没有规划的工作，就如无头苍蝇乱窜，唯有持之以恒的琢磨推敲，我们才有可能制定出一个精良的方案，栏目小编精心打造的“科技节方案”必将给您带来终生的好处，没准儿抽空看一看，对你的收获会非常的深远！
科技节方案(篇1)
流程表：
成长地带快乐你我他
彭埠市第一小学第五届蓝精灵社会节暨科技节活动计划
一、活动主题：成长地带快乐你我他
二、活动目的：
1推进校园文化建设，充分发挥学生社团在学生素质发展中的积极作用，营造健康、活跃、繁荣的校园文化氛围。
2．通过社团节为学生搭建开放、绿色无障碍的成长平台，培育学生自主发展的意识,促进学生“绿色成长”,实现学生可持续和谐发展。
三、活动时间和活动内容:
活动时间：12月5日下午半天
活动内容：
（一）静态展示负责人：莫雪芬
（1） 小报社社影作品展和文学社会员作品展。
（2）劳技的工艺作品展。
（3）书画社的硬笔考级优秀作品展、软笔书法比赛作品布置。
（4） 叶标作品大赛作品展活动。
（2）动态展示行政总裁：周世勤
1．主会场（阶梯教室）：
（1）开幕式（下午1：00
介绍来宾电视台主持（支天阳）
校长讲话并宣布开幕。
各社团成长汇报各社团社长（学生）
戏剧社、合唱社演出导演：杨晓燕、沈雁（学生安排）
（2）话剧社和合唱社:“我秀，我秀，我的节目秀秀秀！”（下午1：30） 负责人：杨晓燕、沈雁
2．分会场（各比赛场地）：
（1）蓝精灵科技社活动（一）——“面条成桥”挑战赛下午1：30） 负责人：孙波、葛彩虹
蓝精灵科技俱乐部活动（二）——cd车模挑战赛（下午1:30）
地点：礼堂领导：徐利东、张亚娟
蓝精灵科技社活动（三）：星际争霸赛（下午1:30）
地点：礼堂入口及综合楼空地
（2）蓝精灵文学社活动（下午1：30） “童心畅想”现场作文竞赛和评比
地点：三楼三1班和四1班(1、2、3年级) 四2班和四3班(4、5、6年级)
首席执行官：包建霞（沈冬英、干丽娜、张红谊）
（3） 蓝精灵书法比赛（下午1:30）
地点：一楼一1班和一2班(1、2、3年级) 一3班和二1班(4、5、6年级)
负责人：翁吉英（章厚坤、方建芬、陶清标）
蓝精灵书画社 “我心目中的新学校”的主题创作（下午1：00）
地点：二楼二2班和二3班(1、2、3年级) 三1班和三2班(4、5、6年级
负责人：孙益芳（蔡静静、柴秀娟、袁雪峰）
（4） 蓝精灵足球俱乐部活动（一）：一场四校足球邀请赛（下午1:30）
地点：足球场总经理：王国飞，（李磊）休息点：乒乓球室
蓝精灵足球俱乐部活动（2）--有趣的射击活动（下午2:00）
地点：操场100米跑道起点，首席执行官：袁中明，（徐刚）
（5）蓝精灵通讯社采访（导演：董珍珍）
要求：对各社团活动进行报道，文字资料注意留存编辑简报
4，子项目活动实施方案及申请表（附件）
五、会务安排：
展板布置蓝精灵小记者社团及六年级组学生
主持蓝精灵话剧社
电器、摄像、摄影赵明亮高小卿
奖品、横幅后勤组
六、活动总结阶段：
1奖励负责人：相关社团负责人
2．《社团活动》简报和**通讯报道负责人：董珍珍
三。各协会活动信息册组织负责人：相关协会负责人
4.**报道负责人:林杰
分项活动方案蓝精灵科技社活动
一、叶标本制作与展示活动
参加人员：参赛选手以个人或者小组为单位，年级不限，每组２——３人（中心校区至少6组，其他校区至少各2组）
展示方式：活叶标准书统一用a3大小的纸板装订。如果有多页，请装订成册。
规格要求：
为每个叶标本设计一个标签或者一段说明，内容应该包括：采集地、采集时间、植株名称（最好能写出植物类别）等
评价要求：（1）有良好的生产工艺（制作精美，整体美观）
有一定科学性
（３）有一定的数量
奖项设置：（1）评选最佳（组）。（综合评定）
（2） 根据其美味程度，选出最佳的一种。（制作工艺）
二．“面条成桥”挑战赛
参加人员：学员分为小组，每组2-3人（澎湃校区至少3人，其他校区至少1人）
比赛材料：所有面条和面团统一**。不能使用其他材料。
桥的规格要求：制作完成的桥应能不依赖外力立于平面上或者两端搁置于两个支点。
（1） 两端或两支点之间的跨距不小于50cm
（2） 桥体中部应能承受500克的重量
（3） 桥体宽度不限，但应进行承载试验
（4） 桥墩数量没有限制，但应减少材料的使用。
评比内容：
（1）规格符合要求，以重负荷，轻量为佳
（2） 造型与工艺（巧妙、独特、新颖、精致）
奖项设置：
（1） 根据重量和承载能力，评选出最佳设计奖。
（2） 根据形状和工艺，评选出最佳技术奖。
参赛办法：
参加挑战赛的学生可以自由组队，当场完成制作。评委将根据比赛规则进行现场测试和颁奖。
三．光盘车模挑战赛
参加人员：每人制作一辆车，派一名代表参加（澎湃校区不少于3辆车，其他校区不少于1辆）
比赛材料：废弃光盘等
规格要求：
（1）车辆模型须有四个轮子
（2） 不能安装机电设备
评比内容：
用人力或弹性力在3米宽的平面上向前推进，比赛区距离直线的长者获胜。
奖项设置：根据比赛结果，设一等奖1名，二等奖2名
参赛办法：
作品在比赛前完成，然后被带到现场进行比赛。裁判员进行现场测试，并根据比赛规则颁奖。
四．星际飚车王竞速比赛
参加人员：年级组按照实际报名人数参赛，人数不限但不少于5人，各校区在各校选拔的基础上，选出10名代表参加科技社团节活动。
竞赛资料：星际争霸装备由学生自行购买改装。购买地点：
（1） 金声书店（彭埠菜市场入口）（2）万盛模型（浙江体育馆体育场路旁）
规格要求：
明星赛车王可以根据自己的喜好进行改装，除了底盘、马达外，其余不受限制，比赛以快取胜。
奖项设置：根据比赛结果，评选出优秀团队和个人成绩
蓝精灵书画社社团节活动方案
活动内容：
一、静态展示:软笔书法、工艺作品(3——6年级)
软笔书法作品要求（11月28日前致七一校区章厚琨先生）
软笔书法以营造书香校园为主题,章法严谨，内容健康，要求直幅书写，尺幅最大不超过6尺/张。各班根据学生情况上交作品。作品背面右下角应贴上学校、年级、姓名和导师的标签。
工艺要求（11月28日前向澎湃校区黄芳老师）
1．以“畅想新学校”为主题，大胆创作出具有个性的工艺作品以表达自己的思想和情感。
2．运用不同的工具、材料，进行各种造型的创作与设计，表现种类和形式不限。
3．3-6年级各班上交1份作品，作品背面右下角应贴上学校、年级、姓名和导师的标签。
请及时递交软笔书法工艺作品，书画社将根据提交比例进行评审
一、二、三等奖。优秀作品将进行静态展示。
二、动态展示：
硬笔书法（1——6年级）由翁吉英负责
主题：营造书香校园
科技节方案(篇2)
一、活动目的：
为了广泛开展科技教育活动，继续开展以“美丽金山我的家”为主题的科技节系列活动，引导广大少年从生态环保、低碳节能等体现可持续发展理念的角度入手,引领全校学生接近科学、走进科学，培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养，养成科学、文明、健康的生活方式，学校决定开展科技节活动。
二、参加对象：全校师生。
三、活动时间：2010年11月份
四、活动内容及要求：
本学期将引导队员通过“读、写、画、做”等多种开展组织开展读书小报竞赛、科幻征文竞赛、科学幻想画比赛、科技小制作等系列活动，让学生了解我们学习和生活的学校、社区，感受科技给我们的学校、我们的城市带来的日新月异的变化，从而凸显“生态镇江、绿色镇江、创意镇江”，增强活动的时代感，彰显科技魅力，进一步激发队员的爱国热情和创新意识。
1.小发明小制作科技讲座:
活动时间：11月3日，
地点：学校阶梯教室
聘请科技专家对三?---五年级学生进行小发明小制作的专题讲座，为学生参加校园科技节活动提供方法和途径。
负责人：余云峰
2.科幻征文竞赛:
评比时间:11月12日,
参加对象：一至六年级学生，
要求：一年级和二年级可以写一段（大约100-）来描述未来的生活。中高年级学生写一篇300篇的叙述，想想未来。每班精选5篇作品上交。
通过阅读科幻书籍，让学生发挥想象力，描绘未来人们的生活、学习等场景。培养他们的想象、创造等能力。根据年级分组，评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
负责人：朱平
3.读书小报竞赛
评比时间:11月19日,
参与者：三至六年级学生，
要求：作品采用4k铅版纸，主题突出，整体美观。每班精选5份小报上交。
让学生通过学习与调查了解环保知识与环保现状，知道环保的意义，明白不注意节能与环保所带来的严重后果，培养他们的能源、环境危机意识。根据年级分组，评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名。
科技节方案(篇3)
一、 活动主题
科技与生活、成长、幸福的融合
二、 活动目的
通过进一步开展科技节活动，巩固第一届科技节活动成果，推动我校科技活动的深入开展，提升学生的科学素养和动手实践能力，推进学生的全面发展。
三、参加对象
全校学生
四、活动时间
2013年10月21-31日
六、比赛项目和日程
(一)科幻画比赛
1.参赛年级:一至六年级
2.参赛作品要求:
(1)通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来人类生产、生活情景。
(2)作品形式：儿童画、粘贴画、电脑画。
(3)作品规格：儿童画、粘贴画一律用学校提供的a4纸美术用纸。电脑绘画需要提交电子版。
三。作品数量：每班号召全员参与，选出2-3部作品。
4缴交时间：10月25日下午放学前。
5.奖项设置:
每个年级选出3名一等奖、3-6名二等奖和3-6名三等奖。
（二）科幻征文比赛
1.参赛年级：
三、四、
五、六年级
2竞赛要求：通过对未来科学发展的想想和展望，用文字表达的形式展示未来人类的生产生活状况。文章以电子稿形式发送到德育处邮箱。每班报送2篇。
三。最后时间和地点：10月21日至10月25日，电子稿应于10月25日前交到学校。
4奖项设置：学校将为每个年级选出4-5个一等奖、8-10个二等奖和8-10个三等奖。
（3） 持久性有机污染物网络知识竞赛
1参加人员：1-6年级全体学生。
2.比赛形式：1、2、3年级由教师发校讯通布置家庭作业的形式，组织学生在家长的指导下参赛。
4在五、六年级，班主任联系电脑老师，利用电脑课完成比赛。注意拍摄比赛**并及时发送至德育部邮件，作为组织活动的凭证。
三。活动时间：10月21日至10月25日，可选时间。
（四）反邪教知识竞赛
1参加人员：1-6年级全体学生。
2.比赛形式：1、2、3年级由教师发校讯通布置家庭作业的形式，组织学生在家长的指导下参赛。
4在五、六年级，班主任联系电脑老师，利用电脑课完成比赛。注意拍摄比赛**并及时发送至德育部邮件，作为组织活动的凭证。
三。活动时间：10月21日至10月25日，可选时间。
（五）科技小制作比赛
1.参赛年级：
四、五、六年级
2.参赛要求：
（1）为了鼓励学生动手能力，考虑到学生实际情况，本届比赛可以允许学生上网查找资料，模仿他人的设计，进行模仿设计制作。
（2）要求全员学生参与，在班内进行初选。每班选出2-3部优秀作品参赛。
三。提交时间和地点：10月28日下午放学前
4奖项设置：学校将为每个年级选出4-5个一等奖、8-10个二等奖和8-10个三等奖。
（六）变废为宝小制作
1.参赛年级：
四、五、六年级
2.参赛要求：
（1）本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。
（2）要求全员学生参与，在班内进行初选。每班选出2-3部优秀作品参赛。
（3） 参赛作品应注明：班级、学生姓名、年龄和导师姓名。
三。提交时间和地点：10月28日下午放学前
4奖项设置：学校将为每个年级选出4-5个一等奖、8-10个二等奖和8-10个三等奖。
5.评选要求。注重实用性和艺术性，根据制作难度和如何合理利用废旧材料进行评分。除了合理利用废旧物资外，还要体现作品的创新意识、科学性、合理性和先进性。
（七）科学谜语竞猜活动
1.参赛年级：一至六年级
2.比赛形式：
学校在校园内设置竞猜教室，全体学生按照从低年级到高年级的参赛顺序，通过自己竞猜，把猜对的谜语的序号和答案，到兑奖组进行答案校对，如果经评委判定该答案正确，学生可获得一份小枚科技章。经评委记录后，给本班加1分。
3.比赛要求：
在活动过程中，每各班主任都要强调学生要注意安全，不要拥挤，不要大声喧哗，不要乱扔垃圾，撕扯悬挂的谜语。
4.比赛时间、地点：
10月28日至10月31日，各班根据德育部门通知，参加智力竞赛课堂。
（八）纸能有多长
参与者：1-6年级，每班2名学生参加期末考试。
2．比赛规则：
做一张纸时，用双手撕开一张a4纸，时间越长越好。不得使用任何其他工具。纸条不可断裂，发生断裂情况可以在较长段纸条上进行再制作，不可将已断裂的纸条以打结等各种方式再行连接；按照长度排出名次.
三。要求：用手撕一张a4纸，不用任何工具。比赛结束后，注意卫生保持。
4比赛时间：10月28日下午二楼机房。
（九）抛蛋比赛
参与者：1-6年级，每班2名学生参加期末考试。
2.比赛规则：
自制生鸡蛋，自己用一定的包装物包装生鸡蛋，生鸡蛋有一定的保护壳或措施。准备完毕后，在指定的区域内进行平掷抛蛋，根据抛出的远近作为比赛成绩。但首要一条鸡蛋没有破损的才能计入有效成绩。
鸡蛋破损成绩无效。
三。要求：生鸡蛋及包装材料自备。赛后注意卫生。
4比赛时间：10月29日下午在楼梯教室附近。
（十）科学小实验比赛
1竞赛等级：从一年级到六年级，每班必须选出2名学生参加。
2.比赛要求：
（1）学生可在家长和老师的指导下，学习动手做一个自己喜欢的小实验，然后自愿报名参加学校的科学小实验比赛活动。
（2） 实验仪器及用品由学校自备，可提前与学校实验室联系借用。
（3） 比赛选用非危险实验化学品，不得使用硫酸等危险品。
（4）比赛时，要边演示边介绍，具体内容包括：自我介绍、小实验的名字、科学小实验的实验过程说明、演示后揭秘实验中的科学知识。
（5） 比赛期间，班主任应陪同并注意秩序和安全。
三。比赛时间和地点：第三节课将于10月30日下午在新大楼实验室举行。
4.奖项设置：
每个年级选出2-5名一等奖、3-10名二等奖和3-10名三等奖。
七、任务分解
1．各班利用班会课将活动通知到每位同学，然后通过利用10月21日----25日一周的时间，布置学生按时完成（一）（二）（三）（四）（五）（六）项比赛项目，及时上交作品。并以（7）（8）（9）事件进行想想和准备。
2.10月25日下午，各班自选一节课，设计好比赛背景课件，针对（七）（八）（九）项进行班内初选，教师进行指导，确定参加学校决赛的人选。注意拍摄活动**，
3. （七）（八）（九）（十）项目比赛当日，各班主任要合理有序组织参赛队员按时到达指定地点集合，并维持好本赛区秩序。
八、其他说明：
1.希望各班认真组织活动，确保每位同学在活动中都能参与，都能感受到参与的快乐，并提升学生的科学素养和动手实践能力。
2本次活动的个人奖品是一枚科技印章。
3.本次活动设立团体竞赛奖。按班级参赛选手表现评比团体竞赛奖，将参赛班级所有学生获奖结果分别记分（一等奖记3分，二等奖记2分，三等奖记1分），没法界定等级的（谜语竞猜等项目）获奖同学为本班每人次加1分。
4.成果展示方式：本次比赛将于结对学校联合组织，科技节中比赛项目和比赛作品将通过版面展示的方式，与结对学校进行交流，互相学习，互相借鉴，共同提高。
德育处2013年10月19日
科技节方案(篇4)
2011年白豹镇楼坊坪中心小学科技节活动计划
【活动主题】：
体验、创新与成长：走近低碳生活
【活动时间】4月份。
【具体要求】
一、科技小发明：
1参加人员：学校各班组织学生开展活动，每班交科技发明和作品介绍3篇。
2要求：从节能环保出发，发现问题、解决问题，努力做到创新、务实、贴近生活。注意作品不同于普通的小作品，要有创意。
三。缴交时间：4月28日放学前
4.提交地点：科学组的王先生和齐先生
二、科技小**：
1参加人员：3-6年级每班组织学生开展评比活动，每班交3张小**。
2、作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。如果你在学习和生活中发现了一个现象，可以通过观察、实验、书面解释或**写一个小报告。字数要求在以上。
1） 整个过程应该是完整的，包括提出问题、作出假设、研究分析、得出结论。
2） 数据资料要准确，如**、**等。
三。缴交时间：4月28日放学前
4提交地点：科学组王总、科学组齐总
三、科技实践活动：
1参加者：从三年级到六年级，每班组织一个具有科普性质的实践活动案例或报告。
2要求：原始资料齐全的科技实践报告（活动计划、活动记录、****、新闻报道资料等）
三。缴交时间：4月28日放学前
4.提交地点：科学组的王先生和齐先生
四、少儿“七巧科技”系列活动
由科学组王老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加本校 “智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。
比赛内容：
1.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。活动的主题为“我的梦想”；个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成**衬在a4纸上，可以配上颜色、背景等；注明作品的名称、由多少副七巧板组成；同时附上左右的说明。
2.上交作品时间：4月28日
三。提交地点：校园团队部最终汇总给科学组王总
五、少年儿童幻想画
一、 参赛对象：全校学生
2、 主题：创新、体验与成长
三、 活动内容：科学幻想画面向6—14周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参展作品规格为4开（38cm×54cm）的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。
四、 参赛办法：
1、 作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介（以内）。于4月25号前上交两边大队部，每班不限上交作品数量，但是严格上交时间，只对按时上交的作品作评比，逾期不予参赛。
2艺术组将挑选个别学生作品进行指导，最后选出相对配额进行汇报。
三。联系人：王先生联系人**:136********
齐老师******:159********
4、 备注：
（1）参赛绘画作品请在赛后5月12日前去大队部取回，逾期不予保管，作废处理。
（2） 鼓励学生使用多种材料或不同材料进行创作。
六、家庭实验室活动
家庭实验室项目是培养青少年科技创新意识和创新素养的有效载体。科学老师要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能将课堂上所形成的科学能力、素养延伸到课外。
白豹镇楼坊坪中心小学分队理科组
2011.3.15
2011年白豹镇楼坊坪中心小学科技节活动计划
白豹镇楼坊坪中心小学分队理科组
科技节方案(篇5)
一、活动目的
为进一步推进我校校园文化建设，培养学生的科学思维能力、实践能力和创新能力，实施素质教育。特举办这次活动。
二、活动组织
组长：黄伟滔
组员：徐剑锋钱雪汝陈伟业
活动对象：全体师生
三、活动内容
1、废物利用
要求：各班发动学生利用废物制作一作品，可以是实用型的，也可以是艺术型的。两者结合当然是最佳的。同时，每班一名学生作简要介绍（不超过2分钟）。
2、纸质承重结构
要求：用1张a3引线图纸制作桥梁模型。纸制桥梁外型要求是长方体（长297mm,宽45mm,高35mm）,用余下的纸可以制作各种结构的填充物放长方体中间，不可加纸，不可加其它物质。
制作完成后，进行了制桥的最大承载力试验。
3、折纸飞机
要求：参赛者从活动部门里领取规格纸张，以个人为单位折叠出既有创意又能飞得远的飞机，进行10人竞技比赛，参赛者可先报名，然后在指定地点进行准备，等待出赛。（准备时间为5分钟）
4、高空落蛋：
要求：自行设计缓冲装置，利用该装置使生鸡蛋从三楼坠落，鸡蛋不能破碎。本实用新型体积小、重量轻、设计科学美观。
5、放风筝：
要求：自制精美风筝，外形美观，能飞又能飞得最高。有其他创新表现者更佳。（30分钟）
6、科技展：
要求：展示机电系的成功作品，即全体学生创业成功的作品。
7、骨牌大比拼：
要求：三人一组，参赛者在规定时间内摆好所有的骨牌，同时在规定时间内摆放要美观，而且全部骨牌能成功倒下，另外有一定的时间给参赛者讨论。
四、时间及地点
1、定于第13周周四下午三四两节课（若天下雨则另见通知）。
2地点：体育馆、操场、1号楼
五、评委：
张三李四黄二
六、评奖：
设班级团体奖，一等奖三个，二等奖四个，三等奖三个，分别以4分、2分、1分列入班级考核，并给予一定的物质奖励。
科技节方案(篇6)
活动项目：上海外国语大学松江外国语学校
2011年11月
活动目录
弹射飞机模型项目
废物利用小制作
风动力小船运货项目
创意废弃物滑坡车项目
摄影比赛活动
电脑绘画比赛
2011上海外国语大学松江外国语学校英语科技节
弹射飞机模型项目比赛规则
一、活动目的：
树立正确的科学观、科学精神和科学态度；掌握一定的科学知识、技能；加强运用科学方法、提高能力；树立良好科学行为、习惯；它主要集中在飞机模型活动上，以拓宽知识面、拓宽思路和活动氛围来吸引粉丝。
二、活动对象和时间：
对象：一、
二、三年级学生与家长，每班三人。比赛时间：11月26日
三、活动内容：
参赛家庭可以使用学校提供的飞机模型进行比赛、改进模型，或用废旧产品制作模型飞机比赛。
比赛规则：
1、必须由选手本人出手放飞。
2、选手手掷放飞时不准超越起飞线，超越者该轮成绩无效。
3、选手手掷放飞时姿势不限，但不得用器具放飞。
4、手掷放飞着陆点必须在场内、不准飞出边境，飞出者该轮成绩无效。
5、手掷直线距离竞赛场地分为矩形，尺寸为长50米*宽40米。
6、手掷飞机不允许改制与添设部件，不允许在飞机各部位配重，尤其金属材料等。
7、手掷飞机放飞后以首次着陆点为该轮成绩、以后移动不算。
8手掷飞机4轮（家长2轮，学生2轮）。
9、手掷直线距离成绩取最佳的家长和学生各一轮之和为最终成绩。
10、如成绩相同可参看其它轮次成绩好坏决定名次，若仍然相同可加赛决定。
2011上海外国语大学松江外国语学校英语科技节
风动力小船运货项目比赛规则
一、活动目的：
大量的罐头、饮料瓶、牛奶盒，现代生活离不开包装容器几乎淹没了我们。一边是矿物资源的枯竭，另一边是“一次性”的丢弃。收集、分类、资源再利用是这些包装容器的必由之路，也是每个家庭的社会责任。
在使用之前，我们不妨借用一下：设计制作一艘装有各种垃圾包装容器的风力货船。
二、活动对象和时间：
对象：一、
二、三年级学生与家长，每班三人。比赛时间：11月26日
三、活动内容：
利用各种废物包装容器在现场制造了一艘风力货船。装载上两颗总重量约20克的螺帽，在一个长3米以上的小水池里行驶，风动力由参赛家庭用人力提供，可以借助简单工具，比如可以吹风、可以扇风或鼓风（不得使用电动工具）。以交货速度为竞争目标，越快越好。
比赛规则：
（1）、参赛家庭需自备清洗干净的各种废弃包装容器，自备工具（如剪刀、美工刀及垫板、尺）、粘接材料（如双面胶，玻璃胶），当场制作。
（2）每个家庭两个人在一起，制作时间不超过20分钟。
（3）需要现场交付总重约20g的两个螺母。 不允许使用粘接材料将螺母粘接到船体上。
（4） 水池有效长度3m，宽度40cm。比赛超过时间或小船沉没比赛即告结束。
（5） 提供风力发电的辅助工具由参与家庭提供。
2011上海外国语大学松江外国语学校英语科技节
创意废弃物滑坡车项目比赛规则
一、活动目的：
为了实现这样的低碳生活，让我们先迈出一步：设计制作创意垃圾滑坡汽车模型。比较选择最好的车。也许这是我们城市未来的一道风景线！
二、活动对象和时间：
对象：一、
二、三年级学生与家长，每班三人。比赛时间：11月26日
三、活动内容：
参赛家庭用垃圾制作滑坡车，车重不超过50克，总长度不超过20厘米。
比赛规则：将小车放在坡度为15度、坡高为50厘米、坡宽40厘米的斜坡上，依靠惯性自然滑下（不能有其它辅助动力），比比谁的车滑行最远。每名队员与家长各有两次行驶机会，取每名队员与家长成绩好的一次相加作为正式成绩。
对于得分相同的家庭，轻量化的滑坡车辆排名第一。
2011上海外国语大学松江外国语学校英语科技节
废物利用小制作比赛
一、活动目的
以英语科技节活动为契机，为丰富学生的校园学习生活，营造和谐校园文化， 通过废物利用小制作比赛，丰富学生科技想象能力，从而提高学生科学认知水平和艺术表现才能。
二、活动对象
全校学生 (以班级为单位)
三、活动要求
1、各类工艺小制作(如利用泡沫、塑料瓶、易拉罐等)
2也可以用各种废纸、布、树叶、纽扣等制作不干胶
3、完成的每幅作品须自拟一个题目。
4、每班自选上交4件作品，并附相关文字 (如班级\姓名\作品名称等)
5、收稿截止时间：11月26日（第13周周五）。参赛作品交美术老师处
四、活动评奖
英语科技节组委会将根据其他比赛进行颁奖。
上外松江外国语学校
2011-10-20
2011上海外国语大学松江外国语学校英语科技节
摄影比赛活动方案
一、活动目的
围绕本届英语科技节主题“垃圾分类，变废为宝”，开展学生摄影比赛。引导学生走出课堂和家庭，在家长的引导下，观察生活，用镜头捕捉活动主题的内容。通过参与本次摄影比赛活动，提高学生保护环境、节约资源的意识，培养学生善于发现美、观察生活的能力，形成良好的科学素养和对生活的热爱。
二、活动对象：学校全体学生
3、 时间：11月1日至11月30日
四、活动内容与要求：
摄影题材：垃圾分类，变废为宝
拍摄时间：2011年11月1日至2011年11月30日
作品规格：任何数字相机拍摄皆可，每班作品不少于10张，作品一律以电子文稿，文件名称为：作品名称+作者姓名。
每件作品都必须提供文字手稿，手稿介绍作品名称、作者的类别和姓名，以及作者拍摄作品的过程。作品不得进行任何修饰。
收货时间：即日起至2011年12月5日止
收件地址：学校oa平台“协同办公”“新建事项”，标题：xx班学生摄影作品，流程：姚春辉。（请以压缩文件方式发送）
5、奖项设置
以年级为单位设置奖项。
每个年级有1-2个优秀组织团体奖。一等奖1-4名，二等奖3-6名，三等奖4-8名。
2011年10月31日
2011上海外国语大学松江外国语学校英语科技节
电脑绘画比赛方案
一、本届活动的主题是：
垃圾分类,变废为宝
二、参赛作者要求：
我校一、二年级学生，每班安排4位同学参加。
三、参赛作品要求
1参赛作品应符合活动主题，体现环保理念。
2、参赛作品一般都用电脑windows自带的画图程序绘画。
3、参赛作品规格为a4纸大小（系统默认大小），横竖放置均可，作品要求整洁。
4参赛作品仅限于个人作品，即作者本人完成的作品。不接受集体作品参赛。
5提交时必须是电子文件。文件名格式为：工作名称+班级+名称，如：美丽校园班级1班级1。
四、作品上交时间及方法
1截止日期：2011年11月20日
2提交方式：将画作发送至电子邮件：
五、评选标准及有关规定
1想象力：选题、创意、新颖。
2绘画水平：画面设计、色彩处理、绘画技巧。
凡有下列情况之一者不予参评
1与国家现行法律法规相抵触的。
2、 画幅尺寸不符合规定的。
六、评审及奖项
1评委是信息老师和美术老师。
2、按年级分别评审。
一年级一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
科技节方案(篇7)
蚌埠二十一中学第二届科技节
活动方案
蚌埠二十一中团委
二○一二年十一月
蚌埠市第二届科技节活动计划
一、指导思想
以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，以科技与社会，科技与生活为主题，推进我校的青少年科技教育工作，在全校师生中形成“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的浓厚氛围，我校于11月5日-12月10日举办蚌埠二十一中学第二届科技节系列活动。
二、活动主题
科技、社会、生活
三、组织领导
组长： 张敏刚
副组长：陈云侠、何砚清、郑如曦
组员： 戴金海康勇李永生曹嘉
余长军**恒施骥郑怀静
四、活动安排：
第一阶段：（2012年11月5日至11月11日）前期准备和总体规划。
第二阶段：（2012年11月12日-11月19日）组织动员，活动开始。通过升旗仪式、板报、专题班会等形式。宣传本届科技节的主题和目的。
第三阶段：（2012年11月19日-12月9日）开展相关活动，开展各项评价。
第四阶段：（2012年12月10日）举行成果展示、表彰奖励。学校对本届的各班的优秀作品集中展示。
五、活动要求：
1、各班主任要结合学校实际，以“科技节”活动为契机，充分认识科技创新对学生一生发展的促进作用，努力配合各项活动、比赛，组织好本班的科技节活动。有关信息应根据学校的要求及时提交。
3、学校将以团委牵头，学校各部门应积极配合科技节活动，为师生提供活动需要，确保活动过程的安全，确保本次科技节活动圆满成功。
4科技节结束后，学校将对活动进行总结，并推荐优秀成果参加2013年城市科技创新大赛。对学生的参与情况和获奖情况进行总结和评价。
六、活动内容：
（一）、科普黑板报评比：
1黑板主题：科学技术、社会与生活
2要求：主题明确，内容丰富，布局美观
3、板报内容：以“科技与社会，科技与生活”为主题进行创作。
4检查时间：2012年11月19日
5、评奖：根据检查结果评出优胜奖和优秀奖班级。
（二）、科技幻想画评比
评委：姚术金 、孙平
时间：2012年11月22日（星期四）前，将参赛作品提交团委。
方法：每班选出4篇优秀作品交团委，由团委组织教师进行评比。
要求：通过科学幻想，勾勒出未来科技与生活的美好图景。参展作品可以是国画，水彩画，水粉画，钢笔画，蜡笔画，儿童画等绘画种类科幻画（尺寸54cmⅹ38cm）。
请将姓名、班级、作品名称、辅导老师用铅笔写在作品背后左上角。
（三）、科技主题班会
各班于11月19日组织召开以“科技、社会、生活”为主题的班会，引领学生加强对科学文化重要性的认识。各班主任要认真组织，把教学计划交团委。
（四）、科普手抄小报比赛：
1、主题：“科学在我身边”
2制作要求：主题清晰，内容丰富，排版美观，字迹工整。以个人形式参加。版式（规格：4k纸，书写规范，**，制作精美）。
三。评价方法：在班级评选的基础上，评选出4部优秀作品，报团委评审。
7负责人：施骥、孙平、姚竹金
8提交时间：2012年11月15日（星期四）
（五）纸桥承重比赛。
1材料：使用的纸张应统一为报纸，可以用胶水或双面胶带，但不要太多。
2、纸桥作品要求：
桥梁形状不受限制，跨度：≥20cm，高度≥10cm，宽度10cm
三。承载力试验：将砝码放在桥面中间，根据参赛者的要求，决定是否继续进行，增加多少重量。要求砝码在纸桥中停留10秒以上，纸桥不倒塌通过，并记录最终重量。
4、 计分标准： 桥重、载重均以g记外观分数由评委会评出， 得分 = 载重 ÷ 桥重，如果得分相同，看外观设计，设计美观者获胜。
52012年12月5日，团委组织评委进行比赛。
（六）小发明、小制作评比：
制作要求：
①“三自原则”：自己选题、自己设计和研究、自己制作。
② 发现和批判身边的科学问题，大胆思考，勇于实践。
③作品要求坚持“三性原则”：科学性、先进性和实用性。
④ 提交作品以班级为单位，每班选出两部作品参加。（小发明、小制作）
⑤ 请于2012年11月30日前将作品提交团委。
八、表彰奖励：
学校将给予一定的奖励和各种奖励。
九、未尽事宜，另行通知。
蚌埠二十一中团委
二○一二年十一月
科技节方案(篇8)
一、活动目的
要培养学生的科技创新兴趣和创新精神，增强学生的实践能力，提高他们的科技素质，提高我校的素质教育水平。
二、活动时间
时间：20xx年2月至3月；
三、活动周期、内容
1本活动于20xx年10月开始，至20xx年11月结束；
2．20xx年2月---3月：“科技之星”创新大赛；
三。20xx年3月至10月的一系列科普活动。
四、活动项目
（一）“科技之星”创新大赛
1．时间：20xx年2月至3月；
2．项目：
（1） 科技创新成果：小发明、小生产、小创意展示、科研**；
（2） 儿童科学幻想绘画展回顾；
（3） 青少年科技实践活动展示与评价；
（4） 科技辅导员科教创新成果展示与评价；
（5）优秀科教方案评选；
（6）科技辅导员**评选。
（二）系列科普活动
1时间：20xx年3月至10月；
2．项目：
（1）科普读书活动；
（2）**科普影视片；
（3） 开展节能减排和生态文明活动。
五、活动安排及要求
（一）“科技之星”创新大赛
所有学生都要在老师的指导下积极参与。另外，项目分工及重点实施情况如下：
（1） 物理组：负责小发明、小产品、小思想和青年科研的指导和选择**；
（2） 艺术组：负责儿童科学幻想画的指导和选择；
（3） 生物地理：负责青年科技工作
指导和选择实践活动和青年科学研究* *;
（4） 以上组及其他教研组：科教方案设计、科技辅导员写作**。
（二）系列科普活动
（1）科普读书活动
时间：20xx年3月至6月；
要求：要求每位学生阅读1-2本科普书刊，并做好阅读笔记；6月20日前，每班推荐2-3篇优秀阅读笔记，参加全校的展示和评比；
（2）**科普影视片
时间：20xx年3月至6月；
要求：根据县科技节组委会的安排，组织全校学生**，要求每一名学生写一篇观后感，并由各班在6月20日前推荐2—3本优秀观后感，参加全校的展评；
（3）节能减排和生态文明活动
时间：20xx年4月至5月；
要求：以班为单位，组织学生参观县内化工环保企业、绿色学校、绿色社区，让学生了解循环经济生产流程，开展环保实践，树立环保意识，并写出环保**或调查报告等环保文章，各班推荐2—3篇，参加学校展评。
六、活动纪律
要求各部门、各年级、各班、各教研组，根据本方案的要求，认真组织、积极开展科技节的各项活动，并在活动中树立安全第一的意识，完成本次活动的任务，实现本次活动的目标。
20xx年10月15日
科技节方案(篇9)
评奖办法：按选送人数的80%获奖，
一、二、三等奖若干名。
评奖时间： 11月18日
（三）现场比赛类
1中高段组（3-6年级）科技特色活动：1场纸飞机投掷比赛。
2纸飞机掷空比赛
3溜溜球比赛
时间：高年级组（5-6年级）11月
中段组（3-4年级）11月
2低水平组（1-2年级）科技特色活动：1次穿针比赛
2夹黄豆比赛
3筷子进瓶比赛
时间： 11月日
以上活动详见具体活动方案。
3-6年级参加科技活动
负责人：宗念一
比赛地点：学校操场
比赛项目：纸飞机掷远比赛
比赛程序：学校决赛
参加对象：3-6年级学生。比赛每班各5人。
比赛规则：
1长投比赛：按年级分组进行（5-6年级为一组，3-4年级为一组）。
2学生使用主办单位发放的a4纸，在规定时间内折叠并写下班级和姓名，然后参加比赛。生产中不能使用任何非纸张材料，不能添加纸张，但可以切断纸张以提供一部分折叠。
3、比赛按飞机从起飞线到落地（飞机头部）的直线距离计算成绩。
4、每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。
评奖办法：
个人每组均取前15名。一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
比赛要求：
1保护清洁，节约用纸，尽量使用二手纸。注意操场的清洁，把不需要的纸飞机扔进垃圾桶。
3-6年级参加科技特色活动：纸飞机空中投掷比赛策划
负责人：宗念一
比赛地点：学校操场
比赛项目：纸飞机掷远比赛
比赛程序：学校决赛
参加对象：3-6年级学生。比赛每班各5人。
比赛规则：
1空投比赛：按年级分组进行（5-6年级为一组，3-4年级为一组）。
2学生使用主办单位发放的a4纸，在规定时间内折叠并写下班级和姓名，然后参加比赛。生产中不能使用任何非纸张材料，不能添加纸张，但可以切断纸张以提供一部分折叠。
3、比赛按飞机从起飞出手到落地计时时长确定成绩。
4、每个参赛选手有2次飞行机会，以最好成绩计算。
评奖办法：
个人每组均取前15名。一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
比赛要求：
1保护清洁，节约用纸，尽量使用二手纸。注意操场的清洁，把不需要的纸飞机扔进垃圾桶。
3-6年级参加科技活动：溜溜球比赛方案
负责人：宗念一
比赛地点：学校操场
比赛项目：溜溜球比赛
比赛程序：学校决赛
参加对象：3-6年级学生。比赛每班各5人。
比赛规则：
1比赛按年级分组进行（5-6年级为一组，3-4年级为一组）。
2学生自带溜溜球，有两个必修动作：睡觉和遛狗。其他动作自己设计。
3、比赛按特技动作数量确定成绩。
评奖办法：
个人每组均取前15名。一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。
比赛要求：
1、请各班组织好班级内报名，要求比赛队员必会规定动作方可报名。
1-2年级参加科技活动：穿针比赛方案
负责人：宗念一
比赛地点：学校操场
比赛项目：穿针比赛
比赛程序：学校决赛
参加对象：1-2年级学生。比赛每班各10人。
比赛规则：
1穿针比赛：按年级组1-2年级进行。
2、30秒时间内，穿针数量多着为胜
3、比赛按穿针数量确定成绩。
评奖办法：
个人每组均取前20名。一等奖五名，二等奖七名，三等奖八名。
比赛要求：
1请组织班级报名，请班主任讲解比赛方法，然后让学生参赛。
1-2年级参加科技专项活动
负责人：宗念一
比赛地点：学校操场
比赛项目：夹黄豆比赛
比赛程序：学校决赛
参加对象：1-2年级学生。比赛每班各10人。
比赛规则：
1、夹黄豆比赛：比赛时按照年级组1-2年级进行比赛。
2在30秒内，用筷子将大豆从一个碗夹到另一个碗里。更多的大豆是赢家。
3、比赛按黄豆数量确定成绩。
评奖办法：
个人每组均取前20名。一等奖五名，二等奖七名，三等奖八名。
比赛要求：
1请组织班级报名，请班主任讲解比赛方法，然后让学生参赛。
1-2年级参加科技活动
负责人：宗念一
比赛地点：学校操场
比赛项目：黄豆进瓶比赛
比赛程序：学校决赛
参加对象：1-2年级学生。比赛每班各10人。
比赛规则：
1豆浆瓶参赛比赛：比赛按1-2年级进行。
2、脚前放一个矿泉水瓶，30秒时间内，身体直立的情况下用手把筷子投入矿泉水瓶。
3、比赛按筷子进瓶数量确定成绩。
评奖办法：
个人每组均取前20名。一等奖五名，二等奖七名，三等奖八名。
比赛要求：
1请组织班级报名，请班主任讲解比赛方法，然后让学生参赛。
科技节方案(篇10)
2012-2013年江南实验学校科技
案惠阳区平潭镇江南实验学校
2013年9月
江南实验学校2012-2013学年
为更好地落实开展我校首届科技节,进一步推进我校科技教育,普及科技知识,培养学生的创新精神和创新能力,推动我校科技创新活动的深入开展.现将有关活动说明如下.
一、科幻画比赛
1、竞赛目的：通过科幻画的创作与比赛，培养少年儿童的科学想象力和创新意识，倡导科学与艺术融会交流，提高少年儿童的科学艺术素质和我校少儿科幻画创作水平.
2、作品上交时间：10月17日陈柏利老师
3、比赛分组：学生按年级段进行分组（一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组），各年级组以班为单位参加，每班派出2名学生参加比赛。[科技教师、美术教师负责，各班主任协调配合。]
4选材要求：围绕科技创新展开想像，充分体现科学幻想。若有绘画的创意说明，字迹要清楚，贴于作品背面.(忌以神话为主题的作品)
5纸张要求：参赛作品的尺寸应采用38cm×54cm（4kais）纸张或其它材料绘制，**可以垂纸或水平；
6、比赛方法：作品上交
二、三小作品比赛
1、竞赛目的：为了提高学生动手、动脑的积极性，促进学生从小“爱科学、学科学、用科学”，学校举办了3——6年级学生“小**、小制作、小发明”比赛。
2、三**明：小发明、小制作、科技小**
三。提交时间：10月24日
4、作品上交地点：综合办公室朱海杰老师处[作品必须贴上标签]
5、比赛分组：学生按年级段进行分组（三四年级组、五六年级组），各年级组以班为单位参加，每班送交1-2件作品参加比赛。
6、比赛方法：作品上交
三、遥控车模比赛
1、比赛分组：学生按年级段进行分组（一年级组、二年级组、三四年级组、五六年级组），各年级组以班为单位参加，每班派出2名学生参加比赛。
2遥控车绕标比赛，从起点出发，按指定路线绕标，返回终点。遥控车的类型不作限制。每轮跑1圈，每人进行两轮，取好一轮成绩排名，时间短的地方在前面。
三。所有参赛者必须在比赛开始前30分钟将遥控发射器交给组委会遥控设备管理处
比赛开始时，参赛选手必须打开车上电源开关，将车子并列放于起跑线后面，然后登上操纵台并按顺序排列，听口令或信号发射
4报名时间：27**
5、活动方法：学生于下周一10月13日集中在篮球场活动,主要讲解比赛要领和要求，其它时间学生自己练习。
6、比赛时间：10月29 30日中午(29日为一至二年级,30日为三至六年级)
7、比赛场地及跑法附图。
在以上三项比赛中，要求学生报名或交作业时不得重复作业。
江南实验学校
2013年9月
科技节方案(篇11)
科技承载梦想
--新塘小学第八届校园科技节活动策划
一.指导思想
为进一步传播科学思想，弘扬科学精神，推动我校科技创新教育活动的开展，争创科技特色教育品牌，特举办科技节，以提高我校少年儿童的科学文化素养，培养学生的创新精神和实践能力。本次活动期间将主要借助丰富多彩的科技智力项目，来激发广大学生爱科学、讲科学、用科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力，推进学校素质教育的全面开展，促进学校学生科学素养的全面提高。
二.活动主题：
科技承载梦想
三.活动要求：
1.坚持全员参与、点面结合。我们不仅要让每一位学生在活动中得到锻炼和发展，更要注重参赛作品的质量，以保证本届科技节的顺利进行。
2.体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，充分调动每个学生参与的积极性，发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
三。做到分工负责，责任明确，准备充分，宣传到位，动员有力，体现合作精神。个项目负责人应尽最大努力做好比赛日程安排，做到有始有终。
注意各个项目的资料收集，包括成绩的汇总、荣誉证书、奖品的发放等，确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
4整个科技节的一系列活动要有序进行。各项目负责人要注意过程，确保活动过程的安全。
四.活动时间：
2015年10月14日
五.参加对象：
一至六年级全体学生
六.活动内容：
（1） 一周科技活动
1读一本科普书（每一位班主任负责）
专题阅读：每个学生至少带1本科普类图书或杂志（报纸）带到班级图书角，也可新购科普类图书带到班级交流阅读。每人阅读一本科普书籍或杂志，并根据实际情况写一篇评论或阅读笔记。
语文老师将读后感或者读书笔记以习作要求，每位学生都要完成。
2**科普片，建议**周五上课、小组课时间（科学组负责提供**，班主任组织**：内容另行通知）
（二）竞赛活动类
1、魔方达人竞技赛
（1） 二级魔方单侧恢复类接力赛
①参赛对象：
一、二年级
②参赛方法：（详见附件二）
（1）各班在班内先进行初赛。（时间自定）
（2）挑选出10位选手（男女不限）参加决赛。
（3） 参加者名单将于10月8日提交科技小组
③评奖办法：分年级段评出
一、二、三等奖。
④比赛时间：10月9日
⑤负责部门：科技组 (徐暑灵)
（2）二阶魔方“六面复原”个人挑战赛
①参赛对象：
一、二年级
②参赛方法：（详见附件二）
（1）各班在班内先进行初赛。（时间：）
（2） 选择若干选手（不限人数）参加决赛。
（3） 参加者名单将于10月8日提交科技小组
③评奖办法：按参赛人数比例评出
一、二、三等奖。
④时间安排：10月11日
⑤负责部门：科技组（徐暑灵）
（注：“六面复原”个人挑战赛项目若报名人数过少，则取消该项目。）
（3）三阶魔方“一面复原”班级挑战赛
①参赛对象：
三、四、
五、六年级
②参赛方法：（详见附件二）
（1）各班在班内先进行初赛。（时间：自定）
（2）挑选出10位选手（男女不限）参加决赛。
（3） 参加者名单将于10月8日提交科技小组
③评奖办法：分年级段评出
一、二、三等奖。
④时间安排：三年级10月9日
四、五、六年级10月10日
（4）三阶魔方“六面复原”个人挑战赛
①参赛对象：
三、四、
五、六年级
②参赛方法：（详见附件二）
（1）各班在班内先进行初赛。（时间：）
（2） 选择若干选手（不限人数）参加决赛。
（3） 参加者名单将于10月8日提交科技小组
③评奖办法：按参赛人数比例评出
一、二、三等奖。
④时间安排：10月11日
⑤负责部门：科技组（徐暑灵）
（注：“六面复原”个人挑战赛项目若报名人数过少，则取消该项目。）
2.游戏嘉年华
①参赛对象：
三、四、
五、六年级
② 竞赛方法和规则：（详见附件3）
（1）每个班级选择3名学生参加决赛。
（2） 10月8日提交科技科（富燕飞）申请表
③评奖办法：按现场成绩评出一二三等奖。
④时间安排：
三、四年级10月12日
五、六年级10月13日
⑤ 责任部门：科技集团（富燕飞先生）
新塘小学科技组
2016年9月20日
附“科技活动周”活动具体时间安排表（以具体通知为准）
新塘小学科技组
科技节方案(篇12)
2．科学幻想绘画比赛（科学手抄报相同） 参赛作品统一用8开纸，作品要求整洁，反面右下角注明：作者班级、作者姓名。 鼓励学生全员参与。
3、纸蛇旋转起来了要求：全体学生全员参与，由班主任老师收集活动过程**、**。
4科学实验（班选5篇），科技**8篇
八年级：
1．“小小建筑师” 合理利用各种材料，利用身边的废弃物等，大胆想象，制作出各式各样的房子。作品要求简单大方，美观实用。
2．“炫彩摩天轮” ，电动船等，利用简单的杠杆原理或者简易电路，制作出可以旋转的摩天轮（风火轮）。 鼓励学生全员参与，
3．“我爱科学”手抄报比赛组织各班学生积极参与“我爱科学”手抄报（或电子板报）比赛。
4、特色（创新）活动： “创意金点子”活动征集鼓励广大学生留心观察生活，针对自己在生活中遇到的问题，找出解决的办法，形成一份左右的“创意金点子”方案。学生先将“创意金点子”设计表交给班主任，班主任最迟于5月23日下午放学前交张建江老师。
科学实验5项（班选5项），科技**10篇
6、 科技作品展（优秀学生作品集）
地点：实验室至小学楼
科技教师、劳动教师指导学生表演。
1）每个班级完成了五项以上的小型科学技术生产（提供小型生产，手工制作的物品），小型发明等成果展示
2）科技模型（航空、车辆等）展
3）科技拼图展
4） 沙漠动植物标本，丝网花，书签。
5） 创意手工艺品（艺术品、手工剪纸、废物利用、书签）
6） 小发明：除了合理利用原材料或废旧材料外，还体现了作品的创造性和创新性、科学性。
7）科学表演，科学实验
8） 科学幻想绘画大赛：通过科学幻想画出未来科技与生活的美丽画卷。作品要求：
作品可用电脑画，也可用油画、国画、水彩画、水粉画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画等绘画技巧、风格及使用不同材料表现（不包括非画类的其它美术品与工艺品
9科技小制作和小创意
科技小制作内容及要求：小制作指中小学生运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果，即通常人们所说的“小发明”、“小创造”
科技小创意要求：小创意指小学生因原材料、工艺等限制未能做出发明创造的实物，但根据科学原理和发明创造方法完成的创新设计。以**形式表述原理、结构、工艺、应用等内容。
10科普小** ：学生立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小**为主，字数在500－之间。内容及要求：
中小学生在科技活动中书写科学成果。如：实验报告、调查报告、观察（观察）报告、调查报告、研究报告等。
根据获奖作品评选优秀导师：一等奖2名二等奖3名。（以学校收集作品多为准）
集体奖：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名（科技教师奖）
希望爱好手工艺的老师也能积极参与，艺术老师也能参与（绘画、书法、陶瓷、泥塑均可参与）
注：优先设立废弃物利用、科技作品、动植物标本辅导教师奖励
七、活动总要求：
1、坚持全员参与、点面结合。我们不仅要让每一位学生在活动中得到锻炼和发展，更要注重参赛作品的质量，以保证本届科技节的顺利进行。
2做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、动员有力，体现合作精神。个项目负责人应尽最大努力做好比赛日程安排，做到有始有终。注意每个项目的数据收集，包括成果总结和荣誉证书的颁发。
确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。
三。各班要广泛宣传，营造氛围，精心组织，积极参与，注重实效。在普及科技教育、全民参与的基础上，引导优质产品，参与竞争。
4、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，紧密结合我校科技教育方面的特色，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
5科技节全系列活动要有序开展。各项目负责人要注意过程，确保活动过程的安全。
6.每个项目的负责人对项目的所有事项负全部责人。
八、领导机构:
组长：王会永
副组长：刘海峰
科技节活动总结
为深入推进素质教育实施，培养学生的创新能力和探索科学奥秘精神，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题的校园科技节活动,从5月2日启动至5月25闭幕，通过举办科普主题班会、开展科学幻想画、科普手抄报、各类科技作品展示等寓教于乐的实践形式，活动别开生面，效果良好，主题突出鲜明，教育目的明确，形式活泼生动，人员参与面广等特点，现作如下简要总结：
1、 学校领导重视、组织和管理实施
成立了以院长为组长的领导小组，确定了各分项活动的负责人和有关人员。责任到人，任务明确，组织落实，确保了“科技节”活动的有序开展，同时，学校在经费上为科技节开展各项活动予以优先的保障。
2、 精心策划：在历届的基础上，本届科技届的内容更加丰富，组织工作更加严谨、密集。形式多样，理论与实践结合，知识性与趣味性兼顾，既紧张又轻松愉快，营造了浓厚的科学氛围，达到了寓教于乐的目的。
首先，在活动之前制定了科学、可行的计划，活动既有统一项目，其次根据学生年龄特点，开展的符合学生发展的分项目，再次各班级在班主任，科技辅导老师，社团老师老师的指导下，建立了班级科普活动小组。根据学校班级的实际情况，开展了多种科普活动，为学校科技活动的有效组织和发展打下了坚实的基础。
3、 宣传力度大，科普氛围浓厚
德育处就对这次活动进行了大力动员，利用升旗仪式举行了科技节开幕式，通过国旗下讲话进行宣传发动，对活动进行了精心布置，而后各班板报、学习栏、学校板报、橱窗均能以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题，收集资料、精心设计、出好**。学校广播也作了系列科普宣传，宣传科普知识，各位班主任老师也利用班会、校本课，组织学生学习科普知识，取得了很好的效果
4、 丰富多彩的活动使学生受益匪浅，效果明显
1、一是科技节氛围浓。本次科技节从开始到结束，通过学校教育教学活动的整合，举办了丰富多彩的科技活动。科技节期间，各班利用板报、班会等渠道开展宣传活动，通过多种方式营造科技节氛围。
2科普宣传、科技教育和学科教学相结合，使课堂成为科技教育的主渠道。活动期间，以“科技与文化融合，成长与快乐同行”为内容，以信息技术、小学科学，初中物理、化学、生物、地理等学科为主的科技课，充分发挥课堂教学主渠道作用，改革课堂教学模式，提高教学质量。充分发挥计算机房、理化生实验室的作用，将理论知识学习和动手操作、亲身实践紧密结合起来，做到知识能力并重，提高学生的低碳环保和科技创新能力。
坚持课内外、校内外相结合，普及与提高相结合的原则，在抓好课程教学的同时，将科技教育拓展到校外，让学生在实际生活中吸取科学知识，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。
5、 主题鲜明，教育目的明确
本次活动以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”主题。教育目的明确，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，知道如何废物利用，尤其动手能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，科普教育的得到深入开展。
六、形式灵活多样，参与面广本届“科技节”创新理念、科学新颖、灵活多样、富有创造性，活动符合学生实际，即培养了兴趣，又能吸引广大学生积极主动参与，特别是青少年参与实践，体验，分享科技成果，实现校外课堂拓展，且将科技活动的科学性、思想性、实践性、互动性和兴趣性紧密结合起来，其活动内容体现在以下几个方面：
1、本届科技节让师生了解了科技创新的方法，了解现代科学发展的前景趋势，并在创新实践活动学科学、用科学。
2通过班报、学校窗口和广播，宣传科普知识；有学生的科学幻想画、电脑创意画、科普介绍等
3科技小制作、小发明活动，这类活动必将引起学生的极大兴趣。此次共收到科技小生产170余件，获一等奖24件，二等奖48件，三等奖72件。
4科技小报和科幻绘画比赛充分体现了学生的聪明才智，展示了他们的想象力和创新思维。本次科技小报、科幻画作品征集经过各班初选，一共收到180余件作品，学校评选展出80件，其中评选出一等奖8件，二等奖24件，三等奖48件。
5、各种木模拼装79件，开发了学生的智力，锻炼学生的动手动脑能力，让学生在玩中学、在学中玩，即培养了学生的空间想象力、拼装技能、思维能力和动手能力，为学生提供了一个展示自己的舞台，让他们在搭建中享受到了成功的快乐。
6、科学现场秀（小实验），如：会飞的“球”，不沉的“鸡蛋”
7、废物利用，如：树叶艺术画，没用的洗衣液空瓶找到了自己的新“职业”，废弃的光盘摇身一变成了太阳花的“新家”，饮料瓶、空油桶、易拉罐……这些看似无用的物品，重新找到了它们的新价值
七、张扬个性，展示才华
科技节是一个大舞台，为学生提供了施展才华的空间和机会。科技节中师生们经历了一个又一个高潮，探索的乐趣，创造的艰辛，使学生的心灵一次又一次受到震撼，从中我们感受到科技的巨大力量，学生们看到科技的魅力，看到了未来的希望。
八、对于本次科技节的一些想法
本次科技节活动开展的热热闹闹，轰轰烈烈，可以说全校师生大部分都投入了进来，但是从活动的开展和作品的质量来看，一些班级参与不够积极，上交的作品寥寥可数。一些班级对作品的要求不高，只停留在“完成”上，因此上交的作品在整体美观、细节方面、清洁程度上都不理想。其实我们很多同学有非凡的创造能力，想象能力，但动手的能力还有所欠缺，在实际操作过程中由于没有老师或家长的指导，做出来的作品就有些粗糙了。
因此，在今后类似的活动中，我们应该提高认识，提高要求，而不是停留在原来的基础上毫无进展。
其次，由于本次科技节增加了一些以往没有的活动项目，没有实践经验，使得一些活动在具体操作中出现问题，如电动车模车速快，造成车损坏，这些要在以后的科技节活动中进行改善。为深入推进素质教育实施，培养学生的创新能力和探索科学奥秘精神，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主题的校园科技节活动,从5月2日启动至5月25闭幕，通过举办科普主题班会、开展科学幻想画、科普手抄报、各类科技作品展示等寓教于乐的实践形式，活动别开生面，效果良好，主题突出鲜明，教育目的明确，形式活泼生动，人员参与面广等特点。
科技节方案(篇13)
关于科学模型的方案
为了全面实施朴实教育，加强学生对科技活动的兴趣、爱好，并在活动中得到巩固，逐步培养学生的操作能力、智能开发、创造精神和发展个性特长，使学生养成勤勉多思、追求真知的品格和习惯，从而促进学生素质的全面提高。我校科技组将开展科技专项活动，逐步形成我校梦想科技特色课程。
一．指导思想
1、转变学习方式。从传统的逻辑分析教学过程，让学生通过发现问题，**问题和意义建构的过程来获取知识和培养能力。在活动中，尽可能采取多种多样的学习活动方式，在每一项活动主题实施中，多进行调查、考察、参观、宣传、实验、表演、展示、交流、总结等学习活动，并以学生的需要、动机和兴趣为基础开展活动。
2、学生是活动的主体。在开展科技教育活动的过程中放手让学生们自己参与管理的全过程，科技教育活动中的自主概括为：自己的活动自己搞。
教师作为学生的一员，参与到活动过程中，为学生提供必要的帮助。
3、注重动手与动脑结合。活动设计，基于“做中学”和“学中做”，强调每个学习者通过自我**获得直接经验，是建立在基础知识的技能、态度、方法能力的综合学习。
4、活动内容多元化。具有开放性、实践性、趣味性。这种开放性表现在活动组织内容、作业与练习、评价等方面给教师、学生提供选择学习内容的创新空间，使得活动设计可以在最大程度满足不同教师、学生的不同知识、不同经验的学习科学需要。
这种开放性还表现在引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、自然等资源进行学习，将学生的**知识置于广阔的背景之中，帮助他们认知世界、体验生活，增添知识。构建综合体系，使科技教育的内容具有实践性、趣味性。
5活动评价应促进科学素养的形成和发展。教师的评价以形成性、发展性的评价为主，注重学生主体参与实践的过程及在这一过程中所表现出来的积极性、合作性，操作能力和创新意识。评价主体应包括教师、学生、家长等。
二、课程目标
通过该课程的实施对学生进行科技意识教育、科技兴趣培养、科技知识教育、科技技能培养、科学方法教育、科学思维能力培养、科学世界观教育和科学素养培养。
（一）科技知识
1、模型制作常识。学习一些基本的生产技能、生产知识，了解日常生活中的科技知识，并能应用于生活中。
2、三模常识。具备航海、航空、车辆知识和三种模式生产竞赛知识。
（二）科学能力
1培养学生从书刊等途径查阅、整理知识的能力。
2在一定程度上，他们可以利用现有的知识对常见项目提出改进意见，培养学生的想想能力。
三。根据假设答案，制定一个简单科学的**活动计划，培养学生的动手能力。
4通过观察、实验、生产等活动，培养学生的能力。
5通过网络、阅读了解我国科技发展现状，培养学生初步分析能力。
6能够对现有结果进行沟通和质疑。
（三）科学态度与价值观
1、培养实事求是、一丝不苟、客观公正、谦虚谨慎、严谨求实、吃苦耐劳、严肃认真、锲而不舍、坚忍不拔，善于总结经验、勤于捕捉灵感、敢于大胆突破等科学态度。
2、认识到“科学技术是第一生产力”，树立“可持续发展”的思想。
3、树立“热爱科学、相信科学、尊重科学和依靠科学”的思想；要认清科学价值的二重性，积极参与科学技术和社会问题的讨论和决策。
4培养学生批判、怀疑、创新的主体精神。
三、组织管理人员：
汪主任、赖主任、吴玉梅、洪钰
四、开展的项目
航海模型（限
三、四、五年级学生）
（一）、航海模型比赛项目
1.1航海模型个人项目
（1）“强弩”号明轮模型航行赛
（2）“奋进号”训练帆船模型拼装赛、航向赛
（3） “温州号”导弹护卫舰模型制作赛、航向赛
（4）“中国海警号” 模型制作赛、航向赛
（5）“中国海警号”遥控模型巡航赛
1.2航海模型集体项目
（6）新“自由号”遥控艇模型水上足球赛
（二）、场地以及设备要求
即使在传统的校准自然水域的导航模型运动中，也必须从安全的角度配备海洋模型。
学校需准备：
1、 运动水池：
（103 海模水池 (10mx3m)（约5000元）配 2 个水球门、16 个浮标、1 根拨船杆
22个工具箱，包括200个工具。
三。充电器2000元；
4训练模型（4个自由模型，每个颜色1个800元左右）；
学生需准备：个人项目的模型；充电电池以及充电器；工具箱。
五、具体实施时间及其经费
第一学期：（2016年2月至2016年7月）
（1） 导航模型坦克、训练模型和工具将在2016年开学前准备好。
（2） 注重宣传，营造浓厚的创作氛围；鼓励相关专业教师继续深造，着力提高实践能力。
（3） 确定重点培养对象，组织学生参加飞行模型竞赛，激发学生学习兴趣。
五、技术路线以及人力：
1采取邀请进、出的方式，参加区、省级教师示范培训班，聘请相关专家在我校举办多期师生示范培训班；
2加强教师培训，努力成为科技辅导员；
三。加大投入，进一步扩大样板间设备设施，确保项目有序、规范、长期发展；
六、后期设想
（1）通过各种科技教育活动，着重引导师生走进科学，崇尚科学，张扬师生的科技创造意识，提升科技创新能力。
（2）通过三年的实践研究后，学校组织教师从行动研究上升到理论研究，通过专家的指点，形成特色的校本课程。科技教育活动已初步形成制度化、程序化，成为学校工作不可缺少的组成部分，成为推动学校发展的强大动力。
（3） 创作出一定数量的作品，优秀作品可以获奖。
（4） 积极组织学生参加区、市各类科技竞赛，取得优异成绩。