无论是在学校还是社会中，作文是不可或缺的一部分，它通过文字表达主题的意义。为了避免写作中的误区，下面小编整理了一篇关于《毛毛》的读后感，字数为800字。希望大家能从中获取灵感，借鉴与参考，帮助提升写作水平。
★ 毛毛读后感800字小学 ★
每年腊月初八，我们都要喝香喷喷的腊八粥。这不禁让我想起小时候母亲给我们做腊八粥的情景。
我小的时候，家境虽不很富裕，但我的母亲仍会把每一个节日都过得丰富甜美。
记得腊月初八的前一天晚上，母亲安顿我们几个兄妹：明天是“腊八”，要早些起来吃“腊八粥”。母亲说着，像变戏法一样拎出一包红枣，我们高兴得如馋猫一般，在炕上打着滚，嘴里还“噢噢”地叫着，想要几粒打打牙祭，母亲却在这叫闹中把几颗最大的红枣悄悄塞给了我，哦，那一瞬间我感到我是世界上最幸福的人儿了……母亲准备好了薏米、小米、大米、红豆等东西，为翌日的工作做好充分准备，然后再一次叮嘱我们早起，并说否则会变成“红眼睛”的。当然这一说法源于何处实在无处考证，因为我第二天还没见过某个人因在“腊八”这天没早起就变成“红眼睛”的。“腊八”这天，母亲总是起得很早，当我们还在香甜的酣梦中就隐隐听到了那“呼哒，呼哒”的拉风箱的声音，“呼哒，呼哒……”听来是那么悠扬，那么绵长，那么温馨……
天还没有放亮，但红彤彤的灶火将屋子映照得灿烂美丽，当浓浓的香味在屋子里弥漫开来，母亲便开始喊我们起床。当我们洗漱完毕怀着喜悦的心情端坐在炕桌前等待着母亲把那香味扑鼻，色泽鲜艳的“腊八粥”盛到碗里时，我们激动的心情便再也按捺不住，会敞开腮帮子大嚼大吃，因为粥烫得历害，“吸吸溜溜”的声音响成一片。哥一边吃一边还不安分地将碗里的粥用力抛向空中，而最让我佩服的.是那被抛起来如球一样的粥竟每一次都准确无误落回到他的碗里，简直像耍杂技，而我学了几次不是把粥抛到炕上就是抛到后脑勺，逗得一家人笑不成声。母亲端着碗坐在一边也不管我们，只用那充满了爱的目光凝视着我们。这时节，屋外往往是寒风呼啸、冰雪严寒，而屋里的我们却沐浴在母亲温暖的目光里，津津有味地吃着香喷喷、热腾腾的粥，那是一幅多么幸福的情景啊!
马上腊八节又要到了，我多么希望能快点吃到母亲做的腊八粥啊。
★ 毛毛读后感800字小学 ★
有人说：“走着走着，我们就长大了。”是的，成长是一个不断努力前行的一个过程，有前行，自然就会有怀念。在我们的内心深处，总要一个地方，珍藏着我们的秘密，铸刻着我们的足迹，生长着我们的信念，承载着我们的许许多多的悲欢离合……
萧瑟的风吹走的不仅近是黄叶，还吹开了我们离校的大门。
一年级，小学的出发点，我们有缘，要在一个班级里相处六年，六年啊！还记得刚相见时，那一张张陌生的面孔，陌生的人，现在都已相熟，相知相伴了六年。六年级，12、13岁，花朵般的年龄，一群花朵般的人。六年的时光，金色的年华，快乐的回忆。可时间是个调皮的小孩，上一秒还在做自我介绍的一群人，下一秒就要道别、分离了，也许我们之间的缘分也因此断开，分开也意味着我们会有更好的相遇，看啊……操场上那一群肆意奔跑的`孩子们，他们脸上洋溢着单纯的笑容，可惜了，那里虽有我们曾经的汗水，但却再不会有我们。新的夏天，新的开学季，教室里又坐满了人，一张张面孔，那眼眸里特有的光，多像当年的我们啊！可也只是当年了，我们也踏上了新的征程，走进了新的教室，看向了新的同学，回想起以前，都变成了美好的回忆！互相抄作业，一起冲向操场，这都是我们才能懂的，我们在一起经历了喜怒哀乐，可一想到终将分离，却还是心里有种说不出的滋味，时光无情，不会因为谁的挽留而停下脚步，别了，六年级七班，别了同学们，别了小学。
六年转眼间就过去了，我和你们也终将分别，感谢同学们，老师们六年的陪伴，和你们在一起的日子，终将会成为回忆被我珍藏，感谢时间让我与你们相遇！再见了。
★ 毛毛读后感800字小学 ★
曾记否，在雪中奔跑的日子。现在大雪纷飞之时，你是否也在和我一样欣赏着这飘飞的雪。怀念，怀念你的笑脸；怀念，怀念你的声音；怀念，怀念你的……——题记
清晨，房间里一片漆黑，床头的闹钟不厌其烦地“吵闹”着，我却依然在被窝里香甜的睡着。直到闹钟的“吵闹”戛然而止，妈妈掀开了我的被子，我才极不情愿地抬头看了看表。“糟了！已经七点十分了！”因为太过“兴奋”，我一个跟头从床上掉了下来。不过，我哪里顾得上其他的什么事，就以迅雷不及掩耳之势整理如一团乱麻的自己。说实话，那摔得还真的是很疼呢！
七点二十五分，我像往常一样走在上学的路上。我贪婪地呼吸着清晨的.空气。突然，只觉得脖子里凉丝丝的，仔细看看天空，才发现是下雪了，虽然不易发觉，可是仔细看还是有的。晶莹的、洁白的、小小的、美丽的、纯洁的……上午第三节课下课的时候，我们从四楼多媒体教室回来的时候，外面已经飘起了鹅毛大雪，全班同学都兴奋地趴在窗台前看外面的雪。这是今年的第一场雪，这场大雪大概也是预示着冬季将要来临了。不知不觉中，我们又迎来了一个崭新的季节——冬季。
冬季过后又是春季，时间就是这样不停的向前，生命就是这样不停地轮回。我把双手放在胸前，感受着生命的跳动，一下、两下、三下……转头，看着窗外的雪，像柳絮一样的雪，像芦花一样的雪，像蒲公英一样的雪，无声无息地在半空中盘旋，跳着富有音乐旋律的舞蹈，整个世界都变得迷迷茫茫，带来一种朦胧的美。
猛然间，脑海中闪过一个雪一样美丽的面容，她有同雪一样纯洁的心灵。只可惜，她已经不在这个世界了，她在一个更加美好的世界，我说过，我永远都不会忘记她的……我闭上双眼，嘴角有一抹微笑：你在看吗？和你一样美丽的雪……
★ 毛毛读后感800字小学 ★
我的故乡在黄海旁边的革命老区盐城。
那里过去曾是产盐的地方，后来经过土壤改造，已经变成了大片良田，在近海的地方，还有众多的沼泽地，因此，每年都要吸引许多喜欢生活在沼泽地的各类动物，其中，丹顶鹤就是生活在我的故乡中一种最受人喜爱的'动物。
有空的时候，我经常和一群朋友到沼泽地去观赏丹顶鹤，它那美丽的身影至今还清晰地印记在我的脑海里。
有一次，在丹顶鹤保护区里，负责管理的人员对我们讲解了好多关于丹顶鹤的知识。丹顶鹤属大型涉禽，最明显的特征是具有"三长"，即喙长、颈长和腿长，以适应在浅水湿地环境中活动觅食。体长约145厘米，体羽纯白，次级和三级飞羽黑色，头顶皮肤裸露，呈鲜红色。它与白鹤的区别是次级飞羽和颈侧黑色，腿也是呈黑色。
我从有关动物资料上查阅到，丹顶鹤为杂食性，春季以草籽及作物种子为食，夏季食物较杂，动物性食物较多，主要动物性食物有小型鱼类、甲壳类、螺类、昆虫及其幼虫等，也食蛙类和小型鼠类，植物型食物有芦苇的嫩芽和野草种子等。冬季动物性食物有鱼类、沙蚕、四角蛤蜊、钉螺及其蟹。植物性食物包括碱蓬种子及嫩芽、苔草的根茎和坚果。
在故乡，每到春季或者秋季时，总会看到丹顶鹤成群地迁移。秋天，它会从遥远的黑龙江省飞到黄海之滨的盐城，到这里越冬；而到了第二年春季时，随着天气变暖，丹顶鹤又会从盐城向北飞，一直到黑龙江省，在那里渡过夏天。我国在丹顶鹤等鹤类的繁殖区和越冬区建立了扎龙、向海、盐城等一批自然保护区。在江苏省盐城自然保护区，越冬的丹顶鹤最多一年达600多只，成为世界上现有的数量最多的越冬栖息地。因此，盐城成了丹顶鹤的故乡。
每当我抬头看到天空中的飞鸟时，我会情不自禁的想起美丽、可爱、珍贵的丹顶鹤。有空时，我一定会再去看一看那展翅飞舞的丹顶鹤。
★ 毛毛读后感800字小学 ★
《毛毛》是我最喜欢的一本书。主人公毛毛是一个善于倾听、乐于助人的小女孩。在她的帮助下，城里的人们重获了快乐的时间。令我受益匪浅的还是她善于倾听的故事。
书中讲到：毛毛有很多大朋友和小朋友，她经常帮他们化解矛盾、解决问题。你也许跟我一样疑惑：一个孩子是怎么做到的呢？我们来听一个故事：一天，泥瓦匠尼科拉和酒店老板尼诺怒气冲冲地来找毛毛，两人不由分说地吵了起来。毛毛什么也不说，只是静静地听着。他们气急败坏地吵了半天，突然住了口。因为他们从毛毛的脸上就像从镜子里看到了自己，开始感到羞愧，很快就从归于好了。毛毛如此善于倾听，能让人心中涌起隐藏在心底的想法；她如此善于倾听，能让束手无策和犹豫不决的人突然明白自己该干什么。倾听的魔力竟然这样神奇！
《毛毛》让我认识到善于倾听是多么重要！我不禁想起发生在自己身上的一件事。那天我值日，班主任王老师批评我扫地不认真，见我不虚心，她又接着说我在学习和纪律上也不够认真，没有时刻严格要求自己，作为班长没有起到带头作用。在全班同学的注视下，我有些不知所措，心里默默地狡辩：就不能给我一次机会吗？我也是想做好的，于是大哭起来。此时王老师的话语就像被屏蔽了似的，什么都听不进脑子里。事后，我认识到了自己的错误，但《毛毛》让我有了更深刻的反省。老师及时指出问题正是改正缺点、取得进步的好机会，不但能帮做我做个好学生，还能养成严于律己的好习惯，将来才能成为一个有所作为的人。
《毛毛》这本书告诉我们，只有学会倾听批评、建议、意见……，才能真正解决问题。让我们一起努力拥有倾听的神奇魔力吧！
★ 毛毛读后感800字小学 ★
时间是什么？
时间从何而来？
我们曾失去的时间将从何而去？
此刻，你无需去查找那些伟大的哲学家们的著作，米切尔·恩德的《毛毛》就能够告诉你全部的答案。
《毛毛》是德国作家米切尔·恩德的一部轰动世界的时间幻想小说。然而事实上，《毛毛》是作为一部儿童文学作品出版的。
《毛毛》在内容方面有众多的幻想与童话色彩。毛毛是一个不知年龄，来自何方的小女孩，由于人们受城市中无处不在的`“灰先生”蒙骗，醉心追求所谓的合理化的生活，置良心、亲情不顾，毛毛冒着生命之危，来到了时光老人的王国，发现了人类的秘密，最终在时光老人的帮助下战胜了“灰先生”，夺回了人们的时间。
不只是故事奇妙，人物角色暗藏玄机。作者对毛毛的交代是含糊不清的，甚至连故事中的插画也只能看见毛毛的背影。但是通过作者细致的描绘，毛毛被塑造成了一个立体化的人物形象。即使一穷二白也见义勇为，为了人类的安危而不顾自身。
灰先生则更值得揣摩，故事的转折也从灰先生开始。灰先生是一群人，一类人。他们为了延长自身的生命，以“加快工作效率”，“节省时间”的名号窃取人类的时间。他们从不实施暴力，凭着一副友善、彬彬有礼的嘴脸四处行骗。作者随着故事的推进，渐渐的揭示了灰先生的丑恶。
那么，这样一个神秘而又奇幻的故事，又怎能与“时间”这样富含哲理的问题相关联？
作为一篇故事，《毛毛》是妙趣横生的。但随着阅读的深入，米切尔·恩德便迫使我们开始对“时间”进行深刻思考。
关于“时间”这个概念的解释，作者重点描写在毛毛发现时光老人的秘密这一段。关于“时间”的疑团也随之解开。在整本书中，作者反复提到：
时间就是生命，生命在人心中。
对于时间，作者提出了这样的看法，在作者看来，时间就是一朵巨大的时间花，当人进入新的一个小时，就会诞生一朵新的时间花；而当人用完这一个小时，时间花就会渐渐枯萎。这朵时间花其实就藏在人们的心中，时间是要用心灵去感受的。
在我看来，时间就是一个巨大但又十分平常的秘密。人人都能够享受到它，认识它。可是古往今来，只有很少的人能够想到“时间”，大多数人都是随随便便的接受了它。
为了测量时间，人很早就发明了手表、时钟，但这不能说明问题，因为谁都清楚：相同的时间是不能来相比的。比方说，一个小时可以使人感到无比漫长；也可以使人感到转瞬即逝，关键在于你在这一个小时中经历了什么。
作者写时间幻想小说，不仅仅对“时间”进行了详细的解释，还将故事中人们对时间不负责任的现象严厉批判。如果人们重视时间，也就不会被灰先生的花言巧语所迷惑了。
时间是不能够与任何事物画上等号的。我们口口声声地说“时间就是金钱”，然而时间真的就是金钱吗？在生活的重压下，人们考虑的都是金钱。随着时代发展，在物质社会的热潮中，现实麻痹了我们，我们一味追求着高效率，却丧失了人性的纯美。人的物欲、木然与人性面对诱惑时的腐朽跃然纸上。
读完文章，我们可以清楚的感受到：时间窃贼即灰先生，其实就藏在我们的心中。正是我们对时间不负责任的态度，时间的灾难才会降临到我们身上。
在《毛毛》的结尾，灰先生全部都被消灭了，人们又重拾了曾经失落的时间。
毛毛是主人翁，每一次的冒险都会成为好的结果，所以人们才能够因此得救。但是现实生活中又有多少个这样的主人翁呢？如果不改变自身，人们将会是灰先生的下场。然而，来自“幸运女神的眷顾”又能够维持多久呢？
米切尔·恩德在问。
毛毛也在问。
★ 毛毛读后感800字小学 ★
“毛毛”是一个不知年龄，不知来自何方的小女孩。她拥有常人所没有的“灵敏听力”，她只用倾听的方式就能解决朋友们的问题和纷争。由于人们受城市里无处不在的灰先生蒙骗，醉心追求所谓合理化、机械化的生活，置情亲与友情不顾，于是毛毛冒着生命危险，见到了时间老人候拉师傅，在时间王国里她发现了世界和人类的大秘密，即“时间就是生命”。知道了这个秘密的她，又回到了现实生活当中与灰先生做斗争，并最终取得了胜利。
毛毛只是一个平凡的小女孩，但她却能战胜那些灰先生，那该需要多大的勇气啊！我读了这个故事后，毛毛给我最直观的感受就是勇敢。她在与灰先生做斗争的同时也很惧怕。但她坚韧的性格战胜了恐惧，所以最后才取得了胜利。
在第二十一章“终结就是新的开始”中，毛毛躲在储藏室里，偷听着灰先生们的谈话，目睹了他们怎样裁员，这一切都是非常可怕的。毛毛的心里也禁不住害怕。但她还是坚强的挺了过来，打败了灰先生们。
我们在生活中不应该也要学回坚强吗？我们经常会遇到困难的事情，当我们坚持不下去时，咬咬牙坚持一下，也许就会“柳暗花明又一村”。记得有一次，我在玩耍的时候，不小心把胳膊肘给蹭破了，我忍不住哭起来。妈妈在一旁看见了，就跑过来对我说：“要学会坚强，如果遇到这点小事就哭，以后你踏进社会还有更多比这个更容易伤心的事情呢。”思考了一下妈妈的话，我不哭了，因为我学会了坚强。
毛毛让我知道了要学会坚强，在遇到困难的时候不能打退堂鼓。以后遇到困难时，我会想起妈妈的话，还会想起毛毛——这个坚强的小女孩。
★ 毛毛读后感800字小学 ★
《毛毛》这本书的副标题是：“时间窃贼和一个小女孩不可思议的故事”。
其中的时间窃贼是“灰先生”，毫无疑问，小女孩便是“毛毛”了，那“不可思议的故事”便是需要我们自己去寻找答案了。
先来介绍一下作者，这位作者出生于1929年德国巴伐利亚的小镇加米施·帕腾基兴。他的代表作当属《毛毛》和《永远讲不完的故事》了。
《毛毛》这一本书主要讲的是：毛毛和他的朋友们一起抗拒灰先生，夺回人们宝贵时间的故事。
在毛毛的朋友中，我最喜欢的人物当属清道夫——老贝波。他是一位老者，是一位清道夫，他热爱自己的职业。在毛毛失踪的一年中，他四处找寻毛毛，他找过警察，但警察们丝毫不理会。后来，灰先生骗他说：“毛毛在他们的手中，如果想赎回毛毛就得以十万秒的时间赎回。”老贝波没有办法，只能答应了。他踏上了赎回毛毛的旅程。
这本书让我感触特别深，我想：是不是我们对时间的观念不正确，才导致我们出现了时间上的缺漏？所以我觉得《毛毛》这一本书，非常特别值得大家一看。
其实，在我们的内心深处都有一个小男孩或者小女孩，她才是你最纯净的内心和最真实的想法，他们是“善”。
而你的心中也有一个“小恶魔”，他们会引导你去做不道德的事情，他们会让你觉得善是错的。所以你不能倾向邪恶，这样你就会是另外一个自己，这就是“恶”。
他们形成了善与恶的纠纷，形成了善与恶的对比，也同样形成了善与恶的矛盾，这就要看自己真实的想法了。
要是你倾向善，那你便是一个善者，拥有仁与德，是一个真正的自己。
而你若是倾向恶，那便是无仁无德的人，你就是那个整日里戴着面具的自己。
亲爱的同学们，请问你会选择哪一个呢？
★ 毛毛读后感800字小学 ★
“浪费时间就是在浪费生命!”大家应该都听过这句话吧?你想浪费你宝贵的生命吗?我肯定——你的回答是否定的。
时间窃贼——“灰先生”正是利用了人们“怕死”的这个特点来窃取人们的时间。而这个故事的主角——一个不知打哪儿来、活了多少岁的小女孩毛毛，就像是“光明女神”(我也觉得这个比喻有点夸张)给她的朋友们带来快乐，至于为什么，原因就是——倾听!倾听是一种美德，这是尊重他人一个很好的办法。正是因为毛毛的倾听，别人才那么喜欢她，也导致BLM553C号代理人把自己的心声透露给了她，所谓“心声”也当然是灰先生们的机密喽!
毛毛惊讶地发现，其实灰先生们什么都不是，什么都算不上，而且不抽用时间花瓣卷成的雪茄，就会灰飞烟灭的。接着，她遇上了能预知未来的乌龟：卡西欧佩亚，是它帮她脱离了灰先生的`捕捉，并带她来到了时间的管理人——侯拉师傅这，还协助她打败了灰先生们，拯救了全人类的时间(生命)!
《毛毛》这本书充满着新奇的想象力，活跃着一个个个性鲜明的人物，通过科幻神奇的故事，诠释了一个简单的道理：时间，只要是干你愿意干的事儿，你就永远也不会觉得是在浪费它!
★ 毛毛读后感800字小学 ★
还没有看过这本书的时候，总认为毛毛是一个活泼、开朗、乐观、整洁的小女孩，但拿到书后却恰恰相反，书中写的是一个活泼、开朗、乐观、邋遢的'小女孩，但虽然邋遢，但是却更让读者喜爱。
一开始看，我觉得暗淡无味，不就是毛毛有地方住了，有好多朋友了，还经常有人来看她，还送了好多水果，就这么简单，但看到中间到后面，却让我看得投入到连饭都不吃了。在毛毛这本书中，我也有不少我很喜欢的人物，比如毛毛、霍拉大师、卡西欧佩亚、吉吉、老贝波……毛毛、霍拉大师、吉吉、老贝波就不用说了，但你们可能会问，我为什么喜欢一只霍拉大师的小乌龟呢？我虽然没有见过，但我可以从书中的描写中想象到：一只能在背上显示出字来的神奇乌龟，还有一个好听的名字，叫“卡西欧佩亚”，这样的乌龟有多讨人喜爱啊！如果你想象了后，一定会很喜欢的！
看完这本《毛毛》后，第一印象是：一个邋遢的小姑娘，竟可以独自一个人拯救全世界的人啊！
★ 毛毛读后感800字小学 ★
《毛毛》这本书是由幻想大师——米切尔·恩德写的。这本书主要写了时间到窃贼——灰绅士与小姑娘毛毛的一场“时间战争”，让我体会到善良与邪恶的浓烈对比，最后，善良当然获胜！
这本书一开始说了一个没有家的小女孩——毛毛来到了一个圆形露天剧场废墟里 ，开启了她新的生活，可是，好景不长，夺取人类时间的可怕灰绅士来了！毛毛尽自己最大的努力，开始与灰绅士进行战争，最后胜利！其实毛毛就是一个普通的小女孩，但她善于倾听，懂得帮助自己的朋友，在朋友有麻烦、在人类有危险的时候，她战胜了一个又一个难关，帮助了人类与朋友，最终成为了拯救人类时间的伟大毛毛。
这本书告诉我们的道理有很多，一是要我们学会合理安排时间，但不是是一味的去节约，若你始终都是节约时间，没有休息与个人时间，那么你就会根本书的人们一样，天天都感觉枯燥无味，心里空虚。而我们这里说的合理安排时间是该休息的休息，该工作的`工作，这样你会觉得你有了目标，不再乏味。二是让我们懂得善良，不能像本书中的灰绅士一样，邪恶卑鄙，应该怀着一颗去帮着别人做每一件事情。三是我们得做什么事的时候最好是尽力而为，全力以赴，就像书中的毛毛一样，为所有事情尽上自己微薄的力量······这些道理很深刻，我应该深深记在脑海里！
《毛毛》是一本好书，我应该学会收藏这本好书！
★ 毛毛读后感800字小学 ★
《毛毛》是德国著名作家米切尔 . 恩德所著的一本名副其实的好书。
这是一本幻想小说，我在书店一看到它就迫不及待的买了，买完之后看了几页，便爱不释手了。
此书的主要内容是：时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事——小女孩最终帮人类找回了被窃取的时间。再具体一点就是：一本关于时间的.寓言体幻想小说——时间是上苍的赠与，但是人们却一再丢失它。这是人们的功名利禄心在作祟，从而导致自己陷入不可自拔的困境之中。
“灰先生”毋庸置疑是可恶的“时间窃贼”而“毛毛”则是拯救人类的那个“奇怪的小女孩”。人们之所以会陷入困境，是因为他们太过贪心。“灰先生”口中的“时间财富”让他们受到了迷惑，便开始了节约时间的生活，而“灰先生”却用这些时间来过着优越奢侈的好日子。毛毛找到了候拉师傅，通过他的帮助，费尽九牛二虎之力，终于打败了时间窃贼，将他们全部歼灭，夺回了人们赖以生存的珍贵的时间花。
人们在满足自己的贪心时，也不免忘了，在此同时，也失去了方向、梦想，更忘记了时间对于自己来说是何等重要。而《毛毛》这本幻想小说却对时间做了一种——恰到好处的诠释。
在闲暇之余，不妨拿起《毛毛》这本关于“奇怪的小女孩”的幻想小说，随着它的脚步，跟随到书的世界吧，远离喧嚣，完完全全的沉浸在“书梦”中吧!
★ 毛毛读后感800字小学 ★
学习目标：
1、启发学生细心观察生活，动脑思考，大胆地提出问题。
2、鼓励学生积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。
3、培养学生表达的自信心。
学前准备：
搜集自己感兴趣的问题，可以是读书时遇到的，也可以是生活中遇到的'问题。
学习过程：
一、导入。
师：课文中说，童年是在一串串问号中长大的，我们也来提出自己的问题吧！
师：我们可以提在生活中遇到的问题，也可以提读书时遇到的问题，或者是你自己感兴趣的问题。
要求：在提问题的时候要注意把问题说清楚，说完整，声音要洪亮。
二、开始活动。
1、在小组内提出自己的问题，小组成员互相解答问题。
2、向全班学生提出在小组内不能解决的问题，其他同学帮助解答。
3、在提问解答的过程中教师要注意学生的发言，即使纠正语病和错误读音。
三、课后延伸。
让学生观察生活，提出问题，并思考解决问题的办法。
1、找资料。
2、去图书馆。
3、问老师。
4、问家长。
5、上网查找。
★ 毛毛读后感800字小学 ★
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文内容，从故事中体会语言文字所产生的巨大力量，增强学习语文的兴趣。
2、能对课文中不理解的地方提出疑问，让学生透过具体的语言文字去品析其中蕴含着的感情和哲理，用心去体验渗透在字里行间的真情。
3、懂得人与人之间需要用语言去沟通，要大胆的说出自己的内心真实的想法
过程与方法：
1、继续进行自主识字，能默读短文，同时提高学生的阅读能力。
2、通过真实、朴实的语文课堂，引导学生提出问题、解决问题，使学生初步感受语言的魅力，并培养学生的创新精神。
情感、态度与价值观：
通过学习感受爱是需要表达的，并从中受到启发，学会用语言、眼神、行动、用笔，表达自己对别人的爱。
教学过程：
一、回顾单元内容，体会爱的传递。
(一)激情导入，(出示课件)听歌曲《爱的奉献》。
(二)回顾本单元课文那浓浓的爱意，思考这爱是怎样传递出来的呢?(出示课件)
1、《灯祭》父女的对话：
父亲：“把那些光全折腾没了吧?”
和谐、融洽的父女关系感受到生活在这个家庭中的温暖。
2、《捐赠天堂》的.捐赠物小毛毛熊、两张剪纸用儿童语言表达孩子对灾区孩子的牵挂。
3、《小抄写员》中儿子深夜起来抄写的行动坚持四个月让父母震撼，感动和欣慰。
(三)小结：(出示课件)爱需要用语言来表达，更需要用行动来诠释。
二、走进故事，体味语言的魅力。
(一)默读全文，思考：课文讲了一件什么事?
(二)抓住“变化”，启发思考
1、我们已经知道随着木牌上的话发生了变化，行人的表现发生了非常大的变化。下面默读课文，思考：你发现哪些情况没有变?那些情况变了?(出示课件)
不变：一天中恰恰事情发生的地点还是那条大街、人物还是那位盲老人。
变化：木牌上的字和人们心情与行为的变化。(出示课件)
(三)引导思考，感受语言魅力
1、启发思考：为什么“春天到了，可是我什么也看不见”一句会产生这么大的作用?
启发谈话：
美丽里的春天，天空……
美丽里的春天，田野……
美丽里的春天，花草……
……
美丽的春天和双目失明相成了残酷的对比，激发了人们的同情心，进而使人伸出了援助之手。(出示课件)
(四)联系生活，适当拓展
1、结合实际，说出自己发现的生活中打动人的语言(如广告语、名言警句等)。
2、根据提供的画面，尝试写一句打动人的语言。(出示课件)
三、走进生活，表达自己的爱意。
(一)启发谈话，我们曾经如此的和谐……
1、介绍自己父母疼爱自己的事情。
2、说说融洽的父子(女)母子(女)关系
(二)谈谈现在的和父母之间沟通时的变化。
与父母的沟通有没有出现问题?怎样的情形?
但是随着年龄的增长，现在的你们和父母之间好像没有往日亲密了，与父母之间的距离无形中在拉大，和爸爸妈妈之间可能再也不是无话不谈了。
(三)是什么使我们疏远?
分组讨论：是什么使我们不再像以前那样亲密(从学生讲述的的具体问题入手，找出原因)
(四)我们还能亲密如初吗?
1、思考：《小抄书员》中，在叙利奥抄写的四个月中，为什么感觉父亲不在爱他?
2、当我们和爸爸、妈妈发生矛盾时，我们可以这样做：
首先，理解自己的父母，尊重自己的父母，其次，还要掌握一定的技巧和方法。
(五)小结：一句知心的话语，可以使亲情迸发出灵性的火花，如果你爱你周围的人，就要勇于告诉他们，爱可以用语言直接表达，也可以用含蓄的方法表达出来，让我们大家把自己的爱说出来、写出来，与我们的家长、老师多进行沟通，你们会有意想不到的收获。
四、爱心在行动。
做一张亲情卡，送给自己身边的人，表达你的理解、尊重、宽容、谅解……以自己的火点燃旁边的人的火，以心发现心，让爱心传递。
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教学目的：
1．正确、流利，并能讲出这个故事。
2．学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。
3．会用“即使……也……”造句。
4．了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
教学重点：
了解故事的经过，理解“推敲”的含义。
教学难点：
指导用“即使……也……”造句。
教具学具：
投影片、课文朗读录音
课时分配：
两课时
第一课时
教学内容：
初读课文，学习字词。
教学要求：
1．学会本课的生字新词，结合课文理解词义。
2．能读通课文，初步了解课文的主要内容。
教学过程：
一、出示诗句，导入新课。
1、映示图画。师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”所描绘的情景。
2、映示：鸟宿池边树，僧敲月下门。
（1）指名读诗句，注意读准字音。
（2）说说诗句的意思。
3、同学们通过预习，一定知道这句诗是谁写的吧？
卡片出示：唐朝 贾岛
指导读准字音。
4、映示全诗，师范读，同学们齐读：
题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
5、简介贾岛：
（1）指名朗读第一段。注意“和尚”的“尚”读轻声。
（2）师述：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。
（3）卡片出示并理解带点词的意思：字字斟酌，句句推敲
6、揭题：今天，我们就一起来学习这个故事，题目是“推敲”。
板书课题，齐读。
7、同学们做一做“推”和“敲”两个动作，体会一下不同点。
师述：为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲”的故事哩！
二、听课文的朗读录音，边听边了解故事的主要内容。
三、轻声自读课文两至三遍，要求：
1、读准字音，读通句子，把课文读得正确、流利。
2、借助字（词）典并联系上下文理解下列词语的意思（布置预习）：
皎洁 幽居 即兴 妥帖 吟哦 簇拥 斟酌 宽恕 莽撞 推敲 犹豫不决
四、检查自读效果。
1、抽读生字卡片，注意区分平舌音、翘舌音以及前鼻音、后鼻音。
2、读准下列加点字的读音：
和尚 恰当 差人 李凝
3、认读生字词或者新词（映示）：
皎洁 妥帖 朝愈 簇拥 宽恕 门闩 莽撞
避让 响亮 沉睡 推敲 家境贫寒 夜深人静
4、指导读好下列长句：
一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。
半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧敲月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。
月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
5、指名分段朗读课文，结合上下文说说有关词语的意思。
五、指导书写生字。
皎、骑、僧：左窄右宽；
斟、酌：左右基本等宽，“斟”左高右低。
尚、妥：上小下大。
贾：上宽下窄。
愈：上大下小。
唐：第三笔要有足够的伸展。
布置作业：
1、抄写词语。
2、正确、流利地朗读课文。
板书设计：
推敲
皎 斟 尚 愈
第二课时
教学的内容：
理解课文。
教学的要求：
1、正确、流利地朗读课文。复述课文。
2、了解故事的经过，理解“推敲”的含义，学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。
3、用“即使……也……”造句。
教学过程：
一、复习检查。
1、听写下列词语：皎洁 推敲 斟酌 妥帖
2、填空：
（ ）有个诗人叫（ ），早年因（ ），出家当了和尚。
二、导读课文。
第二段
1、映示图画，说说图意：
宁静的夜晚，一轮明月挂在空中。贾岛来到友人家门前，轻轻叩响了朋友家的门。敲门声惊醒了正在池边树上沉睡的小鸟。
2、这景色多美啊！读读课文，看看哪句话是描写这幅图的，用“”画出来。
映示并指导朗读这句话。
3、自由朗读，说说读懂了什么？（贾岛和李凝是好朋友）
4、从什么地方可以看出贾岛和朋友李凝的友谊非同一般？
5、理解重点句：
映示：他沿着山路找了好久，才摸到李凝的家。
（1）读句子，说说这句话什么意思。
（2）结合句子选择“摸”的义项：Ａ、用手接触一下（物体）或接触后轻轻移动（动作演示）；Ｂ、用手探取（动作演示在课桌内摸东西）；Ｃ、试着了解，试着做（如“摸一下他的底细）；Ｄ、在黑暗中行动，在认不清的道路上行走。
（3）指导读好这句话。
6、出卡片出示重点词语：夜深人静 月光皎洁
（1）同学们展开想象，再看投影，体会当时环境之幽静、迷人。
（2）指导朗读。
7、指导朗读这一段：自由练读，指名朗读，齐读。
8、小结：贾岛深夜访友，以诗相赠。这是故事的发生。
板书：发生 深夜访友 以诗相赠
第三段
1、映示图画，说说图意：图上画了谁？他正在干什么？
2、指名读课文，思考：贾岛骑着毛驴是怎么想的，又是怎么做的？（分别用“－－”和“ ”画出有关的句子）
3、同学们交流。
4、“妥帖”是什么意思？你能从这段中找出它的近义词吗？（恰当）还有哪些词意思跟它相近？（合适 适宜 适当等）给“或许”找个近义词。
5、比较分析：
贾岛骑着毛驴进了长安城。
贾岛骑着毛驴，一边吟哦，一边做着敲门、推门的动作，不知觉进了长安城。
（1）指名朗读。说说这两句话有什么不同，哪句好，好在哪里？同学们试做动作。
（2）指导朗读，读出贾岛此时那种如痴如醉的样子。
6、自由练读第三段，同桌互读，齐读。
7、小结：贾岛反复斟酌“推敲”二字，这是故事的发展。
板书：发展 一字斟酌 反复推敲
第四至六段
1、默读思考：贾岛是怎样闯进韩愈的仪仗队的？画出贾岛和行人在韩愈的仪仗队“迎面而来”时的不同表现，想想这说明了什么？
2、同学们交流。
3、指导朗读韩愈和贾岛的'对话。
（1）练读：韩愈的话要读出责问的语气，贾岛的话要读出诚恳、请求原谅的语气。
（2）分角色朗读。
4、小结：贾岛不知学觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。故事进入了高潮。
板书：高潮 冲闯仪仗 请求宽恕
第七段
1、自由朗读，思考：这主要写了什么？
2、同学们交流。
3、“犹豫不决”什么意思？联系上文，说说哪些句子具体地写出了贾岛“犹豫不决”？
4、韩愈是怎样帮贾岛改诗的？找出有关句子读一读。
5、映示：韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。
（1）指名读。
（2）给“思索”找近义词。
（3）想一想，“思索”能不能换成“思考”？为什么？
6、映示韩愈说的话。
（1）指名朗读。
（2）说说“敲”字比“推”字用得好的理由。
（3）映示“这时，夜深人静，月光皎洁，……”贾岛是怎么知道“鸟宿池边树”的？（引导同学们体会“敲”字是真实地写出了他当时的做法）
7、指导表情朗读这一段。
8、小结：韩愈认为用“敲”字好，贾岛表示赞同。这是故事的结局。
板书：结局 韩愈表态 贾岛赞同
第八段
1、过渡：同学们，读了这个有趣的故事，大家都知道了“推敲”这个词语的由来。什么叫“推敲”呢？
2、齐读第八段。
三、指导讲故事。
1、师：要想讲好这个，先得反课文读熟了。下面请同学们一边读，一边像放电影那样故事中的贾岛和韩愈在你的脑子里活起来。
同学们练读课文。
2、结合板书提示讲述顺序。
3、同学们练讲：
（1）各自练讲。
（2）分小小组练讲。
（3）各组推派代表讲。
（4）评选“故事大王”。
四、指导造句。
1、映示原句。
2、同学们练读，说说上半句讲了什么，下半句又讲了什么。
3、练习：
把句子补充完整：
即使明天下雨，你也______________________
_______________________，同学们也能自觉遵守纪律。
这次考试，____________________，也不应该骄傲。
4、同学们交流口头造句，师生评点。
布置作业：
1、熟读课文，复述课文。
2、朗读、背诵《题李凝幽居》这首诗。
3、写出近义词。
妥帖（ ）推敲（ ）或许（ ）吟哦（ ）
4、用“即使……也……”造句。
板书设计： 11 推 敲
发生 夜深访友 留诗相赠
发展 一字斟酌 反复推敲
高潮 冲撞仪仗 请求宽恕
结局 韩愈表态 贾岛赞同
★ 毛毛读后感800字小学 ★
哦，这便是毛毛，一个蓬头垢面、又小又瘦、眼睛又打又好看的女孩。她还很善于倾听，这可帮了她不少忙。哦，这就是《毛毛》书中的主人公毛毛了。
《毛毛》这本书到底给我们讲了什么样的传奇经历呢?下面就让我们走进时光窃贼和一个小女孩的不可思议的故事中去吧!
《毛毛》这本书的内容主要讲述了一个自称毛毛的小女孩为了拯救自己的朋友与陷入困境的人类，靠着自己坚定不移的信念与霍拉大师和他的乌龟的帮助下，成功打败时间窃贼灰绅士的故事。
读完全书，我深深被毛毛的所作所为而深深震撼。书的启示简说就是邪恶永远战胜不了正义。但细细品味书中字里行间的话语，你会被那清雅高尚的语句所折服。时间就是生命，节省“生命”，到最后什么也没有。时间走了，那还不如不去节省时间，用那些时间去做有意义的事，生命才会开花结果，就想巴金爷爷一样，人的一生才会有意义。
当我读完灰绅士那章时，我就在想：如果现实中也有灰绅士，就住在我们的身体里那他们可能就住在我们的身体里!尽管肉眼看不见，但他们是一种现实的存在。注视他们的是我们灵魂的眼睛和精神的眼睛。因此我们每做一件事都需要考虑，不能让灰绅士窃走我们的时间。
书中我觉得最值得我去学习的是毛毛那善于倾听的本能，因为认真倾听真的很神奇，认真倾听对我们终生都有益。倾听对于我们小学生来说可以记住家长老师所说的每一句话。至少考试时会想起平常老师给予我们的知识、晚上回家不会忘记老师布的作业。是的，我们需要学会倾听。
我爱《毛毛》这本书，它让我懂了生命的意义与时间的概念，给予了我许多意想不到的收获和启发。哦，这便是《毛毛》!
★ 毛毛读后感800字小学 ★
《毛毛》这本书讲述了一个关于时间的窃贼“灰先生”和小女孩“毛毛”的不可思议的故事。灰先生认为所有可有可无的事情用去的时间都是浪费，他们偷窃时间壮大自己的生命，让人们的生活变得无味，没有感情的渗入，使人们变得越来越老、越来越老。
小女孩毛毛想保护时间，灰先生想破坏他们的友谊，从而得到更多的时间来壮大生命。不过毛毛是不会让他们的计划得逞的，于是毛毛冒着生命危险和她的宠物(一只能把自己想说的话显示在龟壳上的乌龟卡西欧佩亚)找到了时光老人侯拉师傅，走进了时间的王国。她在时间的王国中找到了时间和人类的秘密——时间就是生命!当生命的花朵绽开时，也就意味着一个生命的诞生;当一个生命结束时，就会有一朵相同的生命之花再度绽放。知道了这个秘密以后，她回到现实世界中和灰先生不停地周旋，终于消灭了灰先生……
读到这里，我感觉有些不可思议：毛毛只是一个衣衫破烂、头发蓬松的贫穷女孩，她为何有如此强大的勇气和胆量，为了拯救人类，敢于冒着生命危险与灰先生殊死搏斗，就像人类的守护神一样。在细读之后，我终于揭晓了答案：那是因为作者米切尔·恩德清楚地知道：时间是很重要的，它就像生命一样宝贵;浪费时间，就是浪费生命。而他把这种珍惜时间的精神力量给予了书中的毛毛，使毛毛的力量远远超过了灰先生金钱的诱惑，她爱着人类，不顾自己的生命危险，也要保护人类的时间。而灰先生呢?利用金钱诱惑人心，来骗取人们的时间，不用说，这种行为是罪不可恕的!
这本书告诫人们：现代人的欲望是十分冷酷的，它就像一把利剑，随时都能刺穿人的心。它提醒人们不要为了追求效率，而失去纯洁、美丽的心灵，遗忘了明媚而温暖的阳光、洁白无瑕的云朵，整天生活在自私、阴暗的世界里，互相残杀。毛毛的精神告诉我们，应该珍惜儿时的时光、美好的童年以及朋友间的友谊。
其实灰先生就藏在我们的身体里、血液里，他随时都有可能侵害我们，让我们“置于死地”。所以我们不能白白浪费时间，不能让灰先生剥夺我们的生命!
★ 毛毛读后感800字小学 ★
一股凉风吹过，坐在窗前的我也感受到了这丝凉意。我放下手中的书，仿佛思绪也跟着这凉风飘走了，一直飘到了那乡村野外，圆形露天剧场的废墟里……每当那微风拂过面颊，我仿佛都会跟着毛毛来一次神秘的探险。这几天我阅读了一本书——《毛毛》。
在某个乡村的一个圆形露天剧场的废墟中，住着一个无人看管的小女孩，名叫毛毛。她不知道自己几岁了，也不知道自己的家人是谁，仿佛她就是一缕青烟，不知身在何处。直到有一天，乡村里面的人们发现了她，她也和大家成为了好朋友。她的朋友可多了，有调皮的“故事大王”男孩吉吉，有沉默寡言的老头儿贝波，他们每天都聚在露天剧场讲故事，玩耍，过着无忧无虑。可是不久之后，这附近来了一些灰绅士。他们穿着灰色的衣服，带着灰色的帽子。他们是抢夺时间的高手，他们把人们空余的时间通通偷走，让人们总感觉时间很紧促，生活变得乏味。为了好朋友们和大家，毛毛决定去冒险，去和灰绅士挑战。这是无比困难的，这个看起来只有8~9岁的小女孩，又独自挑战一大波灰绅士，需要非凡的勇气才能够战胜。在好朋友乌龟的帮助下，他与灰绅士殊死搏斗，终于战胜了灰绅士，抢回了时间花，为大家带来了幸福和充足的时间。
在这本书中毛毛战胜了灰绅士，为大家带来了充足的时间。可以说，毛毛是我们的守护天使。在生活中，虽然没有灰绅士，但时间依旧像一把沙，是一去不复返的。在生活中，灰绅士指得其实就是我们浪费了的时间，只要珍惜时间，时间也是绝不会被浪费的。
生活中，也有许多不珍惜时间的人。他们整天无所事事，生活毫无乐趣。这其实就是一种浪费时间的做法，我们一定要向毛毛学习，让自己的“时间花”开得更灿烂!做到“珍惜时间，从我做起”!
★ 毛毛读后感800字小学 ★
第一次听到《毛毛》这个书名，就觉得应该是本不错的书，读完了以后果然没让我失望。
这本书由德国最著名的科幻小说家米切尔恩德所写。主要讲述了与时间有关的故事。俗话说一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间就像空气一样，既不能浪费，又不能过多地使用。例如书中的费恩，他是理发师。以前他会用很多的时间去练习唱歌，但现在他再也没有时间去了，而是整天忙这忙那，甚至有点像个神经病。还有另一位名叫尼克拉的人，他是个泥瓦匠。以前他只是去找他的朋友毛毛，但现在他的工地上事情越来越多，每天都到深更半夜才回家，因此他再也无法去找毛毛了。然而造成这一切后果的究竟是谁？他们为什么要这么做？其实，他们就是灰绅士，也就是所谓的时间窃贼，专门偷窃别人的时间。
在我们的`生活中，一定也有过不少像费恩和尼克拉一样的经历，至少我经历过。有一次我在学校就把作业都写完了，想着回到家后与妈妈聊聊天的。可谁知道妈妈早已为我安排好了一切：吃饭、看书、练琴、做课外作业这一系列琐碎的事居然忙了我整整一个晚上，更别提聊天了。可是这样的日子过了一段时间后，我和妈妈吗都觉得好像缺少了一些交流和互动时的乐趣。到了后来，我们便慢慢又回到了以前的日子。
《毛毛》这本经典的书，让我从中学到了怎样去合理的安排时间，珍惜时间。希望以后大家有空再去细细品味这本好书！
★ 毛毛读后感800字小学 ★
你们觉得时间是什么？《毛毛》这一本书将会告诉你时间是什么。
这本书里有爱倾听的小毛毛，疲惫的尼诺，强壮的尼克拉，可爱的孩子们，勤劳的清洁夫贝波·施特拉森凯勒，快乐的吉罗拉姆，可恶的时光窃贼——灰先生，可怜的弗西，善良的卡西欧佩亚，慈祥的'候拉师傅。
故事是这样的：在一座大城市里，有一座很大的露天广场，几千年过去了，露天广场已经成了一片废墟，有一天，废墟中来了一个不知年龄，不知道爸爸妈妈是谁的小女孩，大家都非常喜欢她，渐渐的，她和大家都成了好朋友，大家觉得在毛毛身边可以让没办法和犹豫不决的人明确自己的目标，让很笨拙的人突然有机智的想法，让人勇气十足，信心十足，毛毛和小朋友在一起，就能想出很多有趣的游戏，有一天尼诺和尼克拉吵架了，毛毛在旁边没说一句话，只是静静的倾听，不知怎么了，它们又和好了，有一天灰先生来了，偷走了人们的时间，可是偷不走毛毛的时间，有一天，一只乌龟帮毛毛带到候拉厨师那里，候拉厨师告诉她了很多事，有一天侯拉师傅停止了时间，送给毛毛了一朵时间花，让毛毛消灭灰先生，最后在乌龟卡西佩亚的帮助下消灭了灰先生。
时间就是生命，生命很宝贵。
★ 毛毛读后感800字小学 ★
我读了一本名叫《毛毛》的书，非常有趣。它让我知道了：合理安排时间，不浪费时间。
这本书讲的是一个时间窃贼和一个小女孩不可思议的`故事：毛毛是一个孤儿，住在一个废弃的露天剧场里。谁也不知道她几岁了。在这个小镇里，她认识了很多朋友，比如老贝波、吉吉……他们都很喜欢毛毛，只要有什么事就会去找毛毛说，毛毛便认真地听他们说话，说完后他们就高高兴兴地回家了。
没过多久，毛毛就发现了一个令人惊奇的秘密：原来灰先生一直在偷偷地盗取别人的时间。凡是见过灰先生的人，他们就没有笑容，天天就知道工作挣钱，把时间当成财富，没有时间和别人交谈，也没有快乐。有一天，毛毛跟着一只乌龟--卡西欧佩亚来到了侯拉那里，认识了时间花，知道了如何打败“灰先生”。毛毛和“灰先生”的展开了激烈的战斗，最后毛毛胜利了。她把灰先生抢走的时间还给了大家，人们便快乐起来。
记得有一次，我到张泽泰家做客。他趴在沙发上看电视，从中午11点一直看到下午5点，连午饭都没吃，作业也没写，整整浪费了一个下午。而我呢？也好浪费时间，一般吃饭、写作业也会磨磨蹭蹭地多浪费二三十分钟。可是，我的爸爸却很勤奋，他一天到晚都忙工作，常常连午饭都顾不上吃。
由此我认识到“时间就是生命”，人的一生是短暂的，关键是看你是否珍惜时间。如果你珍惜时间，时间也会珍惜你，如果你浪费时间，时间也不珍惜你。