 有时我们在考试之前感到紧张，有时我们在考试前感到自己考不好，这都是缺乏自信。 我们在考试之前要从容不迫，镇定。在考试的时候一遇到难题就会害怕，一遇到没学过的知识就发愁，觉得到收卷时怕做不完。做上之后，怕做错，在一个很少的分数上斤斤计较，耽误了时间，做后面的题时，时间会非常紧张。
为了留下更好的时间检查，因此在做阅读题时好没有读懂讲的是什么内容，就把答案急匆匆地往上写，在检查出来的时候，就要用胶带粘或者划去，就要在卷面分上的不了高分。在做题中虽然要提倡钉子精神，但有时也要灵敏一点，遇到实在想不起来的，就先空着，做时要注意，不要担心做不完，只要专心去做就可以了。 跑步 每个人在竞争之前都非常紧张，心里就像有一只小兔子在乱蹦。
在跑步中紧张反而会导致成绩，跑别人超过自己，怕坚持不下来。在短跑中紧张起跑会受到障碍，再跑中又会同看的.习惯，紧张就会觉得路程很长。在长跑中在不缺乏自信的情况下还要有耐力，要坚持跑到终点。刘翔为什么能得到冠军？就因为它有很强的实力，更重要的是，他的心态比较稳定，不紧张，自己相信自己能取得冠军。他就靠这股力量夺得冠军。 我们在做任何事的时候，都要自己相信自己，如果你自己不相信自己，又让别人怎么相信你呢？ 所以，我们要在困难中，学会自信！
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亲爱的儿子：
在你即将告别少年时代，步入成人行列之际，妈妈以朋友和家长的身份由衷地祝福你茁壮成长，青春永驻！
18岁，人生崭新的起点。跨过这道门槛，你将肩负着太多太多的责任：对自己负责，创造美好的未来，创造快乐健康的生活；对父母负责，分担他们的忧愁；对未来的爱人负责，共享美丽人生；对未来的孩子负责，给予他快乐和幸福；对社会负责，创建和谐美好的社会......
这么多的责任，你将如何去面对？我想首先必须要汲取人类丰富的各类营养，塑造高尚的灵魂和健美的体魄，并以自己的学识、才华、刚毅和自信，用行动实现那不悔的承诺！
不管你是否作好了准备，你的.18岁已经到来了。伴随你的成人礼而来的，是你一生中最重要的考试，在对他人、社会承担责任之前，你首先要为自己承担责任。你在努力着，我们在期待着。
机会，对每个人都是平等的，但是，她只留给勇于吃苦、敢于拼搏、善于舍弃的人，留给已经准备好了的人。只有付出努力，才能够得到回报。所以，从现在起，你要学会把握和放弃，放弃的是杂草和异景，把握的是自己的未来，放弃只是暂时，有所得必有所失。总之，不要做让自己后悔的事。
儿子，感谢命运赐予我们阳光般热情温暖的你；感谢每一位在你成长道路上给予指导的师长；感谢每一个和你共同走过童年、少年、一同步入青年的同龄朋友。感谢你，我的宝贝儿，感谢你给我们机会重温生命的成长并且分享你成长中所有的喜怒哀乐，使我们的生活也充满了快乐。
儿子请记住：妈妈永远是你最忠实的朋友，在你成长道路上无论遇到什么挫折和坎坷，我们都是你坚强的后盾。
最后，还是想用保尔·柯察金的名言作为我们给你的18岁寄语的结尾：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻......
写信人：
20xx年xx月xx日
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亲爱的儿子：
你好!
儿子，说实话这封信我一直不愿意写给你。不是妈妈对即将成年的儿子没有话说，而是我一直在拒绝你即将成年这个现实。
因为这意味着，你丰满的羽翼将不再满足于我给你打造的狭小的窝巢，意味着我有限的能力已不再能满足你对未来无尽的探求。而在过去的十八年里，我已经习惯了身边有你，窝里有你。习惯了我们母慈子孝的甜蜜生活。
今天，20xx年12月5日，是个特别的日子，几千人共同见证你们的成人礼盛典，这是学校送给你们高三学生最好的成人之礼，是对你们成长过程的负责，更是对你们殷切的期望。成人礼，是青春和成熟的桥梁，踏上了这座桥，在妈妈眼里，你便不再是那个随性的小男孩，而是一个顶天立地的男子汉了。
18年前，你来到了人间，从此，妈妈明白了父母对儿子的爱有多深。18年来，你带给妈妈无数的快乐，妈妈知道了：有个儿子，真好!
有时，妈妈会自私地想：让时间停止吧!让我和儿子就定格在现在，永不分离!但时间的`车轮总是不停地吱呀向前滚动。转眼间，儿子就成人了。
妈妈首先要祝贺你!如果说以前你是株幼苗的话，现在，你已经可以称为“树”了。苗是娇嫩的，弱不禁风的，需要大人的细心呵护;而树，已经具备了抵抗恶劣环境的能力了。你会遇到风，遇到雨，遇到严寒，遇到酷暑……但是，咬咬牙，你能挺过去，因为你是树!
但是，我的儿子，你要做怎样的一棵树?是栋梁之材，还是斗筲之材?路，要靠自己选择，还要靠自己走，要知道什么事可以做，什么事不能做。因为，你是大人了，凡事要想清楚后果，不能冲动。
妈妈还想提醒你，你现在刚刚成为“树”，离“成材”还远着哪!正如人在路途行走一样，会遇到顺风，也会遇到逆风;会走在平坦广阔之地，也会走上坎坷陕小之地。遇到顺风的时候，要想着还会有逆风，紧走几步，不骄傲;逆风的时候，不能被困难吓倒。成功的人，站起来的次数仅仅比跌倒的次数多了一次而已。
十年树木，百年树人。成长，是一个缓慢的过程，重要的是坚持。不平凡的人，仅仅是坚持着做了平凡的事。
妈妈还想嘱咐你，成人，更多的是责任和义务。敢负责、有担当，是一个人成熟的标志，更是男子汉的标准。为自己的选择负责，为自己的未来负责，为自己的一切负责。未来的路，靠自已去走，不能指望别人的帮助。
最后，妈妈想给你说的最重要的话，是要善待万物。
善待对自己有帮助的人，这叫做感恩。受人滴水之恩，当涌泉相报。感恩父母，是他们给了你生命之躯，养育你长大成人;感恩老师，是他们传授你知识和做人的道理;感恩同学，是他们的陪伴，你才不孤独，是他们的帮助，你的进步才更快。
善待不相识的人。对面走过，一个微笑，会让人心升温暖。这是爱的传递。
对所见的一切事物，美好的、善良的，心存感恩;对所见的一切不美好的、丑陋的事物，心里宽容它，那你将是一个给所有人带来幸福的人，你自己会更幸福!
祝儿子：永远幸福、快乐!
写信人：
20xx年xx月xx日
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亲爱的孩子：
从今天起，你就步入了成年人的行列，爸妈真诚的祝福你！青春与欢乐齐飞，志向和奋斗同在。18岁，风华正茂，也是人生一个新的里程碑，你已进入了成年人行列，这意味着从此将担负起更大的责任，并不断成熟起来，在21新世纪的社会生活舞台上践行你们的光荣与梦想。
鸟不高飞，不知蓝天之阔；人不远行，不知世界之大。18岁，青春亮丽，如诗如梦，风光无限，要振奋起理想的翅膀，飞之高远，全凭你们的志向。但能够自食其力，一生平安幸福，是作父母的最大的愿望。爸妈在你十八岁生日这个重要的日子给你写这封信，要表达的意思相信你已经读明白了。丰富的人生之路你已经走到了十分重要的阶段、今后的人生风景逐渐增多、故事也逐渐增多，未来的人生之路，将是漫长而丰富的。
妈妈还是要把前辈做人的道理讲给你，或许在今后的人生中对你有所帮助。感恩与回报：这是做人的基本准则。切记：“滴水之恩当涌泉之报”。在你人生的每时每刻，你身边的任何一个人，都会对你或多或少的有所帮助。
正面的，甚至是反面的，要学会感谢那些伤害过你的人，至少它能让你在挫折中吸取经验和教训，从而学会保护自己。助人与善良：这是做人的基本道德。正所谓：“送人玫瑰，手留余香”。要存一颗善良之心，尽自己的能力去帮助他人，你会在帮助他人的同时从中获取快乐。
宽容与理解：这是做人的基本素质。要站在对方的角度考虑问题，而不是遇事以己为中心，要识大体顾大局，尤其在与朋友相处中更应做到这一点，用心体会吃亏是福的`含义所在。知足与放弃：这是做事的良方。凡事不可走极端，无论任何事，都会找到满意的一点，这就是知足。
而所谓放弃，就是舍与得的辩证关系。坚信：“无为者，无所不为”。品味“得到是福，舍得是福，知足才是最幸福”的真正含义！谦虚与真诚：这是做人的美德。“三人行必有我师”。“寸有所长，尺有所短”。无论做人或做事，都要虚心在先，以情动人，以心感人。
谨言与慎为：这是处事哲学。“言多必失”，切记言过其实，做人要讲究诚信。而在做事之前要三思而后行，避免鲁莽行事。坚强与执着：这是成功的秘诀。在漫长的人生旅途中，或许会经历意想不到的坎坷与荆棘，能劈荆斩棘到达理想彼岸的人，一定就是坚强与执着的人。孩子，你离高考的日子已屈指可数，爸爸衷心希望你静心、安心、细心、专心，好好走完高中学习生活最后一段精彩的路程，给自己苦读15年追寻学习梦想的历程画上一个完美的句号！
写信人：
20xx年xx月xx日
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亲爱的儿子：
今天是你十八岁成人礼的神圣时刻，妈妈由衷地为你高兴并衷心地祝贺你！
蓦然回首，往事历历在目。十八年前，你来到了妈妈的生命当中。你从一个嗷嗷待哺的小不点儿在妈妈的精心呵护下健康快乐地成长为一个帅气的小伙子。真幸运能够拥有你成为我们的孩子，很感谢有你的陪伴，你是上天赐给我们的宝贝，你是我们的`骄傲！感谢你给我们带来无尽的欢乐！感谢你给我们带来美好的回忆！
如果说人的生命当中哪一个时刻最有意义，最值得重视的，那无疑就是此刻，此刻是一个人生命当中的转折点。经过十八年的培育与成长，意味着你将告别幼稚走向成熟，克服依赖，走向独立；完成从一个从不经世事的孩童到成熟独立成人的转变。责任和价值是“成人”蕴含的最重要的内容。
十八岁是希望，面对的是机遇，是挑战；十八岁是担当：将踏上一个更广阔的舞台，开始一段全新的征程；十八岁是拼搏：有着雄心壮志与奋斗不息。十八岁意味着你长大了，要学会承担和勇敢面对。在此妈妈殷切希望你：确立正确的人生态度和思考方法，增强应对各种人生挑战的心理承受能力，寻找自己正确的前进方向，做行动的巨人。凡事应该三思而后行，衡量而抉择，应该具有抵御蛊惑的能力，具有辨别真伪对错的睿智，善于观察，独立思考，那是你获得真理的必然路径；应该不仅知道如何爱惜自己，更要懂得如何尊重他人学会乐观对待生活，学会感恩，学会欣赏，学会宽容和忍让，学会全然的接纳，那是你生活快乐的源泉；应该懂得拥有强健的体魄，远大的理想，不懈的努力，坚强的意志，良好的心态是你成功的根本。
十八岁，奏起你青春的乐章，驾起你年华的风帆，承载着妈妈无限深情的爱；全然的信任和祝福，从这里扬帆起航，驶向灿烂辉煌的明天！
写信人：
20xx年xx月xx日
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各处室：
20xx年元旦即将到来。回首20xx年，我们一起走过风风雨雨、坎坎坷坷，我们精诚团结、密切合作，成绩中有我们辛勤的汗水，荣誉中有我们忙碌的身影，我们用感情和智慧铸就了20xx年成功的丰碑。在这无比喜庆的时刻，让我们相聚在一起，共同祝福美好的`未来。办公室拟于1月1日元旦组织聚餐活动。现将有关事项通知如下：
一、活动时间：
20xx年1月1日17:30-19:00。
二、活动地点：
员工食堂。
三、参加人员：
全体员工及集团驻派人员。
四、活动内容：
聚餐。
五、有关要求：
1、请各部门重视本次活动，原则上要求所有人员参加，活动期间服从办公室人员的安排，不得扰乱活动秩序;
2、可携带家属和朋友参加聚餐活动，饮酒过程中不劝酒、不酗酒。
xxx办公室
xxx年十二月三十一日
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各位亲朋好友：
20xx年xx月xx日本人公子xxx满月之际特邀各亲朋好友前来祝贺，并在xxx酒店备下薄酒几席，xxx携妻xxx热烈欢迎各位的光临并表示衷心的感谢。
时间：20xx年xx月xx日，x时入场x时开席
地点：xx
路线：xx
邀请人：xxx
20xx年xx月xx日
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尊敬的`xxx先生/女士：
xx年xx月xx日本人公子xx满月之际特邀各亲朋好友前来祝贺，并在xx酒店备下薄酒几席，xx携妻xxx热烈欢迎各位的光临并表示衷心的感谢。
家儿弥月，喜迎亲朋！
为答谢各亲朋好友厚爱，特设薄宴，欢迎携眷光临！
xxx
20xx年xx月xx日
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尊敬的xxx：
感谢您长期以来对我司的大力支持与信任。为表达我们的.诚挚谢意，并借此机会加深彼此间的交流与合作，我司特此举办一场商务答谢酒会。届时，我们将有精彩的节目表演、丰富的交流环节以及精美的美食佳酿，期待与您共襄盛举。
时间：20xx年xx月xx日（星期）下午xx点至晚上xx点
地点：xxx酒楼
请您务必拨冗出席，您的到来将是我们最大的荣幸。请于xx月xx日前回复确认您的出席意向，以便我们做好相应的安排。
期待您的光临！
xxx
20xx年xx月xx日
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【活动目标】
1、根据歌曲前奏、领唱、伴唱的不同要求，尝试创编动作。
2、感受歌曲铿锵激昂的风格，体验和表现好汉的英雄气概。
3、萌发对好汉品质的崇拜。
【重点难点】
1、感受歌曲铿锵激昂的风格，体验和表现好汉的英雄气概。
2、萌发对好汉品质的崇拜。
【活动准备】
关于《好汉歌》的VCD及磁带
【教师活动】
师：向客人老师问好！请坐!
1、和幼儿共同探讨什么样的人是好汉，了解幼儿的原有经验为幼儿理解和表现好汉做准备。
师：好汉！你知道什么样的人是好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）
2、初步欣赏《好汉歌》，将幼儿原有经验与当前活动建立联系。
指导语：为什么一听这首歌就感觉像好汉？
（幼儿第一次欣赏歌曲）师：听了这个音乐你感觉是什么样的好汉？（3-4名幼儿自由发表意见）
3、分段欣赏《好汉歌》，并尝试用歌声和动作来表现歌曲。
1)参与伴唱部分的表演，感受歌曲中领唱和伴唱的处理效果。
让幼儿创编为好汉加油的动作指导语：可以怎样为好汉加油呢？请你做一做。
请幼儿听音乐，在歌曲的'伴唱部分做加油的动作。
（幼儿第二次欣赏歌曲，随老师做加油的动作）*随琴声练习伴唱部分的表演。
指导语：很多人在唱什么？怎么唱？
教师扮演好汉，幼儿参与伴唱部分的表演。
指导语：你们来为我这个好汉加油吧！记得在什么地方加油吗？
2)尝试创编两个能表现好汉英雄气概的静态造型，感受前奏音乐。
指导语：谁能做一个动作，让别人一看就知道你是好汉。
4、完整欣赏和表现歌曲《好汉歌》。
5、再次引发幼儿去思考什么样的人是好汉？
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活动目标：
1.感受歌曲3/4拍节奏，会用连贯、断顿的方式演唱歌曲。
2.能在对唱游戏中尝试即兴创编歌词。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5.能大胆表现歌曲的内容、情感。
活动准备：
观察冬天的景色、ppt。
活动过程：
一、师生节奏问好。
1.师：“小朋友，今天我们换个方式问好。小耳朵听好了。”(用歌曲的前两句进行问好)“你们也来试试用这样的方式和我问好。”
2.师：“有谁听出我是唱的几拍子的曲子?”
3.师：“如果请你用动作表示唱得响，你会用什么动作?唱得轻呢?”(引导幼儿用拍手、拍膝盖表示强弱规律)“原来三拍子歌曲的节奏是强弱弱”(边说边打节奏)
4.师：“现在我们来一边拍节奏一边问好，好吗?”“小朋友真能干。”
二、多种形式学唱歌曲《冬》。
1.教师清唱歌曲，引导幼儿感受歌曲风格。
师：“今天老师也带来了一首三拍子的歌曲《冬》，小耳朵仔细听哦。”
师：“告诉我听完这首歌，你有什么感受?”
2.师：“你听到歌曲里唱了什么?”(根据幼儿回答出示图片)“你们的耳朵真灵。”
3.师：“现在我们看着图片一起来唱一唱这首歌，有请王老师。”(师幼随琴演唱)
4.师：“老师发现女小朋友声音很好听，男小朋友可要加油，我们再来一次。”(师幼随琴演唱)
5.师：“这么多的雪，雪娃娃开心吗?有没有发现‘哈哈哈哈’，是怎样唱的?” (断顿)我们跟着琴声来唱唱看，注意要在‘哈哈哈哈’这里断顿哦!”
6.小领唱带唱。
师：“节奏把握的很好哦。老师发现有一个小朋友唱的特别好，我们请她到前面来做小老师”(幼儿随琴演唱。从节奏把握、连贯断顿等方面评价)
三、对唱游戏。
1.师幼对唱。
师：“我们来玩个对唱游戏。老师做雪花，你们是雪娃娃，最后的部分我们一起唱。”
2.男女幼儿对唱。
四、大胆创编歌曲。
1.教师扮演北风爷爷，让幼儿想象自己是冬天里的动植物或小朋友，鼓励幼儿根据冬天的特征，大胆创编歌词，并能即兴地在5—8小节唱出来。
讨论：冬天到了，有什么变化呢?你想变成什么?把你想变的编到歌里去(如扮雪花，可编成“雪花雪花飘下来”、“小河里结冰了”等)。
2.教师扮北风唱前两句，边唱边学北风吹，停在哪个幼儿面前，就表示北风吹到他，该幼儿接唱自己编的歌词，最后两句全体幼儿齐唱。
五、表演游戏。
师：“现在让我们都变成漂亮的小雪花，随风起舞吧。”(幼儿表演)“小雪花飞累了，快落到地上休息吧。”
课后反思：
《冬》是一首三拍子的歌曲，曲调比较欢快、优美。因为幼儿平时很少接触三拍子歌曲，因此我决定尝试一下。在开始的导入环节，我设计了师生问好，用歌曲的前两句作为旋律，既达到了练声的效果，又让幼儿再次感受三拍子歌曲的节奏和风格，同时更激发孩子对歌唱活动的兴趣。有欠缺的是今天导入的时间花得过于长。幼儿已经了解了歌曲的强弱规律，不必再重复，直接引出三拍子的节奏动作。还可以引导幼儿探索用不同的动作表示三拍子的强弱规律。这首歌的内容很难用图谱体现，于是我选择用ppt图片再现歌曲的情景，让幼儿能直观形象地记忆歌词，效果还是非常好的。如果图片可以根据幼儿的回答一张张出示更好。在幼儿看图片学唱歌曲时，老师还应引导幼儿回忆生活中下雪的场景，便于幼儿能更好的体验歌曲的情感和意境。今天的演唱形式还是比较丰富多样的.，有老师的清唱，幼儿的领唱，男女幼儿对唱，表演唱，能否有创新，这也是我们今后要努力研究的地方。在创编环节，显得有点急促，老师给幼儿思考交流的时间不充分，幼儿与幼儿之间的互动不够，导致整个创编环节不流畅，破坏了歌曲的整体美。活动结束后，我总感觉今天自己还是参与过多，对孩子们不够放手，今后一定要注意收放有度。不过，今天孩子们的兴趣还是很高的，歌唱教学还是达到了预期的效果。如何能让幼儿园的歌唱教学更加有趣，形式更加新颖，这正是我们要思考和研讨的。我们会坚持下去，让我们的歌唱教学更加有魅力。
小百科：冬季，是四季之一，传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始，“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等，处于转折点上，开始从秋季向冬季气候过渡。
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活动目标:
1、学唱歌曲，尝试用歌曲和面部表情歌曲的情绪，初步感受和表现歌曲中的切音节奏。
2、迁移生活中的经验，仿编歌词。
3、知道人的情绪是多种多样，了解一些简单的情绪调节方式。
活动准备：
幼儿用书：《表情歌》。
活动过程：
1、幼儿与教师玩表情游戏。
教师出事两张表情图片，观察后说出各种表情的名称。
教师：大家看看，这个小朋友怎么拉？
教师任意说出一种表情的名称并做出相应的图片，要求幼儿做出相应的身体动作和面部表情。
2、幼儿学唱《表情歌》。
教师出示“高兴”的脸谱，同时用慢速度范唱歌曲。
教师：请大家听听歌曲中唱了什么？
幼儿在教师的`带领下，学唱《表情歌》。在间奏处，教师引导幼儿随音乐中节奏的暗示拍出X X | X XX|的节奏。
3、幼儿看图仿编歌词演唱。
教师出示“难过”的脸谱，引导幼儿仿编歌词。如“我难过，我难过，我就轻轻哭”等。
教师带领幼儿完整地唱新编的歌词。
4、引导幼儿迁移生活经验。
引导幼儿讨论，知道人的情绪是多种多样的，同时了解一些简单的情绪调节方式。
教师：小朋友，说说你最高兴的事情是什么？你有没有遇到难过的事情？如果感到难过你会怎么样做？
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淘气的小猫咪
活动目标：
1。感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。
2。学唱歌曲，能用自然的`声音愉快地演唱。
活动准备：
1。小猫咪头饰、音乐磁带或CD。
2。一名幼儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。
活动过程：
一、淘气的小猫咪
1。幼儿观看情景剧。
2。嗨！大家好，我是小猫咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。
3。教师播放音带的伴奏部分，一名幼儿表演情景剧（表演要夸张，能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景）。
二、小猫咪别淘气
1。小主人知道这是一只淘气的小猫咪，猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪说什么？
2。完整欣赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲，有什么感觉？你听到小主人对小猫咪说了什么？
3。欣赏歌曲第一段（播放音带第一段）。
4。小主人告诉小猫咪不能捉那些事情？我们一起来对小猫咪说一说吧。
5。欣赏歌曲第二段
6。小猫咪自己在家会有什么感觉？什么是孤寂？小主人有什么好办法？
7。根据幼儿的回答，教师逐句范唱，幼儿学唱第二段。
8。一幼儿扮演小主人，一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。游戏可进行2～3遍。
三、创编歌曲结束
1。你们喜欢小猫咪，那喜欢小狗吗？就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做什么？
我们也把它编进歌曲怎么样？
2。孩子们，日常生活中还有很多的小动物，那下课后，我们继续创编好吗？