读完一本经典名著后，我感受到许多深刻的体会。为了帮助大家更轻松地撰写读后感，小编整理了12篇初中读后感范文，希望对你有所启发，助你在写作中找到灵感。
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用了两天时间看完了蔡崇达的《皮囊》，胸口郁积着一股气，怎么也出不来，说不出的难受。
这本书前半部写得有点消沉，又很真实，让人觉得生活不该如此，又似乎就是如此。我们想改变生活，追寻梦想，结果一次次被生活所践踏。所谓的梦想如幻境一般，一旦打破，在现实的世界里更加无助。
"我不愿意和许多关心我的朋友联系，不愿意开口说话，或许也在于我不知道如何回答自己，如何和自己相处，更不知道要如何和朋友相处了。"
读到这里，我仿佛看到了自己。自己又何尝不是这样呢。最近，我将自己封闭了起来，不参加任何集体活动，不是不想参加，是没有了热情。我害怕人多的时候，害怕在大家欢声笑语的时候我一个人独自发呆，我害怕自己的格格不入;我又害怕在一阵狂欢之后，回来更加落寞。不如不去，干脆不去好了。我找到了另外打发时间的方式，看书。以前不喜欢读书，现在反而读的多了一些。不求黄金屋，不求颜如玉，只求得一份安宁。
我看书慢，这也是之前不爱看书的原因，太耗时间了。然而这现在成了一个好处，那就是看书可以打发更多的时间。看完一章，往往能用一两个小时。尤其晚上，看完一章基本就到睡觉的点了。
"你根本还不知道怎么生活，也始终没有勇气回答这个问题。"这是李大人在作者因迷惘辞职道别时跟他说的。
怎么生活?我似乎想过这个问题，似乎又一直也没想明白过，到现在也不知道答案。
"我，或许许多人，都在不知道如何生活的情况下，往往采用最容易掩饰或者最常用的借口——理想或者责任。"
是的，原以为是为父母的期望放弃了一些东西，选择了一些东西。曾有过宏大的理想，到头来却不在现实面前低头，不得不过普通人的生活。我们把之解释为对父母的顺从以及儿女的责任。实际上呢，这或许只是一种借口，一种掩饰自己懦弱无能的托词。
我忽然不知道自己追求什么。小时候我从农村搬到县城，之后去省会南京上学工作，再之后去了扬州工作，现在又辗转到了苏州。每一个地方都是好地方，无不是风景秀美，人文荟萃之地。处处都是车水马龙高楼林立，无不熟悉的街道和建筑。我知道这是什么景点那是什么中心，但是这些都与我无关。朋友说等你买了房子就有了归属感。是么，房子于我只是安放皮囊的所在，这也是为什么我在家里也有这种感觉。
王小波说：人的一切痛苦本质上都是对自身无能的愤怒。
或许是闲的大发了，想法太多。也许，下一刻我会去大上海，曾经觉得无比拥堵嘈杂的魔都，或许那里的忙碌紧张能稍微填补我的胡思乱想。
看到阿小看到文展，看到他们的童年，我努力回想自己的童年，竟没有什么印象。看到厚朴的大学和青春，我努力回忆自己的大学，竟也没有什么印象。我有些发慌，我存在的痕迹都没有了么。我存在的意义是什么。
我一向以自己的世界观价值观为傲，鄙视思想浅薄，鄙视随波逐流，鄙视世俗市侩，鄙视目光短浅，鄙视素质低下。甚至为此而觉得在精神上高人一等，因此并不觉得有钱多了不起，当官就能怎么样。虽然，暂时做着不好不坏的工作，过着不好不坏的生活。但是，我一直相信一定会有成功发达的一天。孰不知我的'自傲就如文展一样，只是自卑的另一种表现。
生活就像一场赌注，我在等待一个结果，一个想要又不想要的结果。累的时候，很想妥协。哪样的生活不是生活，也许就赌赢了呢。转念看到什么鸡汤，又觉得不甘。
想那些有的没的耗费了自己太多的精力，不如读点书。
很庆幸读到这本书，对过去的回忆，能让我们珍惜现在，对失去的回忆，能让我们更加珍惜所拥有的。
生活中总有很多美好的东西，而美好的东西是藏不住的，就像"海是藏不住的"。
与其想太多有的没的，不如珍惜有的，感受生活中的美好，享受生命中的美好。
读书的意义在于增长见识，拓展视野;在于明辨是非，独立思考;在于可以体验不一样的生活，获得心里的认同，最终获得片刻心灵的欢愉。
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《皮囊》主要讲的是“我”对父母、家乡的缅怀，对朋友的怀念。
“我”的祖母活到90多岁，一直坚信着肉体是拿来用的，不是拿来伺候的。所以，祖母从来不好好照顾自己，就连切菜都像切排骨那样用力，最终把手指都切断了。而“我”们一家人特别慌，祖母却一副事不关己的样子。祖母还把年幼的舅公扔到海里，让他学游泳，结果赔了夫人又折兵啊，不仅舅公游泳没学好，还被邻居骂没良心。但祖母还一直坚信着肉体是拿来用的，不是拿来伺候的。祖母对舅公狠心，从表面上是害了舅公，但她只是希望舅公能早一点学会游泳。
这样的祖母让人悲悯又敬佩，她曾白发人送黑发人，失去女儿。再后来，又摔伤了腿，导致不能行走，一个人靠着轮椅在家中走来走去，就是为了盼望“我”能回家。“我”也经常去看望祖母，和她诉苦，祖母有一个这么好的孙子，我为她感到自豪。
《皮囊》这本书对我影响最深刻的是《阿小和阿小》这一篇。最开始，老家阿小是一个非常文静的男孩子，在一次考试中“我”再次获得年级第一，老家阿小跑过来说：“你一定要好好读书，离开这个小镇。”这一句话，让“我”非常感动，一个从来不关心“我”的人跑过来鼓励我，从此以后老家阿小和我的关系开始好了起来。自从香港阿小来了之后，我们仨的关系越来越好。但天下没有不散的宴席，香港阿小回到香港去了。但他每周给“我”写信，而“我”也会保存起来，但当老家阿小看到后，他非常生气，并把信撕了。“我”看到后还和老家阿小打了起来，母亲最后不让“我”和老家阿小玩了。这封信里写下了香港阿小的住址。可见“我”和香港阿小的关系是多么的好。但既然他们的'这么要好的朋友，那“我”怎么不去香港找阿小呢?可就在一次考试中，“我”考到了香港，而老家阿小被开除了，他储钱买摩托车从事他的渔民工作。而“我”一边在香港学习，一边寻找香港阿小，可是一直没有找到。
就像刘德华所说：“人生际遇好与坏，关键往往在于生命里碰到什么人，只要能对你有所启发，都是明灯。在《皮囊》里，有的是对他成长中有所启发的人，从而造就了他步步达成目标的人生。”我们的生活中就有这样的“明灯”，他是我们的父母，我们的朋友，我们的老师。希望他们的光亮能让我们的人生之路更亮堂一些。
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首先，文字很优美，读起来很舒服，但有些地方总感觉有些刻意，不够自然。
其次，故事很感人，尤其是写亲人的几篇，阿太的人生哲学、父母的爱情故事都足以让人深思和落泪；写朋友的.那几篇读起来感觉有点怪怪的，虽然说是揭示贫穷环境下个人理想的脆弱，但总能读出作者的优越感（或许是我小人之心度君子之腹了），所以不是很喜欢中间几篇，包括“两个阿小”、“天才文展”和“厚朴”；结尾的几篇都比较短，开始哲理性收尾了；最喜欢的一篇是“我们始终要回答的问题”，特别是里面那句直击灵魂的“你根本不知道怎么生活，也始终没勇气回答这个问题”，我们很多时候都不敢面对现实，所以只好用所谓的“梦想”和“责任”来为自己开脱，不过，每个人最终要跟自己和解，回答怎么生活的问题，说到底，家才是每个人的归宿，感觉这也是作者绕了一大圈想表达的东西。
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突然发现书客这个平台，正好活动里有准备看的书，所以就参加了。
一开始《皮囊》无意间翻过没看，后来补起来，”肉体是拿来用的，不是拿来伺候的”深得我心，因为我是通过自虐性登山来放空自己，看清自己的。我们的生命本轻盈，都是被这肉体和各种欲望的污浊给拖住了。
后边关于母亲与父亲的故事，家庭里一个人的疾病随着时间慢慢消耗着这个家庭的希望，这样的故事在农村不少见。有时候甚至消耗着生的念想。但是更可怕的是困难来临的时候乡亲们的冷漠与旁观。
张美丽的故事，人言可畏，闲言细语如刀般割着张美丽坚强的心。
两个阿小、文展、厚扑，以自己的认知看待这个世界，并努力疯狂的冲向自己向往的地方。阿小们只会模仿，没有明白自己真正要的是什么，为什么去追求。文展足够努力，但太较劲，太看重自己，他一句“困惑、一时找不到未来的大目标这很正常，没有几个人能很小的时候就知道自己可以过什么样的.生活，你做好眼前的一件件事情就可以了。”可惜了这自以为是的社会。厚扑追求激情、挑战和自由，可惜生活梦想飞的太高，没好好走过什么路。
写作是一种内省，是解剖自己的思想，当自己动笔去写的时候才会去思考自己真正的想法。这是一本关于回忆的书，也是一本内观自己的书。
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牛顿，他是出生于英国的一个贫苦人民的家庭，他上小学是就住在了一个要点里，因而与药铺的老板的女儿成为了非常默契，同甘共苦的好朋友。牛顿小时间在学校的成绩不是名列前矛，甚至偶然是倒数第几，但他的手工镌刻技能但是全学校一流，他为药店老板的女儿制造了许许多多的木头椅子和桌子，因而在学校他也出了名。最后进入了剑桥大学的三一学院。在内里进行了许多项研讨，发明了力学，在力学，光学和数学的领域里有了很高妙的造诣。他发现了万有引力，相识了太阳光的混淆还发明了数学中微积分，为现代迷信领域做出了不可纰漏的贡献，把天下的迷信向前推进了大大的一步。
在浩繁的巨大的迷信家中，要说谁的知名度最高，那要属爱因斯坦了，要是说谁做出的贡献为人类的`迷信推进了大大的一步，那就要属勤于思索的牛顿了。
读完了这本书，我们可以看出牛顿这个迷信家是一个非常勤于思索的人。他在他的生存中不断的去发现，去不断的思索，高兴的办理一个又一个的困难。在一棵苹果部属能根据苹果的落下而发现了万有引力，看着一个人在万推小车的游戏，就能发现惯性于静止的定理，更惊人的是，他居然通过本身的研讨发现了哈雷彗星的运动周期。这都天然是勤劳思索于高兴的奉送。牛顿的这种勤劳思索的竟是黑白常值得我们学习的。
我阅读了——《名流故事》这本书后，从中感觉到了古今中外的名流的勤劳好学。这本书说的是：司马光，李嘉诚，比尔。盖茨等等中，外名流勤劳好学的故事以及显现他们的本领的事例。
这个故事陈说了陶行知六岁应该上学，陶家没钱给学费，但他聪明好学，因而被附近开馆子的秀才收费收为学生，遭到了启蒙教育，九岁时被外婆送到吴尔宽的经馆伴读，这才正式入学，练出了一手好书法。十岁时，听说有一位德才兼备的王老师掌管学馆，便去修业，王老师被他冲动就让他收费伴读。崇一学堂校长见他聪明好学，又容许他收费入学，结业时名列第一。最后陶行知成为一个教育家。
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这天，我怀着崇敬的心情，翻开了这本《伟人少年的故事——孙中山》，如饥似渴地阅读起来。书中那一个个感人至深的故事深深地打动了我，使得孙中山这个形象在我心中变得神圣而不可侵犯。
这本书主要讲了历史伟人孙中山虽然出生在一个贫苦的农家小院，但少年时期的他发奋读书，立志报国。他从六岁起，就经常跟随姐姐上山砍柴草，去池塘边捞猪饲料。年纪稍大，便下田除草、排水、放牛;有时还跟外祖父出海。贫困而勤劳的.生活，使他懂得了中国劳动人民的苦难。正是这些，才造就了孙中山立志报国的信念。
看到这些，我真为自己感到愧疚。同样是少年，孙中山过着那种艰苦的生活，而我却生活在“衣来伸手，饭来张口”的环境中，却还嫌不够，真是“身在福中不知福”呀。如果我到孙中山的那个年代去生活，一定会叫苦连天的。可是，即使生活在那种环境中，孙中山还是不忘发奋读书，以至于他最后终于圆了他的心愿。再看看我吧，虽然家里堆满了书，可我基本上没几本是看过的，就算有时会看一会，也是被逼无奈。比起孙中山来，我真是差远了。
《 伟人少年的故事——孙中山》这本书真让我受益匪浅。我暗下决心﹕处在童年时期的我要学习孙中山孜孜不倦读书的习惯，到青年时代，我要学习他爱国的情感，长大了，我也要像他那样做一名祖国的栋梁之材，报效祖国！
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从古到今，有许多伟人壮烈牺牲。在《伟人的故事》中我看到了烈士们的英勇善战。
特别是董存瑞，他不顾自巳的老母以及家人和亲人，把他们都丢在脑后。心中想的`只有保卫祖国；为人民而战，捧着炸药把雕堡给炸了，才赢得了战争的胜利。可见英雄是多么的可贵。
而到了当今，人们开始不变得那么勇敢而是胆子变得像鼠一样孺夫，真希望人们变得勇敢而又健康，可惜现在变了，那都是因为现在的生活变好了，有的人家的孩子像一个小少爷似的只要玩得有一点点汗珠就会喊回家直至汗没了才让他再去玩到了冬天给他穿了厚厚一层，结果当然是经常是生病了。孩子应该多出来锻练身体才会让孩子身体健康，而埋在家里则会经常生病，花费大量钱财。所以还是让孩子多锻炼锻炼好！否则就倒大霉了。有的还好就是太胆小了一见到强壮的比兔子跑得还快，把自已看扁了，真是太可气，太可笑了。
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“365天，天天一篇不厌烦，有声有色奇趣多！”
这就是《世界伟人故事》的特点。这本书评讲了从古至今365个名人的故事，例如：《康熙巧计除鳌拜》、《孟母三迁》、《墨子救宋》、《庄子拒楚》
这些故事告诉了我们一个道理，“榜样的力量是无穷的。”在人类的历史上，凡是被认为是伟人者，都是品质崇高、才识卓绝、超乎寻常和令人景仰钦佩的.人物。这些伟大人物的人生故事，不仅能引起广大青少年朋友的极大兴趣，而且往往能起到表率和示范的作用，可以启迪他们的心智、培养他们的情操、树立起他们的楷模。
进入到21世纪，人类的进步已达到了前所未有的辉煌；展望未来，广大青少年将是我们这个蓝色星球的主人。一位科学家曾经说：“与其说地球是我们的祖先留给我们的，不如说地球是我们向后代‘借来的’。”因此，青少年朋友要像历史上的伟人们那样，通过自己的努力，争取为人类做出贡献，让我们赖以生存的地球更加美丽。
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《史记》是西汉汉武帝时期的“史圣”司马迁的著作，记载了上起三皇五帝，下至汉武帝时期中国三千年的政治、经济、文化、军事等多方面的历史，为“二十四史”之首。
我十分佩服司马迁在史书著作上的创新方式，“二十四史”中大多是使用编年体。以时间顺序写历史，而《史记》以人物传记为主，并吸收了编年、纪事等体裁的长处，创造了历史书籍的纪传体的新体裁。其它史书记载的历史都很短，就是著名的《资治通鉴》，也只是记载了从战国至五代十国的一千多年的历史。而《史记》却记载了三千多年的中国历史，是“二十四史”中记载年代最长的史书。
我更佩服司马迁那种绝不违背真理的不屈精神。司马迁虽然是朝廷的史官，但在《史记》中却并不体现最高统治者汉武帝的意志，司马迁写《史记》秉笔直书，他的文章公正，史实可靠，不空讲好话，不隐瞒坏事。在某些方面，敢于批评朝廷，这是封建统治者所不能允许的。他在《史记》中直言不讳地记载了汉武帝迷信神仙，千方百计祈求不死之药的荒谬行为，惹恼了汉武帝。而当时正好发生了李陵兵败投降事件，李陵攻打匈奴战败被俘，司马迁替李陵说了几句解释的'话，触怒了汉武帝，便把他投下监狱处以宫刑。宫刑既残酷地摧残人体和精神，也极大地侮辱人格。司马迁当然不愿意忍受这样的刑罚，悲痛欲绝的他甚至想到了自杀。可之后他想到，人总有一死，但“死或重于泰山，或轻于鸿毛”，死的轻重意义是不一样的，他觉得自我如果就这样自杀，就像牛身上少了一根毛，是毫无价值的，他毅然选择了宫刑。他仅有一个信念，那就是必须要活下去，必须要把《史记》写完，正因为还没有完成《史记》，他才忍辱负重地活了下来，最终完成了《史记》。
《史记》中，我最感兴趣的是《秦始皇本纪》。我觉得秦始皇做出的最大贡献是统一了中国，统一了文字、货币等，为中华礼貌的强盛打下了基础。但他也十分残暴，焚书坑儒、废黜百家，修皇陵，活埋了上万人，是个残虐的暴君，所以秦朝才短短十五年便灭亡了。
《史记》这本书是司马迁在巨大耻辱下写成的著名史书。让我明白了许多治国的道理，治国不能太残暴，但也不能偷懒放松。我要读更多的好书，学习更多的知识，开创一个繁荣、富强的新时代。
经
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钢铁是信念、意志、毅力的象征。钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的。它经过了千锤万击，一次又一次的磨难中成形的。所以，它是那么坚不可摧！我们的人生是困难打磨出来的，仅有经历挫折，才会炼就百折不挠的韧劲。钢铁的坚硬正是因为它承受了不计其数的敲打，才会有一具“刀枪不入”的身心！
掩卷而思，标题赫然入目——《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔柯察金一生经历了无数风风雨雨，他的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为解放人类而斗争！他的身上有着不计其数的伤痕：眼睛、脊椎、腿......但他绝不轻言放弃，一次次从跌倒的地方重新爬起。他的一番话令我感慨万千——“人，最宝贵的是生命。生命对于每个人仅有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢每当回首往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，也不为碌碌无为而羞愧。”
我作为一名小学生不也应当珍惜时间，多为祖国做出自我的贡献吗就像保尔柯察金那样，在回首往事的时候，能做到问心无愧！我并不善于抓紧时间，也做不到迎难而上，就像做题也一样。有一次，我碰到了一只“拦路虎”，我看着题目，却始终找不到思绪，百思不得其解。正准备轻言放弃的时候，我发现保尔在桌上似乎对我微笑，他高举着剑，在战场上英勇奋战。应对呼啸而来的子弹，他依然临危不惧，生与死，都是变幻莫测的'，他一次次与死神擦肩而过。我眼前的小挫折又算得了什么呢我“热血沸腾”地拿起笔，在草稿纸上一遍又一遍孜孜不倦地演算着。我的心中总有一个声音在呼唤：不要放弃！我灵光一现，在图上添了一条辅助线，一道难题迎刃而解。我应对来之不易的答案，激动万分。这不仅仅是一个数字，更包含了我坚持不懈的努力。
莫等闲，白了少年头，空悲切。不要为了时光流逝而哭泣，因为仅有你付出了努力，才不会觉得失落。不要为了一事无成而悔恨，因为仅有经历了挫折，才不会空虚。
“让暴风雨来得更猛烈些吧！”高尔基这么说过。其实不仅仅是为了革命事业，在生活中，仅有经历了风雨的洗礼，才会更加坚强！如果你不想成为一个一事无成的人，那就多多直面困难和挫折吧，这样你就能具有钢铁般的意志，成为一个像保尔一样百折不挠的“英雄”。
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歌德说“读一本好书，就是和一位高尚的人谈话。”在上课的时候教师叫我们买《假如给我三天光明》，我读了《假如给我三天光明》。感觉就像同一位平的高尚的人谈了一次长话。
这本书的作者是海伦·凯勒，自幼患病，因故导致两耳失聪，双目失明。在她6岁零9个月的时候，安妮？莎莉文教师进入她的生活中，她就像又见到了一缕阳光，从此改变了她的一生。
在海伦一开始见到莎莉文教师的时候，并不喜欢她，有一次甚至还把莎莉文教师锁在屋子里，害得她爸爸不得不找来一把梯子来就教师。可是之后，在莎莉文老实的启蒙下，她试着学会了拼“杯子”这个词，也逐渐喜欢上了莎莉文教师，在她学会了许多次以后，莎莉文教师便会把一些书，把单词拼写到海伦的手上，海伦很用功，提高也很快。可是有时候由于迫切想明白书中的资料，也不由自主地对莎莉文教师发起火来，莎莉文教师也毫不介意。在莎莉文教师的帮忙下，海伦逐渐喜欢上了大自然，喜欢上了世界上所有的有生命力的小动物们。最终，经过不懈的努力，海伦最终最终学会了说话。莎莉文教师一向陪伴到她自我出嫁，才与海伦恋恋不舍的告别。
海伦一生有许多成就，在一般人看来，也是个奇迹。比如说在海伦20岁的时候，上了哈佛大学，在她长大以后，以往获得过国总统奖……海伦每得到一点提高，她便觉得倍受鼓舞，心中有充满了喜悦。
如果给海伦三天光明，在第一天的时候，她会把所有亲爱的朋友都叫到身边，长久凝视着他们的面庞，把她们内在的美的外部迹象深深的刻在心里，看一下那些人所读的书。在午时的时候，他去森林里进行一次远足，陶醉在自然的无穷的美丽之中。
第二天，海伦要看看将黑也变成白昼的'动人奇迹。晚上，要在剧院里度过，不管剧情怎样，因为我渴望看到每一个优雅的动作，每一个逗人的举动，由于仅有看一场戏的时间，所以只能看一看剧情，并在脑海里记录下来。
第三天，她要到花园里，到贫民窟去，到工厂去，到孩子们玩耍的乐园里去，享受阳光和欢乐。
在珍贵的东西，你拥有时不久的怎样。在平凡的东西，你失去时会觉得可惜这本书让我懂得了要珍惜生命，懂得了自强不息。我们要学习她的这种精神，珍惜机会，在下学期的学习中我们要加油！
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每个人都渴望在优越的生活条件下，过上无忧无虑的幸福生活。可是，任何事情都是一分为二的，人们在享受优越的生活时，也极易养成惰性，尤其是青年学生。读了宋濂的文章——《送东阳马生序》，我对此感受尤深。
宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。在十分冷的冬天里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随教师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。酷寒的`冬天、凛冽的冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不明白。他博览群书，最终成为明代的大学士。
时光过去了600余年，今日我们的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不可同日而语的变化。我们坐在宽敞明亮的教室里，教师和颜悦色地为我们传道授业解惑；我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样用心求学了吗？有时候我坐在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外；对教师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和活力；父母不惜自我省吃俭用，为我供给便利的学习条件，我却不知心存感激……与宋濂相比，我自感有相当的距离。正如宋濂所言，我的学业没有大的提高，如果不是因为我的天资不够聪明的话，只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。
我以往看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样一篇文章，印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富裕。可是，父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志；从小让他们到大海中冲浪、冒险，锻炼他们的胆量。我想，也许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧！梅花香自苦寒来。在今日优越的生活条件下，期望学校、家庭乃至整个社会多给孩子供给锻炼的机会，磨炼其勤奋好学、不怕吃苦的意志，使其在优越的生活条件下有更出色的表现。