小编特别推荐
植树节活动 | 植树节来历 | 植树节是哪天 | 植树节图片 | 植树节小报
在日常学习、工作和生活中，作文是常见的交流工具，有助于文化传播。那么，怎么才能写好作文呢？以下是关于植树节日期的简要整理，供大家参考。让我们一同了解吧！
▲ 植树节是几号 ▼
(一)
夏天，阳光普照，万物可能都醒了吧。嫩绿的青草，翠绿的树叶，会使人有许多遐想，在炎热中增添几分清凉。
(二)
我走在路上，名产“知了，知了”的歌唱，我的目光定格在一幅画面上。若是秋天，可能真的不在意，但在现在，就着实奇怪了。就像在南极，气温一下子高达30℃，怎能不令人生出疑惑呢？因为――
那棵树太与众不同了，它浑身长满了橘黄色的叶子。
(三)
太不可思议了，若不是亲眼所见，我怎样也不会相信。
那棵树在路旁满眼翠绿中格外显眼，却又为夏日增添的几分新奇，几分梦境。
那棵树的叶子完全不同于秋叶，秋叶近乎凄凉，而它却如童话，像天使不小心涂抹的颜色，带着鲜艳，带着靓丽，宛如一位不畏世俗的仙女翩然降临人间。
(四)
它是怎么了，为何如此颜色？
可能是老了吧！连桑田都能变成海，不是吗？
可能真的是一棵如童话中的仙树吧！
可能它是一棵小树苗的时候就如此模样吧！
可能……可能……
答案无人知晓，毕竟各种猜测都很勉强……
(五)
一天，两天，三天，过去多久了，我也记不清了，只知道那棵树伫立在哪儿，依然如故。它活着吗，可能吧，它死了吗？不清楚。
他向往敷衍一盘，守着他的'家，望着历经沧桑的小城，以及她的大地母亲，阳光父亲，花儿，草儿，小昆虫，小飞鸟，它的朋友们……
(后记)
那棵树站在那儿，沧海桑田，物转星移，人们淡忘了它。
而它，每天在阳光下，听小鸟唱歌，看蝴蝶跳舞，依然如故……
▲ 植树节是几号 ▼
我们在慢慢长大，我们的身体，周围的环境都在悄悄地发生变化，而我就从老家门前那棵树中体会到了变化。
在我两、三岁时，老家门前的那棵树不高，但充满了生机，那时无知的我时常还会在树上摘几片叶子，我总在盼望着，这棵小树怎么还不长大呢？随着四季的变化，它逐渐地长高了。秋天，树上的叶子变黄了掉在地上；到了冬天，树上只有树枝了；春天来了，它又重新长出了绿叶。如此春夏秋冬的变化，不仅树在长，我和周围的人，环境都在变化。
经过几年的风吹雨打，它总是经历着那四季的变化。终于有一年，它长得高了、大了，还结出了果实。哎！看那满树的柚子，洋溢着满脸的笑容，好像在向我们报来成功的喜悦，仿佛在说：摘我吧！摘我吧！于是，叔叔把那饱满的柚子摘了几个下来，我和表姐弟们都十分想尝一尝。尽管我在尝过之后觉得这并不是非常好吃，但我还是多吃了几块，因为这几年它和我一起成长，一起经历变化，那种感觉是让人高兴的。
今年国庆，我又回到了老家。我很兴奋，因为我又能见到那棵与我一起成长的树了。这棵树已从当年的小树变成一棵大树了，当年可以在这上面摘叶子的`我也不能在这树上摘了。这十年，它经历了风吹雨打，春夏秋冬的变化，才长成这样。人生又何尝不是呢？
一个人，这一辈子，要经历无数次的变化，而在这过程中，周围的环境，人物都在悄然变化。老的去了，小的又来了。而一个人在变化的过程中，也会经历无数的考验，正如大树经历的风吹雨打，春夏秋冬的变化一样。而在这个过程中，每个人选择的道路不同，方式不同，最终结果也会不同，这就会发生一些变化。冬去春来，我们现在身边的变化还在继续，它无处不在，只要我们一如既往地克服困难，不断迎接新的挑战，就能一直经历变化，一直变化到人生的最高峰，变化为父母亲，变化为爷爷奶奶，外公外婆，直到逝去。不断克服困难，和老家门前的树一样，迎接变化吧！
▲ 植树节是几号 ▼
岁月就是一棵树，惟有凋去旧叶，才能长出新芽。而我，只愿站在那棵树下，昂首仰望。
——题记
校园里有一棵树，不知姓名，却如斯挺拔，四季常青，葱葱郁郁漏下一地光斑，傲然引人注目。
初遇见树的时候也遇见了她，两个同样仰望树冠的脑袋同时发出“好高啊”的赞叹。回收相视而笑，高山流水从此响起。年少的我们豪情万丈，要叩开福州第一中学的大门！从此天上流云飘荡而过，高高的树下是仰望的我们对比成绩的身影，我赢少输多，久而也便失去了兴趣，赌气不想理她。
孩子的赌气像过眼云烟，来时匆匆去无影踪。初二时我坐在靠窗的位置，很是清凉，她大约是被晒得难挨，几番犹豫终于到我身边，笑吟吟道：“都快和树一般高了，还赌小孩子的气么？”其实我当时也不过高及树根，只是教室升了一层，再望树顶只须微微抬头。很快和好的`我们课业负担已重了许多，偶尔仰望，只是迷茫。
当第一场夏雨瓢泼时，我们的血管里是紧迫的初三在跳动。楼层终于升到和树冠齐高，终于无须仰望，却也终于无暇仰望。她仍坐我身畔，平静地问我：“我报三中好不好？”
一瞬间，沉重的、巨大的、阴暗的树影向我压来，我想劝她，却无言以对。我想我不会放弃自己的理想，那么又有什么资格扁折她如今的理想？
我们是彼此天空里的一片云，偶尔投影在对方的波心，短暂相聚，长久分离。我仿佛看到树下微笑的她，一面叹着“好高啊”，一面挥手别离。
从此，我不再仰望那棵树。明年的树还会再绿，而树下，已没有了仰望的我们。
▲ 植树节是几号 ▼
春暖花开，万物复苏，百花齐放。三月十二日，老师带着我们一起去森林里植树。带上铲子、水桶、树苗和肥料，我们就出发了！
我们一到那里就看见到处都是草长莺飞的景象，有的人已经早早来到这里把树给种完了，我也没有犹豫，赶紧开始种树。
我先挖了一个又大又深的`坑，然后小心翼翼地把树苗放进去，再往那个又大又深的坑里放入适量的肥料，最后再把刚才挖出来的土填回坑里。在这里要注意，填完土后还要再轻轻地踩上几脚，把土踩严实一些，让树苗能够生长的更稳更直，但不能踩得太死，因为那样不利于小树苗根部的生长。种完后，我给小树苗浇了一些水，还拿来了一个牌子，在上面写上这棵树的名字。
我对小树说：“你要快快长大呀！”一阵风吹过来，小树摇曳了几下，好像在说：“谢谢你，我会努力长大的！”
▲ 植树节是几号 ▼
今天阳光明媚，我和妈妈还有蛛蛛一家到白鹿塬的“狄寨印象”。我们游览了山庄里的孔雀、狼狗、羊圈。那里的.桃花、樱花都开了。紧接着，我们领了树苗，拿了铲子。我选了一块地方，开始了挖坑，接着，妈妈把树苗放进去，我把土又铲进去，然后，我把树的两边用脚踩结实，又浇了水，挂上了我的名字。
我想明年的这个时候看看我的小树长高了吗？
▲ 植树节是几号 ▼
今天早上，我一起床拉开窗帘就听到了“叽叽喳喳”的鸟叫声，仿佛是春天的音符，柳树抽出了嫩芽，花儿含苞欲放，春姑娘悄悄地来了。
一年一度的植树节又要到来了，我忽然想到学过的一篇课文《邓小平爷爷植树》，邓小平爷爷在天坛公园兴致勃勃地挖树坑，不管有多累他也不肯休息，直到把柏树苗种好、扶正的画面浮现在我的眼前……
我希望在植树节那天，我也能种上一棵小树苗，为保护环境做小小的.一份贡献，而且还能给小鸟一个新家！
▲ 植树节是几号 ▼
三月十二日是植树节，天气晴朗，春光明媚。小红、小月和小明决定去植树，它们带着水桶、铁锹、树苗来到了公园里一块空旷的.草地上开始植树。小月用铁锹使劲把土铲开一个洞，小明就把树苗放进洞里，然后用铁锹把土填回去，小红也来帮忙给树苗浇水，第一桶水很快就用完了，小红问：“还要在浇一桶水吗？”小明说：“再打一桶来吧，我们让树苗快快长大。”
就这样，三人一起干的满头大汗，不一会儿小树苗就种好了。草地上来了两只兔子，一只吃着小草，一只在看着他们植树，兔子说：“看他们植得真辛苦！”旁边的鸽子想：“他们这么辛苦地植树，我们一定要爱护这些树不让别人砍伐。”天上飞来几只小鸟叽叽喳喳地叫着，好像在说：“你们一定要植出最好的树给我们做家。”
▲ 植树节是几号 ▼
教学目标：
1学唱歌曲《春晓》，能用轻松、自然的声音演唱歌曲，并感受歌曲的意境。
1能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。
2能够比较熟练地背唱主题音乐的曲调。
教学重难点：
能够用准确的节奏和音调，有感情地演唱歌曲。
教学过程：
一、师生问好，常规训练
1音阶练习：跟琴演唱，并用柯尔文手势表示。
2音程练习：1—3 1—4 1—6 (设计意图：解决歌曲中大跳的音准问题)
3发声练习：
1 2. 1 6 -︱0 6 6 6 5. 3︱
啦
2 2 3 1 1︱2 - - - ‖
啦
用划拍的方法帮助学生掌握前八分休止符以及附点和切分音符的准确唱法。先放慢速度学唱，等准确后再回原速，进行移调练声，并注意提醒学生轻声高位演唱。
(设计意图：既解决歌曲的难点，又做到声音的训练)
二、新歌教学
(一)初听《春晓》范唱，熟悉歌曲。
美妙的声音唤醒了春天的使者，听!她给我们带来一首动听的歌曲《春晓》，听后请同学们仔细想想，你发现了什么或者你感受到什么?
(二)再次你聆听范唱，请你告诉我：这首歌曲可以分成几个乐段?得出曲式结构：A B A′
(设计意图：让学生养成聆听音乐的习惯，而且每一次都是有任务的听，并不是盲听，通过两次聆听，学生对歌曲更加熟悉，为学唱做好铺垫)
(三)学唱第一乐段：
1在学唱之前，我们先来做个游戏“听音拍节奏”，老师怎么弹，你就怎么拍。比比谁的耳朵最灵，反应最快。
2跟琴哼唱旋律，可放慢速度练习，要求学生手指乐谱。
3师生接龙
4完整演唱旋律
5带词演唱，注意一字多音·︵
(设计意图：运用各种形式唱旋律，帮助学生摆脱唱谱的枯燥、无趣，让学生在玩中学，充分体现“以兴趣爱好为动力”的课程基本理念。)
(四)学唱第二乐段
1分句跟琴模唱，用手势帮助学生掌握音准。提问：为什么在这里用上大跳?为了表达怎样的情绪?引导学生用有弹性的声音演唱。
2完整演唱，及时纠错
(五)学唱结束句
引导学生找出与前面不同的地方，用图形谱帮助解决难点。
3 ⒉ 2 - ∣︵_
花落→花落
延长音用默数拍子的方法掌握时值。
(六)完整演唱歌曲
三、歌曲处理，感受不同的演唱方法带来的不同效果。
1用稍弱的力度演唱第一乐段，请你说说，表现了什么样的意境?
2加上顿音记号第二乐段，又会出现怎样的效果?
3第三乐段用怎样的力度演唱，才能表现春天欣欣向荣的景象?
4结合前面三种方法有感情地演唱全曲，让我们的春天更加多姿多彩。
(设计意图：通过这个环节的练习，让学生领会到，各种音乐要素和音乐表情记号在音乐的表现上起着非常重要的作用，让学生建立一个观念：我不但要唱会，还要唱好，感受音乐的美妙。)
四、背唱主题旋律
1师生接龙，降低难度，帮助学生建立信心。
2逐步擦掉部分音符，循序渐进地背唱旋律
2学生完整背唱，教师用手势引导，提示。
(设计意图：运用多变的方法，让学生非常乐意地背唱，变被动为主动。每节课坚持背唱几句旋律，通过长期的训练，学生的音准能力会大大提高。)
五、总结，下课
同学们，美妙的歌声让我们愉快地度过一节课，现在，请你们说说，在这节课中，你学到了什么?(设计意图：通过学生自己总结，进一步检验这节课学生学习的效果如何，帮助老师更好地进行课后反思，为今后的教学服务。)
《春晓》反思
关于《春晓》这首诗的教学，课后，教研组组织了课后研讨。现将参加研讨的老师们的反馈归纳成以下几点：1、准备比较充分，设计完整，教学程序环环相扣;2、注重对学生进行学法指导，特别是识字方法的指导，处理的比较好;3、对于诗句意思的教学，采用学生喜欢的.“讲故事”的方式进行渗透，有事半功倍的效果;4诗歌的朗读，教师进行了指导，也想让学生能多读，但没有很好的引导，效果不好;5、生字的书写没有指导好，只进行了板演，没有书空，学生掌握的效果一般;6、要注意保护学生的学习积极性，评价时要适时进行表扬激励。
我的反思：能根据课前准备的教学设计进行教学，并能按既定的教学思路基本完成教学目标。本节课的目标是通过读的指导，在学生熟读诗歌的基础上，引导学生掌握本课的5个生字，并会背这首诗。同时，激发学生学习古诗的兴趣。教学时，能在一开始就从指导读诗入手，把握诗的节奏和韵律。在这个环节中，教师没有充分估计学生的朗读水平和接受能力，虽然有部分学生能按指导进行朗读，但还有一部分学生仍停留在“唱读”阶段。识字教学阶段，教师很注重识字方法的指导，学生的识字效果也比较好。但在写字教学上，教师指导没有到位，多数学生对于笔顺不甚了了，仅能靠已有的经验书写。研读古诗时，教师以故事的形式，潜移默化的渗透诗歌的情景，对于学生研读古诗有一定的帮助。
▲ 植树节是几号 ▼
教学内容：
1．学唱《春晓》
2．采集与分享―寻找身边的春天
教材分析：
这是根据唐代诗人孟浩然的诗歌《春晓》创作的一首优美、深情的歌曲。歌词描绘了雨后清晨鸟语花香的动人情景，表达了诗人赏春惜春的复杂心情。曲调为一段体，四四拍。这首诗学生很熟悉，学起来一定有兴趣，也易于学会。
教学目标：
1．通过开展音乐活动，培养他们的合作精神和艺术实践能力，引导学生从日常生活、周围的环境中，培养学生感受美、表现美、创造美的能力。
2．能利用古诗的意境来学唱《春晓》这首歌曲，并声情并茂的演唱全曲，使学生从生活中寻找春天，在音乐中感受春天。
教学重难点；
使学生能用动听的歌喉、美妙的舞姿和丰富的想象力等来展现春天的美景，表现歌曲的艺术形象。
教学准备：
钢琴、多媒体课件、打击乐器。
教学过程：
一．创设情境，感受春天
愉快的音乐40分又要开始了，大家准备好了吗？我们开始上课！
1．猜春天
同学们，草儿青又青，花儿笑呀笑，柳树穿上新衣袍，大家说什么季节到了？（对，是春天）春天是个多彩的季节，万物苏醒，周围的一切都充满生机。大家快来吧，让我们随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧！（播放《春天来到了》歌曲，师生齐做）
春天太美了，让我们一起去寻找春天吧。下面让老师来扮演春姑娘，带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗？
2．画春天
同学们，春姑娘想考考大家：春天来了，她给周围带来哪些变化？对，小草发芽变绿了；呀，柳树也变绿长高了；嗯，冰雪融化了。噢，花儿都开了。春天这么美，你想画下来吗？好，让我们随着春天的音乐一起画出春天的美景。（放音乐）
二．启发引导，表现春天
我给大家带来了许多春天的朋友（春雷、春雨、春风）（播放《春天音乐会》欣赏曲）你们能听出它们的声音吗？。
引导学生进行节奏模仿训练（轰隆隆、哗啦啦、沙沙沙）。
X X XX X
XX XX X 0
1．引春天
师：春姑娘今天啊也给大家带来了一幅美丽的图画，并且啊，还配上了一首好听的诗，让我们来共同欣赏一下吧！
（多媒体动画）出示音乐主题《春晓》
师：这首诗同学们读过吗？老师知道同学们不止读过，还很熟呢！那么哪位同学能够将这首诗的意境给大家讲讲呢？
生：各抒己见。
师：下面就让我们一起来有感情地朗读一下吧！读得真美，你们觉得还少了点什么吗？
生：各抒己见。
师：是呀，如果我们加上一点音乐的话，一定会锦上添花，给诗增添春意。老师这儿就有一段音乐（播放音乐《春晓》），现在我们一起随音乐再次朗诵（注意感情的引导）。
师：有了音乐，这首诗就显得更美了！你们觉得老师为《春晓》配的音乐好听吗？其实这段音乐作曲家叔叔为《春晓》而作的，你们想不想随着音乐轻轻地来唱一唱呢？
（1）播放《春晓》的范唱
师：谁能告诉大家这首诗表现了什么样的`意境呢？
教师引导学生理解古诗的意境。
师：那么美丽的意境，我们应该用什么样的声音来表现呢？（优美、柔和、抒情）
（2）学生跟琴学唱《春晓》。
2．奏春天
同学们，我们除了可以用语言来描绘春天，画笔来塑造春天，音乐来表现春天，还可以用什么形式来渲染春天呢？
出示打击乐器，指导学生为《春晓》伴奏。
3．舞春天
春姑娘带领学生通过舞蹈来展现《春晓》所表达的意境。
三．拓展延伸，创意春天
同学们，今天大家表现得非常出色，春姑娘现在带大家走进音乐桥，共同来分享快乐、分享创意。先找两个人架起音乐桥。好，这两位同学。让我们大家随着音乐穿过音乐桥，音乐一停，谁拦在桥里了，谁就说一个表现春天的成语、儿歌或自己对春天的心里话，也可以唱一首春天的歌或做个动作。
通过这节课，谁愿意说说你的心情和收获。你会用乐器伴奏了。你会表演小雨沙沙沙了。噢，你感受到春天很美。你在穿音乐桥时很快乐。
同学们，有句话说“一年之计在于春”，我们要珍惜春天的美好时光，努力学习，向春姑娘汇报你最棒的成绩，春姑娘希望大家都能茁壮成长。让我们做着最美的动作，到室外去体验春的美吧。（放音乐）
▲ 植树节是几号 ▼
活动设计背景
通过一首《春晓》的歌曲，引导幼儿欣赏音乐，让每个孩子感受音乐的快乐，在教学中，注重幼儿间的同伴学习，发展幼儿的节奏感、韵律感。
活动目标
1、在熟悉歌曲的基础上，用手之舞感知四个乐句。
2、模唱唱名旋律，肢体感应唱名旋律，以游戏的方式感知四个乐句。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
教学重点、难点
1、在熟悉歌曲的基础上，用手之舞感知四个乐句。
2、模唱唱名旋律，肢体感应唱名旋律，以游戏的方式感知四个乐句。
活动准备
1、音乐
2、彩色纱巾
3、游戏
4、唱名泡泡
活动过程
一、歌曲记忆
师：小朋友们上节课学了一首好听的诗，你们还记得这首诗的名字吗？
（帮助幼儿回忆已学过的《春晓》的题目）
师：让我们一起来回忆一下这首好听的诗！好吗？
（教师引导幼儿依诗词意思用手舞出动作。）
提问：
1、这首诗一共有几句话？
2、上节课我们用纱巾当作毛笔，水袖模仿过古人写诗，这节课我们用纱巾做什么呢？
二、感应乐句游戏《纱巾开花》
师：纱巾会跳舞，还会听歌歌曲来开花，瞧！
1、教师示范，每个乐句开始时就搓纱巾，句尾开花。
2、幼儿模仿。
3、播放音乐，幼儿与教师一起玩游戏。
（第一遍幼儿单独开花，第二遍幼儿找朋友开花）
三、模唱唱名
1、我们认识了很多唱名泡泡，他们都是谁呢？（出示已经画好的唱名泡泡），让幼儿有顺序的念出唱名。
从低到高（声音越来越高是什么行？上行）从高到低（声音越来越低是什么行？下行）
3、肢体感应唱名
师：现在唱名泡泡要和我们的身体玩游戏，看看泡泡是怎么和我们的身体玩游戏的。
教师范唱①lsmrd我唱的什么？来，一起唱。请小朋友跟着老师一起唱②ldrmr③mrsmr④lsmrd
（教师肢体示范唱名高低：la-扬手、sol-摸头、mi-拍肩、re-腰、do-拍膝、la-拍小腿）
教师带领幼儿用肢体逐个感应每个唱名，再边唱乐句边做肢体感应。
四、听音乐排队放回纱巾，结束。
活动反思：
在上节课的`儿歌学习中，孩子们对《春晓》的内容已经掌握，并且在教授儿歌时，我们也做了一些简单的肢体动作。所以在手之舞那一环节，进行的非常顺畅，旋律模唱对我们小班孩子来说，一直都是个难题，唱名是记住了，而且唱得很好。但是画出唱名泡泡，让孩子们自己唱，很多孩子就不会。他们还是没有掌握每个不同音的唱名，所以很难边指边让孩子们自己唱，还是得有老师带领。
在感应乐句的环节，我们用纱巾开花游戏来完成的，清唱时孩子们都能依乐句表演，一旦播放音乐，能力强的孩子在游戏中，都能依乐句开花。还有个别孩子们就开始乱了，还是不能独自完成，还需要锻炼与培养。
▲ 植树节是几号 ▼
一．前段分析
1.教学设计思路
根据课堂教学设计的基本原理，制定了以古诗春晓为主题的音乐的教学设计方案，本课主要采用探究学习和合作学习共存的方式.具体设计思路是：通过图片贺音乐引出古诗春晓，试着让学生用不同的方式或节拍曲调表现《春晓》，然后教学生用两种曲调学习歌曲，最后已合作的方式，男生女生合作一起演唱，教师用多媒体课件将音乐图片和视频呈现出来，是学生深切理解诗词的含义和曲调的唱法，然后教师引导学生用不同形式创作表现春晓及其他古诗词，培养学生的想象力和创造力.
2．学习任务分析
本课是语言和音乐相结合的内容，古诗春晓几乎人人都会背诵，，但其以音乐的形式表现出来，则会令人耳目一新，激发学生一探究竟的兴趣，富有灵活性和吸引力.
本课分为两种形式，一种是对古诗深切理解和感受春天的内容，另一种则是以诗为词进行各种曲调的学习与创作，全程中教师运用多媒体教学，一步步引导学生一起展开活动.
①教学重点
.对古诗春晓的理解
.对春晓用音乐的形式演唱出来
②教学难点
.对春晓用不同的'形式演唱出来
.感受古诗和音乐的完美结合，用自己的方式创编春晓
3.学习者分析
学习者是小学一年级的孩子，其认知发展处于前运算阶段其起点水平相对较低，他们的学习风格一般为对于有趣且新鲜的事物感兴趣，一般处于被动，内部动力相对较少，所以在面对他们呢讲课时，尽量要以独特的风格，吸引他们的注意力，并传授其技能.对本课主题春晓这首诗几乎从会被的基础上，着重于理解，和对音乐节奏的体验，但是对于不同节奏和曲调的创编春晓会有一定的难度
4.教学目标
⑴理解诗歌，感受春天的特征
⑵体会古诗与音乐的完美结合，掌握歌曲的唱法与节奏
5教学准备
多媒体课件（春天的图片春晓中体现的场景图片和音乐）
让每个学生会背古诗春晓，了解春天的特征.
二．中期设计
教学过程分析
一．组织学生，师生问好
教学过程
（一）引出古诗《春晓》
师：同学们听过《春天在哪里》这首歌吗？让我们随着音乐跳起来吧.
1、歌曲表演《春天在哪里》.
师：同学们，春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节，那么春天到底都哪些迷人的变化呢？（重点引导孩子们说出：鸟儿飞回来了，春雨，花开等）
2、刚才大家演唱了赞美春天的歌曲《春天在哪里》，那么还有哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢？（分两种情况.1.如果有小朋友回答出春晓，那就引导幼儿去理解古诗所讲的意思，给小朋友机会说出自己的理解，如果说不出来或者说完后教师则以讲故事的形式附图片吧春晓的解释讲出来；如果没有人回答春晓则教师把春晓以讲故事的形式附图片讲述出来，）
师：刚才我们随着诗人的美妙诗句一起感受了诗歌春晓感受了春天下面就让我们一同来诵读这篇古诗吧！（师生共同朗读春晓）
（二）换形式表现《春晓》
师说：刚刚同学们朗读的太好了，倒是呢老师现在有另一种方式把这首诗表现出来（教师教幼儿以四二拍节奏边朗诵诗歌边打拍子）
（三）学唱歌曲
师：同学们知道吗，这首诗除了刚才表现的几种方法，还能唱一唱，这种唱法叫古诗新唱，想听听吗？
1、欣赏童声合唱动画版视频《春晓》，感受歌曲情绪.
2、出示歌单，老师做示范演唱.并且轻声演唱歌词
3.分组演唱：1，女生领唱，男声伴唱2，男生领唱，女生伴唱.
4.分组用自己喜欢的形式创作表现《春晓》.
5、教师指挥完整演唱一遍.
6.播放两种形曲调的《春晓》歌曲让学生们仔细聆听有什么不同？
7.排练合唱歌曲
8节目表演
9感谢同学
▲ 植树节是几号 ▼
一、 行动口号：
积极行动起来，争做护绿使者。
二、活动目的：
以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
三、 活动时间：
20xx.3.12~20xx.3.31
四、 活动内容：
1.发动：
校团委在3月10日晨会上向全体同学介绍绿色植物的作用并发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2.实践：
① 将学校绿化区划分到各班，让各班负责进行养护；
② 以各班团支部为单位种植一盆绿色观赏植物，等其茁壮时放到讲台；
③ 周六在家检查一下自己身边的树木，需要支架的支架，浇水施肥；在自家周围种一棵小树，撰写观察日记或实验报告；
3.交流：
电视资料片辅导和科常课讲座，收集有关植物生长知识在班会上交流、宣传。
4.设计：
充分发挥同学的创新能力进行设计，撰写将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体的设计方案并进行评比。
▲ 植树节是几号 ▼
一、活动目的：
以植树节为契机，在少先队员中开展形式多样的“植树护绿“实践体验活动，积极参与宣传，开展植树造林活动，从而让全体少先队员在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、
美化环境的目的。
二、行动口号：伸出你的手，伸出我的手，让我们一起行动，为大地妈妈献出一片绿色……
三、活动时间：3月9日至3月12日
四、参加对象：四、五中队部分队员
五、活动内容：
1、在升旗仪式上向全体队员发出“给大地一片绿色“号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化校园，净化环境尽一份力。(3月9日)
2、组织四、五中队部分队员联合镇农科站一起进行植树造林。(地点：前进村;时间：3月12日)
3、护绿实施行动，组织部分五年级学生成立““未来花”护绿小分队“，参加护林带“护绿“实践活动。时间：3月11日。(日军登陆处林带、校园林带、敬老院林带。每学期开展三次护绿活动)
六、注意事项
1、活动力求实际、实效、实用，重过程，同时也要结果，要做到每一名队员都能够在这项活动中受到一定教育。
2、在组织活动的时候要确保安全工作。
▲ 植树节是几号 ▼
一、活动背景
以三月份植树节为契机，在辖区少先队员中开展形式多样的护绿行动和绿意角布置和养护实践活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为社区增添绿色，净化、美化环境的目的。
二、活动对象
辖区小学高年班学生、社区志愿居民
三、协助单位
市园林局、市环保局、zz中学
四、活动时间
二零xx年三月十二日
五、活动地点
xxx基地
六、活动内容
1、环保养护宣传：利用学校班级黑板报，做好“播种希望，拥抱春天”的板报宣传，让学生感受春天，了解春天，激发学生热爱大自然，热爱生活的情感。
2、环保养护行动：分配社区内的绿化植物区域，开展一次拣垃圾、落叶、擦花坛、淋水施肥养护绿化等活动，号召人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
3、环保植树环节：各组组长将组员带至基地，领取树种及工具后，将本组组员带到相应的栽树地点进行植树，并在树上挂上“我为春天送礼物”的小便签。
4、环保养护交流：以“我所知道植树节的新鲜事”为内容，通过关注植树节当日的新闻报道和报纸，查找有关植物节的知识和活动，做好记录，并在同学间交流、宣传。
5、交流环节结束之后，对活动进行总结，活动宣告结束。
七、准备工作
垃圾袋、铁钳、劳动手套、小水桶、树种，宣传册
▲ 植树节是几号 ▼
一、主旨与主题：
贡献力量，奉献绿色
以植树节为契机，奉献我们的力量，进行植树节活动。
二、活动时间：
20xx年3月12日 9点到11点。
地点：学院附近的江边
三、活动对象：
鄂东职业技术学院经贸系青年志愿者
四、活动单位：
主办单位：经贸系青年志愿者协会。2承办单位
五、活动意义：
为了创造蓝天碧水的绿色环境，开展本次志愿者绿色行动。以三月份植树节为契机，在全校学生中开展形式多样的植树护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
六、活动内容：
绿化美化环境，创建生态城市，迎农运会志愿植树活动。
活动准备事宜：
1、活动宣传：海报。
2、活动所需物品的准备： 铁锹、锄头、尖头镐、水桶等由校提供
3、活动的组织：通过青年志愿者协会宣传并统一进行协调安排
活动经费预算：
1、树苗的购置：院青年志愿者协会提供
2、劳动工具：校后勤部提供
3、宣传：合影纪念
七、注意事项：
1、若成员身体不适，不能坚持者，可自行返回就医。
2、若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。
▲ 植树节是几号 ▼
听妈妈说：“这周星期天下午又会有小记者的植树活动哦！”我从沙发上跳了起来：“真的吗？快！快报名！我要参加！”要知道上次因为时间的问题，错失了机会，这回我可一定要参加！
好不容易盼到了星期天，终于可以植树啦！上午还特意和妈妈一起制作了小树的植树卡，吃完晚饭后就在准备出发的东西。因为太激动了，在车上我的小问号就不停的冒：植树卡上的丙烯颜料会不会一下雨就会被冲掉？我种的小树会不会死？……
终于到达目的地——悠移山庄了！我拿锄头、爸爸拿着铲子，妈妈、弟弟监督，我们兵分三路！奔赴植树目的地！
因为上午一直在下雨，地面积水很多，我们小心的在泥地上行走，好不容易到了植树地点。这里已经有很多小记者家庭已经在植树了，没想到暴雨也没有挡住我们植树的热情呀！嘿哟！嘿哟！开动了！由于第一次植树，所以干起来特别吃力，幸亏爸爸前来支援！爸爸强壮有力，很快就挖好了一个洞，正准备选树苗时，ohno！好多水又进去了，赶紧叫爸爸来帮忙，后来我和爸爸又重新挖了两个坑，准备种两棵树。经过爸爸的指导，两棵小小的树就立在我们眼前，我为其中的一棵小树挂上了植树牌，负责监督和拍照的妈妈为我和我的小树留下纪念！——祝你长得好哦！小树！
哈哈！现在，我的样子跟出发时，形成了一张对比图，一个白娃娃和一个泥娃娃，尤其是我的雨鞋！
今天的收获真大！两棵树，每一棵都寄托着我的希望，希望它们和我一起长得棒棒哒！
▲ 植树节是几号 ▼
今天是植树节，我们学校举行了一次活动——植树。这是我们第一次植树。
我们来到了龙背山的山脚下，只见那里的柳枝已经抽条了。那里的草地也冒出了绿芽。已经有一些老爷爷、老奶奶开始植树了，还有的叔叔、阿姨都植完了树已经走了。
我和一位男同学来到了一个宽阔的地方。那个男同学开始挖坑，他挽起袖子走了几步，选中了一块地面，拿起铁锹插在地上，再使劲往下一踩，再往上一抬，就挖出了一大块泥土。我和几个同学一起说：“哇塞，真厉害”那个男同学有些不好意思地说：“这不是事！”我们又说：“谢谢！”“不客气！”他笑着对我们说。我们在有说有笑的过程中就把树坑挖好了。
我把树苗放进坑里，轻轻地扶着树苗。那个男同学又说：“我们再把这棵树苗填上土。”我们说做就做，他用铁锹铲了几下，把土填上了。
该浇水了，我说：“我去打水。”因为旁边有一条小河，我飞快地跑去打水，水打回时，我摇摇晃晃地提着水桶，水洒了不少，还有一点水洒到我的鞋子上，在大家的帮助下，我们把小树苗的水也浇好了。接着我们又种下了七棵小树苗。
看着这些小树苗，我想要那些小树苗要像我一样茁壮地成长，让地球处处有绿荫，让大地上到处有春天，让生活更加美好……
▲ 植树节是几号 ▼
阳春三月，春回大地，万物复苏，又到了一年播种的季节。
一大早，我们全家就全副武装，集体出动来到了位于郊区的万亩生态园，准备参加一个有意义的活动——植树。
爸爸首先带我们来到了一块朝南的空地上，告诉我说这里阳光充足，土地松散，很适合树木生长。说完他拿起铁锹，手脚并用，不一会儿，就挖好了一个大坑。我也迫不及待地拿起了铁锹，学着爸爸的样子挖了起来，本以为这对我来说算不了什么，可是由于我平时缺乏煅炼，也没有干过体力活，铁锹在我的手里显得非常的笨拙，用的也非常的吃力，没两下我就累的上气不接下气了，只好和妈妈换着挖。好不容易挖好了，我兴奋的一把拿起树苗就放到了坑里。这时爸爸走了过来对我说：“你这样放树苗可不行，不仅树苗会死掉，而且还会污染环境；要把它轻轻得放进坑里，还得把它扶正”。我恍然大悟，按照爸爸教的方法，把树苗重新放了进去，让妈妈扶正，小心翼翼地往坑里填满了土并用锹背把土拍实，还学着大人们的样子在上面踩了几圈。这时爸爸拎来了一桶水倒在了树根处，小树一定是渴坏了，拼命地吸收着水分，一桶水很快就被喝干了。我们又给小树浇了两桶水，小树在水的浇灌下，立刻变得身姿挺拔。一阵微风吹过，树枝随风摇摆，仿佛在对着我们说谢谢。树种好了，我站在小树前对着小树许下了我的心愿，小树茁壮的成长，早日成材，愿我和小树一样，快快地长大!
小树，明年春暖花开时，我一定会再来看你。
▲ 植树节是几号 ▼
阳春三月，春姑娘如同天使般的悄悄降临人间，沐浴着明媚的阳光，寒冷的冬天走了，温暖的春天又悄悄的来了。春天，小草绿了，花开了，柳树绿了，世界万物都从新开始活动了春天，不但，万物复苏，而且，春天也是植树造林的好季节。
我早上起床拉开窗帘，啊！今天是个大晴天！太阳公公对着我笑呀笑，把脸都笑红了。我赶快对妈妈说：“妈妈，我们去植树吧，今天天气太好了！”于是我们吃完早饭，我们准备好了植树所要用的工具：水桶、铲子还有我们精心挑选的小树苗。我右手提着水桶，左手抱着铲子，来到了小区花坛的空地上。植树是一件非常劳累的工作，需要挖坑、栽树、埋土、浇水、挂牌子。我和爸爸妈妈也马上行动起来。我把买来的树苗搬到楼下，爸爸拿着锄头挖坑，妈妈拿着铁锹铲土，我把树苗一丢，拿着水桶到家里接水……，我们干的可带劲了呢！汗流满面也顾不上擦。爸爸用锄头挖了个坑，把树苗放进去，我也紧紧扶着小树苗，生怕小树苗倒下。我用铁铲给小树苗填土。填呀填，树坑里的土填满了。树苗已经稳稳当当地站住了。种好了，该浇水了，我拿着接满水的水桶蹑手蹑脚地抱着水桶跑回去，给我们的小树苗浇水。妈妈用脚把土踩紧，我再把水慢慢地倒进土里，树苗喝饱了水，好像变得更茁壮了。接下来该干什么了？我们从叔叔那里要来了铁丝，把写着自己名字的牌子穿在铁丝上，再挂到树上。小树站得直直的，还戴上了小红牌子，真有精神啊！可是我，累呀，但是看着自己种的小树苗，我非常有成就感。
保护环境是每个公民的责任。我作为一个小公民也要为保护环境出一份力。
▲ 植树节是几号 ▼
大家齐心协力。有的同学因为拿铲子磨破了皮，手上起了又红又大的泡。不过，为了种树，遇见一些困难就要克服嘛！大家的汗一滴一滴，滴在了土上，有的人鞋子湿了，是因为刚才的水不小心打翻了，有的脸上沾满了泥。
植树那天，阳光明媚，同学们一大早兴致勃勃地来到了学校，有的带锄头，有的带铁铲，有的带树苗，还有的带水桶植树的工具样样齐全了。
大约7点30分左右，我们上了车，一路上欢声笑语。
到达了目的地--公园，同学们争先恐后地种起树来。有的挖坑，有的松土，有的浇水，还有的个个汗流浃背、气喘吁吁。同学们干得十分起劲。
大家齐心协力。有的同学因为拿铲子磨破了皮，手上起了又红又大的泡。不过，为了种树，遇见一些困难就要克服嘛！大家的汗一滴一滴，滴在了土上，有的人鞋子湿了，是因为刚才的水不小心打翻了，有的.脸上沾满了泥。
还有的不小心跌了一跤，裤子弄脏了，脸也成了小花猫，可是大家脸上还是乐哈哈的。
劳动结束时，同学们围着小树高兴地唱起了小树、小树快快长大。看着这劳动的成绩，大家忍不住笑了。
老师还给小树拍了照片呢！
同学们相信，阳光的照耀和雨露的滋润，再过十年这小树一定会变成参天大树的！
▲ 植树节是几号 ▼
植树对人类社会的重要不言而喻，人类社会早期的生活资料大多是从各样动植物上获取的。然而在人类文明发达的今天，对于动植物的保护却做得远远不够，作为一名普通的小学生，能做的很少，植树虽然是小事，意义却很大。
昨天，我们班举行了一个班级活动——植树。这天，我们早早来到学校，看见了属于我们组的桂花树苗，我们的任务就是赋予它神圣的生命。
首先，我们要把树苗搬到我们要种的地方，到了目的地，不论男生女生，我们开始动手挖坑，锄的锄，铲的铲，干得热火朝天，家长也在一旁鼓励我们和指导我们。爸爸们还兴致勃勃的手把手教我们如何锄地。我体验了锄地、挖坑的辛苦，累得满头大汗，终于体会到种树的'辛苦和劳累了，但这一切都是值得的。挖完坑，倒下肥料，放树苗进去，扶正，盖上泥土，浇水，终于完工了。
在学校种下一棵棵树苗，我们种下了快乐和希望，希望它们会迎着春风茁壮成长。当夏天来的时候，可以郁郁葱葱为我们遮挡阳光;当秋天来的时候，可以为我们送来秋天的气息;当冬天来的时候，可以为我们送来心灵的温暖。
看到小树苗迎风飘扬，想到它们在不久的将来会长成参天大树时，我们的心里充满了期待和喜悦，这种感觉应该就像老师期待自己的学生长大成才的心情一样吧。
▲ 植树节是几号 ▼
我是一棵小树。我生活在一片森林中，这里山高林茂，天空碧蓝如茵。在这片森林旁边，有一条小溪，小溪里的水有时绿波荡漾，有时波平如镜。我在这样美好的环境中生活了一天有一天。直到有一天......
这天，天灰蒙蒙的，天气格外闷热。到了中午，在我们都昏昏欲睡的时候，突然，听见一阵震耳欲聋的声音，眨眼间， 几块‘巨石’停在我们面前。我们都对着庞然大物 投以好奇的目光。那刺耳的声音又响了起来，不一会儿，只剩下零零星星的'树桩和一些小树苗了。森林呢？那一望无垠的大森林呢?我不敢相信这一切。晚上，阴风飕飕。我想：今天来到这里的一定是人类发明的机器。我好害怕，我的兄弟姐妹已经被人类砍走了，我害怕下一个会是我。
数年后，我已经长成了一棵参天大树，砍树的人类已经不在光顾我们了 ，可还是没有恢复原来的样子，原来是有很多猎人住在了这里。那清澈见底的小溪，现在却成了垃圾溪，整天臭气熏天。我非常难过，我美好的家园被人类毁了。
我要向人类呼吁：不要再乱砍乱伐了，要多植树造林，保持生态的平衡，就是保护你们人类。
我们一定要珍惜爱护我们的地球，给美好生活一个好的开始。
▲ 植树节是几号 ▼
春回大地，绿意盎然。一年一度的植树节又到来了，让我们跟随潮流，一起走向郊外去植树吧，为共同创美丽地球而行动起来。
在植树节这天，我们一百二十多人的队伍开始登山了，领队给我们的分工很细，有刨土组、提水组、浇水组，植树组和质量监督组等好几个小组，我和我的小伙伴们都被分到了植树组。我们拿着锹，扛着镐、锄，提着桶，开始种树了。男生提水及刨坑，女人和孩子浇水和植树。我们对植树的质量非常讲究，树坑要挖30公分长、40公分宽、40公分深。我先把树坑挖好，再栽种小树。我在挖树坑过程中挖到一块大石头，我就拿手使劲把大石头挖出来，并把坑里的小石头一个个捡出来，再把这颗树苗放进去，用手把无杂质的好土放在小树的周围，再用我的小拳头把土砸实了，接着再用刚捡出来的小石头在小树的周围垒成一个小围堰，便于保存水土，然后浇上满满一花生油桶水，这样我的小树种完了。再把提前做好的写着我的名字及希望语的小牌子挂在我的`小树上。
托着疲惫的步伐，带着愉快的心情走在下山的小路上，当回头望见刚刚种下的这颗树苗在微风中轻轻摇摆，好像对我们招手说拜拜！，希望来年我能看见满山的郁郁葱葱。让我们每个人都行动起来，爱护大自然，爱护一草一木，人人都来植树，人人都有绿色意识，我们的社会才和谐。愿天下人都种一棵这颗树苗，看着它们长大，那多么有趣！地球的未来一定是绿色的。
今天虽然疲惫，但是心里却感觉很愉快。
▲ 植树节是几号 ▼
老师、同学们：
早上好！今天我演讲的题目是“废旧电池分类回收，共建绿色校园”。
随着社会的发展，电池已经成为我们生活中不可缺少的物品之一了。
废电池中含有大量的重金属如汞、铅、镉、镍以及酸、碱等有害物质。随意丢弃，不仅对自然构成威胁，而且会极大损伤公众的身体健康。
你知道电池的污染有多大吗？一粒纽扣电池可使600吨水无法饮用；一节一号电池扔在地里，能使1平方米的土壤永远失去利用价值；一个手机电池足以坏死50平方米以上的土壤或污染500吨以上的水源。
若将它们回收，将收集起来的废电池筛选出纽扣电池、充电电池，再将有用的'物质提取出来加以利用，可制成各类有用的物品。其余的各类废电池一般都运往专门的有毒有害垃圾填堆场处理。
因此，请让我们从今天做起，自觉参加废旧电池分类回收活动，并且带好头，做好不乱丢弃废旧电池，将废旧电池单独存放，并及时送到指定的回收箱。如发现他人丢弃的废旧电池也要及时捡起，另外，我们还要以自己的行为影响周围的人，向父母、亲戚宣传废旧电池回收的重要性，让更多的人认识分类回收的价值所在。
将废电池放到指定的回收处，这只是举手之劳，但意义深远，既能使生活更美好，又能培养环保意识，你我何乐而不为呢？
让我们齐心协力，让天更蓝，草能绿，水更清，让我们的家园更美丽！
谢谢大家。
▲ 植树节是几号 ▼
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《梦的色彩》。
站在这里，也许大家注意到的就是我身上这件绿色的衣服，就是因为喜欢它是环保的颜色才将它买下。我们的生活，不也同样需要这样的颜色吗？
可是在现实中，我们的眼睛究竟被怎样的色彩占据了？
碧蓝的天空中，赫然出现了一道白练，随风摇曳、飘荡着，久久不肯散去。不远处，巨大的烟囱正肆无忌惮地喷冒着滚滚浓烟。我喜欢和小伙伴坐在河滩的石板上，惬意地将双脚伸进水里，不时有小鱼游过来偷偷啄着小脚丫，于是，岸上就留下了串串银铃般的欢笑声。
但，不知从哪天起，那画面却被红色、褐色、黑色的液体淹没了。洪流般的浊水不停地淌进了大地的身躯，那色彩把昔日美丽的村庄小河彻底改变了面容。阳光下刺眼的粼粼波光，也把我们的心刺痛了。
黄土地是淳朴的，因为它的粗旷、它的豪放。但肆意的`毁坏让它哭泣得流不出一滴眼泪。这苍茫的色彩本不应该属于它，在这混沌的世界，飞舞的是沙石，怒吼的是狂风。
我们失去了什么？世界失去了什么？一个声音从胸膛里发出了回响。环境亮起的红灯，召唤着多少渴望健康生活的人们。于是，那个从心房里萌生的，带着太阳七色光芒的梦想啊，在闪耀的汗滴中诞生了。它带来了希望，带来了憧憬，更带来了五彩斑斓的向往。
裹着阳光气息的金黄色，是一望无垠的滚滚麦浪，在农家爽朗的笑声中，听到的是声声感激； 显现蓬勃生机的绿色，那是孝文化名城一道道亮丽的风景线。宽阔的马路两旁，洁美的居民小区，都被绿色点缀得美妙绝伦。董永公园内，那绿色，撑起了一方清清净净的天。正在改造的后湖公园，不正是朝着绿色环保的方向前进吗？
再看那蓝得透亮的水啊，浇灌了孝感这片故土，她更滋润了孝感500万儿女的心田。喝着甜津津的瀤河水，我们怎能没有感慨？
此刻，就在我的眼前，分明出现了一道彩虹。那是街心公园晨练的老人挥舞的扇子，翩翩的裙摆；那是竟相开放的各色娇艳烂漫的鲜花；那是孝感人民广场的夜晚灿烂夺目的霓虹。那，是梦的色彩，是生活的色彩。
此时此刻，我们同学们在学校、社区、街道也为环保工程添砖加瓦。梦，就在那一刻变成了现实。它把多姿多彩撒向了孝感的每一个角落、每一个家庭。让我们一起聆听董永故里的心跳吧：蓝天、白云、青山、绿水，这才是我们幸福的甜美家园。
众人拾柴火焰高，面前尽管是一条长长的路，但是我们的步伐永远是坚定的。就让那永恒的鲜亮色彩永远停留在孝感大地吧。孝感精神的激励，使我们创造过一个又一个奇迹，这一次，必将又是个辉煌。祝福祖国的明天更美好！
我的演讲完毕，谢谢大家！
▲ 植树节是几号 ▼
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是六(6)班的小李，今天我演讲的主题是《校园，我的家》。
校园环境给我们带来了无穷的精神享受和无尽的快乐，这是我们的家。保护校园环境，是我们每位同学的责任，可是有的人却把这件事忘得九霄云外了。大家看这件一个画面，一位同学买了包零食，吃得津津有味，吃完以后，眼睛向四周看了看，呀!他吃完了的零食袋没了，呵!神奇吧!请大家再看地上，又多了一个哭泣的零食袋，它正在寻找垃圾箱，可是不断有人往它身上踩，没有人把它扔进垃圾箱中，那位同学还笑嘻嘻的`，像为自己做得事很开心、很自豪一样。这位同学扔掉的是一个食品袋，丢掉的却是一个少先队员讲卫生的习惯!保护校园环境，是我们共同的愿望，现在的我们，要保护校园环境，如果我们看到有人扔垃圾，就让我们帮助扔垃圾的人，让他以后不要继续随便乱扔垃圾。如果地上有垃圾，就让我们弯腰捡起垃圾，扔到垃圾箱中。如果
一棵小树受伤了，就让我们为它疗伤吧。如果校园没有了垃圾，那该多好呀!那我们就让这个美梦成真吧。我们是未来环境的主人，身为学校一员，我们应该行动起来，从我做起，从现在做起。保护校园环境，不做污染学校环境的事，这样我们就能呼吸更新鲜的空气，享受更美好的生活。
我的讲话完毕，谢谢大家!