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诚信教育活动方案 篇1
生活教育活动计划
年级班2012年9月
生活教育活动计划
生命教育是加强学生品德培养的一项基础性、长期性工程。根据学校工作计划安排，本学期将诚信、感恩、仁爱、礼让、勤巧、尽责六个方面纳入六年级生活教育的内容。深入贯彻落实《中共**国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，将生活教育作为我校学生思想道德建设的重要组成部分，切实把生活教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质和行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。
活动目标：
1感恩教育应渗透到德育、课堂教学、社会活动和家庭生活中。让学生常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩、社会恩等，精心培育学生“感恩文化”，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质和行为习惯，使学生从小做到心中有祖国、有集体、有他人的思想，从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。
2、无私生仁爱，仁爱聚和谐，“仁爱”教育的主旨就是倡导人与人之间的亲善关系，让学生在学习理解“仁爱”思想的基础上践行“仁德”，转化为**达己的行为，培养学生宽容律己、与人为善的高尚情操，促进和谐校园的建设。
3、大力开展诚信教育活动，积极宣传为人诚信的好处，采取的措施以及在生活中的为人诚信，从而进一步认识诚信教育活动的好处，提高广大师生诚信教育的自觉性，保证我校诚信教育活动顺利的进行。
4要通过孩子自身的实践经验培养尽职尽责，让孩子走出自我中心，增强对他人和周围环境的责任感。
二、活动措施
1、开展“写给××老师的一封信”活动。用信件表达你对老师想说或表达的感激之情。选出两封优秀的信参加学校红领巾广播展。
2、各中队结合“感恩”主题开展中队活动。
三。加强宣传，营造良好氛围。通过宣传，让师生对诚信教育活动有一个更好的认识。每个人都应该参加活动，创造一个良好的氛围。 4、坚持开设诚信教育课、办诚信教育专栏、展板等，介绍诚信在生活中的重要，及对自己的好处及影响。
5、在教育活动开展期间，利用国旗下讲话、主题班会进行“仁爱”系列教育，以此推动、深化教育活动。
6学生需要写一篇修身日记，记录自己在修身过程中的感受。教育活动结束后，各班进行收集，存入学生成长档案。
诚信教育活动方案 篇2
一、活动的目的和意义
开展诚信教育活动是大学生思想道德教育的一项重要任务。诚实守信，是一切道德的基础和根本，是人之为人的重要品质，也是社会赖以生存发展的基础，更是我们的教育必须弘扬的一种美德，素质教育是一种以人为本的教育，其首要目标在于教育学生做一个真正意义上的人，诚信自然不可或缺。要通过诚信教育，让学生认识诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与成才的关系，使学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚信的学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德，主动为建设诚信社会做贡献的高素质的优秀学生。
二、活动组织机构
学校成立学生诚信教育活动领导小组，由学校主管德育工作的校级领导担任领导，学校政教处、团委书记、年级组长、班主任组成。
每各班成立一个小组，由年级组长、班主任、团干部组成，负责全班的廉政教育。
三、活动内容
（一）诚信宣誓
组织全校进行诚信宣誓，意在通过这种形式鼓动起学生积极参与诚信活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。
学校每年设立一个诚信教育月活动，由学校组织启动仪式，组织部分学生进行诚信宣誓。
活动开展后，学校各班廉政教育活动支部组织部门动员会，组织该班学生进行诚信宣誓。
（二）建立诚信档案
建立诚信档案，便于发现和分析学生思想行为发展的轨迹，利于及时地、准确无误地对其进行教育和引导，使其正常健康地成长。另一方面，也可以作为评价其行为的依据。
（三）考核诚信行为
诚信行为评价是对学生诚信庄严承诺的一种考验。各班均应及时做好平时学生诚信行为的情况记录，每学期测评、审核一次《学生诚信行为记录单》，每学年分别按照各项量化考核的权重给出其整体操行分值，由班主任测评整理后记入《学生诚信档案》。
班主任要对品行较差的学生进行帮教，帮教的过程和结果要记入诚信档案备查。
四、活动形式
学校每年设立诚信教育活动宣传月。开展形式多样，利用各种活动载体搭建廉政教育平台。
1学校召开师生工作会议，部署廉政教育活动。
2、召开全校“中学生诚信教育活动动员大会”。
3、全校及各班组织“说诚信话，办诚信事，做诚信人”或“追求真理做真人，诚实守信显真心”学生签名活动。
4、利用国旗下讲话、讲座、条幅、广播、橱窗、黑板报、班会、团队活动、手抄报、身边诚信故事征集、征文演讲比赛和文艺演出、家长会、短信平台等多种形式开展“呼唤诚信、共筑诚信”专题宣传活动。
5、组织**“与诚信同行”专题教育片。
6在期中考试和期末考试中设立诚信考场。
7、开展“诚信标兵”、“诚信班级”等先进个人和先进集体的争创活动。
8通过家长学校活动，向家长宣传诚信教育要点，引导家庭教育方法。学校教育与家庭教育相结合。
五、活动范围
全体在校学生及教育工作者。
六、活动要求
活动要努力营造“讲诚信光荣，不讲诚信可耻；讲诚信得益，不讲诚信受损”的校园氛围，教育学生“言必信、行必果”，做到知行合一，使诚信观念深入人心。学校应探索诚信教育的规律和有效途径。要求所有的教育工作者都要身体例行，在讲诚信方面起到表率作用。
同时，要密切关注学生不注重诚信的现象，及时有效地做好帮扶和引导工作。
各班要及时准确捕捉活动中的好人好事，并采取多种形式进行宣传表彰。这项工作各班要由专人负责，及时准确地搜集各种（包括**、影像和文字）材料，认真整理保存，为今后进一步研究开展诚信教育活动提供档案资料。
全校的党团员同学要积极投身到这项活动中去，在活动中起模范带头作用，带动身边的同学把学校的诚信教育活动轰轰烈烈地搞起来。要积极营造浓厚的廉政教育氛围。在活动开展期间，要加大宣传力度，充分利用宣传品、**等宣传阵地，营造“人人讲诚信、个个守纪律”的良好校园氛围。
广大团员青年要发挥模范带头作用，确保各项活动内容的顺利开展，要积极发现身边的遵行诚信的典型，及时对本系的诚信教育活动进行报道。
全校团员应自觉主动地参与到诚信教育活动中来，从现在做起，从小事做起，从身边做起，积极行动起来，培养诚信品格，塑造诚信人生。
金川区双湾中学
二〇〇九年三月
诚信教育活动方案 篇3
诚实守信，是中华民族的传统美德，是公民道德规范的基本要求，是现代社会文明的基石和标志，也是当前构建社会主义和谐社会的必然要求。为了进一步强化学生的诚信意识，引导学生树立求真务实、言行一致的诚信形象，营造“诚信待人、诚信处事、诚信学习、诚信立身”的校园氛围。特制订如下诚信教育活动方案。
一、诚信教育活动的主题
塑造诚信学生，构建诚信校园
二、诚信教育活动的目的
引导学生理解诚信的本质和内涵，理解诚信与道德、诚信与学生成功的关系，自觉成为诚实的学生；通过诚信教育引导学生树立诚信观念，号召学生自我教育，自我完善，自觉加强诚信建设，牢固树立诚信为本、守信光荣、失信可耻的信用意识和道德观念，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，共建和谐校园。
三、诚信教育活动的具体安排：
1、全校动员宣传。
对全体师生开展诚信教育的建议
2、诚信格言征集比赛。
组织诚信准则征集活动。征集要求：诚信格言要以“诚信”为主题，提炼对诚信的认识、看法与领悟，要求精练、深刻，对他人能够起到启迪、教育作用，字数不超过 30 字。
3、开展一次诚信教育主题班会。
4、出一期诚信教育主题黑板报
诚信教育活动方案 篇4
5、举行“诚信”主题讨论会
经过过收集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清晰越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有很多想法。在这个时候，议一议说一说是必不可少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮助理清思想，树立正确的人生观、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。
6、召开家长会。
在教育学生的过程中，要及时召开家长会，争取家长的支持。在家长的支持下，教育活动对学生的影响可以更长期、更全面。
（二）实践活动
1、开展“争做诚信好少年”实践活动。
（1）说句悄悄话。有很多学生因为某种原因撒了谎，为此感到遗憾。有些学生会为此担心和后悔。通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。
通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。
（2） 号召开展诚信工作，开展诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生当面问自己不懂和不懂的东西，而不是抄袭。
通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。
2与家长合作，要求家长在家监督学生的诚信。
学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己的言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松，也就可能在获错误。这种不一致对学生的诚信教育不利，但会产生欺骗老师和学生的欺骗心理。所以在实践时一定要家校合作，行动统一。
3、及时合理的监督评价。
监督可以帮助学生保证行为的正确性，合理的评价可以引导学生能帮助学生认清自己行为的对与错，使他们明白该与该。当他们失去信心和缺乏耐心时，己失、合理的评估可以增强他们的信心，鼓励他们做得更好。
四、时间安排
主题班会议：开学第一周。
收集活动：第二周。
阅读活动要进行一些深入，时间可以长一点，安排在第一位
三、四周。
在第四周中召开家长会，请家长对这次活动予以配合。
讲故事和讨论会活动可安排在第五周。
第六周向同学发布实践活动的号召及评价标准，实践活动开始，可利用这个学期的时间来进行，如果成果不稳定，还可以在下学期继续巩固。
诚信教育活动方案 篇5
思政教育之考试诚信教育
活动主题：诚信育人，诚信立人
活动背景：
诚信是当代大学生发展的必要前提。杜绝弄虚作假，诚信考试，是作为学生的基本准则。深入开展大学生诚信教育，加强良好考风建设，是提高大学生诚信意识和诚信观念的首要任务。
活动目的：
通过本次考前诚信教育活动，增强我院学生的诚信意识，树立正确的考试观念，促进良好的考试作用，使全院学生发扬诚信品德和诚信精神，在即将到来的期末考试中创造良好的氛围，减少考试作弊等不良现象的发生。
活动意义：
1弘扬诚信精神，提高自身修养，做一个诚实的学生；
2加强考前诚信教育，有利于营造良好的考试氛围，有利于树立正确的考试观念，有利于强化优良的考风；
3.使全院学生加强对考试的正确态度，以平和心态，真实水平准备考试，迎接考试，实事求是，以诚为本，以信为首。
主办单位学院
学院团委学习部、学生会办公室
活动时间：2012年6月
活动地点：教学楼
前期准备：
1.申请活动场地:教学楼
2.会场布置：布置黑板，活动过程中进行**采集
活动内容：
1宣讲诚信的概念和意义，使学生了解诚信的含义；
2.举出事例并对其详细分析；
三。总结考前诚信教育活动，给学生以希望。
后期整理：
1.**等资料的整理；
2.做好活动总结。
注意事项：
1.检查**设备等；
2.控制好会议时间；
3.维持会场秩序；
4.做好会议记录。
学院团委学生会
2012年5月28日
诚信教育活动方案 篇6
一、 活动主题
做诚信大学生，创建文明校园
二、 活动目的
诚信是中华民族的传统美德，作为当代的大学生，应该要有“诚信”的优良品质，做一个诚信大学生。本次诚信教育活动主要是意在同学们从自我做起，从身边的每件小事做起，在学校做一个诚信的大学生，以后进入社会做一个诚信的好公民。通过这次活动的开展，我们身边的学生也将成为诚实的学生。
三、 参加对象
…… ... 大学应用数学（1）全班同学。
四、 活动负责人
陈前、杨俊节、张虹、李运要
五、 活动时间、地点
2011年6月1日至2011年6月10日
…..学院……楼405教室
六、 活动主要内容
1.诚信的言行和作风，以真诚的言行对待别人、关心别人；在生活中，对别人的承诺一定要实现，对自己的要求严格，言行一致。
2.做一个诚实守信的人，有较强的责任心，当自己做错事情时，一定要勇于承担，坦然面对，知错能改，善莫大焉。
3.加强遵守法律法规校规校纪，培养同学们的法律意识，增强自我保护，以后做一个诚实守信，遵纪守法的好公民。
七、活动具体安排
1.以“诚信教育”为班会主题，在班上对同学们进行教育及宣传，在课余开展诚实守信以我做起的演讲活动。
2.组织全班**一部关于“诚信教育”的纪录片并写一篇观后感。
3.分组讨论并上交讨论材料。
八、活动要求
每个学生都必须参加活动。在廉政教育活动结束后，要发挥好带头作用，带动身边每一个学生做一个诚实的大学生。
诚信教育活动方案 篇7
一、指导思想
以自治区教育厅等四部门《关于开展诚信教育宣传的通知》精神为指导，弘扬中华传统美德，针对青少年学生实际，积极培育广大师生社会主义核心价值观，培养学生的良好思想、学习和生活习惯，增强学生的诚实守信的意识，教育引导学生诚实做人，做守信用的人，树立正确的世界观、人生观、价值观，成为有理想、有道德有文化有纪律的一代新人。
二、教育内容
“诚实守信”是我国的传统美德，更是国际上交往中最重要的原则。“诚信”教育是一项长期的工作，随着时代的变迁和社会的进步，教育的内容和方式也要不断变化。在小学阶段主要使他明白，诚实守信是一种崇高的“人格魅力”。
所谓“诚实”，就是说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。所谓“守信”，就是要“讲信用”、“守诺言”，也就是要“言而有信”、“诚实不欺”等等。
三、实施过程：
（一）教育活动（上学期）
1、举办“诚实守信学做人”主题班会。
由班主任精心准备，举办主题班会，对学生集中进行“诚信教育”。由此号召学生做诚信人，并宣布“诚信”教育系列活动内容。
2、开展诚信收集活动。
用你自己的收集方法收集讲诚信的故事，名人传记，名言，谚语和谚语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。最后，收集的内容以板报的形式进行宣传。
3、开展读书活动
把找到的资料共享，全班通读一遍，使学生对内容有一个整体的认知，对诚信在做事、做人上的作用、影响有一个初步的感性的认识。让学生明白讲诚信的人是受尊重的，有很多朋友，帮助他们做事，能成就大事。不讲诚信的人，没有朋友，得不到人们的信任，做事不需要帮助，往往一事无成。
4、举行“诚信”主题故事会
在熟读的基础上把你收集到的故事讲给别人听，在讲的过程中加深学生对故事寓意的理解，对人物心理感情的体会，从而感受到做诚实的人，遵守信用的人是舒心的坦然的，生活轻松愉悦。相反，说谎、不守信用的人总是为了编造谎言而操心费神，为了怕被别人识破而担心吊胆，整日不得安宁。
5、举行“诚信”主题讨论班会
经过过收集、读，讲这一系列活动学生在心中对诚信的概念会越来越清晰越来越明确，对诚信做人的意义会越来越深刻，同时，也会联想到自己的行为，有很多想法。在这个时候，议一议说一说是必不可少的，可以解决学生心中的疑问和困惑，帮助理清思想，树立正确的人生观、价值观，也有利于学生用正确的思想指导自己的生活和学习，引导学生养成良好的社会交往习惯。
6、召开家长会。
在教育学生的过程中，要利用家长会的机会，及时得到家长的支持。在家长的支持下，教育活动对学生的影响可以更长期、更全面。
（二）实践活动（下学期）
1、开展“争做诚信好少年”实践活动。
（1）说句悄悄话。有很多学生因为某种原因撒了谎，为此感到遗憾。有些学生会为此担心和后悔。通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。
通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。
2） 号召开展诚信工作，开展诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生当面问自己不懂和不懂的东西，而不是抄袭。
通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。
2与家长合作，要求家长在家监督学生的诚信。
学生在学校受到班级大环境的影响会时刻注意自己的言行，而回到家后，离开学校的影响，在心理和行为上都会不自觉的放松，也就可能在获错误。这种不一致对学生的诚信教育不利，但会产生欺骗老师和学生的欺骗心理。所以在实践时一定要家校合作，行动统一。
3、及时合理的监督评价。
监督可以帮助学生保证行为的正确性，合理的评价可以引导学生能帮助学生认清自己行为的对与错，使他们明白该与该。当他们失去信心和缺乏耐心时，己失、合理的评估可以增强他们的信心，鼓励他们做得更好。
四、时间安排
2013年4月至2013年11月
五、参加
全体师生
2013.4.15