根据您的需求，留学群为您搜集了一些内容：“九年级上册历史课件”，要深入了解相关话题请您继续阅读下文。每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，相信老师对写教案课件也并不陌生。 教学过程中应该在教案和课件中得到准确的表达。
九年级上册历史课件【篇1】
教学目标
1.知道文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。认识文艺复兴和新航路开辟在欧洲资本主义社会产生过程中的作用。
2、自主读图，能准确找出航海家的航海路线，练习识图能力并体会到开辟新航路的艰辛，学习他们百折不挠、顽强抗争的精神，增强克服困难的信心和勇气。
3、在小组合作探究中讨论出文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其文艺复兴和新航路开辟的异同点，知道世界历史的发展趋势是多样性与统一性的，逐步形成面向世界的开发型认识。
教学重难点
教学重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
教学难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其阶级实质。
教学工具
多媒体设备。
教学过程
一、导入新课（约x分钟）
1、 出示《蒙娜丽莎》图片，请同学们欣赏，提问：知道这幅画的名字吗？
2、 解说：“画中蒙娜丽莎的眼神温柔、宁静、安详，嘴角含着微笑，无论你从什么位置观赏她，她都好像在微笑地看着你。因此，看到这幅画的人每次都会有不同的感觉。
3、 提问：“你知道作者是谁吗？
4、 达·芬奇在创作这幅画的时候，意大利正发生着一场变化？欧洲在从中世纪向近代社会的转变中，经历的第一场伟大的思想文化运动是什么？
5、 心中有目标，努力就有方向。我们的学习重点是：
欣赏图片，思考并回答问题：《蒙娜丽莎》
通过预习，你有哪些疑问？提出来在小组内讨论解决，小组内解决不了的，提出来在全班内解决。
讲解：注意一题多问的问题.
（1）文艺复兴的核心内容或者是时代特点、时代精神。
（2）文艺复兴的本质即也是性质。
二、合作探究（约x分钟）
1、讲解点拨
（1）学习第x课时，西欧城市兴起了哪些城市？
（2）在古代意大利半岛上有哪些国家？
（3）文艺复兴为什么最先在意大利兴起？
三、记忆知识点，识图回答。（约x分钟）
1、出示图片，让学生回答问题。
2、文艺复兴时期，我国正处于哪一历史时期？思想文化发展情况如何？
3、讲解后，指出有人说xx世纪的欧洲，发现了人，发现了世界。发现了世界指的是什么历史事件？
四、预习检测（约x分钟）
1、通过预习，你有哪些疑问？提出来在小组内讨论解决，小组内解决不了的，提出来在全班内解决。
2、补充新航路开辟的原因和条件。
出示两则材料，补充：
随着商品经济的发展，黄金成为最贵重的商品和交换手段。提问：“哥伦布的这句话，反映了欧洲人对黄金持什么态度？
1、新航路开辟的消极影响。
2、读材料，思考回答问题。
五、记忆知识点，识图回答。（约x分钟）
1、 对照地图，让学生熟悉记忆航海家的航行路线。
2、 强调航海家的起始点。比较异同。
3、 对照屏幕提纲，记忆知识点。同桌相互提问。
4、请一名学生上台在地图上指出各航海家的航行路线。
六、合作探究（约x分钟）
1、早在哥伦布航海80多年前，我国就有一位航海家是世界航海的壮举，他是谁？
2、补充从规模、目的、影响、性质四个方面比较。
3、补充相同点从背景和影响两个方面比较，不同点 从开始国家和性质两个方面比较。
七、总结收获（约x分钟）
1、通过本课的学习，你得到的历史感悟是什么？说出来与大家共享吧！
2、总结：认识到文艺复兴时期的作品和新航路的开辟都是历经磨难，经过不懈努力取得的，因此，我们要树立敢于坚持真理，勇于开拓创新的信念。在小组内交流后，每组派一名代表谈感悟。
九年级上册历史课件【篇2】
夏、商、西周的兴亡
[教学目标]
一、知识与能力
（一）知识目标：
了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。
（二）能力目标：
学习本课培养学生查阅资料，识别历史地图，合作的能力。通过引导学生学习和掌握基础知识，分析得出结论：夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养学生综合分析和概括、归纳的能力。
二、过程与方法
通过分组，锻炼学生的合作能力；通过搜集整理资料、制作示意图、编写和表演历史剧、讲故事的过程，培养学生主动学习的习惯；通过抒发感想，开发学生的发散性思维；通过制作比较表、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习；多媒体辅助教学手段的运用，提高学生的学习兴趣，增加课堂容量。
[度价值观]
通过夏、商、西周历史的学习，认识到国家统治者的残暴统治激起人民的反抗，最终-其统治，人民群众有权利通过一定的形式和手段达到目的，树立民族责任感和法律意识。
[重点]我国的原始人类。
[难点]通过奴隶制国家与原始社会对比，分析奴隶制度的进步性。
[课时]1课时。
[课型]新授课。
[方式与方法]
综合启发式教学。
[教学思路]
1.据学生的特点、能力、基础水平合理分组；学生以组为单位，查阅书籍、杂志、网站，搜集有关夏、商、西周的文字、图片、及视频资料。
2.夏、商、西周朝代更替情况表格。
3.有能力、有条件的学生可以制作相关的手抄报、课件等。
二、教学渗透
1.上网查询、搜集和剪辑相关影视资料，渗透信息和多媒体技术的运用。
2.可用多种生动活泼的文艺形式加深理解和掌握历史知识、总结知识要点，如编演历史短剧等以加深对本课内容的理解，使文、史融为一体。
[教学过程]
1、导入新课
复习上节课所学内容，导入新课。前面学习了原始社会的有关内容，到原始社会末期，公元前2070年，禹建立了中国历第一个国家——夏。从此奴隶制在我国建立。
2、学习新课
学生通过预习已经对夏、商、西周三朝的内容有了一个大体的了解。再通过填充历史再现表格从整体上有一个脉络清晰的掌握。
一、夏朝
1、建立时间：公元前2070年。
2、都城：阳城。
3、建立人：禹。
4、禹死后，传位给启，从此世袭制代替了禅让制。
5、夏朝最后一个国王是桀。
二、商汤灭夏和武王伐纣
1、在公元前1600年部落商在汤率领下灭夏。
2、商朝最后一个国王：纣（暴君），酷刑炮烙。
3、周武王继位，在公元前1046年，周、商在牧野大战，商朝灭亡，西周建立。
三、西周在政治上实行分封制。
西周后期，政局混乱，发生了国人-，赶走了周厉王，公元前771年西周灭亡。夏桀、商纣的残暴统治引起了人民的强烈反抗。就夏桀、商纣的残暴统治，人民的反抗。在教师的引导下，学生先分组讨论。同学们还可绘制漫画，讲故事，写诗以及一切可以表现自己观点的形式都可以用来为自己服务，在形式问题上可以大胆探索，要百花齐放，百家争鸣。
九年级上册历史课件【篇3】
【教学目标】
知识与能力：了解东罗马帝国的基本状况，《查士丁尼法典》编纂的目的，能正确评价《查士丁尼法典》；通过阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实；归纳总结拜占庭帝国灭亡的原因；理解拜占庭帝国对中西方文化的贡献
过程与方法：通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境，设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证看待问题等历史学习方法。
情感态度与价值观：通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代西方社会和近代文明产生都有重要影响。培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度。
【重点难点】
教学重点：《查士丁尼法典》的内容和作用
教学难点：探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因
教学过程
一、导入新课
公元前27年，屋大维建立罗马帝国，之后帝国不断扩张成为了一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国，若干年后，罗马帝国分裂成东罗马、西罗马两部分，东罗马帝国以其繁荣的经济、辉煌的文化，傲立于当时相对黑暗的欧洲，但后来却逐渐衰落、灭亡了，留给后人无限的感慨及探索的空间。今天我们就一起来学习第10课：拜占庭帝国和《查士丁尼法典》，走近这个曾极度繁荣的古老帝国，感受它的辉煌，了解它的衰亡。
二、新课讲授
目标导学一：查士丁尼及《查士丁尼法典》
1.展示：《查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国》
2.教师提问：拜占庭盛极一时的原因有哪些？
提示：地理位置优越；商业贸易发达，经济繁荣；继承和保存古希腊、罗马文化；东西文明交汇，互相影响。
3.教师讲述：西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国则延续下来，并且进入一个“黄金时代”。527年，查士丁尼继任为东罗马帝国皇帝。为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，他组建了一个法典编纂委员会。
4.材料展示：《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”
5.学生自主学习：指导学生阅读教材，说说《查士丁尼法典》的概况。《罗马民法大全》包含哪几部法律？
提示：从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》；《法学汇纂》《法理概要》《新法典》和《查士丁尼法典》。
6.问题思考：如何评价《罗马民法大全》？
提示：《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，不再像以前那样把奴隶看作“会说话的工具”。它还对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定。被誉为欧洲民法的基础。
目标导学二：拜占庭帝国的灭亡
1.展示：《拜占庭帝国的衰亡和奥斯曼帝国的兴起》
2.教师提问：拜占庭皇帝为什么会求助于西欧封建主的军事援助？结果怎样？
提示：原因——长期的对外战争导致帝国财政枯竭。
结果——东征的十字军不仅没有给拜占庭以军事援助，反而攻打拜占庭帝国，占领了君士坦丁堡和拜占庭的大部分领土。
3.教师提问：拜占庭帝国灭亡的原因是什么？
提示：①穷兵黩武，四处征讨，国库空虚，财尽民穷；②外族势力入侵。
4.问题思考：从拜占庭帝国的灭亡中你能得到什么历史教训？
提示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘导致文明衰落。我们坚信宽容开放的中国一定会更加繁荣，更加富强，未来的中国会更美好。
5.拜占庭帝国对世界文化的影响。
三、课堂总结
世界是丰富多彩的，有许多不同种类、不同特点的文化，它们都是人类宝贵的财富。当然世界上没有一种文化是完美无缺的，所以要求我们有一种对待文明的正确态度，学会包容、吸收和学习，取其精华，去其糟粕，这样才能更好地发展我们自己的文化，不断进步。
板书设计
1.《查士丁尼法典》：目的、内容、《罗马民法大全》的意义
2.拜占庭帝国的灭亡：原因、时间、对文化的影响
九年级上册历史课件【篇4】
一、学习目标
1、知识目标：
让学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；
2、能力目标
理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索，从而得出科学技术是第一生产力。
3、情感目标：
通过引导学生读图、阅读，启发学生思考，帮助学生理解工业革命过程中各个环节相互促进的连带关系，培养学生比较、判断推理能力和初步使用唯物主义历史观解释历史现象的能力。
二、重点和难点
重点：瓦特与蒸汽机；工业革命的影响。
难点：工业革命的影响、
三、学习过程
（一）预习导读
1、18世纪中期，_______国商品越来越多的销往海外，___________的生产供不应求。
2、在_______部门，人们首先发明了一种叫________的织布工具，加快了织布速度。18世纪_______年代，织布工___________发明了一种称为____________的手摇纺纱机，极大地提高了生产效率。
3、珍妮机的发明引发了__________生产领域的一系列发明。后来其它如冶金、采矿等部门也发明制造机器，有力地促进了________的发展，人们把生产领域这种革命性的变化称为__________。
4、英国机械师__________借鉴前人的成果，改进了_______。_______年以后，瓦特改进的蒸汽机首先在________部门使用，受到广泛的欢迎。人类进入“_______ ”。
5、______国人首先制造出蒸汽机作动力的________，随后，英国机械师________利用蒸汽机发明了火车，________年，这列“旅行者号”的机车在英国试车成功。
6、_______世纪上半期，英国___________生产成为工业生产的主要方式，工业革命完成。此后_______国、_______国也先后完成了工业革命。
7、工业革命创造了巨大的___________，使___________发生了天翻地覆的变化。工业革命以后，___________最终战胜了___________，完成工业革命的国家逐步确立起对_______的统治，世界形成了________先进、_______落后的局面。
（二）合作探究
1、分析工业革命出现的原因。
2、工业革命对英国会产生怎样的影响？对中国又产生了怎样的影响？
3、如果当时珍妮机出现在中国，情况会怎样，为什么？
（三）达标检测
1、珍妮机的功能是
A、纺纱机器B、织布机器
C、动力机器D、交通机器
2、对工业革命的表述不正确的是
A、各方面的发明都从英国开始B、是机器大生产代替手工劳动的飞跃
C、在资本主义国家进行了100多年D、是从发明和使用机器开始的
3、英国工业革命能顺利进行的前提是
A、英国哈格里夫斯发明了珍妮机B、英国瓦特改进了蒸汽机
C、英国资产阶级取得了国家政权D、英国资源丰富、海外市场扩大
4、英国哈格里夫斯发明了珍妮机，其动力是
A、蒸汽 B、人力
C、水力 D、自然力
5、工业革命中具有划时代的发明是
A、珍妮机的发明B、火车的发明
C、蒸汽机的改进D、汽船的发明
6、“18世纪末到19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个动荡的时代，同时也是一个历史性变革的时代。”这一历史性的.变革是
A、资产阶级革命B、人文主义兴起
C、向东方掠夺原料D、工业革命扩展
7、19世纪中期，俄国沙皇要到英国考察他不能做的交通工具是
A、汽船B、火车
C、马车D、飞机
8、对右图现象分析最恰当的是
A、英国棉花加工大副增长B、工业革命创造了巨大生产力
C、英国种植业发达D、因为交通运输业发达
9、读下列材料
以机器取代手工工具，以蒸汽机等动力机械取代人力等，提高了人类利用自然和改造自然的能力，提高生产效率。1820—1890年，英国七十年间的生产总量增加了60倍，人口增加了3倍，人均产值增加13倍。一个劳动力年平均工作时间从3000小时减至不到1700小时，劳动生产率提高了20倍，人均寿命从35岁增至79岁。英国农业在国民生产总值的比重中由177O年的45%降至1841年的22%，1901年再降至6%；工业相应地从24%上升到34%和60%。根据材料，结有关知识回答：
①工业革命对英国产生了什么影响？
②工业革命对其他资本主义发展较早的国家有何影响？
③工业革命对亚洲地区有什么影响？
④综上所述略谈你对工业革命的认识。
链接中考
1、“火车教会人们守时，准时准点成了现代生活的准则，人们开始要随身带上一块表，时间该拿是一个全新的概念”这一现象最早出现于、
A、蒸汽时代B、电气时代C、钢铁时代D、网络时代
2、17世纪40年代，18世纪60年代，英国先后在政治领域和经济领域发生了重大事件，请说出这两个重大事件是什么？对英国本身及世界各产生了怎样的影响？
（四）课堂小结
收获：
困惑：
（五）布置作业
（六）学后反思