观察报告(篇1)
一、问题的提出与研究方法
当你上课正侃侃而谈时，却有学生大声说“老师，什么时候吃饭呀?”或者是有的在折飞机，有的在画画，还有的看到老师一脸的茫然，他不知道你在讲什么！更甚至是你需要不停的提醒“某某，坐好！”“某某，你怎么钻桌子下面去！”“某某，请认真听老师讲！”……这样语言在课堂上要出现很多遍，为了让学生听得更清楚，增加注意力，老师只好声嘶力竭的讲课，一堂课下来，就跟打仗一样，学生的学习效果还不理想。究其原因就是他们的注意力难以集中。
为了更好的把握课堂，提高低学段儿童的注意力，找到确实有效的方法，我们对本校的一年级学生进行了课堂观察。
二、观察方法
采用课堂观察法和访谈法对一年级学生课堂注意力情况做了观察记录。为以后课堂教学打下基础，获取经验。
三、讨论结果
研究发现低段学生的注意力还在发展阶段，尤其是有意注意还刚刚起步，一年级孩子年龄小，自制力差，注意力集中的时间是10—15分钟，这还是在没有外在干扰情况下的统计。
四、总结
这次观察发现一年级的孩子注意力还是持续时间不长，最多15分钟，然后就是做别的了。孩子自制力差，外在干扰一下，就很有可能分散注意力了，如果课上单纯的老师讲，学生听这个模式，他们的兴趣马上就会荡然无存，注意力就分散了。所以针对一年级孩子的年龄特点，还是要采取灵活多样的教学方法，吸引学生的注意力，培养他们上课注意力集中，认真听讲的好习惯。
观察报告(篇2)
中华民族几千年的光辉历史不是只凭借自己的力量发展起来的，正如一个人撑不起一片天一样。从古至今，我们的国家曾无数次同别的国家共同努力，共同进步，共同发展。历史的天空有了群星点缀才会有内容。今天，我们全校师生集体去法华寺春游，在那一幕幕壮观的景象面前，我似乎从中找到了更深刻的含义。
古老的民俗纪念馆
走进法华寺的第一站，中国的历史就完全展现在眼前。那一个个充满古老气息的物件，每一件都历尽了岁月的风霜，走过了几个漫长的世纪，而它们就是中华民族几千年历史的见证。可以想象，也许在几万年前，那时的人们是否就是用这个来生活的呢？还有法华寺那复古式的建筑在照应着，我们游览其中，仿佛已经走进了历史的长河。
宏伟的张保皋纪念馆
告别了古老的民俗纪念馆，我们又来到了张保皋纪念馆。张保皋是来自朝鲜半岛的新国人，并在荣成石岛修建了法华寺。充分体现了我们中国在很早的时候就已经和外国有了来往，虽然后来又由市政府花巨资重新修建了一番，但游览在其中，还是会感到那古老而又宏伟的气息。据说，当年的张保皋被困石岛时，当地人也非常热情的接待了他们，所以可以看出，当时我们中国和朝鲜的关系真的很融洽。
庞大的赤山大佛
刚走进景区时，就看到一座巨型金佛伫立在山顶上，在阳光下显得更加耀眼了。我们爬了好长一段时间的山路才终于气喘吁吁地到达赤山大佛的脚下。看来，想看看这金佛的庐山真面目还不容易呢！站在金佛的脚下，我们都变得好渺小。从顶部往下看，更是一番亮丽，石岛的整个面目差不多都一览无余了，可见，这赤山大佛究竟有多高。真想象不到，这样一座巨佛的雕像，究竟是怎样建成的，我也开始真正的佩服那些古代的人了。
壮观的音乐观世音喷泉
要数最壮观，最要趣，最好看的还是10点钟时，准时开放的音乐观世音喷泉。那可真的算得上是无与伦比的美丽了。随着音乐的响起，喷泉开始“运动”了。缓缓的喷着水柱，观世音菩萨的雕像也开始缓缓转动；过了一会儿，歌声响起，喷泉喷的更高了，雕像手中的瓶子里有水流出来，然后下面的一个口就喷火，然后周围的喷泉也更加美了。水柱间交错着，旋转着，形成一片片水雾。又过了一会儿，音乐到达高潮，所有的喷泉都朝菩萨的头上喷去，可就在这时，喷泉忽然“转过头”了，把水都送给了我们，同学们的身上都被淋上了水。真不愧是法华寺的奇景之一啊！不过，在惊叹之余，我也在思考着，这么壮观的景象可是花了很多人的心血和几代人的辛勤努力啊！中日韩三国的历史是彼此相互内在的，不能分开的，因此需要有一种超越狭隘的国别史分科限制、狭隘的民族主义意识形态藩篱的历史研究。属于我们中华民族的历史也有他们的一笔，所以，在这里我衷心希望，中日韩的友谊能天长地。
观察报告(篇3)
我养有两只蚕宝宝，经过一段时间的喂养，蚕宝宝有5、6厘米长了，身体有铅笔般粗细，它有一对钳形的牙齿，每天不停地啃吃着桑叶，把身子吃得滚圆滚圆、胖嘟嘟的，样子非常可爱。
我每天都去观察它们的生活情况，我发现它们每时每刻都在不停地吃桑叶，然后就排出一粒粒绿豆大小的黑色粪便。在我的精心喂养下，蚕宝宝一天天长大了。它的身体开始变得又白又胖，行动也变得迟缓了很多，也不怎么吃桑叶了。
一天早上，我又去观察蚕宝宝，突然有了惊人的发现。两只蚕宝宝都缩在角落里，嘴里吐着白色的蚕丝，好像蜘蛛在织网一样。只用了半天时间，一层层银白色的蚕丝裹成了一个鹌鹑蛋大小的蚕茧，蚕宝宝把自己紧紧地包裹在蚕茧里面，它们在生命终结的一刻，完成了由蚕到茧的完美转变。
通过对蚕宝宝的饲养和观察，我终于了解、掌握了蚕宝宝的生活习性，直到它变成对人类生活有用的蚕茧。听说蚕茧经过处理后，就可以用来做成漂亮的丝绸和衣服。
啊！原来蚕宝宝虽然吃的只是桑叶，可是吐出来的却是珍贵的蚕丝。它虽然是一个微不足道的小小生命，却能为人类生活做出巨大的贡献。我也要像蚕宝宝吃桑叶、吐蚕丝那样，每天不停地在科学知识的土壤里汲取丰富的营养，长大以后做一个对社会有贡献的人。
观察报告(篇4)
实验者：毛思佳
实验时间：6月18日到6月24日
时间观察到
的现象
清水黄豆一次性筷子水泡的黄豆材料
6月18日11：50水是清亮的，筷子和黄豆都很干净，干黄豆遇水有皱褶。黄豆表面出现皱纹，属正常现象。黄豆表面出现皱纹，可是有一颗黄豆有异常，没有皱纹，肿大。80毫升清水、20粒干黄豆、2个玻璃碗、一次性筷子两根、量杯
6月19日10：34黄豆泡大了，水还是比较清。水有些浑浊，水面有像蜘蛛网一样的丝，产生白色泡沫，黄豆泡得有点大。
6月20日10：40黄豆表面有一点点发绿，水有些像死水。水表面已经被大量覆盖了，蜘蛛网一样的丝转化成了一个一个的圆圈，酸腐气味。
6月21日10：55黄豆表面十分光滑，水上有少数泡沫。水已经变成死水，水的表面的圆圈凝结了，泡沫也凝结了，酸腐气味更浓。
6月22日9：20黄豆表面有一层皮将退下来，应该快发芽了。水不再动了，水的表面已经凝结，黄豆的表面有一点发黑。酸腐气味带臭味。
6月23日10：35水表面起了泡沫，黄豆好像又要脱皮了。水差不多快要干了，黄豆有些发黑，发出腐臭味。
6月24日11：40水表面起了更多的泡沫，黄豆水已经干了，黄豆和筷子都发霉了。
结论：一次性筷子是腐蚀性比较强、污染严重的东西，在生活中应该禁用。
观察报告(篇5)
课本只能教我们理论知识，还有很多的东西是课本里没有的，在实践中获得丰富的知识与经验，学会待人处事、学会交际礼仪、锻炼自己的胆量、积累经验，让我受益匪浅。
在步入大学后，我们离走进社会越来越近了，就业就成为我们头疼的大事，父母亲友也会询问我们的就业方向和未来打算。我们满怀激情地走进社会，才发现找工作是没有那么的简单。招聘单位把“有经验者优先”放在了招聘的第一位，这对我们这些整日呆在学校里的学生是何等的残酷，一个在校学生的社会经验又有多少呢? 于是，学生们把目光投到了竞选班委、学生会和团委的职务上，在提高自己的能力，增加团队工作经验，同时也是为了日后工作增添筹码。
可是在学校的经验就能够应付社会上复杂的人际关系和实际问题，显然这是不够的，学校只是社会中的小角落，而且在遇到问题时我们可以请教老师、询问父母，可是当我们步入社会后还能够问谁，还有谁能为我们遮风挡雨。
所以，我们利用每年的寒寒假的时间去体验社会生活，这也是老师为了锻炼我们的实践能力，也是写实践论文的目的。而社会实践是我们接触社会、体验社会生活的好机会。
今年寒假比较往年提前了几天，我也积极的在找寒假工，可是走过很多的商场、超市，积极的去应聘，却没有一家商场、超市肯让我在那里做临时工。为什么呢?原因很简单，他们需要的是有工作经验的长期工，当我说出我应聘的是寒假工而且我并没有丰富的工作经验。所以我没有找到工作，只好在家里呆着，而后经朋友介绍找到一份寒假临时工――做某一品牌的促销员。 第一天去上班，主管就交待几个应该注意的细节后，我就开始上班了。
工作内容：上午9:00上班――下午19:00下班。首先要把自己需要的桌子、冰桶等物品搬下楼，虽然有货梯帮忙运下来，但是跑上跑下的，我们都出了一身的汗。然后在指定的地方把棚子、桌子给搭起来，若是太阳伞就比较好撑起来，可我们要搭的是棚子，两个女孩子想要撑起这个棚子实在是有点困难，我们个子不高，这边撑起来了，那边又够不到了，有时候好心的路人会帮我们一把，但是大多时候都是我们自己一点一点的慢慢地搭起来，而最重要的是要把商家的宣传的海报贴起来，要把它贴在显眼的地方，把一切都摆弄好后，估计也有半个多小时了。可是我们并不能因此就休息，我们还要上到楼上和超市借货，因为我们的货物不是商家提供的，他们只提供我们摆摊的工具、海报和活动所需要的试饮的饮料，我们必须自己和超市商量，向他们借货。我们大致估计今天能够卖出的数量，然后每一品种都要了一定的数量，和超市的领班点清了货物的数量，写了一份清单。那超市领班很认真地把每一品种的数量都数了好几遍，还要我们自己也点算一下，才签字让我们把货拿走。仔细、负责、认真，无论是在学校、家里、社会上都是必须的，老板不希望请了一个做事马马虎虎不负责的人，做事不认真就会出错，给自己或是别人带来不便，不仔细、不认真就是不负责任，所以我们在提高自己的工作能力的同时，也要注重培养自己的工作态度。把货搬到了棚子里，在一一地摆在桌子上。我们摆好后就开始向过路的行人介绍我们所推销的饮料产品。
在学校里，所有的事情老师几乎都已经为我们安排好了，每天有固定作息时间表约束和课程的安排，根本就不需要我们自己操心。而在这里就不一样了，凡是你都要自己安排，但你不能马马虎虎、随随便便的。你要积极主动的接近顾客，拉近与顾客的距离，然后耐心的推销产品。这也是在锻炼了我们的胆量、语言交流能力和心理洞察能力。
你要大胆的向别人介绍你所推销产品的优点，功效与其他产品的不同之处，但在此前提之下，你要先做好准备，要对你所推销的产品非常的了解，否则客人一问三不知，给别人留下不好的印象。我们胆大了才能冷静，冷静了才能很好地通过顾客的言语与表情察觉顾客的想法，才能在介绍时吐字清晰、口齿伶俐，才能让客人明白你在说什么，才能在客人提问时作出适当的回应，不至于慌张得不知所措。在社会中，优胜劣汰，你的成功就是别人的失败，工作直接影响了他人的经济利益。在社会中接触各种各样的顾客、同事、上司等等，关系复杂，这一切都需要我们有经验去处理。
尽管存在竞争，我们还得不断学习别人优秀的地方，这需要我们去调整自己的心态，在一个最佳的状态下，才能很好的工作，吸取经验。而这些经验需要日积夜累，而不是在毕业后读本速成书便可成的。这些事情很多同学沉浸于学习与消遣还未来得及思考，便忽略了社会实践的重要性。
在经过一段为期不短的工作生活后，我深深的体会到了工作的艰辛，以及我在学校里微不足道的经验根本就不能够良好的适应社会的复杂。在工作的过程中，我学到了很多，不仅仅是工作上的经验，还有和上司、同事相处的技巧。以下是我在工作中总结下来的。
1.实习时间：xxxx 年08月01日 至 xxxx年08月15日 共 14天
2.实习目的：
身为大一新生，本次实习的目的着重在于体验社会，从而锻炼自己的社会适应力。而且，我从事的是服务行业，从中对我所学的专业也做了一次实质性的体验，学到了与顾客沟通交流的技巧，体验到了找工作的不易以及做工作的艰辛。丰富工作经验的同时自身价值也得到了一定程度的提高。广而言之，了解当前就业形势，熟悉就业环境，使将来的就业规划更明了。
3.实习内容：
暑期八月一日至八月十五日，为期两周的时间，我在烟台“家家悦”超市塔山分店的化妆品柜台从事化妆品销售工作。
首先，通过招聘广告我联系到店主，面试后，店主接受了我的实习请求。
实习过程，采取倒班制，每天工作八小时，早晚班轮换制。由于我是新人，起初三天，有一个工作经验丰富的同事和我一起上班，教授我各种推销技巧以及各种注意事项，我在学习的同时，积极主动的熟悉各类化妆品的说明，牢记各项特性。我深信，过硬的专业知识是从事服务业的坚实基础。再者，我便开始模仿同事的表情、语气以及面对问题敏锐的反应和解决问题的有序与从容，这是事故可信赖我们的前提，饱满的热情、满腹的自信、还有一份坚定的勇敢都是成功的诸多法宝。慢慢的，我开始主动上前推销，首先判断顾客的需求，小而言之，就是观察顾客的肤质从而做出准确的判断，哪类护肤品或者化妆品适合其肤质。从而进行推荐，引到其适用，耐心地最大程度的满足顾客需求。从价位、功效、质量及售后全方位服务。
起初，我还不好意思主动向顾客推销，一次一次的尝试，不顾及太多所谓的面子，像对待朋友一样真诚的对待每一位顾客，就会自然很多，当然业绩也一步步攀升，同事的三天陪伴使我很快适应了工作。之后的工作也都还是比较顺利的。遇到有特殊要求的顾客，我也能及时采取其他措施维护到自己的柜台和老板。
其次，我发现与同事的相处以及与周边柜台销售员的相处也是我们工作的重要组成部分之一，人与人的相互适应、相互包容、相互理解促成我们良好的人际关系，使我们处在一个和谐的工作环境之中，工作质量自然就稳步上升。如此，不仅利于自己的工作利于他人的工作，更重要的是也有利于店主和顾客，营业额升高，顾客满意度上升。和谐的工作环境要靠我们自己去营造，现在到处充满着竞争，似乎身边少了许多人情味，功利之心人人皆有，但我觉得二者并不完全矛盾，我们应当权衡利弊适度改变一下心态，从而从容的面对当今的就业、从业形势。
另外，我还是觉得这次实习时间有限，对于工作还存在很多疑问，例如：顾客的消费心理。我觉得这是很深奥的东西，不是简单的课本知识可以解释的。这必须是我们不断实践不断摸索的，通过丰富的经验，不断总结的。也应给算是一种学问了。更多的东西我还不能体味到，明年暑期我还会继续我的实习旅程。从这次实习结束我就要开始计划以后的实习规划，进而更好的丰富自我。挺高自身素质，做社会需要的有用之人!
4.实践结果及总结体会：
由于是短期工，有没有太多经验，所以我的这次实习是无偿的，很感谢店主给了我这次实习的机会。同样，学校的实习要求也对我起到了督促作用，多方的支持使我有了这样一次圆满的实习经历。
通过这次实习，我接触到了一些不同形式的奖惩制度，例如：定量提成制，弹性提成制等等一些制度，这些制度都从不同的方面、不同程度激发我们的工作热情，不得不佩服商人们的智慧。还有，就是销售模式的不同也同样刺激了不同心理的消费者，例如：定量减价制、赠品制、代金券等等，也是很多销售方法，使我大开眼界。另外，在推销商品时，针对同一现象的不同说法，也会对销售结果造成很大影响，例如：对于需要美白产品的顾客，若是说“美白产品比较适合您”，对方很有可能只是听听你的意见而已，但若是说“您的皮肤保养的很好，如果用一下美白类的产品效果就更棒了，而且现在也是优惠期间有赠品的。”(赠品由我们自行赠予)。迎合顾客的心理是很关键的，也这恰恰能映射出一个优秀销售员的专业能力及专业素质。我们依然要不断摸索，即使是有丰富经验的“老”销售员，不断的学习才是不断进步的捷径。
这次实习是在销售这方面的服务业，同样，对于我将要从事的旅游类、酒店类服务业，大多数经验也是适用的。这次实习是我走出了自我封闭的世界，敢于接触更多新事物和形形色色的社会人，一步一步成熟，一点一点不再畏惧，不仅是长大而是一种成熟。
这次实习，是我看到了社会的复杂，了解到为事的不易，更加坚定了我为自己的目标不断努力奋斗的决心与信心。我充分意识到只有不断充实自己，才能有强大的竞争力，是自己的能力立于他人之上，成为同行者中的佼佼者，亦是就业大潮中的宠儿。
我会继续努力!努力实现自身价值的同时，将自己塑造成当代人才!
感谢学校的支持，感谢老师们的厚爱，感谢商家的信任!
观察报告(篇6)
实践，就是将理论知识运用到客观实际中去，理论应该与实践相结合，达到学以致用的效果，商场实习报告。与此同时，因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西也就不一样了。只有不断地增强自己社会适应力，人际交际力以及自我调节能力才能更好地从学校向社会过渡。不能做一名只会纸上谈兵的书生，应该做到与时俱进，放在哪里都能发光发亮。
迪卡侬是一家集设计、制造和零售于一体的全球领先的运动用品公司。目前，公司在全世界15个国家拥有超过500家零售商场，并在16个国家拥有自己的产品制造商。迪卡侬是进驻中国不久的一家运动类产品的专业超市，源自法国，是一家机构比较完善的零售类企业。20xx年11月29日，我穿上统一的工作装，正式成为迪卡侬华南东圃店的一名兼职销售助理，20xx年2月1日我成为实习经理。
在此之前我经历了别有新意的的入职面试，虽然之前有过几次面试的经历，但远远无法比拟此次。面试分三轮，第一轮是电话面试;第二轮店长面试;第三轮地区总监面试。第二轮最精彩，第一部分是在在众多面试者中找个陌生人当partner，两分钟后上去把他介绍给所有人认识，简短的介绍了他的基本情况和爱好特长，实习报告《商场实习报告》。外企，当然用英文的。这是为了测试面试者的团队意识。第二部分呢，看视频，了解一下迪卡侬干什么的。主要考察面试者的观察力和细心程度。第三部分，15人分两大组做答卷，每人先自己做，完了小组统一答案，派一人上去展示，并说明理由，当然，还是英文的。主要看解决问题的能力以及与他人沟通协调的能力，并能看出每个人处理事情的方式与态度。第四部分，超级精彩，15人分三队，打篮球，每队两小节，每节8分钟。要表扬一下自己，那天我穿了坡跟鞋上场还进了三个球，太强了，如有神助!这种方式很新鲜，马上能考察出面试者的团队合作精神与灵活反应程度。之后第五部分是部门经理和店长提一些问题，类似于实习期间怎样协调课程时间与工作时间，怎样看待零售这个行业，为什么加入这个行业，为什么选择迪卡侬，关于以后的发展自己有怎样的规划等。第二轮面试下来，自己也理清了很多东西，并且更坚定了选择迪卡侬，收获颇丰。第三轮面试，与地区总监聊了40多分钟，过程表现的不好，可能态度诚恳，最后还是通过了。整个面试流程总结下来：1.一定要将自己最真实的一面展示出来，因为真诚可以打动你的面试官。2.不管是回答问题还是做实在的事都应当直截了当，先说重点，其他的可以慢慢补充，不必要的解释和铺垫要三思才说，时间和效率至上。3.不要把自己的习惯和喜好强加于人，要灵活地根据谈话对象来调整谈话方式和方向，一定要学会观颜察色，灵活应对。4.面试时无需紧张，深呼吸再深呼吸，按平时的状态发挥就好。5.每一件事总有收获。
面试通过后进入商场实习阶段。在商场里,作为一个兼职销售助理，我的主要工作是在店里做一些销售和整理，包括上货、调整货架、每天的facing等工作，这对于一个女生来说是比较吃力的，常常一个环节下来身上总是汗流浃背，腰酸腿痛，但我没有退缩，我告诉自己要坚持下来，真真正正的学一些东西回去。
刚刚开始工作的时候很不适应，由于是在商场做销售，因此上班时间几乎不能坐着或休息。我的上班时间一般是早上10点到晚上7点，或是中午11点到晚上8点，值晚班的话有时要上到晚上9:30。做店里的转场和盘点工作会比较累，曾试过通宵盘点，下午1点一直呆到第二天早上7点。
观察报告(篇7)
关于课堂学习观察报告
导语：下面小编为大家推荐的是关于课堂学习观察报告，欢迎阅读。
观察主题：教学评一致性课例：行为与内容维度(结合目标分析)
对主题的理解：所谓“教学评一致性”，就是学习目标引领下的教师的教、学生的学、课堂的评达成的一致性。“目标”是教师思考“学生学会了什么”，这既是教学的起点，又是教学的归宿，既规定教学过程的方向，又提供教学有效的证据;“教”指的是通过一个课时或一个单元的学习,教师想让学生 “知道什么”“能做什么”“体悟什么”;“学”指的是学习活动的组织，即为了达到“教”的目标，设计哪些学习任务、组织哪些教学活动;“评”指的的是评价，就是对学习活动进行反馈和矫正，以便改进学习。教学评一致性的课堂如何实现，我们主要就是看目标引领下的教、学、评是否达成一致性。
所以我们确定了这样一个观察主题，并将观察的情况通过观察量表来进行呈现。在这张表里，我们记录了在本课4个教学目标的引导下教师的行为(包括教师提问、组织讨论等)、学生的行为(包括回答、朗读、讨论等)以及评价任务是如何展开的。
总结：
不管是从郭老师的教学设计还是这张观察表记录的信息看，都可以看出郭老师具有很强的“教学评一致性”的`意识，她的每一次提问、组织讨论等都是为了让学生更好地达成目标，学生的每一项学习任务都是指向目标。郭老师通过先评再学、边评边学，让学生在学中评，努力发挥了评价的促进作用。教学评三者之间是一致的，这种课堂现场的一致性让教者知其所教，让学者明其所学，确保了课堂的真正有效。
但从记录的信息看，可能也有一些需要商榷的地方，
存在问题：
1、目标二：教师在点评“林肯拥有坚定的信念”时是否能让学生来说，郭老师先入为主的告之学生这一点。学生缺少思考的空间。
2、目标三：学生通过圈画关键词，教师直接让学生表述参议院的态度变化，郭老师总结了写法“以人写人”，似乎觉得老师在告之学生写作方法。这个学习过程中，学生没有真正地掌握。多读相信也能让学生也能悟出什么。
3、由于郭老师的目标定位在写作方法上，我们认为学生读课文上面做得欠佳，整堂课上下来朗读没有提升。
我们纵观本课的四个目标，全部都是关于写作方法的，语文是需要写作方法的训练，但是，“知识与能力”“情感与态度”同样需要关注。这堂课由于太强调写作方法，忽略了语文的本质。语文课姓“语”，语文的味道少了。学生的情感态度变化与感悟都不深。
观察报告(篇8)
对大学生专业实习的观察3000字报告
眼下，我省数万名大学生正在省内外进行专业实习，对大学生专业实习的观察。不少学生喜笑颜开：不久后就要走上工作岗位，现在正好当作“预就业”演习。有些学生却抱怨：本打算好好展现一下，没想到实习分明是“打杂”。而实习单位也传来不同的声音。
这些矛盾，构成了大学生专业实习中的困惑与碰撞。
学生：希望一展所长
作为一个重要的教学环节，有的高校将专业实习安排在大三暑假里进行；有的安排在大四，相当于毕业实习。对学子们说来，这既提供了一个在实践中检验4年所学知识的机会，也向社会迈出一大步，预先感受毕业后即将面对的职场环境。“大学里只试讲过，现在才走上了真正的讲台。”湖北师范学院中文系2002级学生周灿很兴奋。她来到大冶实验中学进行教育实习的第二周，该校老师就安排她带初中语文课，还教她怎么写教案、怎样把课讲得更生动。
虽然要写毕业论文、找工作，华中科大新闻学专业的李平仍认真地进行着毕业实习，采访、写稿。暑假里他已完成专业实习，丰富了“准记者”的.经验。他笑言：“新闻是一门实践性很强的学问，多一点实习机会，才能找到感觉。”
有些学生却陷入了烦恼。武汉某高校学生小肖已在一家企业实习一个月了，每天做的只是一些杂事，这令他很失望：“原本我以为进这样的单位实习，可以学到不少实用技能，没想到至今还没做过一件实事。”
在机关实习的小杨也同样苦恼不已。他本想所学的公共事业管理知识能派上用场了，谁知做的全是体力活。“有一天我到各办公室发文件，10多层的楼爬下来腿都软了。”小杨说，自己经常得打电话、发传真，同样一件事要做几十遍，创业实习《对大学生专业实习的观察》。
“我不同意‘打杂’一说。处处留心皆学问。”湖北大学2002级学生苏海前不久在某媒体总编室实习，也做过不少接电话、发传真、送文件之类的事。他认为，从别人眼中的“体力活”，自己学到了不少课本上没有的东西，如打电话可锻炼语言表达能力和沟通技巧，送文件可锻炼人际交往，而整理文件则可获悉内部信息，还可培养做细活的耐力。对好新闻评选、报纸出版流程甚至集团运作，也有所了解。
单位：应从基层做起
武汉博力特科技公司刚接收了6名来自计算机专业、通信专业的学生。该公司办公室主任余宏林说，虽然这些实习生所学专业和公司业务对口，但毕竟缺乏工作经验，必须安排他们从最基本的业务做起，这绝不是让实习生“打杂”。
“我们接收过不少优秀的实习生，既能干，也肯干。但的确也有部分实习生怕吃亏、怕吃苦，不肯从小事做起。”另一家企业负责人感叹，有的实习生试探毕业后能否留在公司，一旦觉得希望不大，顿时失去工作劲头，甚至走人。“想一展所学是好事，但过于心急，容易表现出好高骛远、眼高手低的毛病。”省文化厅的一位处长说，实习的目的是在实践中学习，应该从打基础做起，注意积累。如果连基本的公文都不会写，今后怎么能当好一名公务员？
一家大型超市的负责人告诉记者，他们安排实习生做服务工作，结果几天后就有学生表示不愿干这样的体力活，离开了。其实超市的管理人员都是从基层干起的，只有了解基层，以后才能有效管理。
也有一些单位坦率地说，实习生一两个月后就会离开，所以没让他们接触核心业务。
记者还了解到，少数大学生不太重视专业实习，特别是在忙于考研或找工作时。甚至有学生找到熟人，在实习鉴定上盖个单位公章，便称已完成实习。
学校：保障实习质量
一项关于大学生实习困难的调查显示，自身水平及实践能力欠缺的占54.17%，实习单位条件与自我期望值不符的占18.56%，实习单位不配合的占16.19%，学校提供的帮助和支持不够的占11.08%。
武汉理工大学一位老师说，的确有部分单位不想让实习生过多参与核心业务，实习内容可能与专业关系不大。但更多的时候，实习生应当考虑到自己欠缺经验，乐于从小事做起。另外，随着就业压力的增大，不少学生把找实习单位当成找工作，非好单位不去，而没有把时间和精力花在实习本身，这也值得反省。
他建议，各高校应该为学生创造更好的专业实习环境，尽量联系专业对口的实习单位。
湖大教育学院陈礼志老师认为，一些大学生觉得在实习单位“没事做”，是因为事先没有签订实习协议，明确双方权益。实习应该成为学生今后就业的演习，所以实习协议的签订是保证大学生实习质量的举措之一，高校应在此方面加强工作。据了解，相对于就业协议，实习协议至今尚未得到实习双方的认同和推广。
上半年，武汉市建立首批大学生就业实习基地。该市与华工科技、武钢等11家企业签订协议，建立大学生就业实习基地。基地名单将在网上公布，并不定期发布需求信息。我省各高校也积极为大学生实习拓展渠道，如湖大建立121个教学实习基地，华中农大的实践、实习基地已遍及全省各县市。
观察报告(篇9)
《长方体和正方体的表面积》临床分析观察分析报告
教学是一门艺术，而课堂提问是组织课堂教学的重要环节，是对学生进行思维训练和口语训练的重要手段。精彩的提问是诱发学生思维的发动机，能开启学生智力的大门，打开学生滔滔不绝的话匣子，有利于提高课堂教学效率和师生情感的交流。因此。课堂提问的成功与否，关系到单位时间内教学的效果。如果能够在教学中科学地设计并进行课堂提问，就能优化课堂结构，真正发挥教师的主导作用和学生的主体作用，从而展示教师的教学艺术，显示教师的教学魅力。
本学期九月十八日，我自己上了一堂六年级的数学课《长方体和正方体的表面积》，对本堂课的提问（共提问25次）分析如下：
1．提出问题的类型部分：①学术的：客观事实（19次）；②学术的，观点性（4次）；③非学术的（2次）。
2．需要作出回答的类型：①思考性问题（9次）；如通过动手摸长方体的各个面，提问：什么是长方体的表面积？、你有什么办法能一眼全看到长方体的六个面？等带有思考性的问题。②事实性问题，反馈性提问流于形式，教师诊断效果失真。这种提问如长方体有几个面？、分别叫什么？总结时的提问什么是长、正方体的表面、长方体和正方体的表面积是如何计算的？等记忆性的反馈提问，学生回答的也只能是一些浅层的记忆知识，并没有表明他们是否真正理解，这样的提问，无法有效地诊断学生的知识缺陷，获得真正的反馈信息，从而不利于教师调控教学过程（5次）；③选择性问题比较少（1次）。无盖的正方体盒子要用多少平方厘米的纸板？哪一种算式是正确的？①326②325，让学生通过比较明白一个事实，无盖就是少了一个面，因此选择第2种。
3．挑选回答的人：①提问前点名（3次）；②提问后请自愿回答的人（18次）。③提问后请不自愿回答的人（4次）。
4．在提问之后的停顿：①叫一位学生前，先停顿几秒（20次）；②叫一位学生前，几乎没有顿（5次）。
提问后停顿一下，让学生回答，让学生有一定的思考空间，有利于学生对所提问题的思考。而没有停顿或先点名后提问，学生无时间思考。这样的提问，虽然不利于学生冷静地思考问题，达不到提问的应有作用，但是我的意图是要提醒学生要专心听讲，当然这样整堂课也出现了5次，。
5．陈述问题时的语调和举止：①问题表现出挑战和刺激性（3次）；实事求是地提出问题（22次）。
本节课教学本着让学生自主探究活动贯穿于课的始终的原则，让学生充分自主学习、研究、讨论、操作，从而得出结论，激发了学生学习兴趣，培养了学生思维能力和实践操作能力。学生从本质上理解了表面积的概念，而且学会了如何根据实际情况求长方体、正方体的表面积，使学生真正地融入到课堂教学之中，体现学生本身的学习自主和主人翁感。
在实际教学中，教师往往不太注意课堂提问的艺术和技巧，影响了学生的积极思维和学习效果，使课堂提问产生一些误区，恰当的提问可以启发学生的积极思维，按照教学目的引导学生的思路，帮助他们一步一步掌握教学要点，理解教学内容，对活跃教学气氛也有一定作用。提问是为了启发，但提问不等于启发，动不动就问，尽管课堂气氛显得很活跃，但是一堂课上完了，学生不一定收到最佳效果，在提问过程中，还要掌握一定的原则和方法。
一、提问的原则
1．科学性原则。教师首先应认真钻研教材，把握知识要点，设计的提问既要无知识性错误，又要做到难易适中，循序渐进；既要符合学生的认知水平和认知规律，又应启发学生开动脑筋，积极思维，调动学生的学习积极性。
2．层次性原则。美国心理学家华莱士指出，学生显著的个体差异、教师指导质量的个体差异，在教学中必将导致学生创造能力、创造性人格的显著差异。因此，教师调控教学内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。因此，在课堂上设计不同层次的问题，要考虑到不同层次的学生要充分考虑学生的差异，使不同层次的学生都有答问的机会。教师所提的问题，对优生可合理提高，对普通生可逐步升级，对后进生可适当降级，从而使全体学生都可获取知识营养，满足胃口。提出问题后，宜留一定时间让学生思考，然后或个别解答，或小组代表回答，要充分考虑学生的差异，使不同层次的学生都有答问的机会。高深或灵活性大的问题问优生，优生经过思考回答出来，有助于启发全体学生的思维；基础题、综合题的提问是了巩固教学效果，问题的设计要考虑成绩中等的学生，这样做可以吸引大多数学生的注意，调动他们的积极性。在学生回答问题时，还要十分注意学生回答问题的成就感，多思维互动，培养学生有意义的交际能力，多渠道的信息交流。对答问的评价，要及时、准确、积极。评价要及时，要指出其正确与否，评价可教师评价，也可适当放手，让学生评。要体现激励机制，以调动学生学习积极性为根本，从而提高答问兴趣及质量。好的评价能使师生的思维融为一体，使教学活动有序和谐，学生能最大限度地参与教学过程。
3．兴趣性原则。兴趣是最好的教师。心理学实验告诉我们，问题，特别是精巧问题，能够吸引学生集中精力，积极思维，触动感情，提高兴趣。因此，提问的设计不仅要以知识点的落实为依据，还要善于在解决问题中提出问题，创设境情，以激发学生的好奇心和求知欲，使他们积极投入到学习活动中。
4．双边性原则。课堂提问是一种最直接的师生双边活动。它常常是教师通过最初的提问引导出学生最初的反应和回答，再通过相应的对话和交流，引出教师希望得到的答案，并对学生回答予以分析和评价。课堂提问的过程是师生之间相互尊重、彼此沟通的双边活动。一方面要求教师全神贯注地介入双边活动中，通过重复、追问、更正、启发、评价等手段，逐步引导学生向更新领域、更深层次去思考、去探索；另一方面，也要求学生自己提出问题，自己尝试解决问题，可以采用角色转换的方式，让学生当一回老师，以营造一种全新的课堂教学氛围。
二、提问的方法
课堂提问的方法大致有：直问法、激问法、比较式提问法以及联系式提问法。
直问法即对学生直接提问，这种方法往往用于概念的提问，其目的在于让学生对概念有更清楚的认识。
激问法可以鼓励学生进行积极思维，发展思维，提高学习能力。
比较式提问法有利于启发学生通过分析对比，找出不同认知对象的结合点和不同点，对问题的认识进一步加深，并能强烈地感受到知识对象之间的联系和区别。
联系式提问法多用于复习中，运用知识的迁移性，使学生不断地积累知识，达到温故而知新的目的。
总之，提问的方法多种多样，在运用的时候应根据不同的教学内容，不同的年级灵活交替运用，教师要设计好提问形式，真正地发挥启发式提问在课堂教学中的重要作用。
观察报告(篇10)
【实验主题】：液体张力实验
【使用工具】：滴管、硬币、自来水、
洗洁精液、盐、酒精和油。
【实验方法】：通过往硬币的同一面
滴液体，观察不同液体能在硬币表面滴的
次数，来判断液体的张力大小。
具体过程是：利用滴管把调好的液体滴在硬币上，一直滴到溢出为止，并记录观察结果。为了减少实验的偶然性，每种液体观察3次，取平均数作为最终结果。
【实验前猜想】：实验中的各种液体的张力从大到小排序为：盐水、酒精、洗洁精液、自来水、油。
【实验过程】：
第一步，准备15个硬币，为了保证公平性，每个硬币新旧程度大致一致，然后用餐巾纸把硬币擦拭干净。
第二步，观察自来水的张力大小。
准备一小碟自来水，用滴管轻轻地把水
滴到硬币正面，一边滴一边数，直到溢
出为止。按照这种方法记录三次。
注意事项：
1、滴的时候滴管离硬币表面不能太高;
2、滴的速度不能太快，也不能只滴在硬币的同一位置;
3、实验必须在平坦的桌面上进行。
第三步，重复第二步的过程，完成洗洁精液、盐水、酒精、油的实验。注意事项：
1、一种液体观察完后把滴管清洗干净，避免液体混合使数据不准确;
2、由于洗洁精液和酒精会在液体表面形成液珠，液体在硬币上形成的弧面会使液珠会滚出硬币，使实验失败，为此需要对液体进行稀释，并且实验过程需要加倍小心。
【实验结果】：
【实验结论】：所有使用的液体中自来水的张力最大，其他依次为洗洁精液、盐水、酒精、油。
【实验体会】：
1、实验前的猜想与实验结果不一致，因此要了解事物的本质，最好的方法就是进行实验。
2、实验过程必须非常严谨，不然数据就不准确。