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教师比赛活动总结(篇1)
巴音布鲁克寄宿制学校青年教师“基本功”比赛活动总结
根据学校工作计划，以提高教师整体素质为目标，以提高小学教学质量为目标；为促进教师专业化成长，有效提高小学各科教师的课堂教学和教学研究水平、教学基本技能和专业素质，结合“教育质量年”活动的开展，本校进行了教师基本功竞赛。以下从以下几个方面对大赛工作进行总结：
一、计划周密，组织严谨。
为了达到最佳的比赛效果，我们应该通过比赛促进培训，提高教师的基本技能；从开学伊始，就制定了详细的竞赛计划，通过相互交流、反复修改，竞赛计划逐步完善。经领导批准后，发布了我校教师基本技能竞赛的通知。
二、强化训练，素质得到提高
比赛通知发出后，学校领导高度重视，进行了集中训练。大部分参赛教师扎实苦练，表现出了过硬的基本功、全新的教学理念和良好的业务素质。
大多数数学教师的教学计划是科学合理的，理论与实践紧密结合。教学方法合理，积极运用教学课件等现代教学手段组织教学，注重培养学生的思维能力和创新意识；思维敏捷，解题能力强。
大多数语文教师能根据文章内容，以不同的速度和情感，自然流畅地阅读课文；汉语书写规范、对称、合理。英语教师对新课程标准有着深刻的理解，熟悉教材，并能写出富有创意的教学设计。品德与生活（社会）教师能够结合自己的教学实际和学生实际展开说课，根据学生的实际创造性地使用教材、设计活动。
三、加倍努力，更上一层楼
通过这次比赛不难发现，我们的教师基本素质是比较好的；但还需要进一步的训练与提高。
1．要提高认识，正确对待。
2学好课程标准，提高教材控制能力。部分教师的教学设计没有体现新课程理念；在确定三维目标时，我们只注重知识和技能，而忽视了过程和方法、情感态度和价值观。一些教师对教学的重点和难点不清楚，说明他们对教材的理解不够透彻，教学研究还不够。
加强对新课程教学理念的研究，努力提高自己的理论素质。
三。加强问题解决训练，提高问题解决能力。问题解决能力是数学教师必备的基本技能之一。敏捷思维和灵活的问题解决方法是优秀数学教师必备的基本条件。部分教师的问题解决能力有待进一步提高。
4加强理论学习，提高口语课水平。部分教师讲课，不仅没有很好地处理好课程标准与教材的关系，而且缺乏理论依据、整体性和系统性。口语课是教师专业素质和文化理论水平的综合反映。
说课不同与备课，也不同于教学。它是一门以说课者个人素养为基础，以说课的方法、手段的巧妙运用为核心，以显示说课者的艺术形象和风格为外部表现的综合性艺术。教学内容要正确、完整、系统有序、连贯、详细、简明扼要，突出重点。
5．要树立终身学习的意识。部分教师教学基本功较差，知识水平和业务素质不高，计算机操作水平较低。特别是城乡之间存在一定差距。我们应该不断学习和训练，以提高我们的素质。
总之，本次竞赛活动是我市加强教师现代教学技能训练的一次检阅，对我校教师的教学能力及理论水平的提高起到了极大的推动作用。让我们以此次活动为契机，加大教学基本功训练力度，不断提高我校教师的整体素质，认真实施新课程，深化教育教学改革，为巴音布鲁克寄宿制学校教育的发展做出贡献！
教师比赛活动总结(篇2)
为了进一步提高教师的教学组织能力和语言表达能力，促进教师的专业化成长，由教务处牵头，教研组组织的我校首届教师基本功说课比赛分语、数(综)教研组分别于4月8日和4月10日进行了比赛。根据教务处制定的方案，在全体教师的积极参与下，课堂演示比赛基本达到预期目标。最后，语文组、数学组、综合组的奚秀娥、李小燕老师、石云俏老师获得教研组一等奖。
现将活动情况具体总结如下：
一、取得的成绩
1我们已经为这次活动做了详细的比赛安排。首先是赛前一周由教务主任就“说课”进行了校级理论培训。
培训内容围绕“说课的误区、说课的基本内容、说课的方法和技巧、说课的基本原则”四个方面展开，使大家对说课活动的“说什么、怎样说”有了一个重新的认识。其次，制定了详细的评价方案和详细的评价规则，为竞赛的顺利进行打下了基础。
2所有教师在比赛前都要认真准备，端正态度，从思想上高度重视比赛。从接到通知到比赛结束，每个老师都能认真对待，积极配合。
在比赛中，老师发挥了全部作用并精心设计。年轻教师许敏等体现了勇于参与、敢于追求的意识;王林海等教师在教材分析、重难点的把握上以及体态语的运用上做得比较好，郗秀娥等教师则较好地体现了驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力，有激情，富于感染力;石云俏等几位教师，充分利用多**课件，使说课内容**并茂，配上精彩清晰的解说，让听课老师耳目一新，把整个说课活动推向高潮。
二、存在的不足
虽然我们认为讲座的整体水平是平衡的，但在竞赛过程中还存在很多不足，如以下几个方面：
1.语言方面。部分教师普通话有待提高。口语课语言平实，语速不变。它太僵硬，缺乏活力和感染力。
2有的教师对教材在整个教材体系中的地位和作用、教材的编写意图、内在联系、教学设计意图等方面的论述不够。
3.在组织过程中，如果能在每位教师说完课以后及时点评可能对老师能力的提高更有帮助，而本次说课决赛由于考虑时间安排就省略了这个步骤。
4所有老师基本上都是按照稿子说话，不能脱稿或脱口而出。
总之，本次活动成功地为我校教师搭建了一个展示自我，互相学习交流的平台，同时也希望每位教师能在活动后认真反思，从中吸取优点，改进不足，力争使自己的专业化成长得到进一步的提高。
教师比赛活动总结(篇3)
根据学校工作计划和教师队伍建设规划的精神，给教师提供展示才能的平台，提高教师的书写水平，提升教师的教学技能,更好地实施课改，我校要求教师在“练”字上下功夫。特举办教师字书写比赛活动。为督促老师积极参与练习，并为老师提供展示、交流的平台，学校还随机进行现场书写比赛。
为展示教师书法实践成果，达到交流学习的目的，促进教师写作水平的提高，开展教师作文比赛。现在，对此活动进行简单总结。
1、 教师态度端正，积极参与活动
为了推动广大教师苦练教学基本功，增强教育和教学效果，提高教师书写水平，提高教师队伍素质，特举办本次书写比赛。全体员工积极参与写作，按照写作要求认真书写。老师们各个神情专注，胸有成竹；在写作中要注意基本笔画、字框结构。
二、值得继续发扬的地方
1、大部分教师的字书写认真、规范，版面干净、美观。
2大部分教师的汉字都能达到框架结构的适当比例，大小对称，字迹大方，书写流畅。
3、有一部分老师的字，行笔有提、按、顿、挫的变化，有书法美感，让人看了，感觉赏心悦目。
三、存在的问题
1有些汉字的笔画比较难
2大多数教师的性格虽然严肃、规范，但缺乏一种书法的美感。
四、改进措施
1老师在练习汉字时不要太随便。他们应该看看模范人物的实践。
2、请优秀的书法教师亲自为老师进行实践性的指导，为老师上写字指导课，重理论，也要重实践，这样可以快速提高老师的书写水平。
三。我们经常组织书法作品的交流和展览，让老师们在相互学习中提高写作技巧。
本次比赛是我校对全体教师教学基本功的一次检阅和评估，充分展示了教师过硬的基本功底，调动了广大教师练字的积极性，促进了学校教学工作的开展，得到了教师们的积极响应。本次活动圆满结束。
教师三笔字比赛活动总结涝池
小学2013年
教师比赛活动总结(篇4)
为了丰富、增强学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，我校组织了 “教师硬笔书法比赛“活动，通过一段时间的练习，教师的钢笔字，粉笔字都有了较大的提高，为了展示教师的阶段成果，开展了本次比赛。本活动统一时间、统一地点、统一纸型，尽情展示教师的硬笔书法风格。
比赛过程紧张而又不失活跃。老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，饱蘸浓墨、激扬文字，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了我校教师扎实的书写基本功。硬笔书法比赛弘扬中华优秀书法文化，为教师提供了展示硬笔书法艺术水平的平台，丰富教师的校园文化生活，加强基本功训练和文化素养，进一步提高专业技能，提升了学校文化品位。
漂亮的文字是老师的基本要求。书法比赛不仅充分展示了个人的写作技巧，也为大家提供了一个相互学习和交流的平台。老师们再次意识到书法基本功的重要性，他们将努力加强书法实践，并将其应用育教育教学。
通过这次硬笔书法比赛，教师提高自身修养的意识大大增强，对提高教师的基本教学技能起到了极为促进的作用。
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教师比赛活动总结(篇5)
书法社团工作总结
日子过得真快，转眼，一个学期就要过去了。在学校领导和同事的帮助下，我从各方面严格要求自己，结合班级社团学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使书法教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。顺利的完成了本学期的工作。
回顾这学期的工作，立足现在，展望未来，既忙碌又充实。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验，以促进班级社团的教学工作更上一层楼。
1、 让学生掌握正确的写作、移动和写作方法。
在书法教学中，要教会学生正确的书写姿势、书写重量的控制、坐立姿势；牢记掌握“三个一”的书写标准，即：眼睛看书要保持一尺距离,胸与桌沿要离一拳距离,手指尖离笔尖一寸距离。在训练过程中，让学生掌握如何开始写作、如何用笔、如何停止写作、如何接收等写作要领。
从小养成良好习惯，平时训练中严格按照标准对学生进行监督。此外，要求学生注意书写卫生，不要随意扔纸屑。通过严格的学习和训练，学生可以养成良好的写作习惯。
二、组建社团内书法兴趣小组，调动学生学习积极性。
在本学期开学初，根据学生先报名后选拔原则，组建了我班书法班级社团，利用每周星期五下午第一节课进行培训，对课堂学生学习情况评比加星，充分调动学生学习积极性。
3、 合理安排学习内容，循序渐进地学习书法
开学之处，我用上面收集的书法学习内容，结合我校实际情况编写，从介绍开始，一步一步来。从最初的书写工具，到书写姿势和硬笔书法的学习方法，最后到硬笔楷书中基本笔画，结合课外诗词朗诵中的经典篇目，让学生循序渐进。
4、 开展团体书法比赛，积极参加学校书法比赛和作品展览。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组间组织形式多样的书法比赛，如小组团体比赛，或选派代表比赛。指定统一内容。这样让一些优秀书法生展示，起着带头调动作用。
也为学生提供锻炼的机会，让一部分书法素质好、写作水平高的学生施展才华，培养竞争意识和学习习惯。
5、 书法教学过程中存在一些不足。
在总结成绩和经验的同时，还必须清醒地看到存在的不足和问题，务必采取切实有效的措施，加以认真研究和解决。
首先，书法学习比较枯燥乏味，班级社团的同学在练习的过程中，部分同学书法学习积极性不高，自觉性比较差，不能较长时间的集中注意力。有的学生没有意识到学习书法的重要性，停滞在趣味阶断，分心现象比较严重。在今后的教学中，要想办法调动学生的积极性和主动性。
其次，由于课业量大，部分学生没有及时完成作业，课余练习时间有限。甚至写作水平参差不齐，对教学有一定影响。
总之，我班的书法社团活动工作得到了很好的发展，这是校领导关心的结果，是我和学生们持之以恒、共同努力的结果。在下学期的工作中，我将以积极的态度完成任务，把书协活动的工作推向一个新的高度。
教师比赛活动总结(篇6)
加强教师书法竞赛活动，提高教师自身修养意识，以下是收集书法活动总结，仅供大家参考！
为提高全体教师的书写意识，做到人人上课写好字，发挥教师的示范作用，引领学生从小有一个正确的写字姿势和字一手好字的意识。本学期，我们计划为所有一线教师举办以此硬笔书法比赛，督促全体教师按照学校的工作计划和学校的实际工作来写作。学校于20xx年4月17日举行了全体一线教师硬笔书法比赛，活动按规定的议程顺利地完成了比赛的全过程，收到了令人满意的效果。
现将此次比赛活动做如下总结：
一半以上的一线教师全程参与了比赛，参赛人数众多。比赛中教师按要求统一用笔，认真书写，可以说发挥了各自的最好水平，从作品的整体效果看，教师的字都有显著的提高，这和教师认真的态度是分不开的。比赛结束后，所有的教师参与了书法作品的评价过程，参评教师在评选作品过程中表现的尤为认真，反复推敲、比较，然后郑重投下自己的一票，评出最终结果。
这次比赛活动得到了全体一线教师的大力支持热情参与，加之全体校务人员的精心组织，比赛活动即严密，又顺利，使得比赛收到了令人满意的结果，评价的最终结果是全体教师智慧的结晶。即有可信度，又有透明度。经全体教师投票，评选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖若干名。
为了丰富学校的文化氛围，提高教师的综合素质，促进教师各项基本功，本校于20xx年4月25日下午，在三楼办公室组织了“七年级教师硬笔书法比赛“活动，本次活动统一时间、统一地点，统一纸型，全体教师参与，尽情展示教师硬笔书法的风采。
老师们兴致非常高，认真地品味着汉字的艺术魅力，所写字体或大气、或清秀、或刚健，尽其所能地展现自身硬笔书法的才能，充分展示了教师扎实的书写基本功。
比赛亮点：
1书法比赛不仅充分展示了个人的写作技巧，也为大家提供了一个相互学习和交流的平台。
2老师们再次意识到书法基本功的重要性，他们将努力加强书法实践，并将其应用育教育教学。
3、通过这次硬笔书法比赛，丰富了教师的校园文化生活，加强了教师提高自身修养的意识，对提高教师教学的基本功起到极大的推动。
不足之处：
1书法比赛不同于平时的书写，有规范和限制，在写作中，有的老师手脚放不下，笔迹死板，字体大小不一。
2虽然我们是文字工作者，但随着年龄的增长，我们会忘词或写错字。本次比赛也有此类现象。
今后反思：
1、字就是自己的第二张脸，第一张是父母给的，自己只能接受，而这张脸是自己创造的，什么样子自己说了算，好的字就是自己的名片。
2、作为老师，我们的书写能力高低更是会影响孩子们的书写水平高低，所以，我们一定有重视汉字书写，今后多练习，给孩子们做好榜样。
教师比赛活动总结(篇7)
荣昌县双河镇白云完全小学
继承中华民族优秀传统文化，弘扬硬笔书法艺术；进一步加强全体教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师牢固树立爱岗敬业思想，夯实教学内功，提升育人品位，提高教学质量，为教师搭建一个锻炼自己、展示风采的平台，根据学校本学期工作计划的安排，于2009年3月25日举办了我校教师硬笔书法现场比赛。现将活动情况总结如下：
一、参赛对象：
全体教师
二、比赛时间及地点：
时间：2009年11月25日中午
地点：教师办公室
三、比赛办法：
1、内容自定，字体任选。
2、作品一律用学校统一印发的硬笔书法作品用纸；
3、一律用钢笔、铅字笔书写，书写字体为正楷或行楷。
四、评分标准： 见“白云完小教师硬笔书法比赛评分标准”
五、评委小组：
周华、罗燕、左冬梅、叶兆琼、张大智、刘海权、张茂文
五、评奖办法：
参赛教师中，一等奖2人，二等奖4人，三等奖7人。学校颁发获奖证书。
六、比赛要求：
1、符合条件的老师一律参赛；
2教师要高度重视，认真准备，按时参加；
三。如因故不能出席，请提前请假。
通过本次教师书法比赛，极大地促进了教师基本功训练，更好地传承了中华五千年的优秀文化，提高了教师们对自身教育教学能力的认识，扎实了教师们业务基本技能的锻炼，促进了教师牢固树立爱岗敬业思想，夯实了教学内功，提升了教师育人品位，为教师搭建了一个锻炼自己、展示风采的平台，
白云完小
2009年11月
教师比赛活动总结(篇8)
庆祝第31个教师节演讲比赛小结
在第三十一个教师节来临之际，为了锤炼教师基本功，提高我校教师教学技能水平，提升我校教师队伍的整体素质，也为了丰富校园生活，我校于9月7日下午在学校礼堂举行了以“爱心、责任、奉献”为主题的教师演讲比赛。
伴随着《好大一棵树》的**旋律，学生们安静的坐到指定位置后，比赛正式开始。教师们以饱满的热情、感人的故事，结合自己自教以来的经历，展现了一个又一个感人的瞬间。他们声情并茂、娓娓道来，表达了对教育事业的热爱与忠诚，树立起默默耕耘、甘为人梯的教师形象，抒发了作为一名人民教师的光荣和自豪，更表达了教育工作者奉献爱心的快乐感、幸福感和成就感。
一个个感人肺腑的亲身经历、一段段发自内心的深情表白，震撼着在场的每一位听众，更是引起了强烈的共鸣，全体师生时不时报以热烈的掌声，就是对每一位演讲者最好的赞扬。
当活动结束时，奉献不会停止。教师的奉献路还将继续走下去，在平凡的岗位铸就不朽的丰碑，为每一位学子撑起一片飞翔的天空，这是我们每一位汇龙人所坚持的信念，激励着我们风雨兼程，迈向更加辉煌的明天。