作为一名优秀的教师，编写教案至关重要，教案能有效选择和运用教学方法，激发学生的学习积极性。那么，什么样的教案才算优秀呢？以下是整理的国学礼仪基本知识，供大家参考，希望能对有需要的朋友有所帮助。
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第二次鸦片战争中腐朽的清政府被迫签订了一系列不平等条约，使中国的半殖民地半封建程度进一步加深。本课的内容为综合考察鸦片战争对中国社会的影响提供了思维素材，不仅有利于提高学生的思维品质，而且能够促进学生整体把握知识的结构和内在联系。从而贯彻“以学生发展为主”的新课标理念。
教学目标
1、掌握第二次鸦片战争的原因、性质和影响；《天津条约》和《北京条约》；火烧圆明园；俄国侵占我国北方大片领土。
2、分析《天津条约》和《北京条约》的危害，使学生掌握第二次鸦片战争给中国带来的影响。
3、在落实目标1、2、的过程中，通过第二次鸦片战争对中国社会影响的分析，使学生认识到第二次鸦片战争使中国社会的半殖民地化程度进一步加深。
本课重点：《天津条约》和《北京条约》的主要内容及其对中国的危害
本课难点：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续
二、说教法
探究性学习：新一轮课程改革的目标，注意改变课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式。引导学生积极参与到教学过程中来，通过让学生静下心来自主学习，对教材内容进行仔细梳理，找出自己的不足，作为教师有针对性地帮助他们提供依据。教师通过给学生进行方法指导，教他们学会挖掘教材的潜在因素，学会从不同的角度对教材进行反复整合，加深对知识的理解和掌握。从而避免学生在原有的水平上“滑行”，达到查缺补漏、深化提高的学习目标。
三、说学法
学情分析：我的教学对象是高中一年级学生，刚开始高中学习不久，初高中的过渡尚在进行，学习习惯、思维方式还有待养成。
主要环节：
教师引导——学生自学——当堂反馈。
简述历史思维的三时态特征，并将学生分为三组
让学生分组在课本中找出与各时态相对应的观点
提出本课的总问题：为什么同一事件不同的时间人们的'看法会有如此差异？
分别以“鸦片战争后的中国”和“《天津条约》《北京条约》的签订”为例通过具体问题引导学生由共时态思维向即时态思维转化，完成教学目标
板书设计：
第三节第二次鸦片战争
一、英法发动侵略战争
1、英法美提出"修约"要求及实质
2、第二次鸦片战争的爆发
二、《天津条约》和《北京条约》
1、攻占大沽、天津和《天津条约》的签订
2、英、法联军占领北京和《北京条约》的签订
三、俄国侵占我国北方大片领土
四、第二次鸦片战争的影响
各位评委老师，以上就是我对本课的一些基本构想，上述构想基于新课程标准中“以学生发展为主”这一理念，力图在课堂上体会到历史学习的乐趣，培养发散性四维的能力，进而提高学生的思维品质。学习历史的乐趣不仅仅建立在轶闻野史之上，关注社会演进中人们的观念之变，体味社会文明的进步，才能真正从理性层面体会历史之美。
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教学目标
基础知识:
欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；海地独立；“多洛雷斯呼声”；西属拉美独立运动——玻利瓦尔、圣马丁领导的南美独立战争；拉丁美洲新兴国家。
思想认识 :
1.通过课文的学习，要求学生认识到殖民者的压迫、掠夺。造成了拉丁美洲的贫穷落后，激起拉美人民的英勇抗争，使学生进一步认识到，哪里有压迫，哪里就有反抗。
2.在独立运动中，拉美人民联合起来，经过长期的艰苦斗争，取得反殖斗争的重大胜利，基本上奠定了拉丁美洲的政治局面。通过分析，让学主认识到联合起来，是取得胜利的重要原因。
3.伊达尔哥、玻利瓦尔，圣马丁是拉美人民反抗殖民统治、争取独立解放的民族英雄。
能力培养:
通过对课文的学习，让学生学会分析：西葡殖民者对拉美人民的压迫、剥削，是引起拉美独立运动的根本原因。要求学生自己学会找出并归纳拉美独立战争胜利的原因
教学建议
地位分析：
拉丁美洲独立运动彻底粉碎了西班牙和葡萄牙的殖民统治。建立了一系列新兴国家。是世界上最早的大规模的民族解放运动。推动了整个拉丁美洲的进步。基本上形成了今天拉丁美洲国家的格局.
重点分析：
玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争。在整个拉丁美洲独立运动中，南美逐渐成为斗争的中心。两支起义军分别从南北两个方向对西班牙殖民者发动进攻。实现了配合作战。先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔、阿根廷、智利、秘鲁等国。奠定了拉丁美洲信心国家的基本格局。因此南美独立战争在整个拉丁美洲独立运动中，占有重要地位。
难点分析：
拉丁美洲独立运动胜利的原因在教材中并没有完整的描述，学生分析理解都有一定的困难，还有因为独立战争的胜利不是某一个因素的作用。是很多因素综合作用的结果。而初三学生多角度分析问题的能力有一定的欠缺，所以拉丁美洲独立运动胜利的原因是难点.
重点突破方案：
玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争。
内容较多，学生掌握起来有一定难度。教师在讲师过程中，运用相关地图(有条件的运用课件对玻利瓦尔和圣马丁的进军路线做详细描述，并在进军过程中显示两支部队解放的地区)这样可以使学生形成较强的空间感。培养他们史地结合的意识。可以适当分析南美的地形特点，体现起义军在进军过程中的艰巨性，为分析战争胜利原因打下基础。
难点突破方案：
拉丁美洲独立运动胜利的原因
在拉丁美洲革命一目讲述完成后，提出问题拉丁美洲人民在斗争中面对的侵略者是哪几个？在等到学生的回答后。连续提问，面对三个对手，拉丁美洲人民仍然能够取得战争的胜利其原因何在？建议让学生以小组为单位展开讨论。从战争的性质，领袖的作用，正确的决策，各国人民的相互配合协同作战几个方面思考。
教学设计示例
重点：玻利瓦尔和圣马丁领导的南美独立战争。
难点：拉丁美洲独立运动胜利的原因。
教法设计：讲述法；讲解法；历史情境设计法：讨论法。
教学过程
【讲授新课】
一、殖民统治下的拉丁美洲
1. 欧洲殖民者掠夺金银和开辟种植园
2. 美国和法国革命的影响，拉美国家民族意识与西班牙，葡萄牙矛盾尖锐. 欧洲殖民者的殖民活动这些给拉关人民造成深重灾难与痛苦。长达300年的殖民剥削和压迫，激化了宗主国与殖民地的矛盾这正是拉美独立战争爆发的根本原因。
下面我们主要来看看拉丁美洲人民如何相继摆脱西葡殖民统治而赢得独立的。拉美各国独立战争的序幕是海地人民拉开的。
二、拉丁美洲独立革命
1.海地的独立--揭开拉丁美洲独立战争的序幕
早期海地被西班牙侵占。17世纪末，海地被法国占领，成为法国海上最富庶的殖民地。法国殖民者占领这儿；原来的印第安居民几乎全被屠杀始。大批运来的黑人奴隶占海地居民90%。1789年法国大革命，海地人民在"自由、平掉、博爱"这个革命口号的激励下，在自己领袖黑人民族英雄杜桑领导下，建立军队，英勇战斗。起义军热爱自己的领袖，称他为"卢维杜尔"(即：替大家开道路的人)，在杜桑领导下，海地人民先后打败西班牙、英国、法国侵略军，统一全岛，宣布独立。 法军被迫投降。1804年1月1日，海地正式成为独立国家。地球上第一个黑人共和国终于在拉丁美洲加勒比海地诞生了。海地革命拉开了拉美独立战争的序幕，树立了以弱胜强、小国能够打败大国的先例，推动了拉美殖民地的独立运动。
拉美独立运动大致可分为两个阶段。第一阶段中规模最大，影响最深的是伊达尔哥发动的墨西哥独立战争。
2."多洛雷斯呼声"
在墨西哥，殖民统治力量较强，阶级矛盾尖锐。长期被奴役的印第安人和混血种人对西班牙统治者怀有无比的仇恨。19世纪初，拿破仑率军侵入西班牙，西属美洲殖民地人民趁机起义。1810年9月16日，墨西哥民族独立运动的领导人，多洛雷斯镇的神父伊达尔哥敲响了当地教堂的钟声，集合当地人民，提出符合人民利益的进步纲领，大大激发了墨西哥人民的革命热情，唤起人民的斗志。以"多洛雷斯呼声!，为标志的墨西哥独立战争开始了。起义军与西班牙殖民军展开了战斗。1811年伊达尔哥被敌人俘虏、英勇就义，但他得到了人民对他的尊敬。人民把他发出"多洛雷斯呼声"的日子一9月16日定为墨西哥独立尊他为"墨西哥独立之父"，永远怀念他的伟大功勋。1822年成立墨西哥联邦共和国。
1816年西属拉美独立战争进入一个新的阶段，南美成为斗争的重心。
3.南美的独立运动
运用多媒体教学课件《南美独立运动》示意图边演示边讲述。
北部主要是爱国者玻利瓦尔领导的独立战争。玻利瓦尔出生在委内瑞拉一个土生白人贵族的家庭，从小热爱祖国，在求学时就下定决心要打碎殖民者加在人民身上的锁链。在打击西班牙殖民军的战斗中，他宣布要废除奴隶制，解放黑人奴隶。答应在革命后给一切参军的战士分配土地。贫苦大众踊跃参军，革命力量迅速发展。他由海地进人委内瑞拉，跋涉千里、越过冰冻的安第斯山.取得波耶加战役的.胜利，解放波哥大城，结束了西班牙在哥伦比亚的殖民统治。回师解放委内瑞拉，再向西进，到厄瓜多尔，最后成立大哥伦比亚共和国"。
南部，圣马丁在阿根廷训练军队，率军越过白雪皑皑的安第斯山，突然出现在智利平原，1818年智利独立。接着圣马丁又从海上进军，同秘鲁人民配合、解放利马。1821年。秘鲁宣布独立，但当时那一带还有2万殖民军待消灭。
中部的战斗是玻利瓦尔和圣马丁协同共战的。在打击西班牙殖民军的过程中，他们相互支援，共同对敌，玻利瓦尔尤其强调拉美各国之间的团结，他说："在一起，我们是不可战胜的。"这正说明联合起来，反对外敌是战胜敌人的重要因素。战斗中，他们艰苦顽强、百折不挠，取得一个又一个的胜利。人民这样歌颂玻利瓦尔"解放者啊，整个世界，和平的世界，曾产生在你的手中。是啊，由你的血产生了和平，生出了庄稼，长出了谷穗"，尊敬地称他为"南美的解放者"；圣马丁也获得"祖国之父"的尊称。
1822年圣马丁和玻利瓦尔在厄瓜多尔的瓜亚基尔会晤，商讨清除西班牙殖民者在南美的最后据点。关于这次会晤，圣马丁曾向玻利瓦尔说："美洲将不会忘记我们两人相互拥抱的这一天"。
4.葡属巴西的独立
三、拉丁美洲新兴国家
拉丁美洲革命沉重打击了西班牙和葡萄牙的殖民统治，建立了一批新兴国家。到1826年，拉丁美洲国家基本独立。
【巩固小结】
拉丁美洲这一政治格局的出现，源于西班牙和葡萄牙的殖民统治。拉丁美洲人民经过自己的努力，打碎了殖民枷锁，赢得了独立。成为这一时期民族解放运动的突出事件。如果把他和北美独立战争放到一起看的话，那么整个美洲发生了天翻地覆的变化。
【课后作业】对照美洲地图找出拉丁美洲新兴国家的相应的位置。
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教学目标
1、了解议会制由来；了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。进一步认识历史发展进程中的重大历史问题发展的基本脉络。
2、了解君主立宪制度和内阁制度形成过程，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，努力做到注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，养成独立思考的学习习惯。
3、通过学习英国以君主立宪为特征的英国代议制度确立发展的过程使学生理解任何新制度的出现都要经过一个反复的曲折的过程，从而培养学生对历史规律的认识，形成科学的世界观和历史观。
教学重难点
《权利法案》与责任制内阁；代议制度的确发展；君主立宪制的特点与作用
教学过程
—、英国君主立宪制的建立
1、前提：资产阶级革命（1640～1688年）。
（1）背景
①17世纪初英国资本主义发展，资产阶级和新贵族出现；
②斯图亚特王朝厉行专制，侵犯了资产阶级和新贵族的利益。
（2）过程
①1640年英国爆发革命并建立共和国；
②1688年“光荣革命”结束了复辟王朝。
教师讲授，引导学生分析。革命爆发的必然性：英国斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍资本主义经济的发展是英国革命爆发的根本原因，也决定了原本就已经存在的王权和议会的斗争更加激烈。
1640年11月，国王查理一世召开议会，企图由议会通过法案，征收新税。当时英国议会中的资产阶级和新贵族不但拒绝通过征税法案，而且要求限制王权。这次议会的召开揭开了英国资产阶级革命的序幕。
2、标志：1689年《权利法案》的颁布
（1）内容：以法律条文限制国王的权利，保证议会的立法权、财政权等。
（2）作用：议会权力日益超过国王的权利，英国的君主立宪制确立起来。
二、英国君主立宪制的发展
1、代议制：教师分析：由于各个等级的利害不同，议会从1343年起分成两院：上议院叫“贵族院”，由教俗贵族组成。下议院叫众议院，由代表各郡的骑士和市民组成。骑士和市民之所以同在一院，是因为他们在政治和经济上的利益已渐趋一致了。议会的形成，使国王的封建谘议机关逐渐成为国家的.代议机关。城市代表的参加和下议院的形成，对后来英国历史的发展具有重要的意义，正在兴起的市民阶层与下层贵族逐渐联合，他们利用议会批准赋税和通过法案的权力，对王权起了限制作用。
2、责任制内阁的形成
教师分析：内阁制是17世纪英国革命的间接产物。国王召集咨询会议本是英国的传统，革命后内阁作为国王的私人会议的成份减少了，而从议会多数党领袖中来遴选内阁成员也渐成惯例。乔治一世（1714-1727年在位）让内阁自行处理国事，沃尔波尔就成了实际上的首相。内阁制是内阁总揽国家行政权力并对议会负责的政体形式。与总统制相对。由于内阁制政府具有对议会全权负责的特征，故又称责任内阁制、议会内阁制。
3.1832年议会改革
教师分析：随着工业革命的开展，英国工商业资产阶级不断壮大，资产阶级掀起了议会改革运动。1832年的第一次议会选举制度改革，降低了候选人和选民的财产资格要求，使富有的农民和城镇工商业者获得选举权；同时取消了一些人口很少的选区，增加了一些新兴的工业区为选区。新兴工业城市的资产阶级代表首次获得进入议会的权利。英国工商业资产阶级不断增强了在议会中的地位，保证了英国资本主义更加迅速的发展。
重难突破：全面认识和理解英国的君主立宪制
学生分析讨论，小组展示，教师总结点评。要点如下：
1、特点
（1）以责任制内阁为核心；
（2）国王是“统而不治”的虚君。是礼仪性的国家元首；
（3）首相是行政首脑，即政府首脑；
（4）内阁对议会负责，由议会选举中取得多数席位的政党组建内阁及多数党领袖担任首相；
（5）以代议制为基础，议会掌握国家主权；
（6）实行分权原则。
2、作用：
（1）为英国资本主义经济的迅速发展提供了制度保障；
（2）结束了封建专制制度，使英国走上政治民主化的道路
（3）不同利益集团通过议会和平斗争，避免了不必要的暴力冲突，保障了政治稳定
（4）为世界上很多国家树立了君主立宪制的模式（对欧美有深远影响）。
3、内容:
（1）国王：
①产生：世袭、终身；
②地位：作为国家元首，是国家统一的象征；也是英联邦首脑，起着维系英联邦的纽带作用；不仅临朝不理政，而且游离于党派纷争之外。
（2）议会：
①产生：由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力；
②地位：国家权力中心，国家立法机关。资产阶级通过议会对国家实行集体统治。
（3）首相：
①产生：国王任命在议会大选中获胜的多数党领袖担任；
②职能：有权提名内阁成员即各部大臣，决定国家的重要政策，掌握国家的行政大权；又能通过议会掌握立法权。
（4）内阁：
①产生：由首相提名，经国王任命而组成；
②地位：对议会负责。内阁成员集体负责，必须在大政方针上保持一致，要与首相共进退。
课后反思
在构思本节课的教学时，我觉得需要拓展的内容很多，关键是要引导学生的思考，培养历史思维能力。英国君主立宪制的建立是世界近代划时代的事件，对此史实的透彻理解有助于整个世界近现代史的学习。因此，在教学中我主要采用教师讲授的方式，未采用多媒体辅助手段，目的是聚焦知识核心，培养学生深入分析问题思考问题的能力。从课后练习及谈话收集的反馈信息看，基本上达到了较好的教学效果。这也提醒我们，在历史课堂教学中恰当地运用多媒体信息技术至关重要，滥用不如不用，有效、高效才是运用它的目的。
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六月是鲜花盛开的季节，六月是孩子们的天堂，沐浴着六月温暖的阳光，我们迎来了又一个“六一”国际儿童节。五月二十七日上午，学校里一片欢歌笑语，我校举行了隆重的庆六一活动。全校的师生和家长在这里度过了快乐的节日时光。现将总结如下：
一、新队员入队仪式
这次活动我校大队部宣布了六十七名新队员名单，并进行了入队仪式。
二、祖国发展我成长绘画展
一到六年级获奖作品在宣传拦展出。家长陪着孩子饶有兴趣的欣赏、点评。并不断的肯定孩子的进步和老师的付出。
三、文艺演出展示风采
上午，进行20xx年庆“六一”文艺汇演比赛，节目丰富多彩，有相声、小品、话剧、舞蹈、小组唱、诗朗诵等，获得了家长的阵阵掌声和好评。演出中，照相机和录像机的闪光此起彼伏。每个节目都留下了精彩瞬间。
四、欢乐的游园活动
下午，全校进行六一游园活动。活动的'项目有点鼻子、投乒乓球、跳圈子、猜谜语、投保龄球等。总之，这次活动非常成功。孩子们和家长都过了一个愉快的、难忘的“六一”，我们老师也积累了许多宝贵的经验，为以后的活动奠定了扎实的基础。
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镇中心小学“庆六一 迎奥运”活动总结,本站还有更多关于学校工作计划总结,学校工作计划总结大全相关的资料。
为丰富校园文化生活，充分展示全校学生勤奋学习、快乐生活、全面发展的时代精神风貌，使全校学生度过一个快乐而有意义的节日，根据团海委联（2008）第12号文件，我校于2008年5月起至今，开展了丰富多彩的“庆六一 迎奥运”系列活动。活动期间，校园披上了节日的盛装，到处彩旗飘舞，洋溢着欢歌笑语。现对活动开展情况作如下总结：
一、领导重视 主题鲜明
本次“庆六一 迎奥运”系列活动，学校领导高度重视，教导处德育部门和少先队大队部联合精心筹划和组织，广大师生积极参与，举办得非常成功。本次活动，以校园文化艺术节暨“奥运活动月”的形式展开，以“情牵北京 喜迎奥运 展示才华 共享快乐”为主题，并结合纪念改革开放30周年“这一主题，以培养学生的综合素质为核心，以普及性、自主性、发展性、综合性、个性化为原则，以各种形式的艺术表演和体育活动为载体，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，开展了丰富多彩的艺术体育实践活动。同时，通过举办艺术节暨“奥运活动月”活动，让学生了解奥运，走近奥运，拥抱奥运，增强我校学生的民族自豪感，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和艺术修养，展现特长学生的才能。
二、内容丰富 异彩纷呈
本次“庆六一 迎奥运”系列活动内容可谓丰富多彩。在这些活动中，同学们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，展示了个性，活跃了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的发展。在每一次活动中，同学们各显身手，张扬了个性，展现了自我。最难得的是全校学生全员参与，体现了自主性，体现了创新教育的思想。
（一）“抵制白色污染 喜迎绿色奥运”系列活动
为响应教育部门发出的关于“抵制白色污染，喜迎绿色奥运”的倡议号召，同时使同学们增强环保意识，营造朴素的校园生活氛围，构造绿色校园生活理念，树立爱护校园的思想，学校围绕该主题开展了以下活动：（1）全校师生“抵制白色污染 喜迎绿色奥运”签名宣誓活动。（2）各中队“抵制白色污染 喜迎绿色奥运”主题晨会。（3）大队部向全校师生发起“限塑”倡议。（4）开展“小手拉大手”活动，让学生把这种环保的理念带给家长。（5）举行“迎奥运环保服装秀”活动，通过利用废弃材料精心制作成富有创意的时装进行展示，深入观测环保理念。（6）“世界环境日”开展“三个一”活动。
通过此次活动，全体师生表示：只有提高人们的环保意识，才是解决“白色污染”最可行的办法，全体学生立志从自我做起，为创建环保节约型社会不懈努力，用自己的实际行动迎接绿色人文奥运。
（二）抗震救灾 爱心涌动
（1）举行“地震无情人有情”为四川地震灾区捐赠仪式
5月19日早晨的升旗仪式上，学校举行了以“地震无情 人有情”暨为四川地震灾区捐赠仪式。 在捐款仪式上，首先，降半旗，深切表达对地震遇难同胞的悼念，全体镇小人为四川大地震遇难的同胞默哀一分钟。黄辉校长作了动员讲话，学生代表宣读了倡议书，号召所有镇小人关注灾情，献出爱心，与灾区人民同呼吸共命运，共同度过这困难的时刻，为增强我们中华民族的凝聚力贡献力量！“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”伴随着深情的歌声，黄辉校长带头捐款，全体教职员工紧随其后，一至六年级各班学生代表也纷纷上台捐款。海门镇小学（包括三所村小）全体师生员工共计捐款人民币约4万多元。
（2）隆重举行国悼日仪式
5月19日下午，校长室统一布置，调上班会课，观看中央电视台“抗震救灾 众志成城”现场直播，进一步了解最新灾情以及灾民们顽强自救、全国万众一心、抗震救灾的感人事迹。14时28分警报鸣响，师生全体肃立，深情悼念遇难同胞，默哀三分钟。这是给死者最大的尊重，给生者最大的安慰。校园静寂，内心沸腾，多少孩子泪水直淌，流淌的泪水中明白：珍惜拥有的每一天，珍惜值得珍惜的一切，时刻怀着一颗感恩的心！擦干泪水，抬起头，与灾区人民共度难关，让逝者安息，让生者坚强。
（3）“伸出温暖的手 献出真挚的情”爱心助学活动
5月27日下午，虽然外面是狂风暴雨，但海门镇中心小学的多功能教室里，却暖意融融，热闹非凡。只见41名川籍学生和另外9名外来民工子弟，手捧学习用品和慰问金，脸上洋溢着灿烂的笑容。这是海门市总工会在我校举行的“伸出温暖的手 献出真挚的情”爱心助学活动。今年，“5
12”汶川大地震，海门镇小41个川籍学生的家庭也不同程度受到损失，有两个孩子失去了最亲爱的奶奶，还有好多孩子老家的房子倒塌了，这让原本在异乡靠打工、拾荒为生的川籍家庭生活更艰难了，海门市总工会领导高度重视，于六一前夕，特地来到海门镇小，举行慰问川籍家庭受灾学生活动，给这些孩子送上了学习用品和慰问金。在捐赠仪式上，学校党支部书记黄辉校长也讲话表示，关爱民工子弟，共享一片蓝天，是学校的责任，更是每一位教师、每一位本地学生的责任。大家要携起手来，让他们这群外乡孩子能够与本地学生一样，同在一片蓝天下，共同成长进步，让他们感受到海门镇小这个大家庭的温暖！
（三）艺术节暨“奥运活动月”系列比赛
（1）“畅想2008北京”现场绘画比赛
随着北京奥运会的临近，蕴藏在同学们心中的奥运激情日益澎湃，为了抒发同学们的奥运激情，5月8日，学校举行了第二届校园文化艺术节系列活动之一“畅想2008北京”现场绘画比赛。此次比赛要求突出“情牵北京 喜迎奥运”为主题，做到主题鲜明，构思生动，反映少年儿童迎接奥运追求生活和谐的真情实感。采用八开纸张，现场作画。现场评出了一二三等奖若干名。通过活动，一幅幅色彩斑斓的绘画呈现在眼前，展现了同学们对“新北京，新奥运”的美丽憧憬和热切期盼。
（2）“奥运在我心中”讲故事比赛
为了帮助学生了解奥运精神，树立和谐理念，推进学校奥运活动月的进一步开展，5月13日，在多媒体教室举行了“奥运在我心中”讲故事比赛。本次讲故事比赛，内容主要围绕奥运人物、奥运精神等展开。比赛中，小选手们落落大方，口齿清晰，表达流畅，精神饱满，动作表情生动自然，内容讲得有声有色，丰富有趣，有些还配上了肢体语言，发挥出了较高的水平。富有挑战的讲故事比赛锻炼了孩子们的胆量，培养了他们的自信和勇气，更重要的是为该校的奥运活动月搭建了一个给孩子们展示自我的舞台，丰富了学生的校园生活，构建出了学校浓厚的和谐上进校园文化氛围。
（3）“奥运在我心中”演讲比赛
5月20日下午，学校举行了“奥运在我心中”演讲比赛。活动时，同学们激情澎湃，有的诠释着自己对奥运精神的理解，有的放飞着自己美丽的奥运梦想，有的表达对29届北京奥运的深深祝福。
（4）“奥运文化”教室环境布置展评
5月16日，全校20个班级进行了教室奥运文化环境的展示评比活动。本次活动以“迎奥运”为主题，各班同学在教室的布置中都融入了许多的奥运元素，不但设计优美，独出心裁，而且内容丰富、各有千秋，在班级中营造了浓郁的奥运氛围。有的介绍08奥运的吉祥物、圣火、开幕时间等，有的抒发了自己对奥运的向往支持与祝福，字里行间都体现了同学们的祖国自豪感，表现共同的主题：同一个世界，同一个梦想，与奥运同行。“布置特色教室，展示奥运文化”不仅使同学们的学习环境更加健康、和谐，而且展示了各班的风采，增加了班级凝聚力。
（5）“童心迎奥运”诗歌朗诵大赛
5月20日，学校举行了诗歌朗诵比赛。参赛选手经过了精心准备，围绕着比赛主题，为大家带来了不同风格的朗诵。他们精神饱满，姿态大方，时而抑扬顿挫，时而高亢激昂，时而低沉宛转，一篇篇热情洋溢的美文朗诵，响彻了校园上空，用自己独特的演绎方式，抒发了浓重的爱国情结。这次诗歌朗诵比赛活动，营造了迎奥运的气氛，培养了学生参与意识，展示了学生的朗诵水平，使师生们懂得举办奥运是中国人民的大事，迎奥运要从我做起，从现在做起。
（6）巧手拼五环 童心系奥运
奥运梦想，校园起航。5月16日，学校对各班的“小巧手拼五环”墙饰进行了展评。这是一个由各班师生全体参与的团体比赛活动。短短几天，各班匠心独运的奥运五环作品便在师生的.酝酿下应运而生。那一幅幅美观而极富创意的奥运五环图令人赞叹不绝，营造了整个校园内人人关心、人人企盼奥运的氛围。这些奥运五环，有的是用一个个写满奥运祝福语的爱心拼成的，有的是用一只只口含橄榄枝的和平鸽拼成的，有的是用孩子们亲手叠制的千纸鹤拼成的，有的是用神采各异的福娃拼成的，有的是用全班师生的手印拼成的，还有的是用中国传统艺术中最具代表性的“窗花”或“窗格格”拼成的……可谓是百花齐放，各有千秋。再看上面那一句句发自肺腑的祝福语，作品旁附着的设计意图，更是体现了大家对办好北京奥运会的一种强烈的期盼、真心的祝愿和主人翁的精神。
（7）“迎奥运”环保服装秀
5月29日，世界环境保护日前夕，在学校多功能教室的舞台上，举办了“迎奥运”创意环保服装秀大赛，把它作为献给世界环境保护日和北京奥运的厚礼，以唤起人们保护环境爱护家园的意识。舞台上，每一名参赛小模特都踏着音乐节拍，走起了猫步，秀出自己独特的造型，在舞台上充分展示了他们的活泼可爱、天真无邪。他们身穿由旧报纸、黑胶带、塑料袋、塑料罐、易拉罐、扑克牌、旧光碟、购物袋、包装纸、米袋等废旧物品和可回收利用物品裁剪制作的时装，在舞台上款款而来，向人们传达着绿色环保理念。每个参赛班级在只有几分钟的表演时间内，向观众们展示了不同款式、不同风格、五彩缤纷、绚丽多彩的环保时装，引起观众的阵阵掌声。在小模特展示环保服装的同时，还有伴音解说，向观众解说小模特身穿服装是由什么材料制成，要突出什么主题，更增加了场上的热烈气氛。在展示美丽环保服装的同时小模特还向观众发出“人人参与，创建绿色家园”、“保护环境，人人有责”、“建设绿色海门，需要你我行动”等环保口号的号召，呼吁小伙伴能够积极参与环保活动，共同创建绿色奥运、绿色家园。此次活动给我们的收获不仅仅是一场时装秀的成功，更多的是一种全新的环保理念，让绿色根植于心中，运用智慧的力量创造一个绿色和谐的生活环境。
（8）庆六一 迎奥运 齐合唱
奥运，是每个炎黄子孙多年的期盼，2008，我们终于迎来了北京奥运会。为了表达心中的喜悦和对奥运的美好祈愿，5月30日下午，学校举行了“欢庆六一 喜迎奥运”大合唱比赛。同学们满怀激情，引亢高歌，参赛的热情和嘹亮的歌声，博得满堂喝彩。经过激烈的角逐，最终决出了一、二、三等奖各若干名。
此外，在本次“奥运活动月”中，学校还举行了“迎奥运”信息收集比赛、“奥运”主题手抄报、“奥运”主题征文、“奥运”主题海报设计比赛、观看“奥运”主题优秀影片、开展“08奥运”大单元主题综合实践活动等。
（四）迎奥运球类俱乐部活动
本着“弘扬奥运精神,面向全体学生；发展体育运动，增强身体素质”的宗旨，我校组织开展丰富多彩的体育活动，既活跃了校园文化生活，促进校园精神文明建设，又培养了学生综合素质及团队意识和集体主义精神。本届球类俱乐部活动以“我运动 我健康 我快乐”为主题，大力推广实施 “快乐体育”、“大课间体育”等体育游戏活动，先以班级为单位普及练习，切实增强学生体质，使学生充分享受运动带来的乐趣，活动了一段时间，适时组织有关项目的竞赛。
本届“庆六一 迎奥运”系列活动，内容丰富，形式多样，充分体现了我校学生的文化素质和艺术修养，展示了我们莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在一些集体活动中，他们还培养了团队精神，增强了集体荣誉感。所有这些，为他们成为新世纪合格的小学生奠定了坚实的基础。
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为了响应青山湖区教体局“开展最美大课间”的号召，我校在20xx年5月31日下午两点开展了xx小学庆六一《七彩阳光》广播体操比赛。
本次比赛，我校得到了集团校铁二小以及学区主体校豫东学校的大力支持，邀请到了来自两所学校的五位老师作为我校广播体操比赛的评委老师。
为了迎接本次比赛，全校六个年级进行了积极的准备。校园里经常能看到老师们学生们刻苦训练的身影，尽管近一段时间天气炎热，但是xx小学的小勇士们，也没有丝毫的懈怠。
比赛中，同学们个个精神抖擞,每个班的'同学都胸有成竹,自信满满。一个个整齐的方阵,一阵阵嘹亮的口号,让我们眼前一亮。同学们一丝不苟地把每一个动作做得完美,从准备操到跳跃运动、整理运动,一伸手,一抬腿,每一式都刚劲有力、整齐化一,以自己的朝气与活力给评委们留下了深刻的印象,同时精彩的表现也博得了在场同学们的热烈鼓掌。
比赛的最后，熊彬校长以及评委团的老师们一起为同学们颁发奖状，熊校长为本次广播体操比赛做了总结性发言，他指出:本次比赛既提高了xx小学广播操的质量，促进了学校最美大课间活动的开展，又激发了学生的班级荣誉感，展现了学生的阳光风采。
同时他还提出了两点要求:一是，以此次广播操比赛活动为契机，切实提高各班广播操水平，进而提高学校广播操的整体水平。二是，更要把赛前备战的“不怕苦、不怕累”的精神和赛场上的严谨认真保持下去，贯穿始终。
赛后，铁二小的肖梅老师为本次我校广播体操比赛做了总结性点评，她充分肯定了本次活动的意义，并且对孩子们的表现给予了高度评价，同时还给出了一些宝贵的意见和建议。肖老师指出了一些同学们比赛中不够标准的动作，并亲自示范指导。
这次比赛充分体现了xx小学学生朝气蓬勃、奋发向上的精神状态,展示了同学们拼搏进取、团结一致的精神风貌。通过这次比赛,学生们的广播操水平有了明显提高,师生们的精神面貌也焕然一新。
愿xx学子能如雏鹰起飞，勇创辉煌。
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子曰：“不学礼，无以立”。这就说明礼仪是一个人立身处世的根本准则。如今，随着社会主义现代化进程的加快，提高全民族礼仪文化修养，越发的成为精神文明建设的重要组成部分，具有较强的现实意义。
中国素有礼仪之邦之美誉，文化博大精深，历史源远流长，儒家把能够遵循礼仪，拥有道德修养的人称为“君子”。君子礼仪三百，威仪三千，这样的人是优良社会风气的引领者，也是中华文明礼仪的化身。那么，如何成为生活中人人敬爱的“君子”呢，这就需要从小养成良好的行为习惯。
下面我就用《弟子规》中的原文和大家谈谈传统礼仪吧。
弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。
孔夫子教导我们，学习文明礼仪首先要做的孝道。父母与我们关系最密切的人，孝敬父母，的确是天经地义的事。那么，孝从何做起呢？我想，应该从听父母的话开始。首先我们应当理解到，父母对我们的教导，无论对错与否，其出发点都是为我们着想。天下没有父母希望子女不学好，都在望子成龙，望女成凤。期待子女实现自己未能实现自己未能实现的梦想。所以我们身为子女，应当负起这个责任，应该有担当。其次，即使父母的教导错了，出现了原则上的错误，那我们就应该和颜悦色地与他们协商，达成统一的意见，千万不要当面顶撞父母，让他们伤心。试想，朋友之间相处尚且需要相互体谅，互相关切，没有人会对自己的朋友恶语相向，何况是供养我们十多年的父母呢？
除了孝敬父母，我们在礼仪修养方面还应注意哪些内容？那就是诚信，仁爱和学习文化知识。
如今的社会，是一个市场经济迅速发展的社会，学生们从大学毕业，踏入社会以后，面临的最大问题就是求职，也即找工作。在这样的一个商业社会中，最重要的'就是诚信二字！人无信不立，丧失诚信的人，是会被全社会所厌弃的。在这里大家可能会有疑问，本次演讲的主题是礼仪，为什么要谈到道德修养呢？因为诚信是一切礼仪之本，一个人只有在为人处世中充满诚意，才能表里如一，没有诚意的礼仪是无源之水，无本之木。所谓精诚所至，金石为开，这就比喻至诚的力量连金石都可以感化，何况是人呢？如何培养诚信，这就需要自我反省，人，不可能不说谎，这并不可耻，可耻的是明知自己犯了错误，说了谎话，还不知道改正，一而再，再而三的圆谎，最终自欺欺人，惶惶不得终日，害人害己。科学研究表明，经常说谎的人往往心理压力过大，容易导致神经衰弱等精神疾病，因此，我们应当常常反省，做到问心无愧，这就是修身之道。
在传统礼仪中，最重要的是言行两个方面。易经上有句话：“言行，君子之枢机，枢机之发，荣辱之主也”就是告诉我们言行的重要性，人生在世之所以光荣或者是遭受耻辱，都是有本身的言行所引发的。
祸从口出，就是说明言语的重要性，我们在日常生活中，经常听到一些粗话脏话，有些同学可能会一时好奇，学了起来，渐渐就染上了说脏话的坏习惯，这个一定要改，因为恶语伤人是很可怕的，一时的出言不慎可能会激起别人的仇恨心理，说着无意，听者有心，这会给你招致很多不必要的矛盾。还有一种就是挑拨离见，揭发别人的隐私的毛病，这样的人很容易失去朋友，因为别人一旦知道了你这个毛病，就一定会提防着你，不愿意与你谈论自己的事了，那么你就很容易被孤立，当然这种恶果也是自招的，怨不得人。所以我们说话，尽量说一些有意义的，积极向上的内容，如果言谈终日，言不及义，与他人聊一些闲言碎语，不但浪费时间，而且耽误学习。
行为，更是礼仪的重中之重，打架，偷窃等恶习向来是为人所不齿的。如果严重的话，当事人还要负担刑事责任，接受国家机器的制裁。在日常生活当中，我们也应当检点自己的行为，比如坐姿要端正，不要弯腰驼背，也不要跷二郎腿。走路不要莽撞，同时要抬头挺胸，使人感觉有朝气。写字要工整，不要潦草。写字不规范也反映了心态的不端正。《弟子规》里说的：“字不敬，心先病”就是这个道理。
论语上说：“己所不欲，勿施于人”，这就要求我们设身处地地站在别人的立场考虑问题，比如当你想乱扔垃圾的时候，就应当想到清洁工工作的辛苦，如果自己是清洁工，看到同学们乱扔垃圾时心里会怎么想？再比如上课时有的同学在下面聊天，做小动作，自己作为老师，学生们在课堂上讲课时心里又会怎么想呢？学会换位思考也是我们成功人生的秘诀之一。
然后我们要谈的就是生活中待人接物的礼仪。我们常常听父母对我们说到察言观色的问题，那么，如何才能做到察言观色呢？比如亲朋好友聚会时，看到长辈应当问好，如果不知道怎么称呼可以事先问父母，在吃饭时，不要只顾自己，长辈没有开动之前最好不要先开动，坐座位是也要听从长辈的安排。在路上遇到师长要主动问好。在和朋友谈话时，如果对方沉默不语，就不要追我下去了。这些礼仪都很细，平时生活中应留心观察，不懂的地方可以向父母，老师请教。
谈了这么多，同学们是不是对中华传统礼仪有更深的理解了呢？今天的演讲在这里就要和大家说拜拜了，同学们要认真体会，并付诸行动哦，中华民族的明天等待你们创造！
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“毋抟饭.”吃饭时不可抟饭成大团，大口大口地吃，这样有争饱之嫌。
“毋放饭.”要入口的饭，不能再放回饭器中，别人会感到不卫生。
“毋流歠.”不要长饮大嚼，让人觉得是想快吃多吃，好象没够似的。
“毋口它食.”咀嚼时不要让舌在口中作出响声，主人会觉得你是对他的饭食表现不满意。
“毋啮骨.”不要专意去啃骨头，这样容易发出不中听的声响，使人有不雅不敬的感觉。
“毋反鱼肉.”自己吃过的鱼肉，不要再放回去，应当接着吃完。
“毋投与狗骨.”客人自己不要啃骨头，也不能把骨头扔给狗去啃。
“毋固获.”不要喜欢吃某一味肴馔便独取那一味，或者争着去吃，有贪吃之嫌。
“毋扬饭.”不要为了能吃得快些，就用食具扬起饭粒以散去热气。
“饭黍毋以箸.”吃黍饭不要用筷子，但也不是提倡直接用手抓，食饭必得用匙。筷子是专用于食羹中之菜的，不有混用。
“羹之有菜者用梜，无菜者不用梜.”梜即是筷子，羹中有菜，用筷子取食。如果无菜筷子派不上用场，直饮即可。
“毋嚺羹.”饮用肉羹，不可过快，不能出大声.有菜必须用筷子夹取，不可直接用嘴吸取。
“毋絮羹.”客人不能自己动手重新调和羹味，否则会给人留下自我表现的印象，好象自己更精于烹调。
“毋刺齿.”进食时不要随意不加掩饰地大剔牙齿，如齿塞，一定要等到饭后再剔。
“毋歠醢.”不要直接端起调味酱便喝，醢是比较咸的，用于调味，不是直接饮用的。
“濡肉齿决，干肉不齿决.”湿软的烧肉炖肉，可直接用牙齿咬断，不必用手去擘；而干肉则不能直接用牙去咬断，须用刀匕帮忙。
“毋嘬炙.”大块的烤肉和烤肉串，不要一口吃下去，如此塞满口腔，不及细嚼，狼吞虎咽，仪态不佳。
“当食不叹.”吃饭时不要唉声叹气，“唯食忘忧”，不可哀叹。
类似的仪礼也曾作为许多家庭的家训，代代相传，让我们还是以张伯行《养正类编》卷三所引《屠羲英童子礼》为例，以下的这些话自然还是由《礼记》上演绎出来的：
凡饮食，须要敛身离案，毋令太迫，从容举筯，以次著于盘中，毋致急遽，将肴蔬拨乱。咀嚼毋使有声，亦不得恣所嗜好，贪求多食，安放碗筯，俱当加意照顾，毋使失误堕地.……。
当代的.老少中国人，自觉不自觉地，都多多少少承继了古代食礼的传统.我们现代的不少餐桌礼仪习惯，都可以说是植根于《礼记》的，是植根于我们古老饮食传统的。
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叩手礼
喝茶有一种礼数，就是当别人给你倒茶时，为了表示敬意，用手指轻叩桌面数下。这一习俗的由来，据说是乾隆微服南巡时，到一家茶楼喝茶，当地知府不小心知道了这一情况，拼了老命也得去护驾，否则万一出事，小心吃饭家伙。知府也微服一番，以防天威不测。到了茶楼，也就在皇帝对面末座的位上坐下，皇帝心知肚明，也不去揭穿，久闻大名、相见恨晚的装模作样一番。皇帝是主，免不得提起茶壶给这位知府倒茶，知府惶诚惶恐的，但也不好当即跪在地上来个谢主隆恩，于是灵机一动，弯起食指，中指和无名指，在桌面上轻叩三下，权代行了三跪九叩的大礼。敬茶喝茶是人之常情，又咋知你是微服皇帝，反正你敬我茶，我叩这么几下，也不花多少功夫，省得后患无穷。于是这一习俗就这么流传下来。为了简便，也用食指单指叩几下。
这是一个版本，还有一个版本：
以手代叩
亲戚朋友向你敬茶倒水，你总是用手指头笃笃桌子表示谢意。为啥勿抱拳作揖，弯腰鞠躬，举手敬礼来表示？
在去年松江建城一千二百年，我有幸参加了这次庆典活动。在与文艺界朋友的交谈中、我听到了这样一个传说，才知道了用手指笃桌子表示谢意的“来历”。
据说，乾隆皇帝游江南，来到淞江，带了两个太监，便衣打扮，到一爿茶馆店里去私巡察访。茶店老板拎了一只长嘴茶吊来冲茶，端起茶杯，沓啦啦、沓啦啦、沓啦啦一连三洒，茶杯里正好浅浅一杯，茶杯外没有滴水溅出。乾隆皇帝看在眼里，喜在心里，忙问：“掌柜的'，你倒茶为啥不多洒一洒，少洒一洒，不多不少齐巧洒三下？”老板笑着回答：“客官，这是我们茶馆的行规，这叫凤凰三点头。”乾隆皇帝一听，夺过老板的水吊，端起一只茶杯，也要来学学这“凤凰三点头”的新鲜玩艺。这只杯子是倒给太监的，皇帝向太监倒茶，这不是反礼了，在皇宫里太监要跪下来三呼万岁、万岁、万万岁。可是在这三教九流罗杂的茶馆酒肆，暴露了身份，这是性命交关的事啊！
当太监的当然不是笨人，急中生智，忙用手指笃笃桌子表示以手来代替叩头。这样“以手代叩”的动作一直流传至今，表示对亲朋好友敬茶的谢意。
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餐桌礼仪在中国传统文化中占了很重要的位置，餐桌礼仪也是头等的社交经验。下面给大家整理了中国传统文化餐桌礼仪，一起来看看吧！
（一）就座和离席
1、应等长者坐定后，方可入坐。
2、席上如有女士，应等女士座定后，方可入座。如女士座位在隔邻，应招呼女士。
3、用餐后，须等男、女主人离席后，其他宾客方可离席。
4、坐姿要端正，与餐桌的距离保持得宜。
5、在饭店用餐，应由服务生领台入座。
6、离席时，应帮助隔座长者或女上拖拉座椅。
（二）酒水礼仪
1、茶水应该倒七分满。当别人为你斟茶时，礼节上应该用手指轻敲桌子，这样做是对斟茶者表示感谢和敬意。
2、白酒应该倒十分满，但要满而不溢。
3、红酒应该倒满杯子的三分之一。在自己的桌上，要时刻留意，红酒杯一定要放在水杯右边。
4、香槟应该倒满杯子的四分之三。
5、敬酒的`顺序，如果和领导或长辈喝酒，就先从领导或长辈开始，一个一个来，一般朋友就比较随意，如果你讲究一点的就是按照顺时针方向来。碰杯时自己的酒杯应低于领导或者长辈。
6、敬酒词，敬酒一定要准备合适的敬酒词。会说、能说出一口好听的祝酒词，也是非常重要的。简单背熟几个常用的祝酒词，就可以随机应变，避免举杯尴尬场面。
（三）用餐礼仪
1、用餐时，不可发出声音。也不可大声喧哗。
2、当你用筷子去取一块食物时，尽量避免碰到其他食物。有条件的话，用旁边的公筷和汤匙。
3、进餐时，先请客人、长者动筷子。
4、吃饭要端起碗。不端碗、伏在桌子上对着碗吃饭是非常不雅观的。不能双手端起碗来进食；不能向碗里乱扔废弃物；不能将碗倒扣在桌上。
5、最好不要在餐桌上剔牙。如果要剔牙时，就要用餐巾或手挡住自己的嘴巴。
6、女士用餐前应先将口红擦掉，以免在杯或餐具上留下唇印，予人不洁之感。
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餐桌礼仪在中国人完整生活秩序中占有一个非常重要地位，他们认为，用餐不单是满足基本生理需要方法也是头等重要社交经验。为此，掌握某些中式餐饮规则知识便显得特别重要了，无论你是主人，抑或只是一位客人，都必须掌握一些规则。
●圆形餐桌颇受欢迎。因为可以坐更多人，而且大家可以面对面坐，一家之主身份并不像西方长形餐桌上很清楚地通过他座位而辨认。客人应该等候主人邀请才可坐下。主人必须注意不可叫客人坐在*近上菜座位。此为一大忌。
必须等到所有人到齐才可以开始任何形式进餐活动即使有人迟到也要等。一旦大家就位，主人家便可以做开场白了。进餐期间，主人必须承担一个主动积极角色敦促客人尽情吃喝是完全合理。
●一张典型中式餐桌看上去相当空，在西方人眼中尤甚。每张座位前可见放在盘上一只碗；右面是一组筷子与汤匙，分别放在各自座上。在正式场合上，会出现餐巾，主要放在膝上。
在正式宴席上，菜式吃法很像放映幻灯片，每一次一道菜。令人惊讶是，米饭不是与菜式同上，不过可以选择同吃。由于菜式各有特色，应该个别品尝，而且一次只从碗中吃一种，不是混合品尝。不可用盘子吃，只能用碗。骨头和壳类放在个别盘中。不干净盘子必须经常用清洁盘子替换。
●除了汤之外，席上一切食物都用筷子。可能会提供刀*，但身为中国人，最好用筷子。筷子是进餐工具，因此千万不可玩弄筷子把它们当鼓槌是非常失礼做法，更不可以用筷子向人指指点点或打手势示意。当然，绝对不可吸吮筷子或把筷子插在米饭中，这是大忌这正好像葬礼上香烛，被认为是不吉利。再有，不可用筷子在一碟菜里不停翻动，应该先用眼睛看准你想取食物。当你用筷了去取一块食物时，尽量避免碰到其他食物。可能话，用旁边公筷和汤匙。吃完饭或取完食物后，将筷子放回筷子座。
●一席中式餐饮如果没有茶便称不上正式了。为此，尽可能贮存不同品种茶是明智做法，确保最精明品味也照顾到。有关茶问题，应该注意几件关键事。座位最近茶壶人应该负责为其他人和自己斟茶斟茶次序按照年岁，由最长者至最年青者，最后为自己斟。当人家为你斟茶时，礼节上应该用手指轻敲桌子，这样做是对斟茶者表示感谢和敬意。
用餐对于家居生活是头等大事，体现个人素质和品味
眼睛看准食物才能动筷子
斟茶顺序很讲究，先长后幼，先女后男
设宴原因有喜有悲
中国人向来「以食为先」，饮食除了是满足人基本需求，亦是秉承传统习俗，聚首饭桌前大快朵颐。设宴原因可以是庆贺，也可以是哀痛。每逢农历新年、结婚、中国节日如中秋节等，中国人便会一家老少聚首饭桌前共贺佳节；但另方面，若有人离世，丧家会在葬礼完成后设解慰酒，宴请出席葬礼亲戚朋友，向他们表示谢意，可见中国人十分重视聚首饭桌前分享喜乐与悲哀。
灶君
中国人不单止十分尊重吃艺术及礼仪，甚至会敬拜由火神衍生而来灶君，他们认为灶君能保佑厨房避开火灾及各种不幸事件之发生，每年农历十二月二十四日，各家都准备一顿美味佳肴祀奉灶君，包括一只完整鸡、烧猪、多样蔬菜、饭等，以多谢灶君对他们过去一年保佑。他们通常会把餐桌放置在灶居面前，把佳肴放在桌上左方，供奉数个小时后才拿走食物。
吃礼仪与迷信有何关系？
客人与传统中国家庭同桌用饭，须尊重他们文化、礼仪及习俗，用饭时注意不要触犯多样禁忌，因为中国人认为饮食与个人命运几乎是息息相关，用饭时犯了禁忌，便会惹来衰运。例如吃鱼，当吃完了一面鱼身，不要用筷子把整条鱼翻转至另一面，他们认为若翻鱼时弄破鱼身，便意味著渔船会翻沉，这是由于香港在开埠初期是一个渔港，渔民很关注船只安全航行；此外，中国人从不会端上七碟菜肴用饭，因为葬礼后解慰酒须有七碟菜肴；不可用筷子垂直插入碗饭中央，因这样有点像在拜祭祖先；用饭后不可说我吃完饭了，这意谓自己已死去，不会再有机会吃饭，而应该说我吃饱了吃饭时避免筷子触碰饭碗而发出声音，这不单止是不礼貌，亦意味著「无饭吃」；要培养吃光碗中饭习惯，一粒饭也不可剩余在饭碗，否则将来太太或丈夫是「痘皮脸」，亦不尊重辛劳耕种农夫。这些迷信饮食习俗流传至今，或多或少仍然成为中国人饮食礼仪。
用餐俗例
在饭食方式方面，中国人与西方人有点不同，西方人喜欢各自品尝放在自己面前食物，中国人则有一定用饭规例，他们喜欢叫数碟佳肴，放在饭桌中央位置，各人有一碗饭共同配？这数碟菜肴，饭吃完可再添；夹起菜肴通常要先放在自己饭碗中，直接把菜肴放入口是不礼貌；依照惯例，客人出席正式或传统晚餐，是不会吃光桌上菜肴，以免令主人家误以为菜肴预备不足，因而感到尴尬。
餐桌摆设
日常饭食摆设是在各座席摆上一个饭碗、一双筷子、一只汤匙、一碟调味酱，用饭后通常会给客人一条热毛巾，代替纸巾抹手及抹嘴巴。所有菜肴同时端上餐桌中央，各人用自己筷子直接从各碟共享菜肴夹取食物；汤水一大锅端上，各人同饮一锅汤。客人用饭时绝对可以来一招「飞象过河」，夹取放在远处菜肴。由於中国人喜欢全体共享菜肴，他们餐桌大多数是圆形或方形，而不是西方人多用长形餐桌。
怎样叫一顿中式饭
先叫一个冷盘以刺激食欲，接著叫一锅清汤，热汤有助增加体温，喝过热汤后便开始品尝主菜，通常按照自己口味叫主菜，但必要叫一碟十足辣味菜肴，才算得上为一顿合宜中式饭，以辣味菜肴配？清淡白饭，使菜肴辣而温和，白饭淡而香浓；一顿饭压轴食品是甜点，通常是甜汤，如红豆沙、芝麻糊等，亦有其他种类，如布丁、班戟、雪糕等，同样香甜可口。
吃方式
要待热汤变凉一点而入口时又不失汤味，应用汤匙一小口抿出声饮；至于吃饭，要提起饭碗贴着唇边，用筷子把饭粒推入口里，这是一个最容易吃饭方法，亦表示喜欢吃那顿饭；若吃饭时不提起饭碗，即表示不满意饭桌上菜肴。
宴会
中国人很少在日常用饭时喝酒，但酒在他们盛宴上则担当重要角色。在宴会开始时，主人家必先向客人祝酒，这时客人饮酒兴致便油然而生，啤酒或汽水都可用来祝酒，要先为别人添酒或汽水，后为自己添加，才合乎礼仪，且要添至近乎满泻为止，以表示尊重对方及彼此友谊，而主人家要尽情灌醉客人，才算合乎礼仪。若你不想饮酒，应在宴会开始时便表明，以免出现尴尬场面。
宴席结束
客人享用完最后一款菜肴时，宴席便正式结束，于是主人家主角会站立起来，表示宴会到此结束，并会站立门口向每位客人说声晚安，之后跟酒楼经理结账，主人家其他成员则送客人乘车，挥手道别并目送车子驶离开去。
菜肴
中式菜肴大多数不会只有一种材料，通常有其他伴菜或配料衬托主菜，以做出色香味俱全菜肴，例如烹煮猪肉，会以爽脆绿色蔬菜做伴菜，如芹菜或青椒，衬托粉红色、柔猪肉。一顿饭不会只有一款菜肴，通常同时端上两款、甚至四款菜肴，且每款菜肴都要色香味俱全，端上次序则以菜肴搭配为大前题，通常同类菜肴会同时端上，不会前后分别端上，总之整顿饭都要讲求协调搭配。
饮料
茶是中国人日常饮料，汤是他们饭食时最佳饮料，在特别日子或场合上，中国人会饮葡萄酒或烈性酒，却不会饮水，这与西方人不同。中国茶是茶楼主要饮料，虽然有其他饮料供应，但他们认为茶是最提神醒胃饮料，尤其是吃了油腻点心，茶有助洗去油腻。每桌都供应一个或两个茶壶，且可不断添饮，客人只需揭开茶壶盖并放在壶顶上，便有侍应前来添滚水；无论同席者茶杯有多少茶，其中一位都可为别人斟茶，但记著要先为别人斟，最后为自己斟，这才合乎礼仪。茶楼备有不同种类茶叶，客人可随个人喜好选择。
美国人用餐戒条六条
其一、不允许进餐时发出声响。
其二、不允许替他人取菜。
其三、不允许吸烟。
其四、不允许向别人劝酒。
其五、不允许当众脱衣解带。
其六、不允许议论令人作呕之事。
中西方饮食文化之差异
中国与西方在饮食文化方面有不同之处，中国人比较喜欢大伙儿到茶楼，因可品尝更多款点心及菜肴，虽然茶楼都备有二人饭桌，但大多数是供四位或以上食客用饭桌。茶楼通常很噪吵，气氛不像西式餐厅浪漫，若二人吃饭，可考虑不选择去茶楼。
其它信息
中国餐桌上礼仪归结以下几点：
第一。入座礼仪。先请客人入座上席。在请长者入座客人旁依次入座，入座时要从椅子左边进入。入座后不要动筷子。更不要弄出什么响声来。也不要起身走动。如果有什么事要向主人打招呼。
第二，进餐时。先请客人。长着动筷子。夹菜时每次少一些。离自己远菜就少吃一些。吃饭时不要出声音。喝汤时也不要出声响，喝汤用汤匙一小口一小口地喝。不宜把碗端到嘴边喝，汤太热时凉了以后再喝。不要一边吹一边喝。有人吃饭喜欢用咀嚼食物。特别是使劲咀嚼脆食物，发出很清晰声音来。这种做法是不合礼仪要求。特别是和众人一起进餐时，就要尽量防止出现这种现象。
第三：进餐时不要打嗝，也不要出现其他声音，如果出现打喷嚏，肠鸣等不由自主声响时，就要说一声真不好意思对不起；。请原凉。之内话。以示歉意。
第四；如果要给客人或长辈布菜。最好用公筷。也可以把离客人或长辈远菜肴送到他们跟前，按我们中华民族习惯。菜是一个一个往上端。如果同桌有领导，老人，客人话。每当上来一个新菜时就请他们先动筷子。或着轮流请他们先动筷子。以表示对他们重视。
第五：吃到鱼头，鱼刺，骨头等物时，不要往外面吐，也不要往地上扔。要慢慢用手拿到自己碟子里，或放在紧靠自己餐桌边或放在事先准备好纸上。
第六：要适时地抽空和左右人聊几句风趣话，以调和气氛。不要光着头吃饭，不管别人，也不要狼吞虎咽地大吃一顿，更不要贪杯。
第七：最好不要在餐桌上剔牙。如果要剔牙时，就要用餐巾或手挡住自己嘴巴。
第八：要明确此次进餐主要任务。要明确以谈生意为主。还是以联络感情为主。或是以吃饭为主。如果是前着，在安排座位时就要注意。把主要谈判人座位相互靠近便于交谈或疏通情感。如果是后着。只需要注意一下常识性礼节就行了，把重点放在欣赏菜肴上，
第九：最后离席时。必须向主人表示感谢。或者就此时邀请主人以后到自己家做客，以示回敬。
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中国，有一个闻名于世的绰号——礼仪之邦，不可缺少的当然也有吃饭时的礼仪。
古代：
在皇宫里，当厨师做满不同的一百道菜是，将由宫女一一弯腰相送，小心翼翼的放在桌子上，显得恭恭敬敬。而皇上，虽然居高临下，可是也不能费了厨师以及佣人的费心和尊重自己。就算觉得这道菜特别的棒，好吃的不得了，也不能垂涎千尺，眼睛直瞪地盯着那道菜，像老虎一样喊着送菜。这会让下人觉得他是一个昏君，并且不尊重别人的劳动成果。
现代：
现在的家庭聚餐倒是没有从前那么多老套的讲究了，可是还有许多特色做法。譬如：当到一个大的餐厅用餐时，在每个套间都会有一个服务员，以便于用餐者不大声喊点餐，这样不会影响他人，也不会让自己烦。而且，在家庭聚餐的时候，都会先让老人先尝菜，如果老人爱吃，子女们应该先给老人夹菜。并且也要先给老人敬酒。如果是长辈过生日，当然是寿星吃大块的，然后大的吃大的，小的吃小的，像我这种奶奶家、姥姥家都是小不点这种只好忍着了。现在的中国人，还有一种吃饭品诗词的习惯。常常在敬酒的时候，每个人分别说一种祝福的话，或者从古至今文人圣贤写的诗，让人们在吃饭中，也可以悠闲地享受一下古典的`感觉，从中也能让人感觉的这个人的礼仪，当然也能让人感觉到这个人的聪明才智了！
别看中国人有许多不如外国的地方，可是这个礼仪之邦，也有许多许多的优点，礼貌就是不可缺少的一点。
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中国人的餐桌倒酒礼仪不论宴会是在住家或餐厅举行，如果你提供的是珍品佳酿，务必把酒瓶拿出来给客人瞧瞧。
如果你提供的只是普通酒类，请事先把酒倒在有塞子的玻璃瓶内，玻璃瓶不用放在垫子或银盘上。
许多品酒师都觉得，加重酒精浓度的葡萄酒，应先倒进有塞子的玻璃瓶，再端出款客。
款客的红酒温度应相当于室温。如果你的红酒太冰，可建议客人用手暖酒。
宴会前请先把白酒摆在冰箱至少两小时，或放人装着冰块和冰水的冰酒器20分钟。记住，白酒品质愈好，降温所需时间也愈短。如果忘记预冰，请把酒瓶放进冰室15分钟。不过，不管你将它放在哪儿，千万别忘了取出来!
许多人偏好整晚只喝自己喜爱的某种酒，所以一个用心的主人会同时准备红酒和白酒。虽然隔热器放在桌上不好看，但在盛夏夜晚用来保持白酒冰度却相当实用。
第一次上酒时，作主人的可以亲自为所有客人倒酒不过记住，依逆时钟方向进行，从坐在左侧的客人开始，最后才轮到主人自己。客人喝完一杯后，可以请坐在你对面的'人(也就是二主人)帮忙为他附近的人添酒。如果你同时准备了红酒和白酒，请把两种酒瓶分放在桌子两端。记住绝对不要让客人用同一个杯子喝两种酒，这是基本礼貌。
除非技巧炉火纯青，否则倒酒时请在瓶颈垫上一条毛巾防滑，而且瓶口尽量朝上，免得酒洒出来。
有时你需要一个装酒瓶的篮子，酒瓶以近水平的斜面放置，这样瓶中沉淀物就不会和酒混在一起。
敬酒礼仪
细节一、领导相互喝完才轮到自己敬酒。敬酒一定要站起来，双手举杯。
细节二、可以多人敬一人，决不可一人敬多人，除非你是领导。
细节三、自己敬别人，如果不碰杯，自己喝多少可视乎情况而定，比如对方酒量，对方喝酒态度，切不可比对方喝得少，要知道是自己敬人。
细节四、自己敬别人，如果碰杯，一句“我喝完，你随意”方显大度。
细节五、记得多给领导或客户添酒，不要瞎给领导代酒，就是要代，也要在领导或客户确实想找人代，还要装作自己是因为想喝酒而不是为了给领导代酒而喝酒。比如领导甲不胜酒力，可以通过旁敲侧击把准备敬领导甲的人拦下。
细节六、端起酒杯(啤酒杯)，右手扼杯，左手垫杯底，记着自己的杯子永远低于别人。自己如果是领导，知趣点，不要放太低，不然怎么叫下面的做人?
细节七、如果没有特殊人物在场，碰酒最好按时针顺序，不要厚此薄彼。
细节八、碰杯，敬酒，要有说词。
细节九、桌面上不谈生意。
细节十、假如遇到酒不够的情况，酒瓶放在桌子中间，让人自己添，不要一个一个倒酒，不然后面的人没酒怎么办?
关于敬酒，有以下原则：
一、主人敬主宾。
二、陪客敬主宾。
三、主宾回敬。
四、陪客互敬。
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一、称谓
家庭称谓父叫阿爸，母叫阿母、阿妈，或偏叫阿伯、阿舅，阿姆、阿婶。对人称自家父母为“家内世大人”。家属至亲长辈和配偶，视年龄大小相称。比自己大的称大伯、大姆、大姑、大姐、大兄（或哥）、大嫂等，比自己小的在其称呼前加小或二、三等，如二伯小姑等。同族长辈和配偶，在其名下加称呼：某某伯、姆、兄、嫂、姑、姐等。家属和同族晚辈，均呼名字。夫妻互不呼名，对外人称自家夫妻：称夫老尫（翁）、女查埔人、婴阿爸；称妻为老婆、女查姆人、厝内人、婴阿妈。民国时期，始见夫妻互呼姓或名。妻对夫家族，一般低于夫一辈和子女同等称呼。妻呼夫父母为阿公、阿婆，对外人称自家翁姑为大官、大家。妯娌互称“同侍（sai）”。
戚属称谓父母的母舅妗，概呼舅公妗婆。母的父母，呼外公外婆；母的兄弟姐妹和配偶，视年龄大小称呼：年龄比自己大的，称大舅、大妗、大姨妈、大姨丈；比自己小的，在其称呼前加小或二、三等，如二舅，小姨等。母舅、姑、姨之子女，互称表兄弟姐妹，年长者名下加称呼，年幼者呼名。表兄弟姐妹之子女称表侄、表侄女，姐妹之子女称外甥，均呼名。妻的父母称丈人丈姆，多数从妻呼伯叔如：阿叔。阿姆等。妻的兄弟和配偶，从妻同呼，或和子女同呼如：某某舅妗。妻姐妹之夫，互称襟兄弟，互呼同门。妻兄弟姐妹之女子，称内侄，内侄分呼对方为姑、姨丈。婿、媳双方父母，互呼亲家，双方子女均呼名。
社会称谓对年纪大的男女，呼老阿伯、老叔公、老阿婆、老兄（客家呼老哥）、老大嫂。年纪小的男女，呼老弟、婴哥、细姑。塾师、医生、算命、看地理等，概呼先生，其配偶呼先生娘或师母。军政界人士，姓下加职务，呼如：（张）科长、（李）连长，其妻随夫姓呼如”（张）夫人、（李）太太；其子女呼公子、小姐或少爷、千金。店主呼老板、老板娘。东家呼头家、头家娘。其他如：道士呼师公，店员呼伙计，工匠呼师傅，撑船呼公。中华人民共和国成立后，商店、旅社职工分呼营业员、服务员，厨师、汽车驾驶员呼师傅或头手等等，各因行业不同各有不同俗称。
二、拜会
明清至民国时期，绅商学界熟人相会，拱手互道久违；农民、工匠会见客人，垂手躬身表示敬意。有预约的.客人来临，主人要出门迎候。晚辈拜见长辈，男子要整肃衣冠一跪二叩，女子要敛衽侧身微屈。民国时期改跪拜为鞠躬，改作揖为双方各伸右手行握手礼。闺女、少妇不随便会客，有事出门要撑雨伞或戴面纱，由丈夫或老妇女带路。招待客人，首先是茶水和糕饼，山区泡冰糖茶表示敬意。待客点心，一般是米粉或面条炒肉，或加煮红蛋2个，客家煮红米圆加红蛋表示最敬重的礼节。
中华人民共和国成立后，社交活动逐渐出现新风尚，会见客人多数握手不鞠躬。妇女社交自由，不受各种限制。**～**年，招待客人时尚泡饮铁观音、白毛猴等名牌商品茶或牛奶、麦片和阿诗玛、红塔山等高档香烟，茶点改用各类蜜饯、水果、果糖居多，泡冰糖茶绝少。亲友相逢握手问声“您好”，不再打拱作揖。向人家问路、借东西、乘车船让位，说声：“请教”、“请让”，最后道声：“打扰”、“谢谢”。
三、筵席
明清至民国时期，婚寿喜庆和重大节日，盛办酒席邀请亲友。数10席以上大型宴会，戚友贺联分挂中堂两边壁上，左边第一幅挂母舅联，右边第一幅挂舅公或伯叔舅联，其余分挂姑姨、姻戚、友好、房亲等联，不得打乱位次。筵席摆设由中堂延伸至门外。每一桌筵席摆4条板凳，坐8人，男女不同席。筵席位次，以中堂第一排中央为首席，一席之中以左凳上方为首位。宾客序次：以母、妻族至亲内戚为上宾，姑姨姻表为次，一般戚属和本家房族按辈份论列。一般好友和邻居按年龄依次入座。人们一向重视位次，往往因为主人不能妥善安排而造成心情不快或纠纷。筵席菜肴，山城、靖城等地农村以肉类、海鲜为主，面食、蔬菜为佐，山区则相反。筵席最先一道菜是白斩鸡，最后是鱼，寓意吉（鸡）庆有余（鱼），或以四果甜汤为殿，寓意甜蜜到底。终席时，要等待首席客人先起身，众客方可离座。若是寿宴，主人的后辈要在庭中向来宾行一跪二叩礼表示歉意，全体来客起立表示领谢。若是婚宴，或有新夫妻临席敬茶递烟，客人各取红包放进茶盘为见面礼。若是祭祀请客，以铁炮俗称“火贡金充”，单响为催客，连放三响为开、散席。
中华人民共和国成立后，筵席改用圆桌单人椅不分位次。菜肴丰盛，不用鸡头装碗，任人随意下箸。各类商品酒和啤酒、果汁饮料共放一席供客人选用。菜肴讲究色、香、味的调配，或刻花鸟龙凤，饰以名目繁多各色名菜。**～**年，部分公司、工厂开业剪彩举行宴会，亦有舞厅供男女来宾跳舞。
四、馈赠
明清至民国时期，民间逢年过节习惯用鸡鸭腿和糍粿相赠。平时走亲访友探问病人，习惯带糕饼水果之类作手信，农家或用薯芋瓜豆作为应时礼物赠送。红包也是司空见惯，成为社交中用途广泛的赠品。红包一般用四方红纸对边包摺钱币，丧事改用白纸对角包摺。酬谢媒人作成婚事，除红包谢礼外，还要送猪蹄补偿“脚力”。此外，出门远行，闺女出嫁，亲友设宴饯行，或赠红蛋和炒粉干肉，叫“送起身”。久客返里，或遭匪劫、坐牢等平安回家，亲友送炮烛、童鸡、面线、红蛋接风，叫“脱草鞋”。
中华人民共和国初年，社交送礼较少。**年后，走亲访友除部分农民仍带糕饼外，大都改带时令水果或蛋糕、牛奶粉、麦乳精和各类罐头食品。不论途中或室内，碰见熟人首先点头、递烟、问好，成为一时风尚。**～**年，以当地特产为礼品者渐多，赠送精印书画条幅、挂历、棉花画、塑料花束等工艺品亦渐为普遍。
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一、指导思想
以全面贯彻学校课改精神和要求为核心，面向全体学生，以学生的发展为本，不断提高学生语文基本素养。充分调动组内教师的积极性，加强学习研讨，切实提高教师教育教学水平。
二、本组情况分析
本组教师都有一定的教学经验，年纪差距不大，大家容易交流、沟通。每位老师都有自己独特的教学特点，如何发扬老师的特点，扬长避短，如何能让自己在新一轮的教学中能够有一个较大的提高，是全组教师要做好的工作重点。
三、具体工作
1、继续认真学习《语文课程标准》、《临沂市小学语文教学策略》，潜心研究语文课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。确立以研究促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，继续加强学生的学习习惯的培养，重视语文学习习惯的推进与反馈。
2、加强学习研讨，全面建立学习化教研氛围。本学期我组要加强学习研讨的氛围，经常性地就一些教育教学上的热点、难点问题加强研讨。组长要组织好每项活动，积极开展理论学习、教育研讨、析课评课等教研活动。除此之外，还要在办公室里营造浓厚的教研探讨氛围，让工作环境成为学习环境，有力促进本组教师的.不断发展与进步。
3、教学永远是学校工作的中心，本学期我们要一如既往做好与教学有关的各项工作。
（1）备课：提倡深入研究学生和教材，制定的教案要有可操作性；在“旧案新备”的过程中着重体现自己的个性化思考，力求教案的最优化。年级组明确分工，使每位教师熟练、深入地把握教材，搞好组内说课活动。
（2）上课：要关注每一个学生的发展，关注学生语文基本素养的提高，力求在课堂上给学生充分的发展空间。重视学生的预习，充分发挥学生的学习主动性，做到“精讲巧练”。
（3）作业布置与批改：我们要求教师做到合理与有效，在作业的量与题型设计上要精心安排，努力减轻学生课业负担的同时也要充分保证学生学习的质量。本学期我们更多要关注一些“说”与“读”的作业，充分调动学生学习语文的积极性与主动性。
4、上好各类公开课：
（1）上好“骨干教师观摩课”。
（2）上好教研组日常研讨课。
（3）结合学校活动，上好每人一节的优质课。
在反复磨课锤炼的过程中要提倡团结合作意识、反思意识，切实提高本组教师的课堂驾驭能力，把课堂高效落到实处。
5、鼓励教师对自己的教学行为进行及时的反思和总结。本组的教师都热爱自己的教育教学岗位，平时的工作忙碌而充实，做好自己教学行为的反思工作将有利于教师从“经验型”向“反思型”的转变。因此我们要认认真真地做好平时的随笔案例、教学后记的撰写工作。在撰写的过程反思自己工作的得与失，及时发现问题、总结经验。
四、具体安排
九月份：
1、制定五年级语文组教学计划，制定并学习教研组工作计划。
2、组织学习《语文课程标准》，研究课标，落实要点；
3、规范备课，作业格式、书写、批改的规范；
4、制定本年级语文教研活动的具体分周计划；
十月份：
1、教研组研讨课；组内说课。
2、集体备课，语文教学常规检查；
十一月份：
1、教研组研讨课；组内说课。
2、集体备课；
3、语文常规检查：
十二月份：
1、教研组研讨课；组内说课。
2、集体备课，教学常规检查；
一月份：
1、制定期末复习计划；
2、教研组工作总结、资料整理；
3、期末教学检查；
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一、班级情况分析
五（5）班的学生，大多数具备了良好的学习习惯和学习方法，有一定的阅读兴趣，能较好地进行课外阅读。上学期平均分：95分以上，及格率100%，优秀率也在100%。班级大部分学生很好地完成了四年级的语文学习，学习习惯及学习方法上，均有不同程度的提高，爱学语文的学生也越来越多。
二、本册教学目标：
1、学习习惯：培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。
2、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
3、识字写字：准确认读265/260个生字。能够按笔顺正确默写生字节169/173个。能按字的'结构把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。
4、口语交际：能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌，讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。
5、阅读：继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。
6、习作：能修改有明显错误的句子。学习使用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、认识破折号。学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。
三、教学措施：
1、继续对培养学生良好的阅读习惯，要坚持不懈、持之以恒。
2、继续抓好学生语文基本功的训练。
3、抓好后进生的学习辅导工作。
5、要妥善安排教学时间，处理好课内与课外的关系。
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一、上学期工作回顾：
五年级的语文教研组是一支凝聚力特强，教师工作认真、充满工作热情的教师。在工作中，教师们深入钻研教研，教研氛围浓厚，教研效果好，各层教师通过半学期的努力，都有了不同程度的提高。在上一学期中，教师们通过听课指导、优质课评选、教研活动等在自身水平方面都有了不同程度的提高。学生们形成了良好的学习氛围，懂得了学习的方法。但在教学理论方面还有待于我们的提高，充分地使理论与实践相结合，学生的学习习惯方面还有待于进一步进行培养，对于学生的书写和习作方面还有待于进一步提高。
二、 指导思想
我们教研组将继续本着务实有效的原则，结合区教研室和学校所倡导的继续以提升教师学科素养为基础，以“引领和推进学生自主学习，主动发展”为核心，规范教学行为，提高教研有效性，加大课堂教学改革力度，促进学校内涵发展、教师专业发展和学生可持续发展。
三、 主要工作与措施
1、以教研为依托，提升教师的.教学品位
扎实有效的开展好教研活动，做到周周有计划，计划有落实，在活动中，让每一位组员都动起来，继续实行单元主讲制，帮助把握每单元的重点和难点以及拓展性的内容。组员根据主讲内容进行补充，特别是将重心落在读写有效结合的设计上，做好这方面资料的整理。
在教研活动中，广泛搜集课堂中的问题，以便及时解决，提高课堂的有效性。并且实行好书推荐活动，使教师们广泛阅读有益的书籍，提升他们的文学素养，在活动中推过交流推广，扩大教师的阅读面，提升教师们的教学品位。
2、以课堂为载体，提高课堂的自主有效性
课堂是教学的主阵地，在这一主阵地中，我们将扎实落实好上级部门所提出的“自主有效课堂”，向课堂要质量，尽量做到不拖堂。在本学期，我们教研组将实行教师包单元进行一课多讲活动，即教师根据自己的主备单元选择一课进行精讲，从而提升教师们的授课水平。从而深入钻研课堂的自主有效性。
3、以常规活动为基础，扎实落实好常规活动
为加强教研组常规工作的落实与监督，在备课、反思中做到自觉检查，互相帮助，共同提高。实行每月一大查，平时抽查等活动。从而督促教师们把工作往前做。做到事事有规划，事事超前做。
在本学期，结合学校的活动举行丰富多彩的教研活动，在活动中提升教师们的教学品位，通过丰富多彩的教研组活动，使各项工作落到实处，并且调动学生的学习积极性，达到处处沐浴着学习的良好氛围。
新学期，新的开始，我们将以区里活动为依托，以学校指导为宗旨，扎实有效的开展好组内活动，借课改之风，再创教学新辉煌。
四 、活动安排 ：
略
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一、教材分析。
根据我校实际情况五年级学生用的是人教版四年级语文课本。本册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。内容此外，教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题，它们依次是：神奇的大自然、有趣的观察和发现、奇妙的童话世界、栩栩如生的动物、世界文化遗产、爱的世界、成长的故事、科技的发展。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字，略读课文后面没有安排会认的字，哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语，并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋，有两组课文安排了综合性学习。根据以往老师授课实际情况本学期经过筛选，选定1、3、5、6、7、8、9、11、13、15、17、18、20、21、22、26、29、31课和园地一至八做为讲授内容，其他的.课文学生课后自学，不再讲解。
二、学生分析
本班共有聋生12人。大部分学生学习态度很好，学习任务基本上能完成。但是由于学生自身条件的特殊性，整体认知能力较低，语感差，理解能力较差，书写能力不强，给教学任务的完成带来很大阻力。
三、教学目标
1、得语文着得天下，在教学中培养学生对语文课的兴趣，让学生感受生活的丰富多彩，激发对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情；认识中华传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感；学习革命领袖、科学家的优秀品质；受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育。
2、培养对汉字的兴趣和借助字典主动识字的习惯，书写规范、端正、整洁。
3、用普通话结合手语正确地朗读课文，联系上下文和已有的语言积累读懂词句的意思，体会课文中关键词表情达意的作用。
4、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。
5、收集阅读中获得的语言材料，积累优美的词语、精彩的句段，积累自己喜欢的成语、格言警句。背诵优秀诗文。
四、教学重难点
1、学会189个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认155个生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。
2、上下文或理解词句的意思。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
五、教学措施
1、准确把握三维目标，根据学生实际情况的不同层次，进行合理的`教学。
2、扎实进行语言训练，提高学生语感。着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力，并且注重学生平时知识的积累。
4、重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的可以在学习课文前，如确定字义、多音字确定读音等。
5、继续做好培优补差工作，采用一帮一等不同的形式来鼓励同学之间的互帮互助，持之以恒的帮助潜能生，建立对学习的信心。
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欢迎同学们重新回到我们美丽的校园，在新学期，新环境里，老师期望每一个孩子都能收获更多的快乐，那么，怎么才能让自己成为一个快乐的小学生呢?
首先，请你做到，相信自己，你是最棒的!请你相信，你在这个世界上是独一无二的，你有你的优点，有你的特长，只要你努力，你就有能力成为一个对社会、对他人有用的人。遇到困难不要害怕、退缩，给自己一个挑战的机会，让自己去尝试，去为之努力!快乐来自相信自己，超越自己!
第二，请你做到，严格要求自己!作为一个小学生，我们要遵守行为规范，遵守道德要求，让“讲文明、讲卫生、守纪律、尊长辈”成为你的生活习惯，让按时完成学习任务成为你的'学习习惯，当你做到了严格要求自己时，你一定会感受到格外的轻松!
第三，请你做到，与人合作!在班级中，在校园里，我们有很多同伴。不论是做值日，还是课堂学习、课外活动，我们都需要学会与人合作，与人相处。假若你能在与人相处时做到将心比心，通情达理，多发现别人的优点，多包容身边的人，你就一定会在合作的过程中收获知识，提高能力，感受到共同学习的快乐!
另外，告诉大家一个能让自己变得快乐的小秘诀，那就是，常给自己制定一个个小目标，让自己为了实现这一目标而努力奋斗，当你实现这一小目标后，你定会体会到幸福与快乐!同时，对自己的学习、工作做出及时的评价。比如，在做作业之前，先定个目标：这次作业我要拿满分!相信，对自己负责的你一定会为此努力，认真地去完成作业。所以，建议大家，从今天开始，学会给自己制定小目标，你会发现成功离你很近，快乐就在你身边!
最后，我要强调的是快乐是要通过自己辛勤耕耘才能体会到的甜美果实，快乐离不开你的勤奋。祝愿所有同学在本学期里能用心地把自己打造成一个快乐的小学生，让我们的班级充满快乐因子，让我们的校园洋溢和谐氛围，让我们在快乐中不断成长!
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1.鸟无翅膀不能飞，人无知识无所为，你是位乖巧，文静的孩子，为人谦逊，心地善良，如果能勤奋努力，以认真执着的态度对特学习，一定会学有所成，像你的品格那样给大家留下深刻的印象。
2.你是一个性格内向的女孩，你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩，使同学和老师多了些亲切感，但若能够和同学们交谈，多与老师接触，我相信你一定会有更多的好朋友。
3.常听同学说：与你相遇是幸运的，与
4.你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
5.学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
6.你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，弥默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。
7.课堂上，你答案在胸，却从不轻易举手；班级里，你满腔热情，却从未启齿表白。你的作业整洁，成绩总是保持优良，若能敞开心扉，融汇在集体的海洋中，你将会收获更多的快乐。
8.我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的`快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。
9.你的欢笑像一支歌，你的热情像一团火，你对待工作认真负责，乐于助人，是一个有正义感的男孩，希望你继续努力，争取成为品学兼优的好学生。
10.你相处是美好的，我想，这是你重情义的缘故吧，你是一个典型的男子汉，敢怒敢言，敢作敢当，如果能更严格要求自己，相信你一定会更优秀。
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你聪颖，你善良，你活泼。有时你也幻想，有时你也默然，在默然中沉思，在幻想中寻觅。小小的你会长大，小小的你会成熟，愿你更坚强！愿你更自信！
你用才智和学识取得今天的收获，又将以明智和果敢接受明天的挑战。愿你永葆一往无前精神。
你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。
你有涌泉一样的智慧和一双辛勤的手，不管你身在何处，幸运与快乐时刻陪伴着你！
以你的自信，以你的开朗，以你的毅力，还有我的祝福，你一定能够驶向理想的彼岸11、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉
高尚的理想是人生的指路明灯。有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧！
朝霞般美好的理想，在向你们召唤。你们是一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海里14、愿云彩、艳阳一直陪伴你走到海角天涯；鲜花、绿草相随你铺展远大的前程。
生活的海洋已铺开金色的路，浪花正分列两旁摇动着欢迎的花束。勇敢地去吧，朋友！前进，已吹响出征的海螺；彩霞，正在将鲜花的大旗飞舞……?? 有人说：“人人都可以成为自己的幸运的建筑师。”愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦??
啊，愿你们在飞逝而去的时间波涛上，乘风破浪，驶向成功的彼岸！??
愿你像那小小的溪流，将那高高的山峰作为生命的起点，一路跳跃，一路奔腾，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海……
愿我的临别赠言是一把伞，能为你遮挡征途上的烈日与风雨。??
愿你们驾驶着信念铸造的航船，到希望的大海去犁出雪白的浪花。??
自爱，使你端庄；自尊，使你高雅；自立，使你自由；自强，使你奋发；自信，使你坚定……这一切将使你在成功的道路上遥遥领先。??
我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的.成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。??
当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰；当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒的谦逊。
美，是智慧，是静谧。祝你聪明！愿你上进！
聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！
明天，这是个美丽灿烂、辉映着五光十色的迷人的字眼。愿你的明天无限美丽、无限灿烂、无限迷人！
天道酬勤。人世间没有不经过勤劳而成为天才的。愿你日夜勤奋，早日成才！
春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋！
衷心地祝贺你，用智慧、才情、胆略和毅力，开辟出一块属于你自己的土地。
你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解，愿你有所发现，有所创造。